內蒙古農業大學2024年春季開學時間
學�？傉嫉孛娣e1.4萬畝（包括科技園區），校園占地總面積3360畝（校本部2630畝），校本部教學行政用房面積40.92萬平方米，教學科研儀器設備總值10億元；設有教學院部23個，本科專業82個。接下來由小編為大家整理出內蒙古農業大學2024年春季開學時間，希望能夠幫助到大家！
1、西校區：
2月27日，報到的學院有動物科學學院、水利與土木工程學院、材料科學與藝術設計學院；2月28日，報到的學院有食品科學與工程學院、能源交通與工程學院、理學院、國際教育學院。
2、東校區：
2月27日，報到的學院有林學院、農學院；2月28日，報到的學院有外國語言學院、人文社會科學學院、馬克思主義學院。
3、新校區：
2月27日，報到的學院有沙漠治理學院、草原與資源環境學院、經濟管理學院；2月28日，報到的學院有獸醫學院、園藝與植物保護學院、計算機與信息工程學院、生命科學學院。
4、南校區：
2月27—28日，機電工程學院結合學院實際安排學生開學返校報到。
拓展：內蒙古農業大學介紹
內蒙古農業大學是一所以農林為主，以草原畜牧業為特色，具有農、工、理、經、管、文、法、藝等8個學科門類的多科性大學，具備培養高職高專、學士、碩士及博士的完整高等教育體系。2001年成為國家西部大開發“一省一�！敝攸c支持建設的大學，2012年成為國家林業局（現國家林業和草原局）和自治區人民政府“省部共建”高校，2013年進入國家“中西部高等教育振興計劃”支持院校行列。
歷史沿革
1952年，原河北農學院、平原農學院的畜牧獸醫系和山西農學院的獸醫專業整建制遷至歸綏（現呼和浩特），組建了內蒙古自治區第一所本科高等學�！獌让晒判竽莲F醫學院。1958年，內蒙古林學院成立。1960年，內蒙古畜牧獸醫學院更名為內蒙古農牧學院。1999年，內蒙古農牧學院和內蒙古林學院合并組建內蒙古農業大學。
辦學規模
學�，F設動物科學學院等24個院（部），現有普通高等教育全日制在校生46362人（校本部29963人），其中碩士研究生4539人（校本部4442人）、博士研究生730人，留學生137人。學�？傉嫉孛娣e1.46萬畝，校本部校園占地面積2325.4畝，校本部教學行政用房面積67.6萬平方米，標準田徑場（館）4個，教學科研設備總值14.4億元。
學科專業
學�，F有國家重點學科1個、國家重點培育學科3個、省部級重點（培育）學科26個，有自治區一流建設學科11個。在第五次學科評估中，1個學科獲評“A”檔，4個學科評為“B”檔。現有博士后科研流動站12個、一級學科博士學位授權點15個、一級學科碩士學位授權點25個、碩士專業學位授權類別16種�，F有國家級一流本科專業建設點21個、自治區級14個�，F有普通高等教育本科專業107個（校本部92個），擁有國家卓越農林人才教育培養計劃試點項目2個（含8個專業），有國家級特色專業7個、國家級本科專業綜合改革試點項目1個，自治區級品牌專業40個、自治區重點建設專業6個、自治區本科專業綜合改革試點項目1個，通過國家工程教育專業認證專業4個，7個專業引入校企聯合辦學機制。農業科學、“植物與動物科學”和“環境科學與生態學”三個學科進入ESI全球前1%。
師資隊伍
學�，F有教職工2659人（校本部2127人），具有高級職稱教師830人（校本部713人）；具有碩士及以上學位教師1344人（校本部1134人）。有“長江學者獎勵計劃”特聘教授和“國家杰出青年科學基金”資助1人，“國家優秀青年基金”資助2人，“百千萬人才工程”國家級人選9人，享受國務院政府特殊津貼專家93人，國家、自治區有突出貢獻的中青年專家55人次，國家、自治區優秀留學回國人員15人次，全國五一勞動獎章、先進工作者3人。獲內蒙古自治區杰出人才獎11人，自治區深入工農牧業生產第一線作出突出貢獻的科技人員18人，獲國家“青年女科學家獎”1人，自治區“333人才工程”首席專家4人，“新世紀321人才工程”一、二層次人選16人，入選自治區“草原英才院士培養人選”1人、“草原英才領軍人才”7人、“草原英才”115人、草原英才團隊42個。
教學工作
學校現有國家級一流課程11門、國家級精品課程5門、國家級精品資源共享課2門、自治區級一流課程41門、自治區級課程思政示范課1門、自治區高校美育公共藝術教育精品課程1門、自治區級精品課程72門、優質精品課程4門。獲全國林業和草原教學名師2人、自治區級教學名師28人、自治區級教壇新秀18人。獲國家級教學成果獎8項、自治區級教學成果獎103項。有國家級人才培養模式創新實驗區1個、國家級實驗教學示范中心2個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家大學生文化素質教育基地1個、教育部和農業農村部首批農科教合作人才培養基地3個、自治區級實驗教學示范中心9個、自治區科普示范基地1個。獲批自治區首批大中小學勞動教育實踐基地1個。首批自治區級本科高校現代產業學院建設點2個。近三年，獲批主編省部級規劃教材64部，獲批全國教材建設先進個人1人，獲中華農業科教基金教材建設研究項目4項，獲自治區級教學成果獎16項，承擔國家級教育教學改革研究項目1項、自治區級122項。
科學研究
“十三五”以來，學校先后主持承擔各級各類科研課題3400余項，科研進賬經費15.5億元。獲批包括優青、重點、重大項目課題、重點國合、聯合基金等在內的國家自然科學基金項目462項，經費2.30億元；牽頭主持國家重點研發計劃重點專項9項，經費2.66億元；依托“國際科技合作基地”，主持承擔國家國際科技合作專項10項。作為第一完成單位獲得省部級科技和社科成果獎75項，其中內蒙古自治區科技獎30項，教育部高等學�？茖W研究優秀成果獎3項；作為主要完成單位獲得國家技術發明二等獎2項。發表高水平論文2600余篇，授權專利1326項。學校在乳酸菌、蒙古羊、蒙古馬、蒙古牛、野駱駝、牧草、玉米、燕麥等特色資源開發與利用等方面的成果已達到國際先進水平。以第一單位審定（登記）動植物新品種38個，其中，以學校為第一技術完成單位和第一完成人培育的杜蒙羊新品種通過國家審定。轉化科技成果16項，轉化進賬經費6064萬元。建成國家野外科學觀測站、國家乳業技術創新中心分中心、科技部國際科技合作基地、科技部“一帶一路”聯合實驗室等國家和省部級科研平臺（重點實驗室、工程研究中心、野外臺站、集成攻關大平臺及哲學社會科學基地等）98個。獲批建成科技部，教育部、農業農村部、國家林草局、自治區科技廳、自治區教育廳等省部級科技創新團隊39個，自治區領軍人才團隊2個，成立校級創新團隊27個。學校入選文化部、教育部共同組織的“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”，是內蒙古自治區首個承擔該項目的高校之一。
社會服務
2018年成立鄉村振興研究院，全面統籌和管理科技成果轉化和社會服務工作。2022年牽頭成立“內蒙古鄉村振興研究院”，聘請34位院士組建戰略咨詢委員會。2013年學校被列入第二批國家高等學校新農村發展研究院建設計劃。入選“十三五”國家現代農業產業技術體系相關崗位科學家與綜合試驗站教師12人，學校獲批國家級專業技術人員繼續教育基地、國家級職業院校教師培養培訓基地、內蒙古農牧廳基層農技推廣人員培訓基地，獲批自治區科普示范基地4個，入選全國百所鄉村振興人才培養優質校。
“十三五”以來，通過“校地企”合作，建設了10個鄉村振興綜合試驗站、68個特色產業基地與科技服務點。成立內蒙古種業協同創新聯盟（中心）、鄉村振興產業服務中心，與正大、伊利、蒙牛、蒙草抗旱、金宇集團等企業簽訂100余項戰略合作框架協議，與土默特右旗人民政府共建“敕勒川農博園”，推進產學研深度融合。7個益生菌菌種、2個菌株、11個獸用疫苗、7個牧草新品種及相關技術，8項發明專利實現轉化，轉化總金額6064萬元。27項動植物品種培育（選育）專項資助項目累計培育出新品系62個，新品種15個，制定技術標準14項，授權專利19項。2022年，申報獲批內蒙古自治區科技成果轉移轉化示范基地。
開放辦學
學校長期與加拿大阿爾伯塔大學、新西蘭梅西大學、愛爾蘭國立科克大學、蒙古國生命科學大學等院校合作開展本科、碩士、博士聯合培養。獲批科技部國際科技合作基地、國家引才引智示范基地、草原家畜系統可持續管理創新引智基地、“一帶一路”中蒙高分子聯合實驗室等重要國際合作平臺，加入“一帶一路南南合作”農業教育科技創新聯盟等5個高校國際聯盟，成立“中蒙現代農牧業教育科技創新與培訓示范機制”。學校積極構建教育對外開放新格局，先后與英國、美國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、日本和蒙古國等二十多個國家的70多所大學和科研機構建立了校際合作及學術交流關系，成立了“中加可持續農業研究與發展中心”“馬利克管理中心內蒙古農業大學分中心”。
近五年，學校選派教師到國外訪學、學術交流200余人次，派出學生出國學習交流300余人次，國外來校開展學術交流、訪問講學、科研合作等活動的專家教授700余人次，培養了來自15個國家近500名來華留學生。2012年學校成為商務部援外培訓項目承辦單位，承辦多邊和雙邊援外培訓35期，累計培訓來自60個國家的938名學員。2015年學校成為“教育部出國留學培訓與研究中心”，累計培訓學員萬余人次。
社會榮譽
學校黨委榮獲全國和全區“先進基層黨組織”榮譽稱號，被授予全區“五一勞動獎章”和全區首批“文明校園”稱號，入選全國鄉村振興人才培養優質校。職業技術學院獲得“全國教育系統先進集體”榮譽稱號，教務處獲得全國普通高等學�！皟炐憬虅仗帯钡确Q號，校團委被評為全國“五·四紅旗團委”，學校多次獲得“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉’優秀單位”“全區高校學生工作和畢業生就業工作先進集體”等稱號。動物科學學院被授予“全國五一勞動獎章”，獸醫學院被評為“全區民族團結先進集體”，校史展覽館被確定為“內蒙古大學生德育基地”。
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