【精】實施方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實施方案5篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

　　關于在爭當“美麗春和服務先鋒”中推行

　　黨員積分制管理工作的實施細則

　　各村（社區）黨總支、其他街道屬黨組織：

　　為確實抓好街道黨員隊伍建設，以引導、教育、管理和監督來激勵全體黨員在“美麗春和”建設中增強責任感和榮譽感，爭當推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織建設的先鋒模范。現根據黨章有關規定，結合我街道實際，制定下述黨員積分制管理實施細則。

　　一、指導思想

　　以促進街道經濟社會發展為核心，堅持夯基礎、帶隊伍，通過進一步健全民主評議黨員制度、規范和建立健全黨員教育管理長效機制，激發黨員自覺參與、自我管理的主觀能動性，增強各黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，從而為推動街道經濟社會發展提供堅強有力的組織保證。

　　二、目標任務

　　（一）規范黨員教育管理。以建立健全民主評議黨員制度為目標，積極探索不同類別基層黨員的有效管理措施，結合黨員志愿者活動、無職黨員設崗定責、農村黨員戶掛牌定星、有職黨員承諾評議、黨員服務月等工作，著力解決各級黨組織中存在的黨員活動開展難、無職黨員作用發揮難、流動黨員管理難、民主評議黨員流于形式等突出問題，形成一套切實有效、符合實際的黨員管理制度。

　　（二）激發黨員先鋒意識。通過實施積分制管理，增強黨員責任感和榮譽感，促使黨員自覺增強黨性修養,在促進經濟社會發展等方面自覺發揮作用，走在廣大人民群眾前列，積極營造黨組織、黨員創先爭優的良好氛圍，體現黨的先進性。

　　（三）建立健全長效機制。在實施黨員積分制考核管理工作中，積極探索更加科學、規范、有效，切合實際的基層黨員評議、教育、管理、作用發揮等方面的措施辦法、不斷健全完善，形成長效機制，長期發揮作用，促進街道黨員管理工作。

　　三、實施范圍

　　黨員積分制管理工作在全街道黨員中推行，年老體弱、生活不能自理的黨員可不納入積分考核范圍。

　　四、積分考核方法、內容

　　黨員積分考核實行百分制考核，分為“基礎得分+加分-扣分+民主評議分×20%”四個部分。評分細則如下：

　　（一）基礎分。基礎分每季度不超過10分，全年不超過40分。基礎分主要考核黨員履行基本義務的情況，具體包括貫徹落實黨的路線方針政策、加強理論學習、及時繳納黨費、按時參加“三會一課”、遠程教育學習和黨內活動、完成黨組織分配的工作、遵守黨紀國法和廉潔自律規定等情況。

　　（二）加分項。加分項每季度不超過10分，全年不超過40分。重點考核黨員在完成工作任務、聯系和服務群眾、維護和諧穩定、弘揚正氣、推動發展等方面做出的貢獻和努力，主要包括帶頭承諾踐諾、參加每月公益活動，在自然災害和突發事件中發揮積極作用，為群眾辦好事實事，按時高效完成黨組織分配的.工作等。加分內容主要與黨員完成設崗定責情況相掛勾，同時還要與黨員示范崗、承諾踐諾、黨員責任區、服務月、志愿服務、無職黨員設崗定責等完成效果相結合。

　　（三）扣分項。實行反向扣分制，按季度考核，每季度扣分不超過20分。重點考核黨員不履行設崗定責所確定的崗位職責，如利用職權謀取私利、工作懶散、辦事不力、群眾反映差等情況。

　　（四）民主評議分。實行年終黨員民主評議制，對黨員測評實行量化評分：優秀的分值范圍為85分以上，合格的為60—85分，不合格的為60分以下。最終民主評議分值=民主評議分×20%。未納入積分考核的黨員，由黨組織根據平時表現評定年度綜合得分。

　　此外，黨員若違法違紀受到黨紀政紀處分、聚眾參加“非正常上訪”的，根據受處分輕重程度及造成不良后果的程度扣分，實行一票否決、積分清零。

　　五、評定步驟

　　黨員積分考核評定一般按以下步驟進行：

　　（一）黨員據實申報。黨員每月完成支部安排的工作或自主完成某項任務后，及時向黨支部報告，黨支部安排專人做好記錄，其他黨員群眾也可向支部反映加分、扣分事項。

　　（二）支部審核認定。黨支部每季度召開支部會議，根據黨員每月的積分申報情況，通過民主評議后按照積分標準給矛量化打分。

　　（三）季度考核公示。上級黨組織成立黨員積分考核小組，根據支部審核情況、日常記錄、臺賬資料和群眾反映，每季度考核認定黨員的積分情況，并在醒目位置進行公示，接受黨員群眾的查詢、監督。季度考核認定的積分，要逐一記入黨員積分手冊及管理臺帳。黨員對積分有異議的，可向所屬黨組織進行反映，黨組織調查核實后，根據調查情況作出處理。

　　（四）民主測評：測評工作在年末黨員冬訓時，以支部為單位對每一位黨員進行測評。參加測評的人員要包括上級黨組織成員、黨支部黨員及村（居）民代表、群眾代表。

　　六、積分結果的運用

　　要將積分結果作為黨員年度獎懲的重要依據，其中：

　　（一）總分在80分以上、排名前列的黨員，可按一定比例推選為街道級優秀等次，授予“美麗春和先鋒模范”稱號，同時優先作為各級表彰的推薦對象、優惠政策的享受對象。

　　（二）年度綜合得分在60—79分之間的黨員，評為合格等次，其中，對70分以下的黨員開展后進整頓，由黨組織書記進行約談，提出改進意見，切實幫助提高，鼓勵迎頭趕上。

　　（三）年度綜合得分在60分以下的黨員，由所屬黨組織進行誡勉談話，責令限期改正，視情況作出處理；連續兩年得分在60分以下的，按不合格黨員處理，根據黨章和有關規定，分別給予限期改正、勸其退黨、黨內除名等處理。同時，對評議為不合格的黨員不得列為慰問的對象，取消次年發放農村困難黨員補助的資格。

　　此外，為避免黨員積分制管理流于形式，每年各黨組織要有2%—5%總分在60分以下的黨員，在報請街道黨工委后，進行重點幫帶或處置。

　　七、強化組織保障和制度落實

　　（一）加強組織領導。各黨組織切實加強對此項工作的組織領導，成立由黨組織負責人為第一責任人的黨員積分制考核工作領導小組，確實把推行黨員積分制管理工作當作加強黨員隊伍建設、推進基層黨建工作的有效抓手，大膽探索創新，不斷深化和豐富黨員積分考核管理的內容和形式。

　　（二）掌握工作要點。當前，各黨組織要結合實際，盡快研究制定出相對統一、簡潔明了、易于量化考核的設崗定責細化表，完成黨員的設崗定責，將其納入積分考核中，從而解決加分、扣分執行難的問題。

　　（三）強化督導檢查。街道組織辦要加強對各村（社區）黨總支及其他黨工委所屬黨組織黨員積分制管理的業務指導和檢查；各黨總支要確實承擔具體落實職責，定期采取專項督查、隨機調研、適時抽查等多種方式督促下級黨組織落實黨員積分制考核管理工作；各黨支部要主動了解掌握黨員加分、扣分事項，結合黨員自評及群眾反映情況，對照積分內容和標準，逐項認真核準黨員每季度積分。

　　對于思想不重視、行動遲緩、工作不得力、效果明顯的，要追究相關責任人的責任。

　　（四）季度考核公示。積分考核實行“每月申報、季度登記公示、年末總評”制度。黨員每月申報，人手一本積分手冊，按季度逐年登記；黨支部做好黨員積分手冊和臺賬登記，并按季度張榜公示，自覺接受群眾監督；黨總支每季度匯總臺賬，并將完成情況進行公示；街道黨工委每季度公示各黨總支及直屬支部的工作開展情況。

　　（五）強化輿論宣傳引導。街道宣傳辦要充分運用報刊、廣播、電視、現代遠程教育網絡等媒體，做好信息收集及報送，廣泛宣傳黨員積分制考核管理工作的重要意義，引導廣大黨員自覺參與到積分制管理工作中來。要注重對黨員積分制考核管理工作的典型經驗和做法進行總結推廣，加強對典型人物和先進事跡的宣傳報道，用身邊典型教育引導身邊人，充分發揮典型的示范帶動作用，著力營造比學趕超的濃厚氛圍，推動黨員積分制考核管理深入開展。

實施方案 篇2

　　一、課題來源及價值

　　近年來，在全國范圍內，以國學為核心的學術探討、知識普及、文化建設、教育推廣等工作，正如火如荼地開展。這場“國學熱”正浸染著社會生活的方方面面，在當前社會生活中的地位和作用日漸突出，其精神影響力也愈加廣泛。伴隨著新課改的腳步，國學經典走進中小學也越來越多得到人們的重視、倡導和極力推動。但是隨著對學校文化品牌建設的深入理解，我們發現國學經典文化課程建設正面臨越來越多新挑戰。

　　第一，國學經典文化課程的內容有待重組和整合，尤其是年級的梯度和要求有待重新定位;

　　第二，國學經典文化課程的實施策略有待豐富和拓展;

　　第三，國學經典文化課程在深入推進的同時，應該更有創意，更富有個性，真正成為學校的辦學特色。

　　基于以上思考，我們提出了“國學特色校本課程的設計與實施研究”的課題。

　　二、核心概念及界定

　　國學：指內容豐富、博大精深的中華民族優秀的傳統文化，它對中國政治、經濟、軍事等各方面都影響極大，對于傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興發揮著重要作用。

　　校本課程：兩層含義：一是使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創造，使之更符合學生、學校和社區的特點和需要;二是學校設計開發新的課程，即學校在對本校學生的需求進行科學的評估，并充分考慮當地社區和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。本課題中的校本課程指前者。

　　三、主要觀點及創新

　　1、使學生初步感受中華民族優秀文化，激發熱愛祖國的情感。在祖國深厚的文化土壤中汲取大量的精神養料，成為中華文化的繼承者和傳播者;另一方面，通過人文素質教育，提高學生識真偽、分善惡、辨美丑的能力，剔除各種不良文化的糟粕，弘揚中華優秀文化傳統，使之成為21世紀社會主義新文化的開拓者和建設者。

　　2、使學生學會運用多種閱讀和誦讀方法，初步具有一定的研讀文化著作的能力，能初步理解、鑒賞文學作品、受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文，具有一定的語言和文化經典名篇的積累。

　　3、初步形成“課內外結合、學用結合”的語文新課程教學策略。

　　4、在新課標理念的指導下，使廣大語文教師及時轉變觀念，更新知識，具有比較厚實的.文化素養和創造性地理解、使用教材的能力以及積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略的能力和科研能力。

　　5、我們因地制宜，立足新教材，結合新課程積極倡導自主、合作、探究的學習方式，設計好相關的活動方案，為學生創造綜合學習的機會，從而來尋求弘揚民族文化的途徑和策略。

　　四、課題目標、內容及重點

　　(一)研究目標：

　　1、通過本課題的研究，營造良好的讀書氛圍，為學生創設文化傳承的平臺，提高學生的文化品位和審美情趣，豐厚學生的知識儲備。使學生感受中華文化的璨若星辰與博大精深。

　　2、通過本課題的實驗研究，摸索和總結出一套較為可行的國學經典的教學方法和形式，撰寫出一批有一定理論水平和具有實踐指導意義的論文以及階段性實驗報告，編寫一套以中華國學經典為核心的校本教材。

　　3、通過本課題研究，促進教師從被動的課程接受者轉變為積極的課程決策者和實施者，提升教師的課程創造意識及能力，豐富教師的角色內涵，達成學校、教師與學生的共同發展。

　　(二)研究內容：

　　1、現代中小生對國學知識了解的現狀調查。

　　2、國學內容及序列，即課程內容如何校本化、特色化。

　　3、我們怎樣實施，即課程方法如何校本化、特色化。

　　(三)研究重點：通過本課題研究，探索有效的課程設計及實施的策略。

　　五、研究思路、對象及方法

　　(一)研究思路：

　　1、在國學內容的選擇上，做到“精選篇目，分類遞進”;

　　2、在國學教學實施上采用“分年級推進、分層進行、課內外相結合”的方式;

　　3、開發校本課程，推進課程改革向縱深發展;

　　4、建設文化校園，讓師生成為幸福的成功者。

　　(二)實驗對象：本校1-6年級學生。

　　(三)研究方法：

　　本課題在具體實施過程中主要采用行動研究法，通過課堂實踐對相關理論進行反思、驗證，繼而總結出更有效的成果并加以推廣。在實驗中還要用到的輔助研究方法有調查法、經驗總結法、案例研究法、文獻法等。

　　六、研究過程及步驟

　　本實驗計劃用兩年時間(20xx年10月—20xx年7月)，分三個階段完成。

　　(一)準備階段(20xx年10月—20xx年1月)

　　1、確定課題，擬定研究方案。

　　2、課題申報立項。

　　3、組織課題組成員學習相關知識，提高認識，統一思想。

　　4、明確各成員研究的側重點、創建網站。

　　(二)實施階段(20xx年2月—20xx年1月)

　　1、“國學文化知多少”問卷調查及分析，邀請專家指導課題。

　　2、精選經典誦讀內容，編撰校本教材。

　　3、討論研究課題實施策略并不斷整理完善研究方案。

　　4、積累典型案例、研究資料，撰寫論文。

　　(三)總結階段(20xx年2月——20xx年7月)

　　1、總結課題實施成果。

　　2、課題組成員寫結題分報告。

　　3、課題組寫結題總報告。

　　4、做好課題結題準備工作，迎接專家驗收。

　　七、預期研究成果

　　(一)階段成果

　　1、課題的實施方案、意見(網站、實驗方案、調查報告)。

　　2、典型案例(文本、圖片、學生成果)。

　　3、各項專題研究(論文、課件、經驗總結、研究報告、校本教材等)。

　　(二)最終成果

　　1、課題研究報告。

　　2、課題結題報告。

　　八、完成研究任務的可行性分析

　　實力雄厚：我校是省實驗小學，省教科研先進單位，現已完成省市級乃至國家級課題多項。課題負責人是我校校長，語文特級教師，全國優秀教師。課題組核心成員都是我校的骨干教師，都主持或參與過國家、省、市級課題研究，并已在各級刊物上發表了相關論文多篇。此外，我校圖書資料豐富并可上互聯網查詢資料，有領先的聲像，電腦設備等硬件。

　　組織保障：課題組將根據課題研究的需要，通過校長室直接領導，以教科室為基礎，將教導處、科研組組織起來，建立相互合作的研究組織，以調動全校教師全員參與教學改革的積極性、主動性和創造性，形成群體研究的氛圍，從而保證課題研究的落實與實施。建立與研究工作相配套的工作制度，要求參與研究的老師明確職責，注重實踐，積極參與理論學習，并定期召開課題研究例會，總結經驗，發現問題，尋求策略，深化研究。學校教科室全面協調、組織好本課題的研究管理工作，認真制定研究計劃方案，督導各分工責任人在規定時間，保質保量地完成相關任務。

　　財力保障：課題組每年將根據課題研究的需要自行籌集一定的經費，包括聘請專家指導課題研究、講學提供相應設備，會議費用等。我們將嚴格管理并使用好科研基金，同時，保證學校有關教育設施滿足課題研究的需要。

實施方案 篇3

　　一、成立強有力的領導組織：

　　書法特色學校創建工作領導小組及分工：

　　組長：z

　　副組長：z（負責特色學校創建課堂教學實踐與研究）、z（負責實施與督查）

　　z（負責比賽和展覽）

　　z（負責經費投入和相關保障）

　　書法教學組：z

　　副組長：z。

　　成員：七年級、八年級、九年級語文老師及各班主任。

　　二、制定遠期詳細的實施計劃

　　1、教學內容（z負責）

　　課程安排（z負責）

　　兼職書法教師：（z）

　　盡可能在學生家長中聯系有精力、有熱情的省書協以上的會員擔任兼職書法教師（由領導組協調）

　　2、舉辦書展（z負責）

　　學校師生書畫展的制度化，由原來的一年一次改成兩次，6月、12月各一次，八師生優秀作品及時展出，以便成績提高（具體團委會組織實施）

　　3、經費保障（z負責）

　　每個班必須訂閱2-3種書法報刊（因班級沒有班費，其經費由學校協調解決，由辦公室具體落實，初步投入2萬元）

　　4、教師培訓（z負責）

　　把學校現有的書法教師及青年教師中的書法愛好者著力培養成市、省級書法協會會員，解決書法教師儲備問題

　　5、成立書法興趣小組（z負責）

　　在各班挑選書法愛好者進行培訓確定人選，書法興趣小組名單公布上墻

　　6、開設書法課（z負責）

　　定期舉行書法業務培訓，邀請書法家做講座，45歲以下教師必須參加，具體表現納入教師個人考核，由z老師、z老師負責。

　　7、舉行書法比賽

　　（1）慶國慶鋼筆字比賽，按年級評選出集體一二三等獎6名，學生個人獎100名

　　（2）元旦百名學生書法表演。每班選15人初選后確立100人的書法特色教學教訓班，在普及教育的基礎上重點培養，并初定于20xx年元旦前夕在學校大操場舉辦以及匯報展。

　　8、參加各級各類比賽活動

　　積極組織學生參加縣、市、省及書法活動。（將歷屆學生獲獎情況整理，由團委會、檔案室提供證書，團委會提供圖片）

　　9、在校園文化建設中突出書法藝術特色：

　　A、校名的題寫和書法家義務為學校題字（由領導組組長協調、制作裝裱由政教處負責）

　　B、書畫展廳（建議設在綜合樓一樓陳列室）書法教室（由于我校學生較多，建議在綜合樓、教學樓分別布置一個，另外在綜合樓布置一個教師書法教學創作室），具體布置由總務處完成。

　　C、教學樓分樓層展示書法知識（由姜波負責收集資料制作） D、開辟書畫墻介紹書法歷史、有名書法大家、書法學習要領、書法新星新作。建議在在建的塑膠跑道工程圍墻（主干道東側）上設置，具體設置方式根據實情科學安排，宣傳內容由姜波搜集整理。

　　三、確立達成目標，形成鮮明特色

　　1、加強領導，狠抓管理。在廣泛調研基礎上，形成書法教育發展規劃，制定長遠目標與近期目標，成立書法教育領導組，從統籌協調到具體操作指導作出有力的.保證。同時，組建一支樂于奉獻、勇于實踐的精干的書法教師隊伍，從各班抓起，擬訂好書法教學計劃，明確實驗目標，作好實驗記錄，定期研討書法教育中的問題。配備好書法教室，電化教育設備，為書法教育的開展提供了必要的基礎條件。

　　2、健全組織，培訓師資

　　（1）學校成立書法教學組。聘請書協的老師為顧問；各語文老師為書法輔導老師；由z等老師擔任書法課指導老師。

　　（2）提高我校教師的書寫水平，要求教師每人每周至少寫一幅字，交到書法教學組批閱，學校每學期組織一次青年教師基本功競賽。通過批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書寫水平的提高。教師在課堂中寫漂亮字、規范字，身教重于言教，來潛移默化地影響學生。

　　4、營造氛圍，環境育人。

　　讓每個學生均有“提筆即是練字”的意識，努力營造宣傳氛圍。樓道走廊鏡框內張貼著師生的書法作品；板報、班內墻壁才藝展示欄目由學生書寫，班班都有些字專欄。在學校的書法展室中除了書法家、中國當代書法名家的作品（復制品）外，展牌上定期展示我校師生的優秀作品。讓學生從濃郁的寫字氛圍中受教育、受啟發，激勵他們把字寫好。

　　5、全力以赴，形成特色

　　注重書法知識的推廣和滲透，建設具有濃厚的書法氛圍，書法研習風氣濃的校園文化，形成學校特色。

　　①每日練字不低于30字，書寫流暢美觀。

　　②書寫使用楷體、隸體，工整流暢，字形美觀。

　　③學生設有專用的書法練習簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導意見。

　　④學校設有專用書法教室，布置實用、氛圍濃厚；有完整使用記錄。

　　⑤校、班內設有專用的學生作品展示櫥窗，每學期展出次數不低于2次；展出質量高、鼓勵面廣。

　　⑥學校開辟書畫強，介紹書法歷史、有名書法大家、書法學習要領、書法新星新作。

　　6、學生形成初步的書法能力，能夠堅持練字，能夠感知到書法藝術的魅力，并形成自己的獨特審美體驗。

實施方案 篇4

　　今年是我鎮全面實施鄉村旅游發展的開局之年。根據發展鄉村旅游的相關要求，堅持“因地制宜”的原則，結合本地旅游資源，精心制定謀劃好一批鄉村旅游項目，引導鄉村旅游合理布局，促進鄉村旅游健康有序發展。

　　一、指導思想

　　圍繞“突出山區特色，培育支柱產業，建設和諧秀美鄉村”的工作思路，以“農村發展、農民增收”為主線，牢固樹立“特色化、集約化、規模化”的大旅游、大發展意識，結合我鎮旅游資源豐富、發展鄉村旅游市場空間和潛力巨大的特點，以民族文化底蘊、宗教建筑、自然生態和特色種植基地為依托，以促進農民就業、拓寬農民增收渠道為目的，以新農村建設和景區（點）為發展重點，抓好鄉村度假型、依托景區型、農業觀光型、產業帶動型、民俗風情型等鄉村旅游業類型，大力發展農家樂和農家旅館，形成布局合理、規模適當、特色鮮明、效益可觀、環保一流的鄉村旅游發展格局。

　　二、目標任務

　　鄉村旅游規劃范圍為新村點至上莊村，依托新建鄉村旅游門樓、紅色景點、綠色生態、宗教寺廟等旅游景點，利用鄉村農舍、瓜果園、有機農業基地、苗木種植基地、特色養殖基地、鄉土文化、民俗風情，開展以休閑度假、觀光娛樂、鄉村閑趣為內容的旅游活動，通過整合新農村建設、扶貧開發、交通、農田水利建設、危房改造、農業綜合開發、“一事一議”工程建設、農村文化體育基礎設施建設等項目資金，使鄉村旅游成為我鎮旅游業突出亮點和農民增收的重要組成部分。力爭20xx年完成特色養殖基地1000畝，有機農業基地1000畝，瓜果園500畝，休閑度假農莊3家，農家樂10家，農家旅館8家，年接待能力20萬人以上，把鎮打造成全縣鄉村旅游示范點。

　　三、領導機構

　　為切實加強對鄉村旅游發展的組織領導，成立了由黨委副書記、鎮長任組長，、任副組長，其他班子成員為成員的鄉村旅游發展工作領導小組。領導小組下設辦公室在鎮生態創建辦，生態創建辦負責人肖建勝兼任辦公室主任，具體負責本鎮的.鄉村旅游發展實施工作。

　　四、方法措施

　　1、發展鄉村旅游與新農村建設相結合。新農村村點建設與鄉村旅游景點建設相結合，把發展鄉村旅游作為建設新農村的有效途徑之一，充分把握機遇，加大力度，積極整合項目資金，支持鄉村旅游發展，通過多渠道多方式解決鄉村旅游資金“瓶頸”。

　　2、發展鄉村旅游與推進現代農業相結合。緊扣鎮建設新農村的戰略部署，使發展鄉村旅游與鎮農業發展的總體布局相協調，并與全鎮的旅游發展規劃相銜接，充分依托我鎮生態環境、田園景觀、農業生產、宗教文化等各種資源，充分發揮鄉村旅游典型示范作用，以點帶面，促進發展。堅持以村為單位發展特色農業，塊狀發展，形成規模，體現特色，集聚發展，實現現代農業和鄉村旅游的有效結合。

　　3、發展鄉村旅游與建設優質農產品加工供應基地相結合。我鎮以蜂蜜、有機蔬菜、有機草莓、黑山羊為代表的優質農產品資源十分豐富，為了使農民手中的農產品轉化為商品，有效改變農業粗放型的現狀，通過發展多種經營，擴大農產品銷售市場，增加農產品就地消費份額，實現農產品就地轉化升值。

　　4、發展鄉村旅游與農村清潔工程相結合。環境是旅游的基礎條件，要幫助農民提升環保意識，充分改善和維護好當地的生態人居環境，堅持做到不脫離農民，不脫離鄉土，不脫離當地資源環境條件，幫助農民改善衛生條件和接待條件，提高經營管理水平；通過發展旅游業實現好、維護好、發展好當地群眾的根本利益。

　　5、發展鄉村旅游與民俗文化保護相結合。著力在提高鄉村旅游文化品位上下功夫。對于具備開發潛力的民俗文化，要引導和激發本地農民的認同性與自豪感，重點挖掘和保護原生態民俗風情的文化內涵、生活特色，以“富、學、樂、美”為最終的發展目的。

　　6、發展鄉村旅游與打造鄉村品牌相結合。各村、各景點要根據本地的資源特色，努力打造“一村一品”、“一家一特”，形成自己的特色和品牌。要以城鎮居民休閑需求為目標，突出農村生活特點，形成鄉土文化氛圍。

　　各村要立足本地特色資源，加大旅游建設投入，有計劃地組織開展鄉村旅游宣傳活動，形成以接待服務、農事參與、休閑度假、文化體驗為主體的鄉村旅游產品體系，逐步構建鄉村旅游網絡，促進鄉村旅游進入高起點、高效益、快發展的良性軌道，真正發揮鄉村旅游在社會主義新農村建設中的積極作用。

實施方案 篇5

　　根據安徽省合肥市總工會等部門《關于深入開展20xx年度全市“安康杯”競賽活動的通知》(合工發[20xx]14號)精神，為進一步推動我公司“安康杯”競賽活動的深入開展，促進企業不斷提高安全生產管理水平，增強廣大職工自我保護意識，有效地預防各類重、特大事故的發生，降低傷亡事故的發生率和職業危害的發病率。公司決定參加我市開展的“安康杯”競賽活動。

　　一、競賽總體要求和目標

　　㈠總體要求：

　　貫徹“安全第一，預防為主”的方針，廣泛開展以“掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工”為主題的安全生產知識普及、應用學習活動；認真學習貫徹落實《勞動法》、《工會法》、《安全生產法》、《職業病防治法》。結合公司實際，進一步深入開展安全生產活動，應用各種宣傳教育形式，有計劃地舉辦教育培訓、安全生產知識競賽，征文評選、經驗交流等活動，把職工學習安全生產知識與生產實踐結合，與實施職工素質工程結合，增強職工的.安全生產意識，提高職工防范各類傷害事故的能力，促進公司安全生產，保障廣大員工的身體健康和生命安全。

　　㈡總體目標：

　　努力實現“兩個提高、三個加強”的目標，即：提高企業管理者安全技術和管理水平，提高企業員工安全生產知識水平和自我保護意識；加強企業安全管理，加強工會群眾監督，加強安全生產知識培訓。力爭20xx年傷亡事故消滅在萌芽狀態中，爭創合肥市“安康杯”先進單位。

　　二、競賽主題：參賽對象、重點和考核標準

　　㈠競賽主題：掌握安全生產知識，爭做遵章守紀員工。 ㈡參賽對象：公司各部門、各分公司、各維修站、班組。 ㈢競賽重點：安全生產、消防和勞動保護。

　　㈣考核標準：按合肥市“安康杯”競賽企業考核標準(見附件)實施。

　　三、建立機構、加強領導

　　公司成立“安康杯”競賽組織領導小組，負責公司競賽的組織領導工作。領導小組成員如下：

　　組 長：趙波

　　副組長：曹榮良 錢興

　　成 員：孫德義、酈斌、單傳貞、王玉紅、石軍、張樂義、柏躍德、張亞飛、張亮、張雅萍、范平、汪太金

　　競賽小組辦公室設在公司辦公室，錢興同志任辦公室主任，具體負責競賽的組織部署、檢查監督、考核評選、總結推薦工作。公司所屬各單位也要相應成立競賽的領導小組，

　　在公司領導小組的統一領導下，各方面協調配合，精心組織，真正做到認識到位、責任到位、領導到位、措施到位，促進“安康杯”活動的深入開展。

　　四、實施步驟

　　（一）6月底以前，成立機構，對“安康杯”競賽活動(含“安全生產月”和“反三違月”活動)進行宣傳、動員和部署，使廣大員工明確“安康杯”競賽的目的意義、主題目標、競賽內容和考核標準，積極投身到活動中去。

　　（二）7月份，各車間、工段要通過各種形式全面啟動“安康杯”競賽活動，并要以開展“安全生產月”和“反三違月”活動為契機，把競賽活動推向高潮；

　　（三）8月份，公司組織全員進行《安全生產法》、《職業病防治法》知識測試。

　　（四）9月份，組織“安康杯”競賽活動經驗交流，對“安康杯”競賽的先進做法和經驗進行宣傳和推廣。

　　（五）10月-11月份，公司成立檢查組對各單位開展“安康杯”競賽活動情況進行檢查、考核、評比，各單位要事先做好自查和總結工作。

　　（六）12月份，在認真檢查、評比、考核的基礎上，對年度競賽中涌現出的先進單位授予“安康杯”競賽先進單位稱號，并給予適當獎勵。

　　五、要求

　　各單位要及時按照公司的總體要求，結合實際，具體規劃，科學安排，抓好落實。要在積極參加公司組織的系列活動的同時，努力開展各具特色的競賽活動。

　　各單位要通過競賽活動進一步落實安全生產責任制，加大對日常安全生產監督管理力度，對違反安全生產的行為要嚴肅制止，對危及安全的重大隱患要限期整改，對事故的查處工作堅決做到“四不放過”，同時要建立健全“安康杯”競賽活動的各類記錄、臺帳和資料，并每階段向公司競賽領導小組上報開展競賽活動的情況，確保“安康杯”競賽活動健康發展。

【實施方案】相關文章：

實施方案[經典]02-25

(精選)實施方案04-30

實施方案(精選)02-06

[精選]實施方案02-12

實施方案02-04

旅游實施方案07-30

比課實施方案08-22

供熱實施方案07-09

實施實施方案07-27

目標實施方案09-19