大班教案

大班教案范文合集5篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設計意圖：

　　在幼兒一日活動中，經�？吹接變簭澫律碜訌目缦孪蚝罂�，追求新奇，表現出一種顛倒過來看世界的心態。利用幼兒的這種天性，我選擇了《顛倒世界》這一課題，意在通過創設顛倒情景，使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經驗，自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象�！氨容^”是一種重要的思維方式，引發幼兒產生“比較對照”的興趣是這個活動的目的所在。這種“比較”不是教師牽引下的刻意訓練，而是充滿趣味的，在學習情境中自然地積極進行著的。因此，對幼兒表現出的滑稽有趣的追求應該鼓勵，而不應制止。

　　活動目標：

　　理解故事，借助“顛倒”所產生的滑稽好笑的新奇感，自然地進行顛倒前后的比較對照。能用語言、繪畫大膽表現有趣新奇的“顛倒世界”。

　　活動準備：課件《顛倒世界》

　　繪畫工具

　　活動過程：傾聽故事《顛倒世界》。

　　1、播放課件《顛倒世界》

　　2、提問故事中內容：烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?

　　為什么說這是一個奇怪的地方?

　　看到這樣一個顛倒的`世界，亞伯的心里會怎么想呢?

　　討論：聽了這個故事后，你心里有什么想法嗎?

　　(引導幼兒講講心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)

　　顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎?

　　引導幼兒和好朋友一起講講還有那些顛倒過來的奇怪事。

　　繪畫：顛倒世界

　　引導幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現出來。

　　(教師不必過多注重繪畫技能而應側重于幼兒的大膽想象)

　　你講我猜

　　引導幼兒猜測同伴繪畫的意思。

　　請好朋友介紹自己的繪畫意圖。

　　活動延伸：組織幼兒進行“顛倒世界”活動，讓幼兒彎下腰看活動室的環境布置或草場上的場景等，注意活動時間不宜過長，以免頭暈。

大班教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、嘗試將歌曲中的說唱部分進行歌詞及動作的創編。

　　2、體驗和同伴一起歌表演帶來的樂趣。

　　二、活動準備

　　廚師帽若干、圖片若干

　　重點：創編做菜的各種動作

　　難點：把動作進行夸張化、趣味化

　　三、活動過程

　　1、談話引入

　　師：早上爸爸媽媽給我們做了什么好吃的？媽媽除了會做這些，還會給我們做什么好吃的？

　　2、嘗試創編歌曲中說唱部分的動作

　　A、嘗試創編

　　師：你知道媽媽是怎么做的嗎？可以用什么動作來表示？

　　念：炒ⅩⅩ炒ⅩⅩ炒好ⅩⅩ開飯啦！

　　味道好極了！我們也來做一做吧。

　　你喜歡吃媽媽做的哪道菜？除了這樣燒，還可以怎么燒？

　　如果是你來做這道菜，你還會怎么做？

　　我們都來學做這道菜吧！

　　----感受說唱部分的節奏和動作

　　B、感受歌表演

　　1、師：大家做得菜都太好吃了，我也伙兒來露一手吧，做一道“滿漢全席”（把幼兒剛才說到的菜式的編排在一起，完整地唱出來）

　　固定動作：我來做爸爸-----左手大拇指、食指豎起在下巴，右手叉腰

　　我來做媽媽----雙臂交叉，雙腿交叉。

　　大家一起來-----雙臂向上伸開，招手動作。

　　來玩扮家家------雙手指見碰攏成屋頂狀，點頭2下。

　　炒番茄 炒番茄 （ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ 拍手---鋼琴伴奏）

　　2、全體幼兒一起完整感受歌表演

　　師：我忘記了做菜之前要干什么？----洗手、挽袖子（前奏部分）

　　看來我們的廚藝都不錯，看看誰能榮升為廚師長，我就給她帶上廚師長的'帽子。

　　選一個我們的拿手菜，一起來試一試吧！

　　全體幼兒完整地表演歌曲。

　　教師指導：他的架勢真專業，我也來學一學

　　她的菜式好像很特別，我也想試一試呢

　　3、誰愿意來當廚師長，給我們展示你的菜式呢？------個別幼兒展示

　　4、看來我們的廚藝都已經很優秀了，現在我宣布：給所有的廚師頒發廚師長帽（播放音樂）

　　3、分組表演

　　師：客人老師們看我們做菜都流口水了呢，她們也想點菜，請我們小朋友為她們做幾道菜，你們愿意嗎？

　　看看她們都點了什么菜啊？有紅燒魚、土豆餅、蛋湯、炒青菜

　　為了節約時間，我們分成5組一起來給他們做吧

　　第一道菜請第一組的小朋友來做第一道菜是：上菜啦�。ㄒ魳罚�

　　4、延伸部分

　　我們一起來問問客人老師：我們做的菜味道怎么樣啊？

大班教案 篇3

　　活動準備

　　木制長凳8條（每條長2.6米、寬0.2米、高0.28米）、地毯（長20米、寬10米）、錄音機、磁帶。

　　活動過程

　　1.啟發談話：

　　我們蘇州是一座文化古城，城里有很多小橋，好看又好玩，我們一起來想法玩一玩有趣的“姑蘇橋”。

　　2.幼兒三人一組站在長凳上，聽音樂跟隨教師一起做熱身操：上肢運動―體側運動―體轉運動―腹背運動―踢腿運動―關節運動―跳躍運動。

　　3.探索“鉆橋洞”游戲（場地布置如圖1）

　　附圖

　�。�1）在凳子下面讓幼兒探索“鉆橋洞”。

　�。�2）鼓勵幼兒在“鉆橋洞”時，充分開動腦筋，手腳協調、靈活地運用最快最好的方法通過。

　�。�3）提醒幼兒在“鉆橋洞”時，不要擁擠，按秩序魚貫通過。

　　4.跨跳“小小橋”游戲（場地布置如圖1）。

　　（1）要求：幼兒依次跨越過每個“小小橋”。

　　（2）個別能力弱的幼兒可用一腳踏在“小小橋”上，然后跳下。

　�。�3）集合幼兒，教師邊請個別幼兒演示，邊指出過“小小橋”方法。

　�。�4）繼續進行過“小小橋”練。

　　5.游“姑蘇橋”（場地如圖2）。

　�。�1）將8條長凳如圖2擺設，讓幼兒進行走過“姑蘇橋”游戲。

　�。�2）幼兒分成四組，依次進行。

　�。�3）提醒幼兒用快而穩的方法通過“姑蘇橋”。為增加游戲難度，可把橋分開一定距離，讓幼兒跨過。

　　6.走“多層橋”與“斜坡橋”（場地布置如圖3、4）。

　�。�1）將長凳疊放成多層橋（二層――三層――四層）、斜坡橋。

　�。�2）教師談話后，幼兒可自主選擇橋進行鍛煉。提醒幼兒由高處往下跳時，屈膝下蹲，輕輕落地，保持平衡，注意自我保護。

　�。�3）集合幼兒，教師進行講評和演示。幼兒繼續練習。

　�。�4）根據實際情況確定多層橋的高度。

　　7.放松操，聽音樂跟教師一起做放松活動。

　　8.活動簡評：對主動、積極投入活動和活動能力有提高的幼兒作切合實際的評價。

　　9.幼兒整理器材、離開場地。

　　評析

　　這是一次成功的體育教育活動，具有以下特點：

　　一、目標意識明確

　　這次活動，從設計到實踐，始終圍繞一條目標主線展開，在促進幼兒生理、心理、行為適應性等方面作用顯著。通過活動，全體幼兒在原有基礎上獲得了發展。

　　二、內容新穎有趣

　　利用了平時意想不到但能用于體育教學的長凳作為器材或玩具，并選擇了“趣游姑蘇橋”的主題，順著情節的發展，設計了鉆橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的`活動，能牢牢抓住幼兒的興趣和注意力，沒有枯燥乏味的感覺，幼兒在不知不覺中投入鍛煉活動。各個分解的游戲，具有各自的不同要求，既有層次，又銜接自然，是一次內容完整小步遞進的教育活動。

　　三、形式靈活多樣

　　圍繞目的和各個內容的需要，教師在組織活動中，采用幼兒個體的、伙伴結合的、集體活動的多種形式交替出現，靈活變化。注重個體差異，允許幼兒自主選擇；適應幼兒的最近發展區的需要，改變了“一刀切”、“一個樣”的環境創設，使得體質、性格、活動能力有差異的幼兒都得到提高。

　　四、體現活動的主體

　　這次教育活動，自始至終在創設的心理環境方面，是寬松、自由、愉快的，幼兒主動參與活動，積極性較高，情緒高漲。教師能全面觀察、重點觀察，從實際出發，并在此基礎上隨時進行調整，有效地調節運動強度、心理負荷，對幼兒的身心和諧發展是十分有利的。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到自豪。

　　2、用清楚連貫的語言表達自己的想法。

　　活動過程：

　　一．欣賞故事《月亮船》

　　1.教師播放課件【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。

　　2.教師播放課件【第一段】。

　　教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對仙女是怎么說的？

　　3.教師可點擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。

　　4.教師播放課件【第二段】。

　　教師：世界上最大的海洋是哪一個？世界上最高的'山是什么山？世界上最大的廣場是什么廣場？蒲公英的家到底在哪里？

　　5.教師可點擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。

　　6.教師總結：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場是天安門廣場；世界上最長的城墻是長城。

　　【說明：本環節讓幼兒在欣賞故事的過程中，了解我國的四個“之最”，感受它們的大、高、長。萌發自豪之情。】

　　二．說一說：祖國真美麗

　　1.教師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）

　　2.教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發言。

　　【說明：本環節通過讓幼兒自由發言，來說說自己去過的地方和喜歡的地方，交流自己的經驗，抒發自己的情感�！�

　　三．看一看：美麗的祖國

　　1.幼兒觀看圖片，了解更多的祖國的風景

　　2.你最想去哪里玩？為什么呢？

大班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

　　3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。

　　【活動準備】

　　舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

　　【活動過程】

　　1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

　　問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

　　2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

　　師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

　　隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

　　3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

　　問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的.情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

　　6、耍龍燈。

　　老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

　　問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我們也來耍龍燈好嗎？”

　　請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

　　【活動總結】

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

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