小班科學優秀教案《漂亮的冰花》
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班科學優秀教案《漂亮的冰花》，歡迎大家分享。
【活動目標】
1、觀察結冰的自然現象，感知冰的特性與變化。
2、選擇材料，體驗冰花的制作過程。
【活動準備】
粉筆每人一支，吸管每人一根。
【活動過程】
一、尋找結冰現象，感知冰的特征。
1、帶幼兒到戶外尋找，并說說看到什么地方結冰了，冰是什么樣子的。
2、教師和幼兒一起從冰箱里取出自制的冰塊，每人一塊。
師：昨天我們在瓶蓋上放了一些水，看一看，現在變成什么樣子了？
師：摸一摸，按一按。冰塊摸上去和按上去有什么感覺？
師：把冰塊從容器中取出，透過冰塊看一看，發現了什么？（豐富詞：透明）
師：水為什么會結成冰塊呢？
小結：冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明的。氣溫很低的時候，水會結成冰。
二、做小實驗，發現冰的變化。
1、實驗一：冰塊上的洞洞。
請幼兒常識用吸管對準冰塊的某一點連續吹，并說說自己的發現。
啟發幼兒用習慣吹自己的手心，并討論：為什么習慣訥訥感打洞呢？
2、實驗二：冰塊不見了。
用手搓一搓冰塊，發現冰塊不斷變小。看一看，自己手上有什么呢？水是從哪兒來的呢？等冰塊完全融化后，引導幼兒討論：手上的冰塊到哪兒去了？
看看場地上的冰塊融化后遺留的水漬，用粉筆將水漬勾畫出輪廓，說說像什么。
師：冰塊為什么會融化？冰塊融化后變成什么了？
三、自主閱讀步驟圖，制作凍冰花。
閱讀幼兒用書中制作冰花的步驟圖，了解凍冰花的方法。根據幼兒對步驟圖的理解，教師常識做一個冰花，看其理解對不對。幼兒自選喜歡的容器和顏色，在教師幫助下自制漂亮的冰花。
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