小班科學教案《小船漂呀漂》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班科學教案《小船漂呀漂》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班科學教案《小船漂呀漂》1

　　【活動目標】

　　一、在游戲中感知、發現紙的不同性質。

　　二、會記錄執行功能，體味試探的愛好。

　　【環境確立】

　　以及幼兒一塊兒采集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙；彩筆、記錄表、水盆

　　【重點與難點】

　　重點：相識紙的.不同性質。

　　難點：聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。

　　【活動入程】

　　1、折小舟

　　——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙以及卡紙，辨認這些紙，誘發折紙舟的癖好。

　　——幼兒用紙折小舟，體驗各種紙的特點：電光紙脆隨意馬虎破；皺紋紙軟隨意馬虎爛；卡紙厚，不易折；牛皮紙很平穩。

　　2、猜一猜

　　——出示水盆，向導幼兒猜想：這幾種紙舟在水里漂，哪種紙舟漂患上光陰長？鼓舞激勵幼兒斗膽勇敢揣摩。

　　——分組評論爭論，每一組一個記錄表，幼兒將猜想記錄在表格上。

　　3、小舟漂呀漂

　　——各組舉行執行，將4種紙舟放在水盆里漂呀漂。察瞅紙舟在水里有什么不同景象？

　　——各組分袂記錄執行景象，在記錄表上記錄4種紙舟下沉的前后次第。

　　4、交流評論爭論

　　——鋪示各組記錄表，各組介紹本組的執行景象與記錄表。瞅瞅景象是不是是約略雷同。

　　——針馬糊最早下沉的舟以及著末下沉的舟舉行商榷：為什么這類舟下沉快？為什么哪種舟下沉慢？聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。

小班科學教案《小船漂呀漂》2

　　活動目標：

　　1、在游戲中感知、發現紙的不同性質。

　　2、會記錄實驗結果，體會探索的樂趣。

　　環境創設：

　　和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙；彩筆、記錄表、水盆。

　　活動重點：

　　了解紙的'不同性質。

　　活動難點：

　　聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。

　　活動過程：

　　一、折小船

　　——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙，辨認這些紙，引起折紙船的興趣。

　　——幼兒用紙折小船，體驗各種紙的特性：電光紙脆容易破；皺紋紙軟容易爛；卡紙厚，不容易折；牛皮紙很結實。

　　二、猜一猜

　　——出示水盆，引導幼兒猜測：這幾種紙船在水里漂，哪種紙船漂得時間長？鼓勵幼兒大膽猜想。

　　——分組討論，每組一個記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上。

　　三、小船漂呀漂

　　——各組進行實驗，將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況？

　　——各組分別記錄實驗情況，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。

　　四、交流討論

　　——展示各組記錄表，各組介紹本組的實驗情況與記錄表�？纯辞闆r是不是大致相同。

　　——針對最先下沉的船和最后下沉的船進行探討：為什么這種船下沉快？為什么哪種船下沉慢？聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。

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