勵志初三學生的演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在生活中，演講稿使用的情況越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的勵志初三學生的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志初三學生的演講稿1
各位同學：
上午好!
本周星期六、星期日兩天非畢業班將進行期中考試;小學六年級將進行升學考試;五月上旬初三年級將進行第一次模擬考試。如何進行綜合復習，使得大家都能發揮出最佳水平，是每一位同學應對大考的永恒的話題。今天，我講話的題目是：尋求復習效益的最大值。
我提3點建議：
1、首先要認真完成老師布置的練習題，以積極的態度對待學校的每一次測試及練習。而對老師布置的習題敷衍了事卻花大量的時間去做參考書練習的做法是本末倒置的。要把學校安排的`每一次練習當作自我考查的極好機會，從正確率、解題速度等方面對自己不斷地提高要求。在學有余力的情況下，再找一些高質量的報刊雜志上的模擬題來做一做，以此來拓展一下自己的“視野”。
2、要正確認識解題目的，努力提高解題的效益。解題的目的，說到底是為了提高能力，我們在復習中要解答成百上千道題目，但我們的目的決不是滿足就會解這幾百幾千道題，我們要的是由此掌握千千萬萬相類似的題目的解法，進而能充滿信心地解答一些完全陌生的題目。為了達到這個目的，我們在埋頭解題的過程中要抬頭看一看前后左右——理一下自己的思路，總結一些經驗教訓;對各類典型題進行分析，歸納特征，尋求各種解法，以拓寬自己的思維，提高自己的應變能力。
3、每一次考完都要認真分析，補漏糾錯。我們很難做到“考時一百分”，但是“考后一百分”卻是完全可以做到的，設想一下，如果每一次連“考后一百分”都做不到，那么怎么指望在期中考試中、在未來的模擬考試中或升學考試中取得好成績呢?
我們初三同學都已經學過了函數最大值的求法，在日常的學習生活和生產實際中經常遇到的就是以適當的努力求得最大的效益。請同學們思考一個問題，在所花時間和付出努力不變的條件下，怎樣才能使自己取得考試成績的最大值呢?
勵志初三學生的演講稿2
尊敬的老師、同學們：
大家新年好！我是七一班的。
在這新的一年里，首先我代表學生向我們敬愛的老師說一聲：老師，感謝您！是您讓我們成為信心十足、能超越自己的人；是您讓我們懂得了進去與責任；是您教會我們用自己的頭腦和雙手去探索和發現！元旦十一年之初，也是我們為明天打好基礎的日子。俗話說“好的.開始是成功的一半”，今天，讓我們改掉以前的惰性，忘記以前的失敗。從今天做起，上課認認真真的聽講，和同學們和諧相處，為自己的班級掙得榮譽。
我們要全力讓自己成為一個懂禮儀、講文明、積極向上的好孩子，我相信明年的今天，我們必定會取得更大的收獲。
在此向同學們獻上最真誠的祝福，祝大家在新的。一年里，各方面都能更上一層樓，愉快的度過美好的少年時光。
謝謝大家！
勵志初三學生的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好！
夏日以至，又是一個金燦燦的五月，感嘆著流年似水，感嘆著三年的光陰悄然流逝。我偶然想到了朱自清先生的《匆匆》“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的.日子為什么一去不復返呢？”
這讓我仿佛看到了三年前的我們，在緊張與期待中憧憬著嶄新的初中生活，在炎炎烈日下操練著軍姿鍛造著體魄，在明亮整潔的課堂上盡情地汲取知識，收獲快樂。記得初一年級的五四青年節，我們摘掉了紅領巾，告別了我們的少年時光，縱然我們稚氣未脫，可我們已經向往和憧憬著青年人那充滿熱情和朝氣的生活，那份向往，那份憧憬，伴隨我們在濟外度過近千個日日夜夜。
回首往昔，反思現在。面對中考前僅有的一個月。我們，又該如何把握？記得作業本的反面有這樣一句話“以學業的成功帶動完美人格的形成”。人格的優秀是通過一點一滴的小事培養出來的，它真切地體現著我們日常的學習和生活。
看看我們的周圍吧，不論自習、午休、還是出操，絕大多數的同學可以做到言行一致，表里如一，真正的做到嚴格自律。不管有沒有老師同學的監督，都遵循著內心對自己的約束，兌現著自己對自己的承諾。
相反，那僅有的幾人為何無法做到呢，或許是因為初中生活所剩無幾，自己也不覺懈怠了，或許是整個初三渾渾噩噩，對自己放縱了下去的原因吧。看看吧，看看距中考只有30天的日歷，再看看放任乖張的自己；收獲的到底是不是真正的快樂？想想吧，想想未來一個月的空白我們該如何書寫，想想心中最初的夢想，以及對未來的渴望。
謝謝大家，我的演講到此結束。
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