[實(shí)用]大學(xué)畢業(yè)論文15篇
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的大學(xué)畢業(yè)論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[實(shí)用]大學(xué)畢業(yè)論文15篇](/uploads/00/c2dbcec401.jpg)
大學(xué)畢業(yè)論文1
為提高中北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(畢業(yè)論文)的質(zhì)量，做到畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(畢業(yè)論文)在內(nèi)容和格式上的統(tǒng)一和規(guī)范，特規(guī)定如下:
一、裝訂順序
論文(設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū))內(nèi)容一般應(yīng)由11個(gè)部分組成，裝訂順序依次為:
(1)封面 (6)主要符號(hào)表(根據(jù)具體情況可省略)
(2)任務(wù)書(shū) (7)正文
(3)中文摘要 (8)附錄(根據(jù)具體情況可省略)
(4)英文摘要 (9)參考文獻(xiàn)
(5)目錄 (10)致謝
(11)外文文獻(xiàn)原文及譯文
二、內(nèi)容及書(shū)寫(xiě)格式要求
1、 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(畢業(yè)論文)應(yīng)用中文撰寫(xiě)(外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)除外)。
2、 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果分畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和畢業(yè)論文兩種，所有出現(xiàn)相關(guān)字樣之處請(qǐng)根據(jù)具體情況選擇“畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)”和“畢業(yè)論文”字樣。
3、 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(畢業(yè)論文)Word軟件編輯，一律打印在A4幅面白紙上，單面印刷。
4、 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(畢業(yè)論文)的上邊距:30mm;下邊距:25mm;左邊距:3Omm;右邊距:2Omm;行間距1.5倍行距。
5、 頁(yè)眉的文字為“中北大學(xué)XXXX屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(或畢業(yè)論文)”，用小四號(hào)黑體字，頁(yè)眉線的上邊距為20mm;頁(yè)腳的下邊距為18mm。
6、 論文頁(yè)碼從引言部分開(kāi)始，至致謝止，在頁(yè)腳中標(biāo)出。封面、摘要、目錄及外文文獻(xiàn)原文及譯文不編入頁(yè)碼，目錄和譯文單獨(dú)編頁(yè)碼。
7、 正文用小四號(hào)宋體字;每章的大標(biāo)題用小三號(hào)黑體，加粗，留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行;二級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體，加粗;其余小標(biāo)題用小四號(hào)黑體，不加粗。
8、 文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。如圖1.2，表2.3，附注3.2或式4.3。
圖表應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)和繪制,不得徒手勾畫(huà)。表格與插圖中的文字一律用5號(hào)宋體。
每一插圖和表格應(yīng)有明確簡(jiǎn)短的圖表名，圖名置于圖之下，表名置于表之上，圖表號(hào)與圖表名之間空一格。插圖和表格應(yīng)安排在正文中第一次提及該圖表的文字的下方。當(dāng)插圖或表格不能安排在該頁(yè)時(shí)，應(yīng)安排在該頁(yè)的`下一頁(yè)。
圖表居中放置，表盡量采用三線表。每個(gè)表應(yīng)盡量放在一頁(yè)內(nèi)，如有困難，要加“續(xù)表X.X”字樣，并有標(biāo)題欄。
圖、表中若有附注時(shí)，附注各項(xiàng)的序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字加圓括號(hào)順序排，如:注①。附注寫(xiě)在圖、表的下方。
文中公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起寫(xiě)在右邊行末頂格，其間不加虛線。
9、 文中所用的物理量和單位及符號(hào)一律采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，可參見(jiàn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《量和單位》(GB3100~3102-93)。
10、 文中章節(jié)編號(hào)可參照《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)著錄總則》。見(jiàn)附件二。
每一部分的具體要求如下:
(1)封面
封面排版規(guī)范見(jiàn)附件一，一律要求計(jì)算機(jī)打印。
(2)中文摘要
摘要內(nèi)容及排序: 設(shè)計(jì)(論文)題目(小三號(hào)黑體居中)
“摘要”字樣(小四號(hào)黑體)
摘要正文(小四號(hào)宋體)
關(guān)鍵詞
摘要是設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(論文)內(nèi)容的簡(jiǎn)短陳述，體現(xiàn)工作的核心思想。摘要應(yīng)涉及本項(xiàng)研究工作的目的和意義、研究方法、研究成果。一般不少于200字。
關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，不得隨意自造關(guān)鍵詞。摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字 (小四號(hào)黑體)，關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)英文摘要
英文摘要的內(nèi)容及關(guān)鍵詞應(yīng)與
中文摘要一致，要符合英語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)句通順，文字流暢，論文應(yīng)有英文標(biāo)題。字號(hào)大小同中文摘要，采用Times New Roman字體。
(4)目錄
目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)，要求層次清晰，必須與正文標(biāo)題一致。(目錄排版范例見(jiàn)附件二)
(5)主要符號(hào)表
全文中常用的符號(hào)及意義在主要符號(hào)表中列出，符號(hào)表排列順序按英文及其它相關(guān)文字順序排出，主要符號(hào)表頁(yè)號(hào)另編，若只有一頁(yè)不編號(hào)。
(6)正文
論文正文部分包括:
引言(或前言)
論文主體
結(jié)論
引言的內(nèi)容應(yīng)包括該項(xiàng)研究的目的和范圍，以及該項(xiàng)研究工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價(jià)值與理論意義;本研究課題范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外己有文獻(xiàn)的綜述;理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件;本文所要解決的問(wèn)題;論文內(nèi)容安排等。
正文是學(xué)位論文的主體，其內(nèi)容一般應(yīng)包括:理論分析、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)裝置和測(cè)試方法;實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等。正文應(yīng)準(zhǔn)確、完整、清晰、通順、實(shí)事求是、簡(jiǎn)短精練。
所有直接引用的文字、數(shù)字、事實(shí)以及轉(zhuǎn)述他人的觀點(diǎn)都應(yīng)加標(biāo)注說(shuō)明其出處，避免論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。標(biāo)注的格式為[序號(hào)]，以上角標(biāo)形式放在引文或轉(zhuǎn)述觀點(diǎn)的最后一個(gè)句號(hào)之前。標(biāo)注中的序號(hào)按標(biāo)注出現(xiàn)的次序遞增排列。對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)應(yīng)以相同的次序出現(xiàn)在論文的參考文獻(xiàn)部分，某一論述同時(shí)引證多篇參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)采用[序號(hào)1，序號(hào)2，…]的格式，標(biāo)注方括號(hào)中的序號(hào)按增序排列。
結(jié)論做為單獨(dú)一章排列，結(jié)論是整篇論文的總結(jié)，應(yīng)該精練準(zhǔn)確，不得含糊其詞模棱兩可。結(jié)論中應(yīng)認(rèn)真闡述自己的創(chuàng)造性工作或新見(jiàn)解及其意義和作用。
(7)附錄
主要列入正文內(nèi)過(guò)長(zhǎng)的公式推導(dǎo)、重復(fù)性的數(shù)據(jù)或圖表、儀器操作規(guī)程、程序全文及其說(shuō)明等。
(8)參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)中只應(yīng)列出正文中以標(biāo)注形式引用或參考的有關(guān)著作和論文。參考文獻(xiàn)的排列次序應(yīng)與正文中引用或參考出現(xiàn)的次序相同。一篇論著在論文中多處引用時(shí)，在參考文獻(xiàn)中只應(yīng)出現(xiàn)一次，序號(hào)以第一次出現(xiàn)的位置為準(zhǔn)。引用參考文獻(xiàn)格式示例同開(kāi)題報(bào)告。
(9)致謝
致謝中主要感謝導(dǎo)師和對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。致謝辭應(yīng)謙虛誠(chéng)懇，恰如其分，切忌浮夸與庸俗之詞。
(10)外文譯文
外文文獻(xiàn)翻譯應(yīng)是與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)相關(guān)的文獻(xiàn)。譯文單獨(dú)編頁(yè)碼。
大學(xué)畢業(yè)論文2
一、病因、病理
1.結(jié)核菌
屬于分支桿菌，生長(zhǎng)緩慢，涂片具有抗酸性，亦稱(chēng)抗酸桿菌，對(duì)外界環(huán)境抵抗力較強(qiáng)、耐寒、耐干燥、耐潮濕，在陰濕處可存活5個(gè)月以上，但在烈日下曝曬2h或煮沸l(wèi)min殺滅。
2.感染途徑
結(jié)核菌主要通過(guò)呼吸道感染，傳染源主要是帶菌的結(jié)核病人，由病人隨地吐痰或?qū)θ丝人浴⒋驀娞缍鴤鞑�，健康人吸入這些帶菌的飛沫后即可引起肺部感染。其次是通過(guò)消化道感染，通過(guò)與人共進(jìn)餐、共用碗筷等而產(chǎn)生腸道感染。
3.人體的反應(yīng)性
(1)免疫力。人體對(duì)結(jié)核菌的免疫力有二種，一是先天性免疫力屬于非特異性，另一種是后天性，具有特異性。一般人初次感染結(jié)核菌后，大多數(shù)由于免疫力的保護(hù)作用而不 發(fā)展成為結(jié)核病。
(2)變態(tài)后應(yīng)(過(guò)敏反應(yīng))。結(jié)核菌侵入人體后4～8周身體組織對(duì)結(jié)核菌及其代謝產(chǎn)物所發(fā)生的過(guò)敏反應(yīng)稱(chēng)為變態(tài)反應(yīng)。具有過(guò)敏反應(yīng)的.人再接觸結(jié)核菌時(shí)，使局部組織反應(yīng)強(qiáng)烈而產(chǎn)生炎癥，甚至壞死，由此而滅菌使細(xì)菌局限化。達(dá)到防御作用。
(3)變態(tài)反應(yīng)與免疫力的關(guān)系。人體感染結(jié)核菌后是否發(fā)病或發(fā)病程度較輕;反之如果機(jī)體免疫力低下，雖然結(jié)核菌入侵?jǐn)?shù)量不多、毒力不大也可發(fā)生結(jié)核病。
二、具體護(hù)理醫(yī)囑
1.一般護(hù)理
(1)休息與活動(dòng)。
早期中毒癥狀明顯，需臥床休息，隨體溫恢復(fù)，癥狀減輕，可下床活動(dòng)，參加戶(hù)外活動(dòng)及適度的體育鍛煉，部分輕癥病人可在堅(jiān)持化療下繼續(xù)從事輕工作。以不引起疲勞或不適為宜。
(2)飲食。
結(jié)核病是一種慢性消耗性疾病，需指導(dǎo)病人及家屬采取優(yōu)良的均衡飲食，多食肉類(lèi)、蛋類(lèi)、牛奶及水果等高蛋白富含鈣、維生素的食物，有助于增強(qiáng)抵抗力，增進(jìn)機(jī)體的修復(fù)能力。若有大量盜汗應(yīng)監(jiān)測(cè)病人液體攝入量與排出量，給予足夠的液體。
(3)環(huán)境的調(diào)整。
清潔與舒適：盡力改善病人的生活條件與居住環(huán)境，室內(nèi)應(yīng)定時(shí)通風(fēng)，特別是晨起、午后、夜間睡覺(jué)前。有盜汗應(yīng)及時(shí)用溫毛巾擦干汗液，勤換內(nèi)衣，必要時(shí)每天更換床單，有條件者每天淋浴。 (4)消毒與隔離。指導(dǎo)病人咳嗽，打噴嚏時(shí)應(yīng)以衛(wèi)生紙或手帕掩住口鼻。
將痰吐在有蓋容器中，1%含氯消毒劑加入等量痰液內(nèi)混合浸泡 1h以上方可棄去，或吐在紙上焚燒。保持口腔清潔，尤在夜間入睡前，碗筷等餐用具后煮沸5min再洗;剩余飯菜煮沸5min棄去;便具、痰具用1%含氯消毒劑或含氯石灰(漂)液浸泡1h再?zèng)_洗;床單、衣服等應(yīng)以開(kāi)水浸泡后再洗;衣被、書(shū)籍等物可在太陽(yáng)下曝曬2h。
2.咯血的護(hù)理
(1)使病人絕對(duì)臥床休息，一切護(hù)理在床上進(jìn)行，待血止一周后病人可下床大小便。
(2)給予心理護(hù)理，消除恐懼與憂慮，鼓勵(lì)病人有血盡量咯出，以防窒息。
(3)護(hù)士在護(hù)理及搶救中必要沉著，迅速做好急救器材吸引器、氣管插管、氧氣及止血藥物準(zhǔn)備。
(4)咯血發(fā)作時(shí)立即報(bào)告醫(yī)生，必要時(shí)按常規(guī)注射止血藥物和物理療法—胸部放置水袋或沙袋，并記錄咯血量。
(5)按時(shí)查房。細(xì)致觀察病情變化及四大生命體征。
(6)注意營(yíng)養(yǎng)。給予高熱量易消化飲食。
(7)保持大便通暢。便秘者可采用輕瀉劑或灌腸。
(8)取患側(cè)臥位。以防病變播散，鼓勵(lì)指導(dǎo)病人咯出氣管內(nèi)血，避免大咯血窒息的發(fā)生。
(9)禁止會(huì)客與高聲談笑。
(10)如有發(fā)生窒息者，可立即采取體位引流，即抱起患者雙足，使病人身體與床呈垂直，清出白內(nèi)血塊，放平立即氧氣吸入，靜脈注射及垂體葉素5u+10% NaCl 20mL或Gluosi 20mL，但對(duì)高血壓、有冠心病病史的病人及預(yù)孕婦慎用。
三、心理護(hù)理
熱情向病人介紹有關(guān)結(jié)核病的用藥知識(shí)，預(yù)防隔離知識(shí)，讓病人認(rèn)識(shí)到結(jié)核病是一種可以治愈的慢性病，使之保持良好的心態(tài)，能積極配合 治療。遵守化療方案規(guī)則用藥,堅(jiān)持全程化療。
大學(xué)畢業(yè)論文3
一、優(yōu)：
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。
文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
二、良：
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
三、中：
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。
文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。
文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。
四、及格：
論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。
文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。
文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)按五級(jí)分值進(jìn)行評(píng)定，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。
優(yōu)秀：出色的完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所規(guī)定的任務(wù)，獲得正確的結(jié)論或成果，論述清晰，有一定的創(chuàng)造性或言之有據(jù)的新見(jiàn)解，答辯時(shí)能正確回答問(wèn)題，論文達(dá)到在公開(kāi)發(fā)行的`學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的水平。
(90-100分)
良好：較好的完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所規(guī)定的任務(wù)，獲得正確的結(jié)論或成果，論述清晰。
(80-89分)
中等：完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所規(guī)定的任務(wù)，取得某些成果。
(70-79分)
及格：基本完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所規(guī)定的任務(wù)，在非主要方面存在一些缺陷或差錯(cuò)。
(60-69分)
不及格：未完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))有較大的缺陷或錯(cuò)誤。
(60分以下)
評(píng)分需客觀、全面、準(zhǔn)確、科學(xué)，優(yōu)秀成績(jī)按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定，總數(shù)不得超過(guò)學(xué)生人數(shù)的5%。
大學(xué)畢業(yè)論文4
轉(zhuǎn)眼間，研究生生活就要結(jié)束了。回顧過(guò)去的兩年半，我在學(xué)習(xí)和生活上都取得了一定的進(jìn)步。這篇論文的完成可以說(shuō)是對(duì)我過(guò)去兩年半學(xué)習(xí)的總結(jié)，不僅體現(xiàn)了我個(gè)人的努力，而且與老師的灌輸和同學(xué)的支持是分不開(kāi)的。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師崔惠民教授。導(dǎo)師從開(kāi)題到論文完成都給了我很大的幫助。崔惠民導(dǎo)師多次抽出時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)和批閱我的`論文，敦促我完成論文。在過(guò)去兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)程中，導(dǎo)師以深厚的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和高尚的性格感染了我，影響了我，教育了我，使我不斷獲得知識(shí)，但也學(xué)到了生活的真正意義。
與此同時(shí)，我也要感謝周偉副教授和鄒琪副教授。感謝兩位老師對(duì)我論文的指導(dǎo)，提供一些我需要的信息，并不斷給我建議，這樣我就可以改進(jìn)我的論文了。感謝郭永芳教授和方軍教授在開(kāi)幕式上對(duì)我的論文提出的建設(shè)性意見(jiàn)，為我寫(xiě)畢業(yè)論文奠定了良好的基礎(chǔ)。
我也要感謝我的家人和朋友，王秀芳，陳愛(ài)華，陳瓊子，在我的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中給了我溫暖和鼓勵(lì)，你的關(guān)心給了我很大的動(dòng)力！
最后，再次向所有關(guān)心幫助我的老師、家人和朋友表示衷心的感謝！
大學(xué)畢業(yè)論文5
一、內(nèi)部審計(jì)部門(mén)積極參與全面預(yù)算管理，編制較強(qiáng)操作性的內(nèi)部審計(jì)方案
1、從內(nèi)部審計(jì)的審計(jì)目標(biāo)上看。雖然現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)對(duì)于審計(jì)目標(biāo)的定位有著很大的爭(zhēng)議，但是從審計(jì)的發(fā)展歷程上看，內(nèi)部審計(jì)的目標(biāo)管理都是服務(wù)于企業(yè)的總體目標(biāo)，為進(jìn)一步的全面預(yù)算管理提供依據(jù)，所以說(shuō)全面預(yù)算管理活動(dòng)為內(nèi)部審計(jì)部門(mén)實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)提供基本要求。
2、從企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的職能上看。內(nèi)部審計(jì)部門(mén)有對(duì)工資下屬單位的財(cái)務(wù)收支及其經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行監(jiān)督的職能，隨著企業(yè)環(huán)境的變化，現(xiàn)在的內(nèi)部審計(jì)的職能正在發(fā)生著變化，延伸出了咨詢(xún)、評(píng)價(jià)、服務(wù)以及控制的職能，通過(guò)與企業(yè)管理職能的協(xié)調(diào)，更好的為企業(yè)的全面預(yù)算管理做好服務(wù)的作用。
二、全面實(shí)施具有內(nèi)部審計(jì)部門(mén)參與的預(yù)算管理階段
1、內(nèi)部審計(jì)部門(mén)為全面預(yù)算管理提供依據(jù)�，F(xiàn)階段，企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)組織機(jī)構(gòu)存在著多種模式，內(nèi)部審計(jì)部門(mén)通過(guò)公司決策層提出的編制原則、預(yù)算管理職能部門(mén)下達(dá)的編制要求、預(yù)算管理責(zé)任部門(mén)編制的預(yù)算以及調(diào)整部門(mén)的部分預(yù)算進(jìn)行監(jiān)控和考核，從管理組織的角度看，內(nèi)部審計(jì)部門(mén)必須全體系的加入預(yù)算管理組織的體系中來(lái)，才能在預(yù)算管理中真正的發(fā)揮作用。通過(guò)全國(guó)公司決策層的`全局性把握和審核，為全面預(yù)算管理提供平價(jià)、咨詢(xún)職能，內(nèi)部審計(jì)部門(mén)通過(guò)預(yù)算程序過(guò)程中向公司決策層出具審計(jì)報(bào)告，提出建設(shè)性建議。
2、內(nèi)部審計(jì)為企業(yè)全面預(yù)算提供實(shí)施方針。實(shí)施全面預(yù)算管理首先要手機(jī)內(nèi)部審計(jì)所需的所有資料，主要包括：涉及到全面預(yù)算管理編制的管理規(guī)定、制度調(diào)整方案、批準(zhǔn)文件、預(yù)算執(zhí)行報(bào)告等相關(guān)資料，設(shè)計(jì)全面預(yù)算管理的審計(jì)工作的主要內(nèi)容主要分為三個(gè)方面：
首先，對(duì)全面預(yù)算編制的審計(jì)工作，主要設(shè)計(jì)的工作有：
第一，業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、資本預(yù)算編制內(nèi)容是否完全，編制的基礎(chǔ)資料是否具備；
第二，是否落實(shí)本單位的具體預(yù)算目標(biāo)，是否按照時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行了分解，形成全面的預(yù)算責(zé)任體系；
第三，收入、成本、費(fèi)用的預(yù)算編制是否按照單位編制原則正常編制；
第四，資本性支出預(yù)算是否按照整體的規(guī)劃和進(jìn)度進(jìn)行了安排。其次，對(duì)全面預(yù)算執(zhí)行的審計(jì)工作，主要設(shè)計(jì)的工作有：
第一，本單位是否執(zhí)行了嚴(yán)格的責(zé)任制度，按照預(yù)期進(jìn)行了人員之間的順暢溝通渠道；第二，全面預(yù)算指標(biāo)是否按期完成，收入、成本、費(fèi)用的預(yù)算執(zhí)行情況有無(wú)遺漏，是否按照標(biāo)準(zhǔn)定時(shí)完成；第三，資本性支出預(yù)算以及貨幣資金支出是否按照單位標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，又無(wú)語(yǔ)扇子對(duì)外借款情況等。另外，對(duì)全面預(yù)算調(diào)整的審計(jì)工作，主要工作有：
第一，預(yù)算調(diào)整是否到位，有無(wú)多編、少編、漏編的情況；
第二，當(dāng)單位的經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生重大變化時(shí)，全面預(yù)算能否及時(shí)的得到調(diào)整，以及預(yù)算的程序是否合格等。最后，對(duì)全面預(yù)算的分析與考核的審計(jì)工作，主要有：
第一，建立預(yù)算執(zhí)行的分析情況，制度是否合理；
第二，是否有定期的預(yù)算執(zhí)行會(huì)議，能夠?qū)︻A(yù)算過(guò)程中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施；
第三，對(duì)于單位是否建立了全面預(yù)算管理考核制度，考核記錄是否完整，有誤員工預(yù)算獎(jiǎng)懲措施等。
3、內(nèi)部審計(jì)部門(mén)為全面預(yù)算提供審計(jì)報(bào)告。企業(yè)內(nèi)部審計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的全面預(yù)算管理的漏洞情況，需要公司決策人員從管理的經(jīng)濟(jì)性和效率性方面進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)的評(píng)價(jià)工作，并適時(shí)的提出合理化的建議，出具包括單位具體情況、預(yù)算情況、審計(jì)問(wèn)題及評(píng)價(jià)建議等的全面性的審計(jì)報(bào)告。另外，審計(jì)關(guān)注的主要是幾個(gè)重要性的動(dòng)態(tài)指標(biāo)，內(nèi)部審計(jì)活動(dòng)在某種程度上組要體現(xiàn)的就是公司管理層的經(jīng)營(yíng)理念，所以，為提高企業(yè)全面預(yù)算管理對(duì)的水平，公司審計(jì)部門(mén)不僅要對(duì)社會(huì)上涉及內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的管理情況及時(shí)關(guān)注，適時(shí)的進(jìn)行事前、事中控制，為內(nèi)部審計(jì)部門(mén)進(jìn)一步出具全面預(yù)算的審計(jì)報(bào)告做準(zhǔn)備。最后，要考慮財(cái)務(wù)部門(mén)制定指標(biāo)的滯后性，在預(yù)算管理的過(guò)程中注意保證對(duì)績(jī)效動(dòng)因的適應(yīng)性，以便更好地對(duì)預(yù)算管理的責(zé)任部門(mén)進(jìn)行有效控制。
4、及時(shí)關(guān)注審計(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，為全面預(yù)算提供信息化管理�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的管理時(shí)代，對(duì)企業(yè)管理過(guò)程中出現(xiàn)的信息高效采集和信息充分利用的情況，企業(yè)審計(jì)部門(mén)應(yīng)該及時(shí)的控制監(jiān)督信息的反饋工作，結(jié)合內(nèi)部審計(jì)的各種手段以及審計(jì)方法，盡可能的減少審計(jì)時(shí)間的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目做出深刻、清晰地報(bào)告，為全面預(yù)算提供增值服務(wù)，另外就是對(duì)于內(nèi)部審計(jì)部門(mén)出具報(bào)告的質(zhì)量應(yīng)該提高，明確審計(jì)報(bào)告的層次及范圍，并提出合理化建議，只有提出高質(zhì)量的審計(jì)報(bào)告，才能為企業(yè)的全面預(yù)算減少風(fēng)險(xiǎn)。
三、結(jié)束語(yǔ)
總之，通過(guò)開(kāi)展全面預(yù)算管理的內(nèi)部審計(jì)工作，不僅可以促進(jìn)企業(yè)認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面預(yù)算的管理工作，同時(shí)揭示和反映了全面預(yù)算管理過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)公司管理人員分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，并提出合理化審計(jì)建議，從一定程度上提高了企業(yè)的全面預(yù)算管理效率，提升了全面預(yù)算管理水平。
大學(xué)畢業(yè)論文6
1. 論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。
2. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。
3. 結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題，對(duì)方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好。
4. 論文陳述清楚，講解簡(jiǎn)單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
5. 答辯的準(zhǔn)備工作充分，對(duì)老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答，并對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專(zhuān)業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫(kù)中表的描述方式不太對(duì)，望改進(jìn)。
6. 論文陳述清晰明白，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。對(duì)老師的提問(wèn)能流利作答，思路清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，望今后的`研究中多創(chuàng)新。
7. 該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢，對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問(wèn)題不夠切題。
8. 從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。
9. 答辯過(guò)程中，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議，一致同意其成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。
10. 在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮，但不太符合專(zhuān)業(yè)要求，若多從計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。
11. 該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的理論與實(shí)踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程很規(guī)范，但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求。
12. 該生陳述清楚，回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究?jī)r(jià)值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力，論文題目和客戶(hù)端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對(duì)部分答辯問(wèn)題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。
13. 該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)清新美觀，主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚，望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫(kù)存放問(wèn)題進(jìn)行修改。
14. 該生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問(wèn)題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。
15. 該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。
大學(xué)畢業(yè)論文7
摘要：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作是大學(xué)生鞏固自己四年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，以及提高實(shí)際解決問(wèn)題能力的主要方式和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。筆者針對(duì)現(xiàn)階段畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問(wèn)題和原因進(jìn)行分析，并積極構(gòu)想和探討改革思路，努力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變廣大師生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性，以實(shí)現(xiàn)提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；問(wèn)題；原因；探討改革
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（20xx）37-0003-02
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生在校期間最后一個(gè)進(jìn)行總裝式綜合訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，是對(duì)畢業(yè)生本科階段學(xué)習(xí)成果、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力全面性的檢驗(yàn)。同時(shí)，畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)，進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等方面具有不可替代的作用[1-3]。
眾所周知，要完成一篇質(zhì)量不錯(cuò)的畢業(yè)論文，不僅需要作者具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且需要一定程度的科研能力培養(yǎng)和訓(xùn)練[4，5]。但是在現(xiàn)行的教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，廣大本科畢業(yè)生很少能系統(tǒng)地接觸科研訓(xùn)練，甚至不知科研文獻(xiàn)為何物[6]，更未去檢索和閱讀，從而對(duì)本學(xué)科的前沿問(wèn)題缺少基本的了解，因此，很多學(xué)生往往會(huì)感到困惑，心里沒(méi)有方案，沒(méi)有計(jì)劃。
伴隨高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，碩士畢業(yè)論文質(zhì)量滑坡現(xiàn)象不容忽視，普遍存在內(nèi)容雷同、應(yīng)用價(jià)值缺失、工作創(chuàng)新性不足、行文雜亂、邏輯性混亂、寫(xiě)作極不規(guī)范等現(xiàn)象。鑒于此，如果不采取切實(shí)有效的措施予以解決，就很難保證通過(guò)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)，來(lái)切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本文針對(duì)本校安全工程專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，分析目前畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題及其原因，并提出相應(yīng)的改革思路和方法，為培養(yǎng)理論過(guò)關(guān)、實(shí)踐能力突出的安全工程專(zhuān)業(yè)卓越型人才提供參考。
一、現(xiàn)階段畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題
1.完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間不充分。目前，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)主要是在第七學(xué)期與第八學(xué)期，而這個(gè)時(shí)間段也是高校的就業(yè)旺季，因此，找工作和完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間上沖突，而學(xué)生顯然會(huì)將良好的就業(yè)放在首位，造成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作完成時(shí)間不夠，教學(xué)質(zhì)量下滑。而且，畢業(yè)生的就業(yè)率直接影響學(xué)校的聲譽(yù)和口碑，高校迫于社會(huì)、政府等各個(gè)方面的壓力，更趨向于保就業(yè)率，也在一定程度上對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量控制較寬松。
2.對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的重要性認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生往往認(rèn)為畢業(yè)論文完成過(guò)程和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)一樣，只不過(guò)是修夠?qū)W分而已，因此對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不重視，積極性不高，甚至認(rèn)為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）只要在答辯前找找老師就可以了。而對(duì)于老師，一方面，對(duì)于碩士畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）地位看得比較低，另一方面，對(duì)本科畢業(yè)生在短短5個(gè)月的時(shí)間能否完成科研任務(wù)持懷疑態(tài)度，因此往往不把稍具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的問(wèn)題留給學(xué)生解決。
3.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中多以指令任務(wù)式完成。在這種指令任務(wù)式的教學(xué)模式中，學(xué)生完全是被動(dòng)的、響應(yīng)式的知識(shí)灌輸對(duì)象。在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生都是根據(jù)老師的具體指令完成，學(xué)生沒(méi)有被引導(dǎo)利用自己原有認(rèn)知去同化和探索新知識(shí)。
4.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題陳舊、缺乏實(shí)際性。目前，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題一般是根據(jù)指導(dǎo)教師所涉獵的科研領(lǐng)域或者課題擬出，而高校教師的研究領(lǐng)域往往更加偏重于理論研究，與實(shí)際過(guò)程應(yīng)用存在較大的差距，導(dǎo)致學(xué)生覺(jué)得畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)對(duì)以后工作幫助不大，對(duì)完成畢業(yè)論文流于形式。同時(shí)，由于現(xiàn)在教師不僅要承擔(dān)教學(xué)工作，還要完成各自的科研任務(wù)，導(dǎo)致工作量增大，使得論文選題陳舊，因而對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)必然大打折扣。
二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)模式的.構(gòu)想與探討
1.重視畢業(yè)論文的動(dòng)員宣傳環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）宣傳動(dòng)員工作是十分重要的，要讓廣大師生統(tǒng)一思想，嚴(yán)格責(zé)任，明確任務(wù)，對(duì)于學(xué)生的選題、文獻(xiàn)檢索、研究?jī)?nèi)容及方法等方面要逐一落實(shí)完善。但是，目前現(xiàn)階段顯然很多師生均對(duì)其重視程度不夠，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，部分學(xué)生總是以要參加考研或者是找工作為由，對(duì)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）能拖就拖，而老師也往往對(duì)這部分學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求一再放松。
2.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題實(shí)行學(xué)生—老師間的雙向選擇�，F(xiàn)階段畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題主要由指導(dǎo)老師給出，學(xué)生往往對(duì)選題是被動(dòng)接受，從而不能發(fā)揮學(xué)生主體性。針對(duì)上述問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生選、老師導(dǎo)”的雙向協(xié)商制確定論文（設(shè)計(jì)）選題。一方面，老師提前擬定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題以供學(xué)生選擇合適的研究方向和領(lǐng)域，另一方面，對(duì)于學(xué)生自身感興趣、有研究意義的題目，也可由學(xué)生先自行擬定，并在和指導(dǎo)老師溝通后確定。
3.積極開(kāi)展論文寫(xiě)作培訓(xùn)。目前，在大學(xué)培養(yǎng)階段對(duì)于科技論文的撰寫(xiě)訓(xùn)練不多，大部分學(xué)生對(duì)科技論文了解較少，對(duì)其格式和要求完全陌生，常常導(dǎo)致在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在格式上五花八門(mén)，完全不滿足科技論文的撰寫(xiě)規(guī)范。因此，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作開(kāi)展前對(duì)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、論文規(guī)范格式與編輯等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和開(kāi)展講座是非常有必要的。同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作訓(xùn)練，為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范撰寫(xiě)工作奠定基礎(chǔ)。
4.積極引導(dǎo)本科生將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。得益于我校現(xiàn)階段施行的本科生導(dǎo)師制，目前每位本科生均配有一名指導(dǎo)老師，導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)生和自己科研項(xiàng)目的實(shí)際情況，給每位學(xué)生安排適量的科研任務(wù)，讓本科生在課程學(xué)習(xí)之余盡早地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。另外，大力鼓勵(lì)本科生申請(qǐng)大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，在學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生科研訓(xùn)練過(guò)程中，將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作與大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃有機(jī)地結(jié)合，學(xué)生在相對(duì)自主地進(jìn)行探索研究的基礎(chǔ)上不僅可以大大延長(zhǎng)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的有效時(shí)間，而且能夠極大程度上豐富畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容，使學(xué)生科研素養(yǎng)得到系統(tǒng)化訓(xùn)練。
三、結(jié)語(yǔ)
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作是大學(xué)生鞏固自己四年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，以及提高實(shí)際解決問(wèn)題能力的主要方式和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。因此，對(duì)現(xiàn)階段畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問(wèn)題和原因進(jìn)行分析，并積極構(gòu)想和探討改革思路，努力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變廣大師生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性，以實(shí)現(xiàn)提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，切實(shí)做好這一實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。希望引起更多領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)注，若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
參考文獻(xiàn)：
[1]惠明.高校畢業(yè)論文教學(xué)中存在的問(wèn)題及分析-以河南工業(yè)大學(xué)生物工程專(zhuān)業(yè)為例[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，20xx，5（3）：147-149.
[2]呼漢衛(wèi)，劉正遠(yuǎn)，張茂仁，等.保證碩士畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的探索與思考[J].沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，20xx，9（3）：394-396.
[3]范強(qiáng)，楊建會(huì).材料專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文教學(xué)模式改革探索[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），20xx，（12）：25-26.
[4]張萍，周大利，芶立，等.產(chǎn)學(xué)研合作構(gòu)建碩士畢業(yè)論文教學(xué)模式改革與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，20xx，（41）：179-180.
[5]李燁，李坤權(quán).研究型大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）新模式的探討與實(shí)踐[J].高教學(xué)刊，20xx，（9）：84-86.
[6]高運(yùn)明，薛正良，李光強(qiáng).校廠結(jié)合指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文的教學(xué)模式[J].中國(guó)冶金教育，20xx，（2）：40-42.
大學(xué)畢業(yè)論文8
隨著本文的完成，研究生學(xué)習(xí)生活也要結(jié)束了。在那里首先向我的導(dǎo)師xxx副教授表示衷心的感激。感激他在三年多的時(shí)間里，在學(xué)習(xí)上、生活上和思想上對(duì)我的教育和關(guān)心。x教師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、誠(chéng)懇寬厚的品格令我受益終身，并將激勵(lì)我在以后的工作和學(xué)習(xí)中披荊斬棘、開(kāi)拓創(chuàng)新。三年多來(lái)，正是導(dǎo)師無(wú)微不至的關(guān)懷和諄淳教導(dǎo)才使我最終圓滿的完成了論文工作。借此論文完成之際，謹(jǐn)向?qū)熤乱宰钫\(chéng)摯的敬意。
感激我研究生同學(xué)xx，xx，很高興能結(jié)識(shí)他們這樣的朋友，使我的研究生生活豐富了許多。同時(shí)，感激單位領(lǐng)導(dǎo)及其他同事對(duì)我課題的幫忙。
感激父母和愛(ài)人給我生活上無(wú)微不至的.關(guān)懷，和精神上的巨大支持，并向父母多年的養(yǎng)育之恩表示最真誠(chéng)的感激。
衷心感激在百忙中抽出寶貴時(shí)間對(duì)論文進(jìn)行評(píng)閱和審議的專(zhuān)家、學(xué)者們!
大學(xué)畢業(yè)論文9
一、引言
1.研究背景
從中國(guó)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，一方面我國(guó)物質(zhì)資源比較匱乏，建設(shè)資金不足。但從另一角度來(lái)看，豐富的勞動(dòng)力資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中巨大的財(cái)富，目前這些資源仍有待開(kāi)發(fā)。在企業(yè)的角度上，要想在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代得到比較好的發(fā)展，就必須擁有人才并且很好的管理人力資源，不僅要關(guān)注物質(zhì)資本的影響，更要關(guān)注人力資源。因此，我們更應(yīng)該加大對(duì)人力資源管理的相關(guān)理論研究力度，將人力資源管理作為企業(yè)乃至整個(gè)國(guó)家管理戰(zhàn)略具體實(shí)施中的重要組成部分。要想知道一個(gè)組織的知識(shí)創(chuàng)新能力對(duì)于組織的管理層級(jí)，以及運(yùn)營(yíng)效率的影響，就要求人力資源管理者將人力資源的價(jià)值以具體數(shù)值進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
2.研究意義
人力資源會(huì)計(jì)一詞產(chǎn)生，得益于科技的進(jìn)步與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。人力資源會(huì)計(jì)既屬于會(huì)計(jì)學(xué)又屬于人力資源管理學(xué)，它是兩門(mén)學(xué)科理論相互融合、相互滲透的結(jié)果。對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)學(xué)而言，人力資源會(huì)計(jì)拓寬了它的廣度，使得傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論能在新的領(lǐng)域得到發(fā)展;對(duì)人力資源管理學(xué)而言，人力資源會(huì)計(jì)的出現(xiàn)使得人力資源會(huì)計(jì)信息能夠被量化，更好地進(jìn)行人力資源的管理，為其科學(xué)的分析管理提供了工具。在切入正題之前，本文花費(fèi)較大筆墨對(duì)人力資源會(huì)計(jì)相關(guān)理論的各種概念進(jìn)行分析，讓讀者對(duì)于人力資源理論的相關(guān)構(gòu)成，以及相關(guān)概念有個(gè)大概的了解;之后討論了我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的運(yùn)用情況，分析我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)在應(yīng)用方面主要問(wèn)題;然后，針對(duì)第三部分分析出的問(wèn)題提出改善的思路，給出可行的建議;最后對(duì)人力資源會(huì)計(jì)的未來(lái)的趨勢(shì)做出展望，以期我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。
二、人力資源會(huì)計(jì)概述
在會(huì)計(jì)工作中，人們一直對(duì)投入的物質(zhì)資本的核算很看重，為了更好的核算各類(lèi)的物資資本，會(huì)計(jì)工作者也在時(shí)刻進(jìn)行優(yōu)化改善與發(fā)展，卻往往忽略人力資產(chǎn)這種難以量化的資產(chǎn)。如今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的馬車(chē)不斷向前，我們漸漸意識(shí)到，一個(gè)企業(yè)組織要想得到良好的經(jīng)營(yíng)效果，并獲得長(zhǎng)期的發(fā)展，不能只是依靠物資材料的投入，人力資源也是十分關(guān)鍵的因素，甚至可以說(shuō)是決定性因素，理解人力資源會(huì)計(jì)理論具有重要的意義。下面，筆者帶著大家從人力資源、人力資產(chǎn)、人力資本三個(gè)基礎(chǔ)概念介紹及其特征分析入手，并整理出人力資源會(huì)計(jì)的基本理論，讓大家能全面了解人力資源會(huì)計(jì)體系理論。
1.人力資源會(huì)計(jì)的定義
對(duì)于人力資源會(huì)計(jì)，有如下幾種主流的解釋?zhuān)焊ヌm霍爾茨認(rèn)為“人力資源會(huì)計(jì)是把人的成本和價(jià)值作為組織的資源進(jìn)行計(jì)量和報(bào)告”;美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的定義是“人力資源會(huì)計(jì)是鑒別和計(jì)量有關(guān)人力資源的信息，并溝通這種信息給有關(guān)利害關(guān)系的當(dāng)事人的程序”;日本會(huì)計(jì)學(xué)者若杉明對(duì)人力資源會(huì)計(jì)的定義：“人力資源會(huì)計(jì)通過(guò)會(huì)計(jì)的方法和跨學(xué)科領(lǐng)域的方法，測(cè)定和報(bào)告有關(guān)人力資源會(huì)計(jì)的信息，以提供給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者及其利害相關(guān)者使用”為了方便之后的研究，筆者簡(jiǎn)單地將人力資源會(huì)計(jì)定義為供企業(yè)利害相關(guān)者使用的，將人力資源信息通過(guò)量化的方式確認(rèn)、計(jì)量，以及核算的會(huì)計(jì)方法。
2.相關(guān)的概念釋義
(1)人力資源。在經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇里，資源是指那些投入生產(chǎn)并能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的所有要素，包括人力資源、物質(zhì)資源兩大類(lèi)。就企業(yè)而言，人力資源的價(jià)值在其各個(gè)方面都能體現(xiàn)，人力資源價(jià)值發(fā)揮的好壞，對(duì)企業(yè)的生存以及發(fā)展都具有決定性影響。人力資源也是企業(yè)各種生產(chǎn)要素中最有可變空間的要素。為了方便研究，我們將人力資源分為狹義人力資源，即在企業(yè)層面上的人力資源，指企業(yè)內(nèi)部所有員工所具備的為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供實(shí)際經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的技能水平、知識(shí)水平和創(chuàng)造力水平的總和;另一種便是廣義人力資源，是指社會(huì)活動(dòng)中，蘊(yùn)含在勞動(dòng)者身上的所有能力的總和。而被大家普遍所了解的人力資源會(huì)計(jì)正是狹義的人力資源，也是本文所研究的對(duì)象。
(2)人力資產(chǎn)。對(duì)于人力資產(chǎn)的解釋?zhuān)紫纫獜馁Y產(chǎn)上說(shuō)明，人力資產(chǎn)具有一般物質(zhì)資產(chǎn)的普遍特征，即人力資產(chǎn)是企業(yè)為取得經(jīng)濟(jì)利益而持有的資產(chǎn)，能在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)為企業(yè)帶來(lái)收益。然后再去考慮人力資產(chǎn)的其他特性，第一，人力資產(chǎn)的排他性，即勞動(dòng)者在勞動(dòng)期間其勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值屬于企業(yè)，強(qiáng)調(diào)了企業(yè)的控制權(quán)利;第二，人力資產(chǎn)的時(shí)效性，勞動(dòng)者的勞動(dòng)資產(chǎn)在其屬于企業(yè)約制范圍內(nèi)才歸企業(yè)所有，即人力資源不可能永遠(yuǎn)歸企業(yè)所有;第三，人力資產(chǎn)的可計(jì)量性，將狹義上的人力資源稱(chēng)為人力資產(chǎn)，則要求這類(lèi)資源在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中能以貨幣計(jì)量的形式體現(xiàn)出其成本、價(jià)值、收益等。
(3)人力資本。人力資本是對(duì)于人力的投資而形成的，具體來(lái)說(shuō)，企業(yè)利用對(duì)員工的教育、培訓(xùn)等方式，將資產(chǎn)價(jià)值凝結(jié)在員工身上，是員工所蘊(yùn)含的技能、知識(shí)，以及創(chuàng)造力的總和。人力資本是權(quán)益名詞，代表的是企業(yè)的所屬權(quán)，人力資本屬于投資人力的勞動(dòng)者，也就是說(shuō)企業(yè)內(nèi)部的員工可以作為企業(yè)的股東存在，并享受股東的各種權(quán)利。
三、我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)應(yīng)用存在的'主要問(wèn)題
目前，國(guó)內(nèi)人力資源會(huì)計(jì)在實(shí)踐應(yīng)用上還有待推進(jìn)，除了華為、華誼兄弟等大企業(yè)嘗試在企業(yè)管理中使用人力資源會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效果、生產(chǎn)效率等進(jìn)行計(jì)量，其他企業(yè)在這方面的應(yīng)用很少。即便是那些已經(jīng)采取人力資源會(huì)計(jì)進(jìn)行管理的公司，也是沒(méi)有很好地將人力資源會(huì)計(jì)融入企業(yè)管理中。由此可知，人力資源會(huì)計(jì)并沒(méi)有在我國(guó)企業(yè)中得到普遍應(yīng)用。根據(jù)相關(guān)資料顯示，中國(guó)人力資源會(huì)計(jì)現(xiàn)階段的應(yīng)用情況可總結(jié)為下述幾個(gè)方面：一是大多企業(yè)對(duì)于投入企業(yè)人力資源應(yīng)該視為人力資產(chǎn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深入，對(duì)于人力資源的價(jià)值體現(xiàn)還只限于招股說(shuō)明或者財(cái)務(wù)報(bào)告中的附注等簡(jiǎn)要說(shuō)明。二是雖然我國(guó)許多會(huì)計(jì)學(xué)者在人力資源會(huì)計(jì)應(yīng)用問(wèn)題上下足了功夫，但在人力資源會(huì)計(jì)使用方法等方面的仍存在很大的分歧，使得其在實(shí)務(wù)方面沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，妨礙了人力資源會(huì)計(jì)的實(shí)踐操作。三是我國(guó)人力資產(chǎn)開(kāi)發(fā)不夠充分，大多數(shù)員工的素質(zhì)，以及工作熱情仍處于較低的層次，對(duì)于合理的人力資源的管理問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠。四是企業(yè)的人才觀更多存在于書(shū)面或者口頭上，對(duì)于優(yōu)秀員工的潛力開(kāi)發(fā)不夠、對(duì)于人員的培訓(xùn)不夠，或者說(shuō)培訓(xùn)內(nèi)容，以及形式?jīng)]能夠讓公司員工得到較大提升。基于中國(guó)人力資源會(huì)計(jì)現(xiàn)階段的應(yīng)用情況，整理出我國(guó)在人力資源會(huì)計(jì)在應(yīng)用方面存在的主要問(wèn)題如下：
1.人力資源難以確認(rèn)與計(jì)量
確認(rèn)與計(jì)量作為人力資源會(huì)計(jì)中最核心最根本的問(wèn)題，一直困擾著人力資源會(huì)計(jì)的發(fā)展。由于人力資源本身的特殊性，對(duì)于其的確認(rèn)與計(jì)量會(huì)涉及到許多不確定的因素與條件，所以盡管提出了計(jì)量方法，但總的來(lái)看這些理論大相徑庭，更重要的是實(shí)踐運(yùn)用起來(lái)過(guò)于繁瑣。因此，至今人力資源會(huì)計(jì)未與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)真正融合，在實(shí)踐應(yīng)用中也處于尷尬的位置。
2.人力資源會(huì)計(jì)權(quán)益分配不明確
從權(quán)益分配上看，人力資源會(huì)計(jì)沒(méi)有明確界定勞動(dòng)者的權(quán)益。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)過(guò)程中，企業(yè)總會(huì)因?yàn)槿肆Y源的取得、維護(hù)、開(kāi)發(fā)而付出一些經(jīng)濟(jì)代價(jià)，有時(shí)也會(huì)將其中的某些支出資本化，這個(gè)時(shí)候，對(duì)于這些經(jīng)濟(jì)代價(jià)的確認(rèn)問(wèn)題總是有爭(zhēng)議。從投資者立場(chǎng)看似這些以付出支出為代價(jià)的資產(chǎn)應(yīng)屬于企業(yè)所有者，但用于人力資產(chǎn)上的支出恐怕不足以表明人力的歸屬。此外，隨著人力資本所有者加入到企業(yè)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系中來(lái)，以企業(yè)物質(zhì)資本所有者為核心的理念也發(fā)生改變，產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)也發(fā)生了改變。勞動(dòng)者不僅是自我人力資源的所有者，還將享有剩余權(quán)益索取權(quán)。要想徹底激發(fā)員工的潛能，就必須很好地解決這個(gè)問(wèn)題。明確人力資源會(huì)計(jì)權(quán)益符合當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的要求，也是人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展過(guò)程中必須直面的節(jié)點(diǎn)。
3.列報(bào)和信息披露對(duì)人力資源會(huì)計(jì)提出的要求
當(dāng)前，由于人力資源會(huì)計(jì)的研究還處于不夠成熟的階段，關(guān)于人力資源如何在會(huì)計(jì)報(bào)表中列示還缺乏一種統(tǒng)一的模式。會(huì)計(jì)報(bào)表要求體現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的完整性，所以也要求將人力資源信息列示其中，以向報(bào)表使用者提供明確完全的信息。然而，目前在大多數(shù)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表中，其列示的人力資源信息只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)數(shù)字，這無(wú)法滿足信息使用者的需要。如果人力資源的報(bào)告最終只通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單數(shù)字，那么人力資源會(huì)計(jì)便失去了其存在的必要。因此，關(guān)于如何在會(huì)計(jì)報(bào)表中更多的披露人力資源會(huì)計(jì)信息的種種設(shè)想在這一現(xiàn)實(shí)情況下顯得兩難。
四、我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)完善的思路
在現(xiàn)階段人力資源會(huì)計(jì)的研究和應(yīng)用基礎(chǔ)上，針對(duì)出現(xiàn)的主要問(wèn)題，筆者給出完善的思路如下：
1.加大研究力度，為人力資源會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)操作提供支持
人力資源會(huì)計(jì)傳入我國(guó)已有三十幾年的時(shí)間，我國(guó)有許多學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了研究，也取得了一定的收獲。但是就國(guó)內(nèi)整體人力資源會(huì)計(jì)理論研究現(xiàn)狀而言，仍存在沿用前人研究理論、沒(méi)有真正走出研究的怪圈，導(dǎo)致理論雖多卻缺乏具有權(quán)威說(shuō)服力的規(guī)范，存在許多研究的盲點(diǎn)，因此人力資源會(huì)計(jì)也難走向?qū)嶋H運(yùn)用。因此，要促進(jìn)人力資源會(huì)計(jì)在我國(guó)的發(fā)展，必須強(qiáng)化人力資源會(huì)計(jì)的研究，并建立一個(gè)具有中國(guó)特色、符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的人力資源會(huì)計(jì)理論體系，以規(guī)范人力資源實(shí)務(wù)使用。
2.改進(jìn)會(huì)計(jì)計(jì)量方法，提出更合適有效的實(shí)行方法
目前存在的人力資源會(huì)計(jì)的計(jì)量方法具有一定的限制性，而且在操作性方面也存在問(wèn)題，因此我們應(yīng)不斷改進(jìn)現(xiàn)有的計(jì)量方法，完善其核算體系。人力資源價(jià)值是一種難以用貨幣來(lái)量化的特殊要素，這時(shí)候人們通常需要加入非貨幣化的計(jì)量手段來(lái)核算。將非貨幣計(jì)量結(jié)合到貨幣計(jì)量來(lái)核算人力資源價(jià)值，這樣就能夠比較準(zhǔn)確的知道人力資源的真實(shí)價(jià)值。在初始確認(rèn)方面，我國(guó)企業(yè)大多采用歷史成本來(lái)確認(rèn)價(jià)值，以人力資源剛進(jìn)入企業(yè)所消耗的招聘以及培訓(xùn)費(fèi)用為依據(jù)。但企業(yè)關(guān)鍵人員的人力資源價(jià)值確認(rèn)，不僅要參考招聘以及培訓(xùn)費(fèi)用，還因?qū)⑵渥鳛槠髽I(yè)的投資，計(jì)入資本項(xiàng)目。鑒于人力資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)在某些方面具有的相似性，人力資產(chǎn)的相關(guān)會(huì)計(jì)處理也可以參考無(wú)形資產(chǎn)的處理。
3.完善資本市場(chǎng)，對(duì)人力資源進(jìn)行市場(chǎng)定價(jià)
資本市場(chǎng)是企業(yè)融資的重要平臺(tái)，同時(shí)也是監(jiān)管與資本定價(jià)的重要工具。資本市場(chǎng)上資產(chǎn)的價(jià)格的形成往往取決于資本市場(chǎng)上供求雙方。在完善的資本市場(chǎng)內(nèi)，對(duì)于人力資源來(lái)說(shuō)，特別是企業(yè)家的人力資本的價(jià)值，也能通過(guò)資本市場(chǎng)供求雙方的博弈反映出來(lái)。因此，只有在完善的資本市場(chǎng)中，人力資源會(huì)計(jì)才能有實(shí)際使用的基礎(chǔ)，人力資源會(huì)計(jì)的計(jì)量難題才會(huì)有所突破。
4.加強(qiáng)法律建設(shè)，用法律的形式核定剩余權(quán)益的分配問(wèn)題
人力資源能對(duì)企業(yè)剩余權(quán)益進(jìn)行分配是建立在人力資本產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上的，分配制度要想有據(jù)可依，就必須有人力資本產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律�，F(xiàn)行的法律制度是建立在物權(quán)之上的，主要是對(duì)物質(zhì)資本的保護(hù)，而關(guān)于人力資本所有權(quán)的問(wèn)題的法律少之又少，在法律方面的界定更是模糊。完善的法律法規(guī)制度，可以更好地規(guī)劃各主體間的權(quán)利義務(wù)的關(guān)系，企業(yè)股東和人力資源之間的權(quán)益分配也更加明確。明確了權(quán)益分配問(wèn)題，在一定程度上能夠使人力資源發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，更積極主動(dòng)的為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。因此，加強(qiáng)人力資本產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律制度建設(shè)，為人力資源會(huì)計(jì)的應(yīng)用推行創(chuàng)造一個(gè)良好的法律環(huán)境，顯得尤其重要。
5.改進(jìn)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)報(bào)表，如實(shí)反映企業(yè)人力資源的信息
會(huì)計(jì)報(bào)表應(yīng)反映出信息需求者所需的一切信息，如果人力資源信息未能反映在企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表中，那么企業(yè)的報(bào)表的真實(shí)性與準(zhǔn)確性將有待商榷。在資產(chǎn)負(fù)債表上，我們可增設(shè)一些科目對(duì)人力資源進(jìn)行核算，如“人力資產(chǎn)”、“人力資產(chǎn)攤銷(xiāo)”、“人力資產(chǎn)凈值”、“人力資本”等科目，并將“人力資產(chǎn)”置于“其他長(zhǎng)期資產(chǎn)”與“固定資產(chǎn)”之間，建立“物資資產(chǎn)+人力資產(chǎn)=物資權(quán)益+人力權(quán)益”的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。在利潤(rùn)表上，因?yàn)槿肆Y源的有關(guān)損益在其發(fā)生的時(shí)候已經(jīng)計(jì)入到管理費(fèi)用或者營(yíng)業(yè)外收支中，因此我們不用特意增加新的科目來(lái)反映人力資產(chǎn)的損益。在現(xiàn)金流量表上，可以在投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量項(xiàng)目下增設(shè)科目，如企業(yè)取得、開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)人力資源的現(xiàn)金流出，以及由于人力資源而生成的現(xiàn)金流入。此外，我們應(yīng)在附注里面增加那些無(wú)法用數(shù)字說(shuō)明全部情況的人力資源信息，作為人力資源的補(bǔ)充說(shuō)明。
五、結(jié)論與展望
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展量化核算人力資源的呼聲逐漸加大，人力資源會(huì)計(jì)應(yīng)勢(shì)而生。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算中未將人力資源的成本、投資，以及權(quán)益等問(wèn)題納入考慮范圍，給企業(yè)在人力資源管理帶來(lái)了諸多難題，而人力資源會(huì)計(jì)正是解決這些問(wèn)題的有效工具。但是，目前對(duì)于人力資源會(huì)計(jì)的研究仍存在一些盲區(qū)，阻礙了其在實(shí)務(wù)操作方面的發(fā)展。中國(guó)人力資源會(huì)計(jì)在實(shí)務(wù)操作方面一直都比較滯后，更是有待進(jìn)一步完善。人力資源會(huì)計(jì)的存在與發(fā)展對(duì)于企業(yè)，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有關(guān)鍵意義。雖然目前在人力資源會(huì)計(jì)研究方面仍存在許多問(wèn)題，人力資源會(huì)計(jì)在實(shí)務(wù)中也沒(méi)有得到充分運(yùn)用，但我們相信，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善、一代又一代學(xué)者對(duì)于人力資源會(huì)計(jì)理論的研究的深入，人力資源會(huì)計(jì)必定發(fā)展到更廣闊的平臺(tái)，在實(shí)踐中也能得到廣泛應(yīng)用，為企業(yè)甚至國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展發(fā)揮作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]埃里克G弗蘭霍爾茨.人力資源管理會(huì)計(jì)(中譯本)[M].上海：上海翻譯出版社，1986.
[2]陳迪.論人力資源會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要地位[J].財(cái)會(huì)研究，20xx，(1).
[3]高超.中國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的應(yīng)用研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，20xx，(6).
[4]徐鷺.人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展探析[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，20xx.
[5]張文賢.人力資源會(huì)計(jì)[M].北京：北京科學(xué)出版社，20xx.
大學(xué)畢業(yè)論文10
1、 xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的路線方針政策，時(shí)刻牢記擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程，所選課程全部達(dá)到國(guó)家要求。在科研實(shí)踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻(xiàn)，實(shí)踐動(dòng)手能力比較強(qiáng)，參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究。在學(xué)習(xí)之余，該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績(jī)，平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
2、 該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)異，掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平，在理論研究與工程實(shí)踐中積極參與相關(guān)課題研究工作，能夠?qū)?xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法，具備較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力。
3、 本文立意新穎。全文以A為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了A的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專(zhuān)業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
4、 本文符合專(zhuān)業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)A的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先A的`問(wèn)題，然后分析A的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的A。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
5、 論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查A存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
6、 全文以A為題。重點(diǎn)探討出A的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
7、 全文以A為題。重點(diǎn)探討分析A的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析A，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
8、 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以A為例，重點(diǎn)探討A。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9、 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
10、 本文以A為題，重點(diǎn)探討A。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政A，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
11、 全文以A為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
12、 本文以A為題，首先對(duì)A的論述，然后在重點(diǎn)分析A的原因，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性。
13、 該文以A為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分A個(gè)大部分。首先對(duì)A進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析A。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決A問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
14、 選題符合A專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語(yǔ)言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力，語(yǔ)言凝練的還不夠，總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。以A為主題，全文首先分析了A，然后再分析A，最后重點(diǎn)探討了A，
15、 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專(zhuān)業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
16、 研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
17、 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
18、 研究A為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
19、 以A為題進(jìn)行研究。能為解決A的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為A提出有效的建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
20、 本文以A為主題，重點(diǎn)探討A問(wèn)題，選題基本符合行政管理專(zhuān)業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多�？傮w上基本合格。
大學(xué)畢業(yè)論文11
一、研究?jī)?nèi)容
1.學(xué)生自主建構(gòu)的成因
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，任何學(xué)習(xí)都是一個(gè)積極主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程，學(xué)生不再是被動(dòng)地接受外在的信息，而是主動(dòng)根據(jù)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有選擇性地感知外在信息，建構(gòu)當(dāng)前事物的意義。
2.交互式教學(xué)的意義
交互式教學(xué)是把教學(xué)過(guò)程看作一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，是教與學(xué)相統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)調(diào)整師生之間的關(guān)系及相互作用，形成和諧的交互式教學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目標(biāo)。
3.師生關(guān)系的轉(zhuǎn)換
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)，是指在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為中心，通過(guò)廣泛的信息交流實(shí)現(xiàn)師生之間互教互學(xué)的學(xué)習(xí)共同體。在這一學(xué)習(xí)共同體中，教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，最終達(dá)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)建構(gòu)的目的。筆者通過(guò)對(duì)黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)的研究與實(shí)踐，倡導(dǎo)在高職院校中開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)教學(xué)互動(dòng)中的自主建構(gòu)，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
二、研究目標(biāo)
1.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率
充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)反饋教學(xué)信息，充分發(fā)揮交互性的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有效的教學(xué)，進(jìn)而提高高職院校的課堂教學(xué)效率。
2.及時(shí)進(jìn)行信息反饋，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
教師要及時(shí)在教學(xué)中進(jìn)行反饋和補(bǔ)充，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，完善教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不同情況對(duì)癥下藥，因而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
3.積極進(jìn)行研究實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)的最終目的是促使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)理解吸收，熟練掌握和靈活運(yùn)用，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師要注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)、樂(lè)于去學(xué)，激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，并不斷在實(shí)踐中主動(dòng)探索，能夠提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與教師共同討論，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的互動(dòng)效果。
三、研究成果
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
在這種模式下，教師可以對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題作出及時(shí)的反饋，學(xué)生可以利用電子郵件、在線討論、聊天室等提出自己的問(wèn)題，和老師及其他同學(xué)進(jìn)行討論，發(fā)表各自的看法，從而達(dá)到教學(xué)目的。網(wǎng)絡(luò)交流方式包括多媒體課件發(fā)布、綜合論壇發(fā)貼、網(wǎng)絡(luò)共享精品資源課程和E-Mail等工具進(jìn)行交流，使教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
2.培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師，提升課堂教學(xué)效率
課題研究的過(guò)程，也是優(yōu)秀教師群體不斷發(fā)展、壯大的過(guò)程。通過(guò)研究與實(shí)踐，培養(yǎng)了一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的骨干教師。學(xué)生成為了學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，教師作為輔助對(duì)象，為學(xué)生設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)情境，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主查找相關(guān)資料并加以分析、整理，進(jìn)而構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)體系，使課堂教學(xué)效率得到了極大的提高。
3.改革課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能
自主建構(gòu)交互式教學(xué)模式是以教師和學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為中心，師生共同參與教學(xué)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化的一種模式，其顯著特征是教師和學(xué)生兩者都是課堂教學(xué)的主體，兩大主體交互在一起，共同參與課堂中的教與學(xué)。自主建構(gòu)互動(dòng)的課堂教學(xué)系統(tǒng)就是由教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生及課堂環(huán)境構(gòu)成。這種教學(xué)模式充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，教師努力創(chuàng)設(shè)促使學(xué)生獨(dú)立思考、熱烈討論的課堂氛圍，注重對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，有效推進(jìn)教與學(xué)方式的改革。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)，除了要求學(xué)生具有德智體全面發(fā)展的基本素養(yǎng)外，還應(yīng)具有高度的創(chuàng)新能力和很強(qiáng)的信息能力。學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。利用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)并提高學(xué)生獲取信息的能力，是提高學(xué)生素質(zhì)，提升教學(xué)效率的前提�？傊�，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，不但可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，更重要的是拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織課堂教學(xué)，打破了枯燥、封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂教學(xué)充滿了生機(jī)和活力，極大地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育不僅是教育信息化的必然產(chǎn)物，也是教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。這種學(xué)習(xí)方式將會(huì)改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師的作用和師生之間的關(guān)系，從而從根本改變上改變已有的教學(xué)模式，進(jìn)而使高職院校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有極大的提升。
大學(xué)畢業(yè)論文12
摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中需要面對(duì)較多的壓力，但這些壓力的來(lái)源和種類(lèi)有所不同。面對(duì)市場(chǎng)劇烈變化的現(xiàn)狀，企業(yè)必須從內(nèi)部出發(fā)對(duì)企業(yè)的成本進(jìn)行有效管理，才能更好實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利潤(rùn)目標(biāo)。對(duì)于建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，尤其是在當(dāng)前建筑行業(yè)利潤(rùn)逐漸壓縮的情況下，在建筑行業(yè)中實(shí)施有效的成本管理是實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)性發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，針對(duì)建筑行業(yè)中成本管理的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，在指出成本管理對(duì)于建筑行業(yè)的重要性的基礎(chǔ)上，提出促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)成本管理效率提高的建議。
關(guān)鍵詞：成本管理；建筑經(jīng)濟(jì)；重要性
引言
當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一體化的趨勢(shì)。在這樣的時(shí)代背景下，我國(guó)的建筑企業(yè)需要面對(duì)來(lái)自國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的沖擊。不僅如此，隨著建筑行業(yè)發(fā)展程度、水平的提升，建筑行業(yè)的利潤(rùn)水平也是呈現(xiàn)出一種被壓縮的趨勢(shì)。在這樣的情況下，建筑企業(yè)應(yīng)該不斷進(jìn)行內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)的成本的有效下降，在激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，在提升自身利潤(rùn)水平的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展。但是，就我國(guó)的建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，在成本管理的過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題。為此，本文在介紹我國(guó)建筑企業(yè)成本管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出促進(jìn)我國(guó)建筑企業(yè)成本管理改進(jìn)的建議。
一、我國(guó)成本管理在建筑經(jīng)濟(jì)中應(yīng)用的現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┏杀竟芾淼膬�(nèi)涵
所謂成本管理，是指在企業(yè)管理的過(guò)程中以企業(yè)的發(fā)展全局為基礎(chǔ)，并且根據(jù)企業(yè)的總體發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注與企業(yè)的成本發(fā)展空間，制定出符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的成本管理體系。企業(yè)的成本管理主要分為四個(gè)步驟，一是成本規(guī)劃，二是成本計(jì)算，三是成本控制，四是業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。這四個(gè)步驟之間有機(jī)結(jié)合，目的是改進(jìn)企業(yè)原有的成本控制的體系，實(shí)現(xiàn)在成本有效控制的基礎(chǔ)上激勵(lì)員工為企業(yè)的發(fā)展共同努力。
�。ǘ┏杀竟芾碓诮ㄖ�(jīng)濟(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)的建筑經(jīng)濟(jì)水平較之前有了較大的改善，并且在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著重要的地位。雖然，我國(guó)的建筑經(jīng)濟(jì)水平有了較大的提高，但是建筑經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過(guò)程中，尤其是在成本管理的過(guò)程中還存在著較為突出的問(wèn)題。具體有以下方面。首先，建筑經(jīng)濟(jì)的成本管理理念相對(duì)較為落后，難以達(dá)到世界先進(jìn)水平。在我國(guó)國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)建筑企業(yè)中，由于對(duì)于成本管理的重視程度不足，所以在一定程度上造成了管理人員的成本意識(shí)較為淡薄，并且在實(shí)際的成本管理中還缺乏相應(yīng)的管理人才，建筑企業(yè)成本組織機(jī)構(gòu)之間還存在較大的沖突，導(dǎo)致整個(gè)建筑企業(yè)中難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置，在一定程度上導(dǎo)致了成本的提升，難以實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)性。其次，成本管理是一項(xiàng)較為復(fù)雜的管理工具，但是在實(shí)際應(yīng)用中，由于建筑企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)成本管理的認(rèn)識(shí)較為模糊，或者是單純地認(rèn)為成本管理只是屬于企業(yè)財(cái)會(huì)部門(mén)的工作內(nèi)容，在一定程度上造成了建筑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只是追求利潤(rùn)的提升，卻對(duì)建筑企業(yè)成本管理重視程度不足，不僅是沒(méi)有做好成本管理的宣傳工作，還在一定程度上阻礙和制約了企業(yè)自身的發(fā)展。再次，建筑企業(yè)由于對(duì)成本管理思想認(rèn)識(shí)上存在的問(wèn)題，在企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)中，對(duì)于成本管理考核制度以及成本管理目標(biāo)的設(shè)置存在較多不科學(xué)的地方�，F(xiàn)有的成本管理考核制度的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)較為落后，采用的方式也不是很科學(xué)，很難實(shí)現(xiàn)成本管理的權(quán)利與責(zé)任之間的配套，更何況由于成本管理目標(biāo)設(shè)置的缺失或者是有失偏頗，造成了現(xiàn)有的建筑企業(yè)的成本管理方式仍是局限于狹隘的成本降低中，在整個(gè)建筑企業(yè)中沒(méi)有清晰完善的成本管理的目標(biāo)，很難實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)成本管理效率，也難以保證建筑企業(yè)利潤(rùn)的更加合理獲得。最后，在建筑行業(yè)中，由于自上而下的`對(duì)于成本管理重視程度的不足，導(dǎo)致建筑企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門(mén)之間對(duì)于成本管理的配合性程度較低，各個(gè)部門(mén)之間人員的交流水平較低，幾乎是各個(gè)部門(mén)獨(dú)立運(yùn)行的狀態(tài)，這就造成在企業(yè)成本管理人員制定了相對(duì)較高水平的政策或是措施，但是很難在企業(yè)內(nèi)部有效的實(shí)行，對(duì)于建筑企業(yè)，甚至是建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)都是一種問(wèn)題性的存在，影響著建筑行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
二、成本管理在建筑經(jīng)濟(jì)中的重要性
�。ㄒ唬┏杀竟芾砟軌�?yàn)榻ㄖ髽I(yè)決策提供數(shù)據(jù)支持
成本管理本身是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在企業(yè)內(nèi)部有效實(shí)施成本管理能夠幫助企業(yè)獲得更多的市場(chǎng)數(shù)據(jù)，對(duì)于企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，尤其是在制定一些企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的過(guò)程中，這些數(shù)據(jù)能夠給與相應(yīng)的決策支持。對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，雖然我國(guó)的建筑行業(yè)發(fā)展速度較快，但是相對(duì)的建筑企業(yè)的數(shù)量也在增多，建筑企業(yè)在日益開(kāi)放的市場(chǎng)中遇到了較多的阻礙。良好的成本管理，能夠?yàn)榻ㄖ髽I(yè)提供基礎(chǔ)的成本核算依據(jù)，并且這些數(shù)據(jù)本身是對(duì)市場(chǎng)變化的一個(gè)最為直接的反映，建筑企業(yè)利用好這些數(shù)據(jù)能夠更為正確地做出決策。
�。ǘ┏杀竟芾砟軌蛑苯臃从吵鼋ㄖこ痰慕ㄖЧ�
建筑行業(yè)最為重要的是在建設(shè)施工中實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量的提高，因此，建筑工程質(zhì)量的高低直接反映著建筑企業(yè)水平的高低。在企業(yè)中，利用成本管理能夠直接對(duì)企業(yè)的建筑質(zhì)量進(jìn)行反應(yīng)，主要的原因在于建筑項(xiàng)目所使用的原材料、機(jī)械、設(shè)備以及相關(guān)的產(chǎn)品等都是成本控制的重點(diǎn)內(nèi)容，建筑項(xiàng)目的質(zhì)量有近七成都是由建筑材料決定的，所以成本管理也是對(duì)建筑企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量的反映。
（三）成本管理能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升
我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)化改革的不斷深入，各行各業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中都是需要面對(duì)較多的競(jìng)爭(zhēng)壓力，建筑企業(yè)作為一個(gè)發(fā)展時(shí)間較長(zhǎng)的企業(yè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中面臨的壓力也是在不斷增加。成本管理能夠改善建筑企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)企業(yè)成本的合理化，并且借助于現(xiàn)代成本管理手段的更新，實(shí)現(xiàn)在同等價(jià)格下項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量的提升，對(duì)于企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)具有重要的意義，不僅是可以改善建筑企業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，還能夠?qū)崿F(xiàn)建筑企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效提升。
�。ㄋ模┏杀竟芾砟軌�?qū)崿F(xiàn)建筑行業(yè)的綠色化發(fā)展
隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)于生活質(zhì)量的重視程度也是在不斷提升。人們對(duì)于現(xiàn)代建筑的生態(tài)環(huán)保程度的要求也是在不斷的提升。在建筑企業(yè)中應(yīng)用成本管理，不僅是可以企業(yè)成本的合理優(yōu)化，還能夠提升建筑項(xiàng)目的生態(tài)環(huán)保的水平，實(shí)現(xiàn)建筑項(xiàng)目在開(kāi)發(fā)過(guò)程中能夠盡可能減小對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞，建立起綠色環(huán)保的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。
三、成本管理水平提升的建議
成本管理在建筑行業(yè)中具有重要的作用，對(duì)于建筑經(jīng)濟(jì)水平的提升具有重要的意義，因此，在建筑企業(yè)實(shí)際的發(fā)展運(yùn)營(yíng)中，應(yīng)該有意識(shí)的提升企業(yè)成本管理的水平，實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。本文針對(duì)其中存在的問(wèn)題，給出了如下一些建議。
�。ㄒ唬┨岣攥F(xiàn)有成本管理人員的水平
在建筑企業(yè)中，成本管理人員對(duì)于企業(yè)的成本管理水平的提升具有重要的作用。因此，在建筑企業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的改革過(guò)程中，首先是需要在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)統(tǒng)一的管理體系，并且對(duì)成本管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，保證在建筑企業(yè)中參與到成本管理的人員都能夠具有較好的管理水平。不僅如此，還需要在建筑企業(yè)中明確成本管理的目標(biāo)，對(duì)于成本管理的任務(wù)進(jìn)行具體的劃分，保證企業(yè)成本管理的責(zé)任能夠落實(shí)到具體的職工身上，并且對(duì)于承擔(dān)責(zé)任較多的部門(mén)或者是個(gè)人給予相應(yīng)的成本管理權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)其相關(guān)部門(mén)或者是個(gè)人參與到企業(yè)成本管理中去。
（二）提高工程項(xiàng)目成本核算的監(jiān)督水平
建筑工程的成本核算對(duì)于企業(yè)的成本管理具有較為直接的影響，所以建筑企業(yè)應(yīng)該不斷提升對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目成本核算的力度，保證企業(yè)成本核算的真實(shí)性、有效性。另外，建筑企業(yè)還可以將員工的自身利益與企業(yè)成本管理的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)成本管理目標(biāo)的過(guò)程中也能夠促進(jìn)員工收益的增加，真正實(shí)現(xiàn)全員參與成本管理的目的。
�。ㄈ└母铿F(xiàn)有材料管理的現(xiàn)狀
建筑企業(yè)在項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程中，要想實(shí)現(xiàn)建筑項(xiàng)目質(zhì)量的提升，必須嚴(yán)格把好建筑原材料關(guān)。在建筑單位中標(biāo)之后，應(yīng)該召集企業(yè)的相關(guān)管理人員，對(duì)于原材料進(jìn)行合理科學(xué)的預(yù)算，保證企業(yè)在通過(guò)相關(guān)的預(yù)算之后，可以采購(gòu)到質(zhì)量高、價(jià)格公道的原材料。值得注意的是，應(yīng)該在采購(gòu)的過(guò)程中注意使用一些節(jié)能環(huán)保的材料，實(shí)現(xiàn)建筑項(xiàng)目綠色水平的有效提升；并且在實(shí)際施工的過(guò)程中，根據(jù)企業(yè)建筑施工的現(xiàn)狀進(jìn)行采購(gòu)，避免出現(xiàn)原材料的不足或者是積壓的情況，造成施工的中斷或者是倉(cāng)庫(kù)費(fèi)用的提升，以至出現(xiàn)不必要的資源浪費(fèi)。
結(jié)語(yǔ)
成本管理對(duì)于建筑企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要意義，對(duì)于建筑經(jīng)濟(jì)水平的提升具有重要影響。在這樣的情況下，建筑企業(yè)應(yīng)該不斷探索和發(fā)現(xiàn)在企業(yè)成本管理中存在的問(wèn)題，采用較為科學(xué)有效的手段實(shí)現(xiàn)自身企業(yè)管理水平的提升，從而更好地推動(dòng)我國(guó)建筑經(jīng)濟(jì)水平提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊培紅.探析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下建筑經(jīng)濟(jì)成本管理[J].財(cái)經(jīng)界：學(xué)術(shù)版，20xx，（18）：75-76.
[2]周石林.淺談加強(qiáng)建筑經(jīng)濟(jì)成本管理的重要性[J].中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)，20xx，（26）：91-92．
[3]白泮.淺析建筑經(jīng)濟(jì)成本管理中的幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題[J].科技與企業(yè)，20xx，（4）：11．
[4]金曉春.成本管理在建筑經(jīng)濟(jì)中的重要性研究[J].建筑與裝飾，20xx，（7）：195-196.
大學(xué)畢業(yè)論文13
感謝我的導(dǎo)師xxx教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。本課題在選題及研究過(guò)程中得到老師的悉心指導(dǎo)。
陸老師多次詢(xún)問(wèn)研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無(wú)窮之道。
對(duì)陸老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。感謝老師們對(duì)我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
南京曉莊學(xué)院院長(zhǎng)、科學(xué)教育系主任、書(shū)記、老師們?yōu)槲姨峁┝肆己玫难芯織l件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠(chéng)摯的敬意和謝忱。感謝我的同學(xué)們?nèi)陙?lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。
最后，向我的父親、母親、愛(ài)人、女兒致謝，感謝他們對(duì)我的理解與支持在論文完成之際，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫(xiě)編排整個(gè)過(guò)程中，我得到了許多的熱情幫助。我首先要感謝張老師，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門(mén)，并對(duì)我的.研究提出了很多寶貴的意見(jiàn)，使我的研究工作有了目標(biāo)和方向。
在這近二年的時(shí)間里，他對(duì)我進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)和教育。使我能夠不斷地學(xué)習(xí)提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時(shí)，張老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，在此表示最誠(chéng)摯的謝意。
大學(xué)畢業(yè)論文14
中醫(yī)的哲學(xué)方法論我們用簡(jiǎn)單的話說(shuō)就是中醫(yī)用自己的哲學(xué)觀念認(rèn)識(shí)疾病，治療疾病的方法，就是中醫(yī)的哲學(xué)方法論。西醫(yī)用它自己的哲學(xué)觀念來(lái)認(rèn)識(shí)疾病，治療疾病的方法，是西醫(yī)的哲學(xué)方法論。中醫(yī)的哲學(xué)方法論集中體現(xiàn)了中醫(yī)的智慧；西醫(yī)哲學(xué)方法論同樣體現(xiàn)了西方人的智慧。今天我講中醫(yī)和西醫(yī)兩家的哲學(xué)方法論，目的是使大家明白這兩個(gè)醫(yī)的核心思想，它們各自有各自認(rèn)識(shí)疾病的方法和治療疾病的方法。你學(xué)醫(yī)時(shí)可以相互借鑒，可以有選擇地融合，提高自己的學(xué)業(yè)。不是學(xué)醫(yī)的朋友，你對(duì)兩個(gè)醫(yī)有相當(dāng)深度的了解，對(duì)你選擇健康也是很有意義的。
西方醫(yī)學(xué)的世界觀是什么？醫(yī)學(xué)的世界是生命世界。西醫(yī)是怎樣認(rèn)識(shí)生命世界和改造世界的？這就是西醫(yī)的世界觀。認(rèn)識(shí)生命的方法和改造生命的方法就是哲學(xué)方法論。西醫(yī)怎樣認(rèn)識(shí)生命？西醫(yī)從微觀世界中去認(rèn)識(shí)生命。這可能要上溯到兩千年以前，西方人的祖先在牧畜生活中，從解剖畜牲開(kāi)始，在人體的解剖中認(rèn)識(shí)生命，改造生命。西醫(yī)在數(shù)百年以前就從解剖人體認(rèn)識(shí)人的生命改造人的生命。這就是西醫(yī)的解剖學(xué)與外科技術(shù)的淵源。西方進(jìn)入工業(yè)社會(huì)，顯微技術(shù)出現(xiàn)，西醫(yī)借助顯微鏡進(jìn)入了人體的微觀世界，從器官組織的分割到細(xì)胞與組成細(xì)胞的更細(xì)的物質(zhì)。為了進(jìn)入人體生命的微觀世界，必然用分割的方法。在人體生命微觀世界中的物質(zhì)量變，直接表現(xiàn)看生命的常態(tài)與變態(tài)。也就是有沒(méi)有疾病，疾病的進(jìn)退變化。西醫(yī)在發(fā)展的道路上，走到人體生命微觀世界，發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的量變與人體生命疾病的有無(wú)進(jìn)退，西醫(yī)走向了成熟。因?yàn)槲麽t(yī)在認(rèn)識(shí)生命、改造生命的世界里，形成了完整的哲學(xué)方法。 在微觀世界中對(duì)生命的物質(zhì)量變?nèi)〉玫恼J(rèn)識(shí)，建立了一套認(rèn)識(shí)疾病的物質(zhì)量化標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)為西醫(yī)的對(duì)抗方法提供了疾病的“靶的”。如血糖、血脂、蛋白、抗原體等等，都是為對(duì)抗方法提供的根據(jù)，尤其對(duì)致病菌與病毒，區(qū)分的非常精細(xì)。到今天我們可以說(shuō)西醫(yī)已形成一個(gè)完整的哲學(xué)方法論：對(duì)抗哲學(xué)。用分割的方法認(rèn)識(shí)生命中的量變、認(rèn)識(shí)疾病，用對(duì)抗的方法改造生命。這就是西醫(yī)的哲學(xué)方法論。就是西醫(yī)認(rèn)識(shí)世界，改造世界的觀念。我們必須承認(rèn)，這是西醫(yī)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有西醫(yī)開(kāi)拓生命微觀世界這條路，到現(xiàn)在人類(lèi)還處于生命微觀世界中的盲者。
西醫(yī)有沒(méi)有不足之處呢？西醫(yī)和中醫(yī)一樣都有不足之處，而且西醫(yī)的不足之處是不可避免的，或者說(shuō)是必然的。西醫(yī)的不足之處是什么呢？藥源性疾病、醫(yī)源性疾病與功能性疾病治療無(wú)力。這為什么說(shuō)是必然的呢？因?yàn)檎軐W(xué)方法論是在微觀世界中去認(rèn)識(shí)生命，所以必然要用分割的方法；看到的是物質(zhì)的量變，物質(zhì)量的變化只能為對(duì)抗方法提供靶的。至于生命過(guò)程，如人體的`功能運(yùn)動(dòng)，人體的生存本能系統(tǒng)的活動(dòng)，并不在微觀世界，而在生命的宏觀世界中。在微觀世界中認(rèn)識(shí)生命、改造生命的西醫(yī)看不到生命的功能性運(yùn)動(dòng)與生存本能系統(tǒng)的活動(dòng)。西醫(yī)改造生命的對(duì)抗方法是以物質(zhì)的量變?yōu)榘械模瑹o(wú)法了解到物質(zhì)的量變是人體功能改變的結(jié)果。這是對(duì)人體功能性在認(rèn)識(shí)上的不足，當(dāng)然在治療上只能是局限在與物質(zhì)量變的對(duì)抗中。
藥源性疾病的不可避免，與醫(yī)源性疾病的不可避免都源出于對(duì)抗疾病的微觀認(rèn)識(shí)與對(duì)抗治療理念。比如；高血壓降壓，高血脂降脂、高血糖降糖。。。這種對(duì)抗治療，即使把物質(zhì)量變降低到正常值，然而病仍不會(huì)痊愈。這是為什么呢？血中葡萄糖濃度增高，血中脂肪濃度增高。。。等等物質(zhì)的量變?cè)龈卟⒉皇羌膊”旧�，�?dǎo)致這些變化的功能性活動(dòng)的改變才是疾病的本質(zhì)。但微觀世界中只能看到物質(zhì)的量變，看不到功能活動(dòng)疾病本質(zhì)。而且，西醫(yī)的分割方法，不是簡(jiǎn)單地用刀來(lái)解剖，而且用生物化學(xué)的分解方法來(lái)打開(kāi)生命微觀世界的。要改造這個(gè)有病的生命世界，也只能用化學(xué)的方法合成對(duì)抗的物質(zhì)，改變物質(zhì)量度。結(jié)果是病不能治愈，年復(fù)一年吃化學(xué)藥。越吃藥病越多，吃藥也越多，藥害日深，肝腎損害不可避免。諸如此類(lèi)的化學(xué)藥，能不吃嗎？除非有病不治，只要治，化學(xué)藥不能拒絕。這是藥源性疾病不可避免的原因。仍以心腦血管疾病為例，心腦血管“搭橋”、“支架”這類(lèi)手術(shù)，在有些人心中，認(rèn)為是高科技的救命手術(shù)。其實(shí)并非如此，心腦血管病不是卒然而來(lái)的，是從高血脂、高血壓、血管脂肪性硬化而來(lái)。這期間有很長(zhǎng)一段吃化學(xué)藥的過(guò)程。心腦血管病完全可以用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)治愈的�！按顦颉毙g(shù)留下一個(gè)大創(chuàng)傷；“介入”法要長(zhǎng)期吃化學(xué)藥加抗排異的藥。病人體質(zhì)要大折扣了。至于其他的器質(zhì)性病變的切除治療，特別是扁桃體炎用切除，膽囊炎、或結(jié)石用切除，脾用切除~~~~造成醫(yī)源性傷害。這一切都是西醫(yī)的不足之處。
中醫(yī)不可能進(jìn)入生命的微觀世界。中醫(yī)是怎樣治病的呢？有人說(shuō)：中醫(yī)是經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)。這話有人反對(duì)。說(shuō)兩千年前中醫(yī)開(kāi)始從經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)走進(jìn)了生命科學(xué)，到東漢張仲景“傷寒雜病論”問(wèn)世，中醫(yī)在生命科學(xué)的理念與方法已趨向成熟。傷寒論中用汗、下、清、利小便，破瘀血等法來(lái)治療外源性疾病，明顯是順勢(shì)利導(dǎo)的排異法。這表明張仲景已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生命運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的生存本能系統(tǒng)，并利用本能系統(tǒng)祛除疾病，保護(hù)生命。傷寒論對(duì)內(nèi)源性疾病以扶正的方法起死回生。這表明張仲景對(duì)生命的自主性運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能的認(rèn)識(shí)和利用。這是中醫(yī)由經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)上升到生命科學(xué)的高端，我想這不僅在當(dāng)時(shí)（東漢），即使在21世紀(jì)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也是超前的成就�？上�，近兩千年來(lái)，竟無(wú)人對(duì)這個(gè)偉大的發(fā)明加以詮釋?zhuān)?/p>
大學(xué)畢業(yè)論文15
我歷時(shí)4年即將完成學(xué)業(yè)，談不上有多少興奮；絞盡腦汁才完成論文寫(xiě)作，只能說(shuō)是稍微感到了一絲的解脫……種種思緒在腦海中旋轉(zhuǎn)交錯(cuò)，唯有一種心境最為強(qiáng)烈，那就是感激！
首先，謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的敬意感激我的導(dǎo)師xx教授。xx教師對(duì)我耐心教誨、悉心關(guān)懷，使我學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧、合理安排，他那深邃的思維、廣闊的視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和高尚的人格，讓我受益終生。最令我感動(dòng)的是，xx教師從來(lái)不單純地批評(píng)學(xué)生存在的問(wèn)題和不足，而總是在指出問(wèn)題的同時(shí)，之后幫我分析問(wèn)題的成因，并提出改善思路和對(duì)策提議，使我清楚“為什么那樣不行”、“怎樣做才能更好”。畢業(yè)論文幾經(jīng)修改，凝結(jié)了導(dǎo)師很多的心血和智慧。在那里，我衷心地說(shuō)一聲：xx教師，多謝您！
師恩似海，終生銘記！
衷心感激導(dǎo)師組的xx教授、xx教授和xx研究員。各位教師對(duì)論文的選題與研究方法、研究資料都提出了許多中肯的意見(jiàn)和提議。他們獨(dú)到的理論見(jiàn)解和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)術(shù)操守使我受益匪淺。
感激同窗好友，他們的真誠(chéng)友愛(ài)使我的博士生活變得完美，讓我重新享受到了同學(xué)大家庭的溫暖。感動(dòng)和他們?cè)谝黄鹎髮W(xué)的日子。
感激我的家人的支持。他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)與默默的付出是我求學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
論文寫(xiě)作告一段落了，但諸多問(wèn)題仍需不斷探究；求學(xué)生涯告一段落了，但仍需堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力，不辜負(fù)所有關(guān)愛(ài)我的人。
謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給所有關(guān)懷、幫忙、支持、鼓勵(lì)我的親人、師長(zhǎng)、同學(xué)和朋友們！
【大學(xué)畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)01-13
大學(xué)生畢業(yè)論文09-14
大學(xué)畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)07-19
大學(xué)生的畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)07-26
大學(xué)畢業(yè)論文致謝詞09-19
大學(xué)生畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)12-05
07-30