美術教案必備(4篇)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的美術教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒喜歡運用豐富的色彩和圖案表現蝴蝶。

　　2、能在觀察，討論的基礎上發現蝴蝶花紋的對稱。

　　3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對稱美，嘗試運用對稱的圖案裝飾蝴蝶。

　　活動準備：

　　經驗準備

　　1、認識蝴蝶，見過蝴蝶的圖片，初步認識冷暖色。

　　材料準備

　　1、掛圖“彩蝶飛舞”；歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》

　　2、操作單頁，水彩筆、油畫棒、固體膠棒。

　　活動過程：

　　（一）情景導入

　　播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導幼兒一起演唱。

　　教師：大家在什么地方見到的蝴蝶？你見到的蝴蝶是什么顏色的？

　　（二）探索發現

　　1.出示掛圖“彩蝶飛舞”，引導幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗。教師：小朋友，請你仔細觀察掛圖后，說說蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的花紋像什么？你覺得蝴蝶的.哪個部分最美麗，為什么？

　　2.引導幼兒發現蝴蝶翅膀花紋的對稱。

　　教師：小朋友們都認為蝴蝶的翅膀最美麗，仔細看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什么奇特的地方呢？（對稱）

　　3.教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對稱的圖案。

　　（三）創作表現

　　1.請幼兒將學具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出，并在紙上進行裝飾。

　　提醒幼兒先用對稱的方法裝飾蝴蝶左右翅膀，再用自己喜歡的顏色涂色。最后，將紙卡折好，用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。

　　2.幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒用對稱的團表現蝴蝶的翅膀，可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。

　　（四）欣賞評議

　　1.幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示并介紹自己的蝴蝶，引導幼兒從蝴蝶的外形和色彩搭配方面介紹。

　　2.鼓勵幼兒從色彩搭配上評價同伴的作品。

　　（五）結束活動

　　在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、感受陀螺旋轉時色彩的變化。

　　2、體驗自制玩具的愉悅和成功感。

　　3、培養動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、陀螺色彩組合圖，教師制作多種圖案的陀螺5、6個

　　2、室內陳列幼兒自帶的各種小陀螺。

　　3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。

　　活動過程：

　　一、參觀商店，導入活動

　　1、小兔開新店，激發幼兒興趣

　　今天呀，小兔開了一家玩具店，非常開心，我們也去湊湊熱鬧吧！

　　2、參觀小兔玩具店

　　小兔的玩具店里有什么？

　　二、通過觀察與已有的經驗，了解了陀螺的外型特征，引起玩陀螺的愿望。師：你們以前玩過陀螺嗎？小兔想請你和你的好朋友一起來玩一玩。幼兒自由結伴玩陀螺。

　　師：你是怎么玩的呢？

　　三、欣賞觀察老師制作的陀螺，讓幼兒嘗試自己制作陀螺

　　1、老師出示色彩組合圖，幼兒欣賞觀察

　　2、教師簡單示范制作，讓幼兒掌握制作陀螺的'基本技能、常規。

　　3、裝飾好陀螺要求：提醒找到陀螺的中心圓點，插上牙簽或火柴棒。

　　4、鼓勵幼兒選擇豐富的色彩，用多種方法裝飾陀螺，教師巡回指導

　　5、讓幼兒玩一玩自己做的陀螺

　　比一比誰做的陀螺顏色最鮮艷，轉動時的色彩最漂亮，轉的時間最長。

　　四、幼兒作品展示

　　1、教師引導幼兒欣賞作品后，把自己的作品送到小兔的商店

　　2、小朋友們真厲害，一會兒就幫助小兔做了這么多漂亮的陀螺，讓我們去邀請聽課的老師來買陀螺，幫助小兔招攬生意好嗎？

　　延伸：

　　出示其他各種形狀的陀螺，并讓幼兒回家制作。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、綜合運用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。

　　2、通過教師的示范及對自身的經驗，合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

　　3、制作結束后，能將自己面前的材料收放整齊。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒初步的創造能力。

　　活動準備：

　　1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

　　2、漿糊、抹布每組兩份。

　　3、做好的信封手偶一個。

　　4、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、出示信封，引出課題

　　1、這是什么？他有什么作用？

　　2、除了小朋友剛才講的用處，它還可以用來做手偶娃娃呢！（教師出示手偶娃娃和幼兒打招呼）小朋友好，我是信封娃娃。

　　二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的信封玩偶。

　　說說：圖上有哪些信封玩偶，你能說說他們是怎么做的'嗎？

　　三、師生共同討論制作手偶的方法：

　　1、剪下幼兒用書上的信封材料，粘貼制成信封；

　　2、在白紙或彩色紙上利用多種方法：繪畫、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

　　3、貼在信封袋子的上方。

　　四、激發幼兒創作思路

　　你想設計一個怎樣的信封玩偶？讓幼兒大膽說出自己的設想，開拓思路。

　　五、幼兒創作活動。

　　教師及時反饋幼兒新的創意，并對幼兒的制作活動給予必要的指導和幫助。

　　六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

美術教案 篇4

　　教學目標

　　指導學生體驗生活，學習形象記憶的方法，并把記憶中最感興趣的馬路景觀畫出來。

　　教學重點

　　培養學 學生的形象記憶能力。

　　教學難點

　　學會景 景物的取舍，突出中心點。

　　教學過程

　　一、引入新課：

　　欣賞有關馬路景色的繪畫作品。板書課題：馬路上（記憶畫）

　　二、講新課：

　　根據課前布置觀察馬路景色的情況進行提問： “馬路上有些什么？”“有哪些常見的洗車” “它們各有什么特征？”“行人道上有些什么行人？” “穿著各有什么特征？”“行人道上有些什么行人？” “你曾見到過在馬路上發生什么特別的事情嗎？”

　　通過提問，喚起學生對馬路景色的深刻記憶，然后再指導學生欣賞課本中的學生作品，講述畫中的內容，啟發學生思考，再作提問：“你準備國一幅以什么內容為中心的馬路景色記憶畫？”學生回答后，肯定有獨特見解的.想法，鼓勵他們努力把畫好。

　　講述作畫步驟：

　　確定要畫的景色后，抓住中心，畫一件事情的一個“鏡頭”，選取與這件事有關的形象，無關系的可舍棄。先畫馬路上的各種車輛，再畫路上、路旁的行人，然后添畫路旁的樹木，建筑物，最后涂上色彩，這幅記憶畫便完成了。

　　三、 學生根據自己的感受作記憶畫：《馬路上》。

　　四、 講評。

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