幸�；萁虒W隨筆
三月溫暖而不灼熱的陽光灑滿了南園，看到這樣的太陽，讓你也忍不住想帶著孩子一起出去走走玩玩，去親吻抽出新芽的小草，去濃淡相宜的大松樹下追逐，去尋找第一朵春天的花……這樣的午后溫和但不慵懶，讓人多了一份留戀。
用完點心，帶著一群小猴子們來到操場上活動，心理暗暗在想：今天可有你們開心了，要玩很久沒玩的`大型玩具咯，而且今天天氣這么好，肯定樂壞了。走著走著就有寶貝問我：“朱老師，我們今天玩什么呀？”“是不是切西瓜？我喜歡玩的。”“有可能是走輪胎呢�！焙⒆觽兡阋谎晕乙痪��？吹剿麄兒闷娴难凵�，我做了一個“詭異”的眼神，然后神秘地說：“如果你們靜靜期待，奇跡就會出現的哦！”
轉眼我們走到了大型玩具邊上，孩子們立刻興奮起來，“原來今天要玩滑滑梯，我最喜歡玩了。”在料到孩子們的反應后，開始回憶玩大型玩具的規則，孩子們說的頭頭是道，有的甚至將后果都說到了，看到這群已經長大的小孩，心理很是欣慰。
說完就玩吧！一個個像散放的小鳥，飛向了自己的樂園，游戲著，嬉笑著，追逐著……
幸福的滑滑梯，滑著滑著，笑容蕩漾；幸福的滑滑梯，滑著滑著，心花怒放；幸福的滑滑梯，滑著滑著，我們長大！
哦！幸福是尋了就會有的心情，她讓我們繁重的工作和生活，變得風輕云淡；幸福是品了就會有的質量，她讓我們平淡的工作和生活，變得濃情蜜意。
我們尋找幸福，其實幸福就在身邊；我們品味幸福，其實幸福力量無窮；我們收藏幸福，其實幸福就在那里！
不知你是否還記得那個幸�；�？！
【幸�；萁虒W隨筆】相關文章：
幸福滑滑梯隨筆（精選7篇）03-02
《滑滑梯》的教學設計01-25
滑滑梯與小水坑教育隨筆10-19
中班滑滑梯教學反思05-31
《滑滑梯》優秀的教學設計11-30
04-05
08-13
小班語言：滑滑梯01-09
《滑滑梯》優秀教案09-09