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二年級日記

時間:2026-05-11 12:13:59 日記

二年級日記[匯總4篇]

  一天即將過去了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢?下面是小編為大家收集的二年級日記4篇,歡迎閱讀與收藏。

二年級日記[匯總4篇]

二年級日記 篇1

  每到九峰公園,先映入眼簾的是一朵朵郁金香。

  郁金香的花瓣兒緊緊包在一起。花的中間是凹下去的,里面是金黃色的花蕊。整個郁金香宛如一個典雅的酒杯。郁金香顏色不一,黃的、紅的、白的,各種各樣。其中在我腳旁的一枝紅色的郁金香十分顯眼。它那鮮紅的花瓣潤如土,紅如火,輕如紗。那么誘人,那么可愛。這些郁金香不但漂亮,而且千姿百態(tài)。有的才展開兩三片花瓣;有的.花瓣全展開了,露出了黃色的花蕊;還有的花還是花骨兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

  這么多的郁金香,一朵有一朵的姿勢?纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的郁金香看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng),可真了不起。

二年級日記 篇2

  誠信就就是誠實守信,就是做人的根本,就是中華民族的傳統(tǒng)美德。人,以誠為本,以信為天。誠信——人生的開關(guān)。

  朋友,你也許只就是一顆默默無聞的默默無聞的小草,無法像鮮花那樣繽紛美麗;朋友,然而你也許只就是一個平凡的普通人,無法完成舉世共睹的巨作……你能夠這樣普通,平凡,但你絕不能失去做人之根本——誠信。

  孔子說過:民無信不立。一個人如果沒有信用,那他就不能立足于社會!叭氯恢Z,五岳倒為輕。”這就是李白《俠客行》的詩句,形容承諾的分量比大山還重,極言誠信的重要。想必大家都讀過這樣一個故事:一個孩子在山上放羊,一群大人則在山下耕地。孩子覺得無聊了,就大喊:“狼來了!”把周圍的大人都引過來,他們難著鋤頭問:“狼在哪?”孩子說這就是騙人的,然而大人們憤憤離去,第二次又就是如此。等到狼真來的時候,孩子喊救命,已經(jīng)沒人理他了,因為大家都明白他就是在騙人,結(jié)果羊群和孩子被狼吞進(jìn)了肚子,這時孩子后悔莫及。

  生活中,我也多次與誠信交手。記得有一次,然而我在一個爸爸朋友的廠里里為別人把收好的礦記數(shù)下來。突然,和我一起來的紅紅說:“給我多記一點哦!拿了錢我們46分!”我猶豫了,爸爸的朋友那么信任我,把這份不累又賺錢的差事安排給我,我忍心欺騙他嗎?話又說回來,假如我多記一點,錢還能夠多拿!矛盾心理就是我煩透了!回家我把這事告訴了媽媽,媽媽厲聲喝道:“吃了不該吃的會拉肚子的!”聽了媽媽的話,我沒有去理會紅紅。到最后,我攢足了買書柜的錢,結(jié)束了打工之旅。暑假快結(jié)束的時候,我遇見了爸爸的朋友,我問他:“叔叔,假如我那次多記了礦數(shù),那會怎樣?”他也笑著回答:“其實在這中間我抽驗過幾次,沒發(fā)現(xiàn)錯誤!假如你昧心記數(shù)的話,最后會什么都沒有!”我點點頭,慶幸我當(dāng)年在遇到那個人生的開關(guān),按了正確的.閥門——誠實守信,走向了光明的彼岸!

  誠信或許就就是一種平淡的文字,但它能夠很快打動人心。如果,一味追求華麗的詞藻,這就像死守著空洞的內(nèi)心,貪婪不僅僅狠心吞噬你的歡愉,還帶給你無盡的悔恨。朋友們,讓我們一起來共筑誠信的大家園吧!

二年級日記 篇3

  隨著快樂的暑假的結(jié)束,我成長為一名五年級的.學(xué)生了!新學(xué)期第一天,我看到了許多樹葉變黃了,看到美麗的學(xué)校了,看到干凈的教室了,真好;我聽到了鳥的鳴叫,聽到了同學(xué)們的朗朗讀書聲,聽到了老師的教誨,我感到了老師的和藹,感到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié),感到了老師的細(xì)心。新學(xué)期來臨,我要送給同學(xué)們一句話:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。新學(xué)期來臨了我們來場比賽吧!我要對自己說:笨鳥先飛,只在努力,繩鋸木斷,水滴石穿。

  最后,我要說:品學(xué)兼優(yōu),我要從現(xiàn)在做起!

二年級日記 篇4

  12月22日星期二晴

  今天下午體育課上,我們那位身強力壯、高大帥氣的體育老師,帶我們排著像解放軍一樣的隊伍,圍著操場走了兩圈,然后體育老師就讓我們自由活動了。

  我和哥哥想了想,一致決定玩找種子大賽的游戲。我和哥哥首先分成兩組,然后去找種子,誰找到種子多,誰就贏了。我們剛找好放種子的地方,就像四面八方跑去找種子了。東找找西找找,我們玩的正起勁時,兩個一年級小朋友走了過來,帶著祈求的目光問我們:“我們可以一起玩嗎?”我和哥哥點了點頭,就這樣他們成功加入了我們的隊伍,最終我的'這組贏了。

  這真是一節(jié)快樂的體育課。老師即讓我們鍛煉了身體,也讓我們體會到了上課的樂趣,我喜歡我們的體育老師。

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