實(shí)施方案匯總（5篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　20xx年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，提出創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，20xx年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。

　　近日，山東省召開20xx年普通高校考試招生新聞發(fā)布會，提出20xx年起，山東夏季高考將合并本科一批、二批錄取批次。

　　至此記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，全國已有22個省市已公布實(shí)施合并錄取批次，其中浙江采用了“新高考招生錄取方案”，即根據(jù)當(dāng)年高考的實(shí)際人數(shù)的一定比例，按照考生高考總分（含政策加分），分段填報(bào)志愿、分段錄取。

　　改革 多省份實(shí)施高考合并錄取批次

　　20xx年，國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔20xx〕35號）提出，“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”、“20xx年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)”，并選擇上海和浙江“一市一省”率先開展高考綜合改革試點(diǎn)。

　　據(jù)了解，20xx年，全國已有浙江、四川、湖北、廣東等十多個省市將二三本批次進(jìn)行合并錄取。上海則是直接取消了所有本科錄取批次劃分，實(shí)行本科普通批次統(tǒng)一錄取。

　　20xx年以來，北京、河南、江蘇、安徽相繼公布實(shí)施“合并本科二批與本科三批錄取”；近日，山東、海南公布20xx年高考招生錄取方案，將合并本科一批和本科二批錄取，形成本科統(tǒng)一錄取批次。

　　此外，記者還發(fā)現(xiàn)，浙江新高考招生錄取方案“與眾不同”，按照改革方案的要求，20xx年浙江高考招生錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔，填報(bào)志愿與投檔按考生成績分段進(jìn)行。即根據(jù)高考總分，分別按實(shí)考人數(shù)的20%、60%（累計(jì)）、90%（累計(jì)）分三段，第一段考生先填報(bào)志愿，隨即投檔錄取，剩余計(jì)劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報(bào)志愿，再投檔錄取，依此類推。

　　出發(fā)點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展

　　據(jù)教育部相關(guān)介紹，合并高考招生錄取批次的出發(fā)點(diǎn)有三個：

　　一是拓展學(xué)生選擇機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。考生填報(bào)高校志愿、專業(yè)志愿的數(shù)量不變，志愿填報(bào)的空間并未減少。有助于進(jìn)一步引導(dǎo)考生根據(jù)自身興趣特長和社會對人才的需求填報(bào)志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實(shí)在的獲得感。

　　二是促進(jìn)素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。合并高考招生錄取批次，有利于高中學(xué)校破除盲目追求“一本率”，緩解學(xué)校的升學(xué)率壓力，減輕師生不合理教學(xué)負(fù)擔(dān)；有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，在開齊、開足、開好國家課程的基礎(chǔ)上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色。

　　三是促進(jìn)高校特色發(fā)展，拓寬專業(yè)發(fā)展空間。解決社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價(jià)不同類型高校的問題，促進(jìn)高校從基于分?jǐn)?shù)的分層招生，逐步走向基于專業(yè)興趣的分類招生，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動高校面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，立足學(xué)校實(shí)際，自主發(fā)展，辦出特色。

　　影響批次調(diào)整 增加考生選擇空間

　　記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，目前，全國共有3個省份合并本科一二批，18個省份合并本科二三批錄取批次。

　　批次調(diào)整后，志愿填報(bào)難度是否增加？對此，安徽省教育招生考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問時表示，高考改革招生錄取批次的合并只是錄取過程中減少了一個錄取環(huán)節(jié)，各省參與這一分?jǐn)?shù)段高招錄取高校的總數(shù)并沒有發(fā)生變化，所不同的是以往本二院校和本三院校是分開錄取，這次合并后將集中在一個批次錄取，也就是說這次的高招改革是錄取方式的改革，批次合并實(shí)際上就是將一部分學(xué)校和另一部分學(xué)校合在一個批次招生，與往年的招生錄取并無實(shí)質(zhì)的區(qū)別。

　　此外，雖然批次合并后，本科二批分?jǐn)?shù)線會降低，但考生的位次不會發(fā)生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報(bào)志愿仍然可以參照往年的錄取數(shù)據(jù)。

　　事實(shí)上，由于院校志愿數(shù)量的增加，考生可選擇填報(bào)的院校空間更大了。建議考生可根據(jù)自身的排名(分?jǐn)?shù))情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿足率。

　　對于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個利好

　　對高校而言，原二本與原三本合并錄取批次后，公辦和民辦院校同等對待、同等權(quán)利、平等競爭。

　　批次合并，對于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個利好，由于學(xué)校在高考錄取時被分在不同批次，使得社會普遍關(guān)注一本批次院校，也就造成了一些學(xué)校無法獲得平等的招生發(fā)展機(jī)會。

　　一些高校為了“上檔次”，會發(fā)展雷同的熱門專業(yè)。而原二本、三本招生批次合并后，有利于高校間錯位競爭，強(qiáng)化優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，避免了高等教育的資源浪費(fèi)。

　　此外，對于參與本批次錄取的院校都是一個激勵。合并原二本、三本招生批次，要求各高校用辦學(xué)特色和不同的`功能定位來吸引生源，原來的二本高校不能高枕無憂，有特色的原三本院校則有希望借勢崛起。

　　各省今年高招二本和三本合并錄取，取消原來的第三批次錄取，是高考改革的進(jìn)一步深入，也必將提高這一階段高校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)質(zhì)量。

　　八地已啟動高考改革方案

　　據(jù)各地高考改革方案，記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，至20xx年，已有廣東、上海、浙江、北京、海南、江西、山東、天津等八地啟動高考改革方案。

　　在高考改革方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。

　　“3+3”模式是指，報(bào)考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成。

　　就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”這項(xiàng)科目。

　　分值設(shè)置上，絕大多數(shù)省份總分合計(jì)750分，記者注意到，海南要求以每個科目原始分轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績，這是目前僅有采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法的省份。

實(shí)施方案 篇2

　　根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和勞動部《關(guān)于企業(yè)實(shí)行不定時工作制和綜合計(jì)算工時工作制的審批辦法》的規(guī)定。我公司大部分崗位均嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。但是根據(jù)公司管理過程中的運(yùn)作特點(diǎn)，其中司機(jī)、中高層管理人員、銷售部區(qū)域經(jīng)理難以按照此規(guī)定執(zhí)行。主要原因有以下幾個方面：

　　一、 司機(jī)

　　1、原因及人數(shù)：司機(jī)的主要工作職責(zé)就是服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排， 車輛日常維修保養(yǎng)，做好出車前的準(zhǔn)備工作，確保安全駕駛，接送公司的外來訪客戶、接送公司管理人員出差、辦事等工作。因其工作特性，出車任務(wù)不固定，出車時間不確定，無法按照標(biāo)準(zhǔn)工作時間衡量其工作情況，申請人數(shù)共計(jì)2人。

　　2、考勤方面：司機(jī)的工作時間平均在8小時左右，特殊情況因要接送客戶、公司管理層出遠(yuǎn)差的`，時間會有所延長，最長日工作時間不超過14小時。但是在忙閑不均，在沒有客人接送、出差任務(wù)的情況下，公司允許司機(jī)調(diào)休。

　　3、工資支付：司機(jī)工資結(jié)構(gòu)為基本工資+職務(wù)津貼+其他，月平均工資在XXXX元以上，每月支付。

　　二、中高層管理人員：指主管級、經(jīng)理級

　　1、原因及人數(shù)：中高層管理人員實(shí)行管理責(zé)任制，管理人員比一般員工要承受更多的責(zé)任，所以，管理人員的工作時間難以界定于8小時之內(nèi)。且這部分崗位人員按照季度或年度考核衡量其工作業(yè)績，對工作時間有一定的自主性，無法按正常上下班制度來執(zhí)行，申請人數(shù)共計(jì)9人。

　　2、考勤方面：公司原則上不提倡管理人員加班，提倡高效率的工作，鼓勵員工在工作時間內(nèi)完成工作任務(wù)，對管理人員實(shí)行的也是彈性工作時間，對于有時因工作任務(wù)未完成導(dǎo)致延長工作時間，也可采取調(diào)休的方式。最長日工作時間不超過14小時。

　　3、工資支付：高級管理人員工資結(jié)構(gòu)基本工資+職務(wù)津貼+話費(fèi)補(bǔ)貼+其他，月平均工資在XXXX元以上，每月支付。

　　三、銷售部區(qū)域經(jīng)理

　　1、原因及人數(shù)：區(qū)域經(jīng)理的主要工作職責(zé)就是負(fù)責(zé)中國行政區(qū)域管轄范圍內(nèi)的客戶開發(fā)及客戶維護(hù)工作；由于我公司區(qū)域經(jīng)理常駐外地出差，不需要定時上下班，工作過程的自主性、獨(dú)立性、靈活性強(qiáng)，工作時間的不確定性大等特點(diǎn)，無法實(shí)行《勞動法》規(guī)定的每周40小時工作制，申請人數(shù)共計(jì)20人。

　　2、考勤方面：區(qū)域經(jīng)理不需要定時上下班，上班時間彈性比較大，考勤考核以銷售區(qū)域經(jīng)理出差前必須按要求提交出差計(jì)劃書；出差期間必須按公司的要求向市場部報(bào)告行程；出差回來后必須按要求提交出差總結(jié)報(bào)告。行政部將根據(jù)其出差期間顯示的所有信息進(jìn)行考勤考核。

　　3、工資支付：業(yè)務(wù)銷售人員工資結(jié)構(gòu)基本工資+職務(wù)津貼+電話補(bǔ)貼+交通補(bǔ)貼+業(yè)務(wù)提成，月平均工資在XXXX以上，每月支付。

　　四、申請期限：

　　申請實(shí)施期限：20xx年11月10日至20xx年11月10日

　　五、休息休假辦法：

　　在保證員工身體健康并充分聽取員工意見的基礎(chǔ)上，企業(yè)高級管理人員及司機(jī)采取輪休、調(diào)休制，確保員工的休息時間，以更好地完成工作。

　　六、勞動保護(hù)和安全衛(wèi)生條件措施

　　1、公司為員工提供符合有關(guān)勞動法律、法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定的勞動安全保護(hù)設(shè)施、勞動防護(hù)用品和其他勞動條件，公司按照國家規(guī)定對女員工實(shí)行特殊勞動保護(hù)。

　　2、公司在員工上崗前對其進(jìn)行安全培訓(xùn)，對特殊工種，采取必要的安全防范措施。

　　3、公司為員工提供辦公場所、飲用水、食品等基本生活條件必須達(dá)到安全、衛(wèi)生要求。

　　4、公司依法參加工傷保險(xiǎn)，公司和員工積極預(yù)防工傷事故的發(fā)生。員工發(fā)生工傷時，公司將采取措施積極救治受傷員工。

　　七、員工權(quán)利及保護(hù)

　　1、公司建立實(shí)行不定時工作制員工的登記檔案，書面記載員工的姓名及工作崗位。

　　2、公司在實(shí)行不定時工作制過程中，切實(shí)保護(hù)員工休息休假利益，維護(hù)員工合法權(quán)益，接受各級勞動保障部門、工會、員工代表及全體員工的監(jiān)督。

　　3、公司在實(shí)行不定時工作制過程中，各部門管理人員和全體管理人員都不得侵犯員工的合法權(quán)益，員工如有發(fā)現(xiàn)違法行為可向更高管理人員申訴，并要求解決；也可向勞動保障部門舉報(bào)投訴，或是直接提起勞動仲裁，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

　　XXXX化工有限公司

　　二0XX年十月十九日

實(shí)施方案 篇3

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動的通知》精神，切實(shí)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結(jié)合我校具體實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　二、具體措施

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開足課程

　　學(xué)校嚴(yán)格按照國家和省頒布的課時計(jì)劃，開齊開足國家課程，認(rèn)真安排教學(xué)，組織教學(xué)活動，不以任何理由增減課程和課時；嚴(yán)格按照規(guī)定安排作息時間和周課時數(shù)。學(xué)校每學(xué)期要組織至少一次“家長開放周”活動，主動接受家長及社會監(jiān)督。學(xué)校要通過家長委員會、家長學(xué)校、家長會、教師家訪、致家長一封信等多種形式，向家長和社會宣傳“健康第一”等科學(xué)育人觀。教師學(xué)期初制定合理的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校隨時監(jiān)督教師按進(jìn)度授課，不得為應(yīng)付考試搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程。

　　（二）、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間

　　學(xué)生早上到校時間為8:30，全天在校活動時間不超過6小時。任課教師按時下課，不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假等時間組織學(xué)生開展任何形式的教學(xué)或補(bǔ)習(xí)活動。

　　（三）、確保學(xué)生活動及睡眠時間

　　除不削減、擠占體育課和體育活動時間，認(rèn)真上好體育課和體育活動課外，每天上午組織好半小時的大課間活動，下午搞好陽光活動。每學(xué)年結(jié)合實(shí)際做好各類小型體育競賽活動和運(yùn)動會，把“陽光體育”活動落到實(shí)處，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。充分保證義務(wù)教育階段學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。

　　（四）、控制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量

　　各年級作業(yè)總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過40分鐘，五年級不超過1小時。各學(xué)科的家庭作業(yè)量由班主任統(tǒng)籌安排。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式。各學(xué)科教學(xué)任務(wù)要做到堂堂清、日日清、周周清。堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。加強(qiáng)批改，切實(shí)提高作業(yè)批改質(zhì)量。“凡是向?qū)W生布置的`書面作業(yè)，教師本人都要及時認(rèn)真批改，嚴(yán)禁把作業(yè)交給學(xué)生批改，或以講代批，要將批改結(jié)果及時反饋繃帶學(xué)生或家長”。

　　（五）規(guī)范教輔用書管理。嚴(yán)格按照上級教育部門要求使用教學(xué)用書，嚴(yán)禁教師擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，違反規(guī)定者按績效工資實(shí)施方案中的相關(guān)條例處理。

　　（六）嚴(yán)格學(xué)校考試管理

　　除學(xué)校組織的期中、期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

　　（七）、提高課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；落實(shí)“減負(fù)增效”要求，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)；不得對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不得私自在校外兼課、兼職。

　　三、保障措施

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)組。

　　組長：馬Xx

　　副組長： Xx 劉Xx Xx

　　成員： 各班教師

　　2、強(qiáng)化管理。

　　全體教師要以備課為重點(diǎn)，上課為中心，強(qiáng)調(diào)有效的教學(xué)思想，重視有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)中注重教學(xué)的民主和諧平等，著眼于學(xué)生的能力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的提高。

　　3、開展活動。通過一系列的活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成樂園。

　　4、重視師訓(xùn)。學(xué)校要把不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負(fù)的根本措施來抓。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會使命感，教師在教學(xué)活動中要加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導(dǎo)到投身教育改革上來。

　　學(xué)校通過各種形式加大“減負(fù)”工作宣傳力度，造成全社會關(guān)心、理解、支持減負(fù)工作的社會環(huán)境。通過多種形式廣泛地宣傳黨的教育方針、政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性引導(dǎo)到正確的軌道上來，使學(xué)生家長積極參與學(xué)校管理和教學(xué)改革工作中，切實(shí)保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

實(shí)施方案 篇4

　　寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,切實(shí)提高我校學(xué)生的書寫水平，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，依據(jù)客觀性及可操作性的原則，特制定此方案。

　　一、考核對象

　　全體學(xué)生。

　　二、考核內(nèi)容

　　三年級書寫課本中的古詩詞；

　　五六年級書寫課本上的`一段文字。

　　三、考核總體要求

　　（一）總體要求：正確、規(guī)范、整潔

　　（二）具體要求：

　　第一，正確。

　　1、正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個“一”：身體坐端正，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平放，眼睛離桌面一尺，胸離桌子一拳；用拇指和食指的指尖捏住筆桿，握筆位置離筆尖一寸左右。

　　2、寫正確的字：漢字不缺筆畫、添筆畫，不改變字形，不寫錯別字。

　　第二，規(guī)范。

　　1、3-6年級鋼筆書寫。

　　2、按筆順要求寫字：能按正確的筆畫順序進(jìn)行書寫，不倒筆。

　　3、書寫端正、勻稱：字跡清楚，大小合適，位置適當(dāng)；橫平豎直，筆畫到位；字體端正，間架結(jié)構(gòu)均勻得體。

　　第三，整潔。

　　字距與行距分布均勻，紙面干凈，不隨意涂改。

　　第四，有合理的速度。

　　寫字有一定的速度，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成書寫內(nèi)容，書寫速度達(dá)到課標(biāo)要求。

　　五、考核形式

　　1、抽檢查寫字姿勢和習(xí)字本的書寫情況。

　　2、現(xiàn)場書寫指定內(nèi)容，考測書寫質(zhì)量。

　　六、考核辦法

　　1、每學(xué)期對每位學(xué)生的書寫進(jìn)行等級考核評定。各年級寫字基本等級標(biāo)準(zhǔn)：三年級鉛筆字達(dá)三級水平標(biāo)準(zhǔn)（鋼筆字達(dá)到二級水平標(biāo)準(zhǔn)）；五年級達(dá)到四級水平標(biāo)準(zhǔn)；六年級達(dá)到五級水平標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、評選書法示范班級：在寫字姿勢、習(xí)字本書寫和現(xiàn)場書寫的考查中，達(dá)標(biāo)率達(dá)到百分之百的班級，評為學(xué)校寫字示范班，頒發(fā)寫字示范班標(biāo)牌。

實(shí)施方案 篇5

　　“小手拉大手，公德萬人行”公德活動伴隨著四月的春風(fēng)，轟轟烈烈地在銀河幼兒園拉開了帷幕，在常婦聯(lián)安主席以及關(guān)心下一代工委會李書記的倡導(dǎo)支持下，我們中一班的小朋友也即將開始這意義非凡的公德活動。

　　研究背景

　　眾所周知，孩子是小公民道德建設(shè)的載體，他們擔(dān)當(dāng)著“五小“，即小主人、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士、小伙伴、小幫手的角色，因此，他們對外界的影響不可小窺，又是依據(jù)圓點(diǎn)哲學(xué)，我們希望通過從小處著手，教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人，從而提高全社會的公民素質(zhì)。

　　活動目標(biāo)

　　通過積極參與“小公民”道德建設(shè)活動，改正不良習(xí)慣。

　　形成正確的`公德意識并能影響到身邊的人。

　　具體操作

　　我們將根據(jù)本班幼兒現(xiàn)階段年齡水平，依附現(xiàn)代道德教育內(nèi)容，并根據(jù)本班開展的主題活動進(jìn)度，以一個禮拜為固定單位，每個禮拜制定一個道德目標(biāo)，并通過層層遞進(jìn)的積累，來豐富孩子的道德準(zhǔn)則，完善他們的道德品質(zhì)。具體實(shí)施方案為：

　　四月份：禮貌及自我控制

　　第一周 尊敬父母長輩老師，禮貌對待身邊的朋友。

　　第二周 學(xué)會關(guān)心身邊的朋友，幫助需要幫助的人。

　　第三周 學(xué)會自我控制，不侵犯他人。

　　五月份 社會交往

　　第一周 學(xué)會和他人合作，分享并謙讓。

　　第二周 學(xué)會分辨是非，有強(qiáng)烈的愛憎感。

　　第三周 學(xué)會自己克服困難。

　　第四周 做事有始有終。

　　六月份 公共環(huán)境

　　第一周 愛護(hù)公共環(huán)境，不亂丟紙屑。

　　第二周 學(xué)習(xí)保護(hù)公共環(huán)境，使周圍變整潔。

　　第三周 通過自身的努力引導(dǎo)他人愛護(hù)身邊的事物及公共環(huán)境。

　　第四周 講究衛(wèi)生

　　第五周 學(xué)習(xí)一熱忱的心去感動身邊的朋友，一起維護(hù)世界的美好。

　　實(shí)施策略

　　對于孩子們的具體表現(xiàn)，我們的鼓勵措施是：每一位幼兒擁有一個“七彩生命花”的花骨朵，通過老師親眼看到的，結(jié)合家長的反饋以及他人所感受到的真切的孩子的進(jìn)步，我們以一件事為單位，以一片花瓣作為鼓勵，花瓣上注明進(jìn)步的理由，當(dāng)孩子們積累了五片花瓣即可以兌換一片彩色花瓣，當(dāng)積累了三片彩色花瓣，我們會根據(jù)具體情況獎勵一個禮物，如：小垃圾桶，以及儲蓄罐等。

　　“小手拉大手，公德萬人行”，我們做的僅僅是一個開始，在具體實(shí)施的過程中，也許會遇到這樣那樣的不完善，但是我們會用自己的智慧，將這個公德活動作到圓滿。

　　但愿孩子們的“七彩生命花”能夠在愛的教育下爭鮮斗艷！

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