實施方案[精品]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的實施方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　“輕負優質教育”是教育內涵發展的必然要求，是素質教育的基本特征之一，是辦人民滿意教育的具體體現。為進一步提升我校素質教育實施水平，改進質量策略、提高質量效益、提升質量水平，根據上級文件精神，決定從20xx學年起全面推進“輕負優質教育”�，F制定如下方案：

　　一、明確“輕負優質教育”要求

　�。ㄒ唬┹p負與優質關系問題。優質與輕負是互為目的和手段的關系。實施“輕負優質教育”，就是要堅持以優質為目標和前提，為優質而輕負，以優質促輕負。

　�。ǘ�）優質要求。優質由六個方面來體現：

　　一是學科學業發展水平高，達到了相應的質量目標要求或質量增幅要求。

　　二是學生的學習興趣、學習習慣和學習方法形成水平高。

　　三是學生綜合素質發展水平高，品行優良、身心健康、知識面廣。

　　四是教師教育教學水平高。

　　五是學校管理不斷涌現新經驗、新舉措，發展性評價增量明顯或持續處于高位狀態。

　　六是社會評價滿意度高。

　　（三）輕負要求。輕負由三個方面來體現：

　　一是按國家要求開足開齊各類課程，在校時間符合規定要求。

　　二是學生的顯性課業負擔得到有效控制，課后作業量適度。

　　三是學生的.隱性學習負擔得到合理調適，學習失敗體驗漸減，心理壓抑感受漸弱。

　　二、實施的主攻方向

　　根據市教育局確定的十大“輕負優質教育”攻堅主題，聯系我校實際，經研究，確定我校實施“輕負優質教育”的主攻方向為：提升教師課堂教學能力，加強有效教學管理。

　　三、推進“輕負優質教育”的若干措施

　　1、提高課程實施水平

　　嚴格按照新課標的要求，開足、開齊、上好每一門學科。不增減課程，不增減課時。開足開好音、體、美等課程。根據學生學習和生活規律均衡安排每天在校的作息時間，積極開展陽光體育活動，保證每天有一小時陽光體育活動時間。

　　2、制定比較系統的可操作的一系列規章制度

　　包括各學科課堂教學常規，作業布置與批改常規，輔優補差常規等一系列規章制度，從制度層面保證“輕負優質教育”的實施。

　　3、提高教師教育教學能力

　　把這做為實施“輕負優質教育”的重點措施予以落實。

　　一是加強師德建設，引導廣大教師愛崗敬業、樂于奉獻，倡導良好的師德師風，自覺維護教師隊伍良好形象。xx學年安排一月一次的教師政治或師德學習。第二學期安排開展第三屆師德建設月活動。

　　二是開展業務學習“五個一活動”：一周一次的分散理論學習，一月一次的教育隨筆撰寫，隔月一次的集中教學業務學習，一學年一次的教學論壇，每學期向每位教師推薦一本教育專著進行學習。

　　三是開展教學技能“五課活動”：中老年教師傳經課，骨干教師示范課，青年教師優質課，新教師匯報課，外出學習教師交流課。通過多種途徑，引導教師進一步將教研、科研的重心轉移到研究學生、研究課程體系和教材教法、研究課堂上來，著力提升教師駕馭課堂教學能力。

　　4、扎扎實實地抓好教學常規管理，努力實現“輕負優質教育”

　　嚴把教學常規“四個關”：

　　一是備課關：教導處在檢查中要由注重備課數量轉變為備課質量。

　　二是課堂教學關：真正提高課堂教學效益。

　　三是作業布置批改關：作業布置要適度、適宜，一二年級不留家庭作業，三四年級家庭作業不超過半小時，五六年級家庭作業不超過40分鐘。批改要認真及時。

　　四是輔導關：堅持前30%-70%學生和后20%學生重點輔導策略，采取有效措施提高學科優秀率和合格率。

　　5、繼續完善質量監控措施

　　做到一節課有質量監控，一個章節有質量監控，一個階段有質量監控，校長室、教導處經常隨堂聽課，進行教學調研，經常深入教研組、備課組了解情況，了解教學動態，學校領導深入教學第一線，掌握第一手鮮活的材料。定期或不定期組織教學質量抽測，肯定成績，找出不足，提出應對措施。

　　6、推進書香校園建設

　　開展讀書節主題活動，創設親子閱讀、同伴閱讀、師生共讀等載體，開展閱讀積極分子、書香家庭、書香班級評比等活動，著力構建學校閱讀文化，不斷激發學生熱愛學習、崇尚閱讀的熱情。

　　7、對全體教師實施“輕負優質教育”情況進行監測

　　采取學生座談、資料分析、常規檢查等手段對教師落實“輕負優質教育”各項措施情況進行經常性監測，表揚先進，鞭策后進，以推動“輕負優質教育”工作不斷深入。

實施方案 篇2

　　本學期開學以來，教育局有關科室對部分學校（園）常規管理工作進行了視導，近期揚州市教育局召開了精致管理現場會，對學校（園）常規管理工作的通報�？傮w上看，我市學校（園）常規管理取得了明顯成效，能認真執行《xx省中小學管理規范》、《xx市幼兒園管理規范》，從常規起步，由細節做起，向精致邁進，為我市教育教學質量的`連年攀升奠定了堅實基礎。

　　xx中學、市二中、市四中、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學、xx中學xx小學、xx小學、xx中心幼兒園等學校（園）在揚州市精致管理現場會上受到表揚。但我市學校（園）的常規管理水平不平衡，少數學校（園）常規管理存在“回潮”問題。

　　一是校園管理不夠規范。

　　存在衛生死角，教室、辦公室、實驗室不清潔，物品擺放雜亂。

　　二是教學管理不夠規范。

　　教師上課不帶教案，上課遲到或“拖堂”，不能有效組織教學，體罰或變相體罰，幼兒教育小學化等現象在少數學校（園）仍然存在。

　　三是后勤及安全管理不夠規范。

　　少數學校（園）食品放置冰箱中生熟不分，幼兒寢室被子不整，電源插座及消毒液放置過低，幼兒高低床下無軟墊，存在安全隱患。

　　四是師生管理不夠規范。

　　少數學校（園）存在車輛擺放無序，自來水龍頭關閉不及時，教師將消毒柜當儲藏柜使用，甚至有教師在工作時間逛網上商店等現象。上述現象折射出我市少數學校（園），在常規管理方面存在倦怠意識抬頭、管理責任落實不到位、管理機制弱化等問題，應引起各校（園）的高度重視。

　　目前，我市教育已進入更加重視內涵發展和質量提升的新階段，向管理要質量和效益，切實提高學校（園）管理水平，已成為學校（園）內涵發展的內在要求。為此，各學校（園）在常規管理中，

　　一是要持之以恒抓常規。

　　強化管理意識，做到堅持不懈，克服倦怠心理，力戒管理上的忽冷忽熱。健全管理機制，細化任務分解，落實崗位職責，加強督查考核。

　　二是要注重實效抓常規。

　　要將對學生的思想灌輸與活動體驗結合起來，追求過程與實效，力戒“花架子”，避免走過場。

　　三是要培育特色抓常規。

　　要善于創新管理思路、管理方式，打造管理亮點，建設特色項目，提高管理成效。

　　今后，市教育局將進一步地加大學校常規管理視導力度，及時總結各學校（園）在常規管理中的好做法、好經驗，對多次被檢查有問題或問題嚴重的學校（園）給予通報批評。

實施方案 篇3

　　為認真貫徹漢濱區教體局關于質量抽測的文件精神，根據xx鎮中心教研組工作計劃，本學期對全鎮五年級（語文、數學）、八年級（數學、英語）進行質量抽測，為確保質量抽測工作順利進行，創造公平、公正的考試環境，依據xx鎮中心校4月11日會議精神，特制定《xx鎮中心校20xx年4月質量抽測實施方案》

　　一、基本情況

　　小學五年級學生共 635人，設考點學校16個，安排27個（四合3個，民主4個，五小6個，其它學校1個考場），全鎮共調動監考教師28人。

　　初中八年級學生共588人，設考點學校4個，安排考場22個（四合7個，民主10個，建設4個，富強1個），全鎮共調動監考教師 人。具體調動見附表。

　　二、組織實施

　　1、質量抽測領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、安全工作領導小組：

　　組 長：張立安

　　副組長：何萬興 鄭清寶 朱俊慈 各校安全副校長（安全負責人）

　　質量抽測和安全工作領導小組，負責領導、組織、管理抽測的實施，協調處理、監督檢查各校的質量抽測工作。

　　各校要在領導小組的領導和部署下，全面、細致地組織、實施本校考務工作。具體要求是：

　�、俪闪⒖紕疹I導小組，成員包括：主考，副主考，考務主任，考務工作人員、監考教師。考點實行主考負責制，全面負責考點工作，處理考試期間發生的.問題。

　�、谥贫�考務工作實施細則，明確人員、職責，考試實行單人單桌，單人監考。各校務必于4月15日前上報監考教師名單、抽測學生花名冊（按照中心校統一的電子表格上報）

　　③制定安全預案，確�？荚図樌�進行。

　�、苷匍_考務會�？紕杖藛T早8：00前必須準時到考點辦公室報到，接受考點主考指示。每場考試前，由主考主持召開考務會，總結上場考試情況，并有針對性的對下場工作提出要求。

　　三、時間科目

　　1、抽測培訓時間（星期五）

　　20xx年4月15日下午1時，各校業務副校長或教導主任到中心校培訓。

　　2、領取試卷時間（星期一）

　　20xx年4月18日下午3時，各校業務副校長或教導主任到中心校領取試卷。

　　3、抽測時間科目

　　20xx年4月19日（星期二）

　　小學 8:30—10：00語文，10：20—11：50數學

　　初中 8:00--10：00數學，10:20--12:20英語

　　四、具體安排

　　1、巡考安排

　　巡考的工作職責：督查工作安排，處理突發問題，巡視抽測紀律。

　　各巡考人員于4月19日下午6點前將各校試卷帶回中心校交王琪處。

　　2、監考閱卷

　　本次質量抽測的監考閱卷工作，實行中心校統一組織，人員安排見附表。

　　五、紀律要求

　　1、各校要確保五年級、八年級的學生全部參加質量抽測，嚴禁任何學校、任何個人以任何理由不讓學生參加檢測，一經發現有未讓學生參加檢測現象，將追究相關責任人責任。

　　2、各校要嚴格遵守抽測時間和科目順序安排，不得私自更改。

　　3、嚴肅考風考紀，杜絕任何舞弊行為，凡因工作失誤造成不良后果的，一經查實將從嚴追究當事人責任。

　　4、各校要切實加強安全管理，制定安全工作預案，嚴防各種不安全事故發生。

　　5、認真做好成績統計、匯總及試卷分析工作。

　　xx鎮中心校

　　20xx年4月11日

實施方案 篇4

　　一、“風向標”團日主題實施方案

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　　為更明確、更有效、更具引導性地組織學院各個團支部開展活動；增強學院團日活動評比標準的統一性，特制定計算機學院“風向標”團日主題實施方案。

　　“風向標”團日主題即為每月由學院分團委為各個團支部提供一個共同的團日活動主題，由各個團支部自行組織開展圍繞此主題的團日活動。在每月月末，學院分團委將更具每支部上交的通訊稿、照片及觀摩情況統一為各個團支部打分。

　　關于實施：在校團委未發放統一主題情況下大一、大三團支部須根據所給團日主題開展相應活動。大二各團支部可在支部“一團一品”創建計劃與學院分團委所給出的主題中進行選擇組織支部團日活動。

　　若校團委當月下達了統一的主題，則所有團支部須根據校團委下發的主題開展相應的團日活動。關于開展活動要求及各個時間節點詳見以下“各項要求及相關時間節點”部分。

　　關于評比與獎勵措施：學院分團委將對于各個團支部上交的活動情況材料進行評分。所得分將占學期末星級團支部評比活動版塊得分的.80%。（關于星級團支部的評定請詳見相應文件）星級團支部將在下學期開展的活動中得到學院提供的資金方面的支持（關于“團建基金”請詳見相關方案）。

　�。ǘ�）各項要求及相關時間節點

　　1.每月“風向標”主題將在上月月底發至公郵：csxxxxxw@163.com。并將以短信方式或者在團支書例會上通知各個團支書及時查收。如有疑問，須在下月開始前向有關負責人員提出。

　　2.在為期一個月的活動開展階段，每個團支部須組織開展一次貼合主題的團日活動。

　　3.在活動開展月的下個月5號之前，每個團支部須將自己支部開展的活動通訊稿、照片發至公郵：xxxtr@126.com。策劃書須在活動開展前三天發至此公郵。郵件名稱請按：【班級】--【內容】（例如：【計算機1201】--【X月團日活動策劃書】）的格式命名。

　　4.分團委打分小組將根據所獲得活動開展情況資料在每月月中為各個支部進行評分。最終總分將記入學期末星級團支部總分中。

　　二、關于團建基金實施方案

　�。ㄒ唬﹫F建基金概況

　　為更好支持學院各個團支部開展團日活動，激勵各團支部將活動做好、做大、做得有意義，本學院特制定“關于團基金實施方案”來規范、統一對各個團支部的獎勵措施。

　　團建基金即為學院分團委給予開展活動較為優秀團支部資金方面的支持。根據各個團支部在上一學期活動開展的情況，在下一學期分別給予團支部一定的額度支持其開展活動。此團建基金每一學年頒發一次（即從上一學年下半學期~下一學年上半學期）。

　　（二）團建基金獎勵制度

　　關于獲得團建基金要求：

　　1.在上一學期期末總評中獲得星級團支部稱號。

　　2.該支部在上一學期所提交的學年班級建設方向及團日活動創建計劃通過分團委的評定與認可。

　　3.支部整體績點處于年級前50%。

　　4.支部整體風氣健康向上，有良好的班級凝聚力。

　　注：在下一學期，學院分團委將跟蹤持有團建基金團支部的班級建設與活動開展情況。若在定期考察過程中發現該團支部有不合理使用團建基金、不組織開展活動或班級風氣不正任一情況的發生并且在分團委發出警告后不予改正，學院分團委有權取消該團支部持有團建基金的資格并且在一學年之內該團支部不再擁有獲得基金及評選星級團支部的資格。

　　關于團建基金分配制度：

　�。ǚ峙漕~度根據星級評比的結果統一分配）

　　五星級團支部（1個）：30%

　　四星級團支部（2個）：20%

　　最佳凝聚力團支部：10%

　　最具潛力團支部：10%

　　最具創意團支部：10%

　�。ù税俜直葹樗�占團建基金總資金的比例）

　　團建基金實施方式：

　　1.根據評定結果按規定額度將基金分配給符合條件的團支部

　　2.各團支部開展活動若有資金需求，須在策劃書中事先將預算寫清。

　　3.最終所提供團支部的團建基金根據活動后的發票為準。（若無發票，按照當時具體情況決定是否給予報銷）

　　4.團建基金的發放時間為一學期一次，即每學期末統一發放至各個團支部。若額度有余則將剩余額度一并給予該團支部。若有超額，則超額的部分由團支部自行承擔。

實施方案 篇5

　　自主互助學習型課堂以它的高效、自主、學生的自學能力開發吸引了我們每位老師，為了更好地在我校實施自主互助學習型課堂，特制定以下實施方案。

　　一、預期目標。

　　通過本學期的“自主互助學習型課堂”的開展和研究，深化課堂改革，借鑒外校的經驗，結合我校實際，重點推廣到2——5年級，在部分骨干教師的帶領下，全面鋪開，并實行“自主互助學習型課堂”達標機制，逐步形成各學科的教學策略，把自主互助學習型課堂滿意度提升到80%以上。

　　二、學案導學，納入常規檢查

　　1、學案導學范圍：3——5年級，2年級嘗試使用。

　　2、各任課教師必須提前一周編寫好學案，在教研活動時，積極聽取有經驗教師的意見，集體研討，對學案進行修改，方可使用。

　　3、教師提前一天將學案發給學生進行預習，作為當晚的'家庭作業來完成，作業完成情況以小組為單位量化加分。

　　在預習這個環節當中，剛開始學生可能不會預習，導致作業完不成，學案寫得一塌糊涂，這也是這段時間我們教研時經常提到的問題。針對這個問題，沒有什么捷徑可以一下子解決，老師或者拿出課上的時間來引導學生預習，或者開始時將學案編的知識點少一點、詳細一點，讓學生把學案當作引導學習的工具，進行預習和自學。可能剛開始實施學案導學課程進度很慢，但凡事都要有個過程，孩子自學能力的培養也需要一個過程，一段時間之后，會慢慢好起來。

　　4、教師一定要對學案進行批閱，形式可以靈活多樣，這要納入常規檢查。

　　鑒于我校班額小，學生數少的情況，剛開始實施學案導學，任課老師都要全員批閱，教師著重培養小組長的批閱能力，為以后小組長批閱打好基礎。實行一段時間之后，小組長能夠掌控本小組的學生學習情況，能有效組織、監督作業完成情況之后，教師重點批閱小組長的學案，由小組長批閱和輔導組員學案。

　　三、小組劃分，分工明確，有嚴格的組規。

　　1、合理劃分學習小組，劃分依據可以從學習成績、組織能力、語言表達能力等多個方面綜合考慮。

　　2、組內的分工明確，可在組內設置小組長、記錄員、聲控員、檢查員等多種職務，實行全員參與，提高學生學習的積極性。

　　3、制定嚴格組規，由小組制定，對違反組規的情況進行量化減分。

　　四、制定合理的評分機制，每周一總評，實施恰當的精神獎勵和物質獎勵，利用各種手段，提高學生學習興趣。

　　在課堂中，各任課教師要建立課堂評分機制，讓學生明確什么樣的行為加分，什么樣的行為減分，為他們的自主、互助、合作指明方向，盡快的培養起學生的自主互助學習的能力。教師要利用競賽、評優等激勵活動，提高學生學習興趣。

　　五、積極參加聯片教研，及時反思，學習先進做法，實踐我校教學。

　　將教研聚焦于課堂教學，積極參加聯片教研，認真向自主互助學習型課堂做得好的教師學習，做好記錄，及時反思我校教學中的漏洞和不足，最重要的是，教研之后的深刻反思和實踐。在我校教學中，我們也要多互相聽課，互相評課，尤其是年輕教師，多向老教師請教經驗做法，多聽取他們的建議。

　　為了能使我校各學科平衡發展，我校數學教研組一定要多下功夫，深入實踐，讓自主互助學習型課堂真正為我校教學服務。

實施方案 篇6

　　一、課程名稱：雕刻

　　二、講課對象：

　　三、授課教師：

　　四、指導思想

　　“雕刻”是以各種不同材料雕刻為載體，讓學生在實踐操作中掌握知識與技能，雕刻藝術的內容極為豐富，從中了解我國的飲食文化和雕刻工藝，及雕刻知識和各種雕刻技藝，受到藝術的熏陶，培養學生動手能力和創新精神，提高審美能力，陶冶情操。雕刻藝術作為一種造型藝術，運用雕、刻、琢、磨、鉆等方法制作出具有實用性、裝飾性和欣賞性的藝術作品。根據雕刻材質不同，可分為石雕、木雕、竹雕、磚雕、角雕、牙雕、核雕、食品雕刻等；根據雕刻形式不同，可分為浮雕、圓雕、透雕等多種。雕刻一般要經過構思、選料、雕刻、修整、美化等步驟。

　　在食品雕刻中使學生基本掌握基本雕刻手法和基本雕刻刀法，為以后自主研究石刻、磚刻，角刻等提供了可以借簽的經驗。雕刻是常見的勞動技能，讓學生喜歡雕刻。

　　五、教學目標

　　1、知識目標：通過探究性學習，使學生了解雕刻 的歷史起源，雕刻是傳統藝術之一。有悠久的歷史是祖國文藝百草園中的一朵奇葩。

　　2、技能目標：通過學生自足學習和老師必要引導，基本掌握雕刻常用章法與刀法。

　　3、情感目標：通過綜合實踐課，提高學生審美能力和動手能力，培養認真、細致的良好作業習慣，熱愛祖國文化藝術的良好情感，發展學生觀察能力、判斷能力、想象能力與表現能力。

　　六、教學內容

　　1、雕刻的釋義。

　　2、雕刻的發展及起源。

　　3、雕刻工藝的基本要求和技術要領。

　　4、雕刻的種類及用具。

　　5、雕刻過程中的注意事項。

　　七、實現手段、教學方法

　　如何把握重點，突破難點，實現教學目標就要選擇適宜的教學方法和教育手段。

　　1、在教學方法中運用“講解—示范—模仿”讓學生通過觀察：模仿 教師示范演示動作、掌握基礎知識和操作原理。

　　2、“自學—發現”學生通過自學，發現其中知識技教師引導，學生討論、糾正。培養學生主動學習、勇于實踐的精神。便于學生學習方法。

　　3、在方法上也可采用分析、啟發、探究、實踐的方法。“指導—實踐”。指導學生看、想、做、動手、動腦相結合，突出學生主體作用與教師主導作用。努力做到理論與實際相結合，知識與技能相結合，學習與思考相結合，突出勞技課特點，使全體學生都能參與勞動實踐，有利于學生掌握勞動技術與技能，有利于鍛煉學生意志，有助于培養學生動手能力和正確勞動觀念。

　　教學重點依據教學內容，利用學校電腦室，讓學生帶著問題與疑問上網查資料。了解雕刻歷史與起源、印文章法、看課文“自學—發現”的教學法，讓學生通過自學發現其中的知識、技能、奧妙。掌握操作要領，懂得操作一般步驟。

　　教育難點突破有賴于學生實踐操作“聽到的易忘記，看過的記得牢，做過了才能學會”。在實踐中讓學生利用所學知識與技能來解決實際問題。在此過程中教師運用現場演示講解，用課件制作教學手段。學生根據現有水平靈活運用，發揮優勢學生楷模作用，讓學生互相交流，相互學習。使學生作品得到最佳效果，實現教學目標。

　　在教學手段方面，根據實際情況，充分利用電腦室，讓學生課前收集資料，學習各種雕刻手法，上課時教師用課件演示及展示往屆學生優秀作品，為學生創造一個深入其中的學習氛圍，激發學生學習興趣，幫助學生理解教學內容，同時通過各種教學方法的`應用，縮短理論和實踐距離，加快學生對章法、刀法掌握，提高學習效果。

　　4、在學習方法上，采用學生自主學習和合作學習相結合，重視實踐操作，讓學生知識正遷移。如，導入“雕刻藝術”讓學生觀賞、分析課文中雕刻，感受各種不同雕刻種類的表現形式。讓學生欣賞往屆學生雕刻及名人雕刻，感受到雕刻就是以物作紙，以刀代筆。民間俗語（做時短，看時長，予人方便，予己方便）。看書模仿、學習、試試看。在實踐中以組為單位，邊學習邊討論，互相學習，共同進步，不但讓學生“學會”，更讓學生“會學”。由于中小學生有一定的觀察能力和動手能力，他們一般能根據教學目標有計劃、有選擇地觀察、動手操作和思考問題。而且他們有很強的好奇心，不滿足于教師的傳授講解，總想自己親身探究來發現問題，得出結論。雕刻課中許多內容可精講，還給學生一片自由的空間，放手讓學生去自學、自悟、發揮想象，讓其大膽去試、去探索、去琢磨。即使走一些彎路也未嘗不是一件好事。創造平等、自由的學習氛圍，使學生敢于動口、勇于動手，在操作中互相討論、共同提高。引導學生在課程內容的基礎上增減些，變一下形，換一種材料或加工方法會怎樣？這種技能和方法還能用于什么地方？培養學生的創新精神和創新思維。

　　八、課程安排

　　綜合實踐課可分為分七個學年進行，每學年至少安排一個周。通過實際操作演練，培養學生獨立動手動腦解決問題的能力。

　 五至六年級：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源。

　　七年級：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源，基本掌握木雕工藝的技術要求和基本要領。

　　八年級：了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源，基本掌握木雕工藝的技術要求和基本要領，并可以簡單的制作雕刻作品。

　　九、教學準備

　　教具準備：課件制作、石刻刀一套、印床一付。

　　學具準備：青田石、石刻刀、復印紙、拷貝紙、2B鉛筆、水砂紙。（如用轉印法渡稿，還需用毛筆、墨水）

實施方案 篇7

　　我公司（xxxxx有限公司）于xxxx年xx月xx日成立，公司的主要職能是xxxxx，為貫徹落實《上海市補充住房公積金暫行辦法》（滬公積金發[1997]第24號）和《關于實行補充住房公積金中有關財務列支問題的通知》（滬財基

　　[1997]11號）的'精神，結合我單位實際情況，制定本方案：

　　一、實施范圍和對象

　　本公司所有在職員工。

　　二、繳納原則

　　( 1 ) 所有員工補充公積金繳納比例一致

　　( 2 ) 公司繳納補充公積金與基本公積金的繳交基數一致

　　( 3 ) 公司繳納補充公積金匯繳人數與基本公積金繳交人數一致

　　三、繳納方案

　　( 1 ) 補充住房公積金繳存基數

　　補充住房公積金繳存基數為職工上一年度月均工資總額，新參加工作的為首月工資總額。職工工資總額按照國家統計部門規定的工資總額計算口徑核定。 ( 2 ) 補充住房公積金繳存比例

　　補充住房公積金繳存比例為14%

　　( 3 ) 補充住房公積金繳存基數及繳存比例按照我市相關規定執行。補充住房公積金月繳存額一經確定，在一個結算年度（指上年7月1日至本年6月30日）內不變。

　　四、計算辦法

　　補充住房公積金月繳存額=職工個人上一年度的月均工資總額(新參加工作職工按首月工資計算)×補充住房公積金繳存比例

　　五、本方案經我公司全體員工討論通過，自市住房委員會辦公室備案后執行。下附全體員工簽字：

　　xxxxx有限公司 （單位公章） xxxx年xx月xx日

實施方案 篇8

　　為貫徹落實公路管理局《20xx年公路管理工作主要目標責任》（寧公管通知[20xx]107號）文件精神，全面提高公路安全生產管理標準化、規化水平，分局決定開展為路“平安公路”建設活動。有關安排如下：

　　一、指導思想和工作目標

　　指導思想：以科學發展觀為指導，貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持抓基礎、抓示范、抓關鍵的原則，大力推進交通建設安全管理標準化。

　　工作目標：通過開展“平安公路”建設活動，切實將安全生產相關的法律法規、技術標準落實到基層，全面夯實安全工作基礎，做到施工現場安全防護標準化、場容場貌規化、安全管理程序化，提高安全監管能力、應急救援能力和安全技術保障能力，實現杜絕重特大事故、遏制較大事故、減少事故總量的目標，創建“零傷亡”工程，推進我分局公路建設安全管理水平整體提升。

　　二、組織機構

　　分局成立“平安公路”建設活動領導小組，領導小組下設辦公室，設在分局養護科，全面監督指導活動開展。

　　組長：史自剛

　　副組長：唐永福、董煒

　　成員：楊玉梅、劉軍義、康根蒼、魏潤紀、萬會寧、楊海彬、丁磊、舒譽櫸、王剛、馬小磊、王斌

　　各參建單位要成立相應組織機構，負責組織推動活動的開展。

　　三、活動時間和參加圍

　　活動從20xx年6月20xx年1月1日，分局養護大中修建設項目均參加本次活動。

　　四、實施步驟

　　（一）動員部署階段（20xx年4月至6月）

　　各單位要按照分局印發的《吳忠公路分局20xx年主要工作目標責任制》的要求，結合各自實際，制定具體方案，充分進行動員部署，將“平安公路”建設活動覆蓋到所有養護日常項目。

　　（二）創建階段（20xx年6月至11月）

　　“平安公路”建設活動要根據《吳忠公路分局安全生產管理條例》《公路工程施工安全技術規程》等有關法規和規，重點圍繞以下8個方面開展：

　　1、安全制度建立和安全責任制落實情況；2危險性較大工程專項施工方案和安全措施制定、審查和執行情況；3勞動用工登記、三類人員持證上崗、崗前安全培訓教育和安全技術交底情況；4隱患排查治理、重大危險源管理及落實銷號制度以及消防安全和易燃易爆等危險品管理情況；5施工場地總體布設、施工駐地建設、施工作業安全防護達標情況、職業安全衛生設施達標情況；6安全專項費用落實和使用情況；7各項應急預案制定以及應急演練組織情況；8治安工作情況。

　　（三）達標驗收階段（20xx年11月初至11月底）

　　分局將在總結“平安公路”建設經驗基礎上，開展“平安公路”達標驗收。對活動開展不力，安全管理較差，措施不到位的養護單位進行通報批評，并取消該單位年底績效考核再次分配，切實與招投標和資質管理掛起鉤來。對驗收不合格的施工單位，應立即停工整改，并將有關參建單位直接納入誠信考核體系，確保分局公路建設施工現場安全防護水平和安全管理水平整體提升。

　　（四）總結完善階段（20xx年11月底至20xx年1月1日）

　　活動結束后，各單位要及時做好“平安公路”建設活動總結，鞏固活動成果，特別是要及時總結、提煉活動開展中的好經驗、好做法，加強“平安公路”制度化、規化建設，大力提升公路建設安全管理水平。分局將組織“平安工地”建設活動總結表彰會，對活動中涌現出的安全管理出色，措施到位的單位和個人進行表彰。

　　五、保障措施

　　（一）大力開展安保以及危橋改造工程

　　各養護單位要不斷完善安保工程實施內容，進一步加強安保工程建設，嚴格落實“三同時”規定，加強對安保工程的使用、管理、檢測、養護，確保安保工程正常有效使用。組織對臨水臨崖、長大下坡、急彎陡坡等事故易發路段進行災害風險評估，合理確定災害風險處置方案，嚴格按照標準設置安全設施，提高抗災能力。加大危橋監控和改造力度，建立橋梁項目庫，針對單板受力涵洞列出維修項目及進度計劃，上報分局養護科列項維修，制定監控措施和應急預案，明確監控責任人，把握危橋險情動態，做好安全保通；危橋改造及重建要制定預案和保通方案，落實安全保通責任人，落實施工安全規定和措施，做到質量、進度、安全同步推進，確保橋梁建設、改造和使用安全。

　　責任單位：養護科以及各養護單位

　　（二）完善應急保障體系

　　制定完善并貫徹落實安全應急管理、教育培訓、應急處置流程、事故報告、事故責任追究、隱患整改、信息報送等安全管理工作規章制度。加強應急保障隊伍建設，及時調整和補充應急隊伍人員，保持應急隊伍全員在位。結合形勢任務需要，開展公路防汛、防雪、防洪等針對性應急演練，不斷提升應急保障能力。定期開展安全檢查，建立完善檢查登記和記錄，明確安全隱患處置責任人，實施安全隱患跟蹤問效和閉合管理，不斷提高安全檢查和安全隱患處置的效率。

　　責任單位：養護科、路政科、收費科以及各基層單位

　　（三）開展路政專項治理

　　路政部門要建立多部門協調聯動機制，加強同政府部門、交警部門的溝通和聯系，實現公路治超資源和信息共享。加強同交警等部門的合作，聯合開展公路專項治理行動，采取完善道路橋梁限載標志（標識、標線）、宣傳教育、依法懲治等手段和措施，加強公路治超、路網保暢和路域綜合管理，實現路產路權的有效維護和公路安全暢通的'有機統一。加強治超隊伍培訓，提高治超人員依法治超能力素質。創新治超理念和治超方法，提高公路治超科技含量，推進科技治超和文明治超相結合，塑造治超隊伍良好形象，提高公路治超效率，切實消除超限超載車輛對公路橋梁帶來的安全隱患。建立信息互通機制，加強同氣象部門、交警部門、安監部門、質檢部門等的溝通聯系，強化預警預防，提供出行信息服務，讓人民群眾走平安路、過平安橋。

　　責任單位：路政科以及各路政隊治超站

　　（四）開展“平安工地”創建活動

　　以特大（長）橋隧和公路改擴建工程為重點，全面實施工程預警預控預案管理。開展以“防坍塌，反三違”為重點的專項治理行動，全面推行“平安工地”考核評價標準，將法律法規、安全生產責任制、“一崗雙責”制等、落實到工程施工管理的各個方面。每個季度對施工工地開展質量、進度和安全檢查，督導建設單位、監理單位、施工單位分別落實考核評價標準。加強同質監部門的聯系，與企業信用記錄掛鉤。加大公路工程施工標準化建設力度，逐步做到施工現場安全防護標準化，場容場貌規范化，安全管理程序化，安全教育培訓持續化，施工安全風險得到有效控制，實現工程質量“零”缺陷，勞務糾紛“零”投訴，安全責任“零”事故的目標。

　　責任單位：養護科以及各基層養護單位、施工單位

　　（五）開展“平安節日”創建活動

　　以“保安全、保暢通、保穩定”為重點，圍繞“平安節日”主題，結合工作任務特點，建立完善“節假日”期間安全生產專項應急預案，加強節假日工作的組織領導，層層落實安全責任，將安全生產保障措施落實到位。立足超前防范，加強應急信息聯動，積極與氣象部門溝通協調，做好預報、預警、預防工作。開展安全隱患大排查，強化陡坡、急彎、橋涵、臨水、臨崖等重點路段警示標志的設立及雨、雪天氣和低溫凝凍天氣路面結冰、打滑的防范工作，防止事故發生。做好公路應急保通工作，備足融雪劑、沙石、機械設備等清障物品，保障突發事故發生時應急物資及時到位，應急救援隊伍在關鍵時刻能夠拉得出、頂得上、搶得住、干得好。加大重要時段的公路安全隱患排查處置力度和頻次，落實應急值守和信息報送制度，加強對公路動態安全監控，確保廣大人民群眾平安出行、文明出行。

　　責任單位：養護科、路政科、收費科以及各基層單位

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