[經(jīng)典]目光的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的目光的作文，歡迎大家分享。

目光的作文1

　　傍晚時(shí)的風(fēng)，刺穿一片又一片霞光，在天邊劃出一道道血紅的口子。風(fēng)，也吹亂了我的衣襟。遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)。

　　此時(shí)，我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)。

　　我閉上眼，目光隨風(fēng)而動(dòng)。我的目光，是風(fēng)的味道。這一刻，我覺得：我就是風(fēng)，風(fēng)就是我，在天際消失，又在天際開始，然后去最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

　　十月，在眾神死亡的草原上，只有一些野花點(diǎn)綴。天，開始下起了小雨。我站在枯黃的草場(chǎng)里聽到了嗚咽聲。黑夜中，我的目光潛行，壓向野草枯黃的`蒼老。茫茫的夜里，草原上還立著一個(gè)稻草人，黑洞洞的眼里射出凌厲的光，射向沒有星星的夜空，星在暗的夜里。稻草人的目光刺穿了整個(gè)的夜色。

　　我清晰地看到，他那破敗的衣衫，在雨中搖搖欲墜；那曾經(jīng)筆直的雙手開始松垮，咯吱咯吱地叫著；那曾經(jīng)的剛毅的臉，已經(jīng)無(wú)法在辨別。他沒有說(shuō)話，一句也沒有，只是和野草一起搖動(dòng)，仿佛已搖動(dòng)了幾千年。

　　是什么時(shí)候，他告別愛情的殿堂，來(lái)到這里做一個(gè)“鐵石心腸”的“船長(zhǎng)”，只身守護(hù)著這遼闊的基本無(wú)人的“海洋”。我看到了歲月的痕跡，但我還沒有看到他的艱辛和落寞。

　　他一句話也不說(shuō)，不說(shuō)。他老了�；蛟S，他年輕的時(shí)候就不愛說(shuō)話。那時(shí)候，他年紀(jì)輕，意氣風(fēng)發(fā)。他是一個(gè)清秀的小伙子。

　　我想，我的目光已經(jīng)去了最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，再也無(wú)法前行，一遍又一遍繞著我尊敬的船長(zhǎng)飛翔。

　　天，放晴了。整個(gè)草原一片清新。我的目光回到了這邊。在這里，我看清了一切，又超越了一切。一陣泥土的清香，吹走了船長(zhǎng)身上像枯草一樣的味道。

　　船長(zhǎng)的目光慢慢柔和了起來(lái)，他在愛撫他那心愛的黃色的海洋。這一刻，我也仿佛在隱

　　隱之間看到了野花正在肆意盛放，還有鳥雀漫天。我笑了。船長(zhǎng)還是不說(shuō)話，一句也不說(shuō)。

　　忘記了這是第幾個(gè)午后了。午后的風(fēng)，一如往常，穿堂過(guò)巷。這一次卻穿過(guò)了船長(zhǎng)的身軀。我看到了枯草在一根一根地松裂，又一根一根地飄散。

　　陽(yáng)光之下，船長(zhǎng)轟然倒地。性格堅(jiān)毅的船長(zhǎng)，終于離開了他的草原，他的一生，一句話也沒有留下。他那最后的目光，卻永遠(yuǎn)地刻在了我的心里。

　　這一刻，我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)。我的目光早已穿越了船長(zhǎng)。

目光的作文2

　　在我的潛意識(shí)里，媽媽的目光是我最大的安慰，也是我最大的鼓勵(lì)。

　　那年，“非典”盛行。雖已到春天，可冬天的殘痕還是沒被和煦的春風(fēng)完全溶解，依然透著點(diǎn)涼意。那是去學(xué)鋼琴的路上，出來(lái)時(shí)匆忙，竟忘了帶外套，瘦小的身軀被凍得縮成一團(tuán)，不由自主地打著顫，小臉蛋如霜打茄子般“動(dòng)人”。我隨即說(shuō)出：“媽媽，我冷！”于是，媽媽趕緊停下車，轉(zhuǎn)過(guò)身，用她似乎也不大溫暖的手捂住我的臉，也不忘責(zé)怪一句：“不是記得讓你拿了嗎？”，邊說(shuō)邊脫下自己的外套，目光里卻充滿無(wú)盡的關(guān)懷……

　　那仿佛是我記憶中最慢長(zhǎng)的一段路，那么的緩慢。終于到了藝術(shù)中心門口，我迫不及待地跑進(jìn)溫暖的大廳，回頭望去，卻見媽媽被擋在了門口，幼稚的我拉著媽媽，腦子里只是想著，“媽媽在外面冷”，仔細(xì)聽，原來(lái)是因?yàn)椤胺堑洹保∥沂�分的不服氣，有一次天真地想：“非典有那么�?yán)重嗎？我媽媽又沒有‘非典’！”這次，我突然無(wú)厘頭地討厭起“非典”來(lái)，這可能是自它誕生以來(lái)第一次在意起它的存在。我哭著死死抱住媽媽，說(shuō)什么也不肯放手，仿佛生離死別一般。媽媽不停地?fù)崦�著我的發(fā)絲，安慰我，用那最溫暖的`目光看著我，好似在說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽相信你會(huì)自己戰(zhàn)勝困難！”

　　孤身一人進(jìn)去時(shí)，心里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不情愿與不舍，不時(shí)地轉(zhuǎn)身，淚眼朦朧地回首，媽媽的目光像被永遠(yuǎn)定格的一副畫，美麗地定格在大門口，定格在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)消失……

　　媽媽不在身邊，感覺心中少了什么似的，是媽媽關(guān)切、鼓勵(lì)的目光？一直喜歡的課堂，少了那些媽媽們的陪伴，變得似乎死氣沉沉，小朋友們都和我一樣，悶悶不樂，心不在焉。一直等候著老師的那句“下課！”因?yàn)檫@樣，我就可以一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱，享受依偎在她懷中的溫暖與幸福；因?yàn)檫@樣，我就可以再次見到那雙明亮、清澈，充滿愛與鼓勵(lì)，仿佛闊別已久，但卻永遠(yuǎn)也忘不掉的目光……突然發(fā)現(xiàn)，自己已深深地戀上了，依賴上了它，仿佛永遠(yuǎn)也離不開。

　　因?yàn)槟悄抗獬錆M了愛，凝聚著守望，融匯了眷戀……

目光的作文3

　　童年時(shí)的我，期待著趕快和朋友"小朋友一起玩耍；少年時(shí)的我，期待著趕緊長(zhǎng)大；長(zhǎng)大后的我，可能就會(huì)期待著回到從前。

　　人，總是在不知不就中度過(guò)了時(shí)光，總是在期待中，走向了未來(lái)。爸爸媽媽那一目充滿期待的眼神，仿佛告訴我，要好好學(xué)習(xí)，這樣，你才沒有白白來(lái)這個(gè)世上；老師那一目期待的眼神，仿佛告訴我，要加油，努力學(xué)習(xí)；而朋友的那一目期待的眼神，仿佛告訴我，未來(lái)的路，還有很長(zhǎng)，所以，現(xiàn)在必須努力，仿佛又再命令我，又再鼓勵(lì)我。

　　期待，人總會(huì)有一些期待的，期待自己下一次考試可以考滿分，期待自己可以考上一個(gè)理想的學(xué)校，期待自己可以活的幸幸福福的。也正是因?yàn)橛辛诉@些期待，才讓我們的生活變得有目標(biāo)，有希望，有動(dòng)力。

　　期待，美麗的生活，期待豐富的世界，期待，美好的未來(lái)......

　　每當(dāng)一個(gè)精彩的節(jié)目即將上演時(shí)，人們總會(huì)翹首以盼。眼睛緊緊盯著那瑰麗的簾幕，身子微微向前傾，似乎想要看到后臺(tái)，那即將上臺(tái)的演員們。眼神中流露的是期待，那是種讓人沉醉于中的眼神，幾乎每個(gè)即將上臺(tái)的人都希望被這些眼神緊緊包圍，為此如癡如狂。我也喜愛那種期盼的眼神。

　　為了那期盼的眼神，我會(huì)苦苦練習(xí)。我會(huì)抓住每分每秒的時(shí)間，日日月月地練習(xí)。我不會(huì)顧忌厚厚的老繭布滿我辛勤勞動(dòng)的雙手，我不會(huì)在乎累累的傷痕劃滿我疲憊不堪的身軀，我只想要那期盼的眼神。晨夕，公雞報(bào)曉，我卻已在晨光中練習(xí)；午日，驕陽(yáng)似火，我卻揮汗如雨；傍晚，星光點(diǎn)點(diǎn)，我與月亮作伴練習(xí)。別人談笑風(fēng)生，別人結(jié)伴游玩，我都視若罔聞。因?yàn)橛泄蓮?qiáng)大的信念支撐著我——為了那期待的眼神。

　　為了那期待的眼神，我會(huì)久久等待。我知道，皇天不負(fù)苦心人，上帝一定會(huì)派一位善良的天使將一個(gè)小小的機(jī)會(huì)送給我。也許，這個(gè)機(jī)會(huì)是別人不在乎丟下的；也許，這個(gè)機(jī)會(huì)是從后窗砸給我的；也許，這個(gè)機(jī)會(huì)充滿了無(wú)數(shù)的'未知……但是，我相信，我的努力會(huì)使原本黯然無(wú)色的鐵片沾滿汗水與淚水，使它熠熠閃光，發(fā)出金子般奪目的光彩！“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！敝灰�我心中裝著那期待的眼神，我就會(huì)癡癡守候。

　　終于有一天，我走上了一片不大卻充滿光彩的舞臺(tái)，一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái)。我安然站在那里，心中卻澎湃不已。臺(tái)下的人眼中流露的是我苦苦追求的那期待的眼神。他們?cè)诘却�，他們�(cè)诳释�，他們�(cè)谄诖�啊！我了解，為了這一刻我付出了多少血與汗的交融，為了這一刻我曾埋下多少苦悶與難過(guò)，為了這一刻我失去了多少快樂的時(shí)光！然而現(xiàn)在，我看似失去的那些不全回來(lái)了嗎？我堅(jiān)信，為了那期待的眼神，我會(huì)走得更遠(yuǎn)，跑得更快，飛得更高！

目光的作文4

　　每當(dāng)想起我的教師，就會(huì)想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老的目光好像會(huì)說(shuō)話，每次與她對(duì)視總感覺她用目光和我交流，給我信心、給我勇氣、也給了我力量。

　　我在教師的目光中成長(zhǎng)。在我成功時(shí)，教師的目光飽含著喜悅和激動(dòng)，在我悲痛時(shí)，教師的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑時(shí)，教師的目光是一種鼓勵(lì)，一種支撐。

　　我以往是一個(gè)膽小的'孩子，每次上課回答問題的總是那幾個(gè)“優(yōu)等生”而課上卻很少看見我的身影，很少看見我舉手。

　　多少次，我都很被動(dòng)，是被教師叫起起來(lái)回答問題，我回答的也是支支吾吾說(shuō)不清楚，可是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準(zhǔn)確，我卻從沒有在教師的目光中看到任何嚴(yán)勵(lì)的責(zé)備。有一次教師講一張語(yǔ)文卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個(gè)人敢站起來(lái)回答，這時(shí)，我看到自我卷子上這道題上有一個(gè)對(duì)號(hào)，我的題對(duì)了，說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我，所以，我一向猶豫不決，在心里做著斗爭(zhēng)，不知如何是好。忽然，我看見教師在看著我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓勵(lì)我：舉起手來(lái)吧！

　　這時(shí)我想起教師說(shuō)過(guò)的話，在她的課堂上沒有對(duì)錯(cuò)，勇敢站起來(lái)就值得表?yè)P(yáng)，再看看教師的目光，那么親切，它給了我溫暖，讓我增加信心�！霸囋嚳矗�又有什么”我告訴自我，我也不再猶豫不決了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手舉得很高，以一個(gè)自信的目光回向教師，告訴她“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”在教師的幫忙下，我順利的為這道題做出解釋，此后，我自信心大大提高了……

　　教師的目光在我的成長(zhǎng)中是不可缺少的一部分，教師的目光是指明燈指引我方向；教師的目光是溫柔的手，在我遇到困難時(shí)扶我一把給我力量；教師的目光是我心中的星星，閃爍耀眼的光茫！

目光的作文5

　　鮮花離不開太陽(yáng)的光芒，綠樹離不開雨露的澆灌，小鳥離不開藍(lán)天的懷抱，我們的成長(zhǎng)離不開媽媽的目光。

　　在我取得好成績(jī)的時(shí)候，媽媽的.目光是贊許的。記得有一次，老師在班里聽寫，我是一百加五，我手舞足蹈地跑回家高興地說(shuō)：“媽媽，我的聽寫成績(jī)是一百加五�！眿寢屵呎f(shuō)邊用溫柔贊揚(yáng)的目光看著我。媽媽的目光是那么溫柔，那么開心，像一道雨后絢爛的彩虹，像天空中歡快翱翔的小鳥，又像一只溫暖的大手輕輕地?fù)崦�著我；那目光流露出萬(wàn)分喜悅，那目光好像在說(shuō)：“孩子，你真厲害，繼續(xù)加油！”

　　當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，媽媽的目光是嚴(yán)厲的。記得那次，我在客廳里玩球，我把電視機(jī)弄壞了，我小心翼翼地走到媽媽的房間，小心地說(shuō)：“媽媽，我……我不小心把電視機(jī)弄……弄壞了……”媽媽的目光是那么生氣，那么嚴(yán)厲，像一只發(fā)怒的獅子，像一把無(wú)比尖銳的刀，又像一塊千斤巨石壓在我的心里；那目光中流露出了無(wú)數(shù)的憤怒，那目光好像在說(shuō)：“你為什么要在客廳里玩球？”

　　無(wú)論那目光怎么變化，不變的是媽媽對(duì)我的一份深情。

目光的作文6

　　記得學(xué)生時(shí)代讀朱自清的《背影》一文：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影�！蔽抑�道父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的記憶里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。人到中年，內(nèi)心變得脆弱。對(duì)于離別，明知不是時(shí)空上的“永別”與“天涯海角”，即便是幾天的別，很短距離的別，在情感上似乎都承載著足夠的分量。平日里也許目送——是我們每一天做得最多的事情，也是最讓我們不以為然的事情，平凡得不能再平凡，瑣碎得不能再瑣碎的'事情，當(dāng)火車汽笛拉響的時(shí)候，當(dāng)汽車開始啟動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)飛機(jī)沖出跑道的時(shí)候，那種難舍難分的場(chǎng)面只有有情人才能感受這樣傷心離別的痛楚。但很多時(shí)候人們往往卻忽略了身后那雙飽含深情的目光。

　　年少時(shí)，最讓人難忘的留在你背后的目光一定是來(lái)自于父母，這目光讓你稚嫩的心第一次體會(huì)到人間愛的深意！隨著歲月的流失，當(dāng)我們回頭再望一望。望見了父母那如黑點(diǎn)一樣的影子，雖說(shuō)什么都看不清了，但卻真實(shí)地感覺到父母的目光，那帶著無(wú)限祝福與眷戀的目光一直不曾遠(yuǎn)離自己。也許這身后的目光只是瞬間的一閃，但卻凝聚著親人的囑托，牽掛，它沒有娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)言，沒有熱烈的擁抱和親吻，但這目光卻包含著太多的情誼。背后的目光，實(shí)在值得我們用心去讀！

目光的作文7

　　他人的眼光證明不了什么……當(dāng)你走在茫茫人海什么也看不到只能看到一片黑暗，你無(wú)法真開眼睛去觀看世界上一切光與美的東西，別人用這別異的目光看著你但是你看不到，你不要自卑，因?yàn)槟憧吹剿麄兯�以你才能去找更大的空間，如果他們用狹隘的眼光看你那么證明他們的路是狹隘的，你的道路是無(wú)邊無(wú)際的，他們的人生道路是一個(gè)找不到方向的`地圖，你的人生是一張空白地圖，你不要自卑，正因?yàn)檫@張地圖是空白的，所以你可以自己去繪畫自己的地圖，隨心所欲，自由，無(wú)邊，想象交互在一起那是一副五彩斑斕的畫卷，而他人只能尊守古老的封建教育繼續(xù)執(zhí)迷不悟的走下去，毀了一代又一代的人。

　　他們?cè)谀愫竺娉靶δ�，那么證明你走的不夠遠(yuǎn)，你得繼續(xù)走下去，走到他們太慢射不到你，那你也就打開了正確的大門，這所大門只能擋住一小會(huì)，你必須不怕吃苦繼續(xù)走，走到成功的大門，但是你必須得到堅(jiān)持這吧金鑰匙。打開了這一扇大門他們?cè)僖膊荒芨墒裁矗�你隨心所欲，繼續(xù)畫剩下的地圖。這是他們的眼光改變了，改為堅(jiān)定崇拜的目光……

　　走繼續(xù)走下去吧青年……

目光的作文8

　　二零一七年的冬季，學(xué)校收到朗誦比賽的通知，我幸運(yùn)地被選中了。

　　接下來(lái)的日子，我白天上學(xué)，晚上回家練習(xí)。媽媽怕我一個(gè)人無(wú)趣，便陪著我一起練習(xí)。比賽前一天晚上，我當(dāng)著全家的面朗誦了一遍比賽篇目——《滿江紅》，大家紛紛叫好，我也信心滿滿。

　　第二天早上，下起了雨，比賽開始前，雨終于停了，但是卻異常的寒冷。當(dāng)主持人在臺(tái)上宣布比賽開始時(shí)，我愈加緊張，被風(fēng)一吹，冷得瑟瑟發(fā)抖。

　　很快，主持人叫到了我的名字。我慢慢走上臺(tái)，用凍得快僵了的`雙手握住麥克風(fēng)，可剛想張口，卻發(fā)現(xiàn)昨晚背得滾瓜爛熟的句子已經(jīng)忘得一干二凈。望著臺(tái)下成百上千雙眼睛，我的心砰砰直跳，仿佛想從嗓子眼逃離一般。突然，我感覺一束明亮的目光射向我，無(wú)比溫暖、堅(jiān)定，媽媽，沒錯(cuò)，正是媽媽，她努力地從人群中探出頭，右手捏成拳頭，沖我使勁地握了握，望向我，目光充滿鼓勵(lì)。

　　頓時(shí)，我冷靜下來(lái)，深吸一口氣，仔細(xì)回想昨晚背的內(nèi)容，那些消失的句子瞬間被我從萬(wàn)千記憶中尋找了回來(lái)，我流暢有感情地朗誦著《滿江紅》，沉浸在岳飛的愛國(guó)心中，以低沉但卻雄壯的嗓音，感染了在座的所有觀眾。

　　當(dāng)主持人宣布我是冠軍時(shí)，我再次看見媽媽了那束溫暖的目光，它猶如冬日的陽(yáng)光，一直暖進(jìn)我的心田。

目光的作文9

　　我的老師是一位知識(shí)淵博的老師。當(dāng)你聽到這句話的時(shí)候，你可能會(huì)說(shuō)：“那個(gè)老師不是這樣嗎？”但是我們老師有一個(gè)特長(zhǎng)，能遇到的人不多。這種特殊技能叫做“變眼睛”。

　　記得四年級(jí)上學(xué)期的.時(shí)候，上課的時(shí)候偷偷和同學(xué)聊了幾句。當(dāng)我們愉快地聊天時(shí)，“劉，請(qǐng)回答這個(gè)問題。”老師指著一個(gè)問題問我。我看了一遍又一遍。我腦子一片空白，什么也說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)我看著老師的時(shí)候，一股寒光從這位一直很善良的老師眼里流了出來(lái)，讓我不寒而栗�！斑@個(gè)問題我抄了十遍，”老師大聲對(duì)我說(shuō)。那一刻，我覺得時(shí)間凝固了。雖然老師只讓我抄了十遍題，但處罰還是讓我記住了，不是因?yàn)榱P款。

　　但是，老師的眼神不是不變的，只是有時(shí)候讓人覺得很溫暖。就在上個(gè)學(xué)期，我在上課的時(shí)候，突然覺得很不舒服，渾身冰涼，臉很熱，就無(wú)精打采地坐在座位上。老師見我和平時(shí)不一樣，走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。這位嚴(yán)厲的老師眼里充滿了焦慮和愛。她打電話給她爸爸媽媽，讓我喝點(diǎn)熱水。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師眼里滿是關(guān)切，就像她媽媽一樣。

　　老師的目光陪伴著我，有時(shí)是批評(píng)，有時(shí)是鼓勵(lì)，冬天有時(shí)是寒冷，但春天更多的時(shí)候是溫暖。謝謝！老師！

目光的作文10

　　最后后來(lái)因?yàn)榫褪羌尤肓四莻�(gè)世界部嘛，然后后來(lái)就是有發(fā)了消息，就是他當(dāng)時(shí)也有承諾這一說(shuō)，到時(shí)候會(huì)給自己發(fā)一條比較正式的那一條消息的，然后就后來(lái)又拉入了一個(gè)小群，就是因?yàn)橛刑�多人，好像一共�?0個(gè)人進(jìn)去就是試用期，完了是最后留的，到底有幾個(gè)人我也不知道，反正就是看這段時(shí)間，這一個(gè)月我們大家都要表現(xiàn)了，雖然說(shuō)之前還是蠻有信心，也蠻想要去繼續(xù)留任的，但是今天的話也基本上是頹廢了，因?yàn)樽蛱焖�已�?jīng)給我們布置了作業(yè)嘛，但是今天的事情還是沒有行動(dòng)起來(lái)，就是去排版啊什么的，雖然說(shuō)自己覺得自己也是有信心去完成的，但是昨天晚上又弄了一下，其實(shí)還是挺繁雜的，也沒有自己想象中的那么簡(jiǎn)單。

　　然后呢，就因?yàn)榧尤肓四莻�(gè)小群，然后自己就第1個(gè)就點(diǎn)開了一個(gè)男孩子他的頭像嘛，然后其實(shí)點(diǎn)開之前自己也不知道他是一個(gè)男孩子，然后很驚喜的事情就是發(fā)現(xiàn)他也是我們那邊的人，就是我潮汕人嘛，也會(huì)說(shuō)我們潮汕話，所以就覺得很親切吧，就加上了，然后當(dāng)時(shí)他的表現(xiàn)是讓自己感覺還是蠻親切的'，后來(lái)是聊了挺多就說(shuō)嗯，有那種就是在他面前可以找到那種就是想要去撒嬌的那一種感覺吧，畢竟在其他人面前自己一直充當(dāng)著那種安慰著的那種身份，就很少出去跟別人抱怨啊，或者是去跟別人撒嬌，這樣子尤其是在男孩子面前，然后在他面前可能就是因?yàn)橛心欠N老鄉(xiāng)的那一種親切感吧，然后自己當(dāng)時(shí)就吐槽了一下學(xué)校的吃飯的這一些問題。

　　他當(dāng)時(shí)也是蠻樂意和自己分享的，就跟自己分享了，他那一天就是叫了外賣，然后什么的就等樓梯了，已經(jīng)跟自己說(shuō)了，說(shuō)他住在基隆啊，其實(shí)那時(shí)候聊天的內(nèi)容就終究來(lái)說(shuō)還是比較豐富的，就基本上都是我秒回吧，自己就還是蠻喜歡的，但是就自己后來(lái)有想過(guò)說(shuō)我們能不能有過(guò)去去發(fā)展，只是自己也不知道究竟他長(zhǎng)得是什么樣的，以及他的脾氣究竟會(huì)怎么樣，但至少來(lái)說(shuō)就是目前的這種生活狀態(tài)吧，就聊天那種方式就還是可以讓自己很喜歡的，只是自己可能就真的是會(huì)有一些外貌協(xié)會(huì)吧，就覺得還是避免踩雷，還是需要更多的去了解，就想要知道對(duì)方長(zhǎng)得什么樣吧，但是就后來(lái)就沒有什么聊天了，因?yàn)楹髞?lái)自己也就發(fā)現(xiàn)他在群里面是蠻活躍的，就覺得可能是也是其他人都是這樣子吧，然后再加上在他的眼中可能自己是去把那個(gè)小群里面的人，所有人都加了，但其實(shí)實(shí)際上是自己只加了他一個(gè)。

目光的作文11

　　世界上有許多關(guān)心自己的人，他們的眼神能讓我們感受到溫暖，但令我最難忘的是祖父那慈祥的眼神。

　　當(dāng)祖父去世時(shí)，我的`腦海里一直漂浮著祖父的面容，他那慈祥的眼神已經(jīng)深深刻在我的心中。祖父是一位和藹可親的老人，每當(dāng)和別人交流時(shí)都非常友好。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)便細(xì)心教導(dǎo)。從眼神里絲毫看不出嚴(yán)厲。祖父是一位中等身材的老年人，但是身體十分健康，頭上長(zhǎng)滿了銀絲，臉上有許多皺紋；從這便看出了祖父*勤了一輩子。但到老年仍不休息，每天很早便起來(lái)出去散步，所以他的身體很健康。

　　有一次，放假我沒有做完作業(yè)便出去玩。當(dāng)晚上回來(lái)的時(shí)候，祖父問我：“作業(yè)做完了嗎？”我非常緊張害怕被責(zé)罵吞吞吐吐地說(shuō)：“還……沒有做�！弊娓刚f(shuō)：“馬上去把作業(yè)做完�！蔽也磺樵傅匕炎鳂I(yè)掏出來(lái)，祖父則坐在一旁監(jiān)督著。不知做了多久，祖父出去了，我的作業(yè)也做完了，我收起作業(yè)，打開電視，這時(shí)祖父端了一碗熱騰騰的面條進(jìn)來(lái)說(shuō)：“來(lái)吃面條了�！蔽腋吲d的端起面條吃了起來(lái)。我說(shuō)：“祖父你吃了嗎？”祖父說(shuō)：“我不想吃，以后作業(yè)做完才能出去玩�！蔽以僖淮慰吹阶娓改谴认榈难凵瘢�那是對(duì)我流露出來(lái)的。

　　祖父那慈祥的眼神令我至今難忘，我一定會(huì)把祖父那慈祥的眼神烙印在心中。

目光的作文12

　　又是一年教師節(jié)，我默默地坐在窗前凝望著天空，無(wú)靜的沉思又勾起我內(nèi)心濃濃的師生情。最令我難忘，讓我回憶的，就是老師的目光。記得那時(shí)我剛升入初一，陌生的環(huán)境陌生的面孔，以及同樣陌生的老師，讓我心中產(chǎn)生了一種畏懼，多么懷念以前共同的玩伴，可這只能是一種空想，我所做的只有適應(yīng)。

　　下午上的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師讓我們預(yù)習(xí)第一課的內(nèi)容，說(shuō)是明天要上一節(jié)公開課。我的內(nèi)心充滿了焦慮，默默的等待著……終于到了第二天的公開課。鈴聲一響，我的心就像拉緊的弓，緊緊地繃了起來(lái)，一刻也不敢松懈，同樣也是幾張陌生的面孔，恰巧，一位老師正坐在我的旁邊，慌張、畏懼一下子涌上了我的心頭，我連忙開始深呼吸，好久才平靜下來(lái)。

　　老師在黑板上寫下《從百草園到三味書屋》接著就提出了幾個(gè)問題，我的腦袋里又是一番深思，老天好似特別眷顧于我，老師偏偏點(diǎn)到了我，我慢慢地站了起來(lái)，臉漲的通紅通紅，心也開始“撲通”、“撲通”的跳，亂成一團(tuán)，腦子里也變成一片空白，其實(shí)問題的答案我知道，只是一時(shí)心急……停頓了一下，我鼓起勇氣抬起頭，老師的目光正靜靜地注視著我，那目光是和藹的，是親切的，是鼓勵(lì)的，是微笑的……

　　我的身體內(nèi)也好像注入了一種力量，腦子里也充實(shí)了五色的回答，我流利的說(shuō)出了答案，老師向我鼓掌，同學(xué)們也向我鼓掌，旁邊的老師也向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，而老師的.目光，仍就……老師，是您的目光，讓我有了回答的勇氣；老師，是您的目光，讓我找回了以往的自信；老師，是您的目光，照亮了我心中的每道閘門……老師，時(shí)光飛逝，最難忘的還是您的目光，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，永遠(yuǎn)……

目光的作文13

　　無(wú)論我走到那兒，總有逃也逃不開的目光。

　　說(shuō)不清，道不明，當(dāng)我在路口摔跤時(shí)，當(dāng)我背著書包，展開初中的新征程時(shí)，甚至當(dāng)我失敗時(shí)，那目光總是緊緊地跟隨著我，是那病房里我身旁的你疲憊的目光，是你悄悄遞上牛奶的目光，還是我犯錯(cuò)時(shí)那嚴(yán)厲而略帶責(zé)備的目光，這目光無(wú)時(shí)不刻地溫暖著我。

　　它永遠(yuǎn)是默默的，安靜的，不著一字；它無(wú)處不在，卻難以追尋。都說(shuō)父愛如山，母愛如海，可是誰(shuí)又注意到，那如山如海的愛的背后有無(wú)言期許和等待的目光。

　　是啊，這目光飽含神情，飽含溫暖，有著一份無(wú)盡的愛，即使奔走天涯也永遠(yuǎn)跟隨的執(zhí)著。

　　是啊，這目光里，是父母深深的養(yǎng)育之恩，是子女永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的情意。

　　他們的愛很奇特：明明愛你，卻不要求靠近你；明明疼你，卻不希望享受你。就如《背影》中的.回頭一望，父親笨拙的動(dòng)作和那最后的背影，在子女的心里刻下了深深的烙印與震撼。

　　我，不，是每個(gè)子女都活在父母深情的目光里。也許有一天，我們將要離開家這個(gè)美好港灣，離開父母身邊，但我相信：這目光永不改變。

　　我想要歌唱，悠揚(yáng)里有你；我奔向遠(yuǎn)方，路途上有你；我遇到挫折、打擊時(shí)，始終有你。是你，給了我黑暗中的火光，給我力量飛翔�，F(xiàn)在，我想要用我的全力去回報(bào)這目光，這份深情，讓我用擁抱給你們我內(nèi)心全部的感激

　　窗外月正圓，月圓人團(tuán)圓。

　　我很慶幸，有父母，有家，有愛，還有這份執(zhí)著相隨的目光。

目光的作文14

　　人的目光有許多種，有慈愛的、嚴(yán)厲的、溫和的、鼓勵(lì)的……，但是讓我最難忘的是老師的目光，它包含著老師的深深的期盼和愛。

　　記得有一次考試，我考的不太理想，老師看著我，什么也沒說(shuō)，但是我讀懂了老師的目光：你不要灰心，一次的失敗不要緊，老師相信你下次一定能考出好成績(jī)!于是我打起精神，變得信心十足，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)，考出了不錯(cuò)的成績(jī)，這次老師卻投出了與上次不同的目光：雖然你已經(jīng)考出了好成績(jī)，可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)……

　　這樣的事例還有很多很多，老師的目光象一盞明燈，在學(xué)習(xí)的道路上指引著我繼續(xù)前進(jìn)！

　　老師的目光

　　人的目光有許多種，有慈愛的、嚴(yán)厲的、溫和的、鼓勵(lì)的……，但是讓我最難忘的是老師的目光，它包含著老師的深深的期盼和愛。

　　記得有一次考試，我考的'不太理想，老師看著我，什么也沒說(shuō)，但是我讀懂了老師的目光：你不要灰心，一次的失敗不要緊，老師相信你下次一定能考出好成績(jī)!于是我打起精神，變得信心十足，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)，考出了不錯(cuò)的成績(jī)，這次老師卻投出了與上次不同的目光：雖然你已經(jīng)考出了好成績(jī)，可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)……

　　這樣的事例還有很多很多，老師的目光象一盞明燈，在學(xué)習(xí)的道路上指引著我繼續(xù)前進(jìn)！

目光的作文15

　　上三年級(jí)時(shí)，我曾做過(guò)這么一件傻事。

　　“我的鉛筆，我的鉛筆哪兒去了？”那天上午第三節(jié)自學(xué)課上，我正要做作業(yè)，不料自己在三天前剛買的一支鉛筆不翼而飛了。

　　翻遍書包，找遍課桌，仍不見鉛筆。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)旁桌的胡芳做作業(yè)用的一支嶄新的自動(dòng)鉛筆，筆桿上有只白象正在嬉水呢。咦，這不是我的那支筆嗎？這是怎么回急事，肯定是她拿了我的筆。

　　于是我一步跨到她面前，奪過(guò)她手中的那支筆，還惡狠狠地罵道：“不要臉的，你拿了我的筆，讓我怎么做作業(yè)呀？”

　　胡芳見我奪了她的筆，還隨口罵人，便忽地站起身子，要奪我手中的筆，嘴里罵道：“你是神經(jīng)病嗎？如果不是神經(jīng)病，一定是強(qiáng)盜！”

　　見她沖過(guò)來(lái)，罵我是強(qiáng)盜，我更火性子大發(fā)，一把揪住她的辮子，扯得她大哭大罵。

　　頓時(shí)，在教室里做作業(yè)的同學(xué)都一下圍了上來(lái)。幸好，班長(zhǎng)把班主任叫來(lái)了，我才住手。

　　當(dāng)時(shí)，胡芳哭著說(shuō)這是表姐送給她作生日禮物的，她舍不得用，昨天才拿到學(xué)校里來(lái)的。但我說(shuō)自己的鉛筆有小白象做標(biāo)記。班主任再三問她的`鉛筆從哪兒來(lái)，有誰(shuí)能證明。胡芳捂著臉跑出教室去了……

　　中午我回家吃飯前，走進(jìn)自己的房間，要去看一會(huì)兒連環(huán)畫。哎，奇怪，桌上放著一支嶄新的自動(dòng)鉛筆，筆桿上面有只白象正在嬉水。這時(shí)，來(lái)叫我吃飯的媽對(duì)我說(shuō)：“小駿，昨晚你看電視時(shí)，隔壁劉爺爺要用鉛筆畫一張圖，我就從你的鉛筆盒里拿了一支鉛筆。剛才他把筆還來(lái)放在桌上，下午上學(xué)不要忘了帶去�！�

　　聽著媽媽的話，我傻了眼，我狠命地拍著自己的后腦勺，還不停地說(shuō)：“我真該死！我冤枉了一個(gè)同學(xué)。”媽被我的言行弄得莫名其妙，我只好把上午發(fā)生的事原原本本地告訴了媽。

　　媽媽罵我做事這么莽撞，這么任性。害了同學(xué)。她立即拉著我趕到一里外的胡芳家。可是胡芳不在家。我們就同胡芳媽分別到村子里去找，總算在胡芳外婆家找到了她。我紅著臉想把自己的一支筆先“賠”給她�？伤�的眼睛里對(duì)我像是充滿了仇恨，就是不要我的那支筆。

　　直到如今，我還是怕見到她的眼睛。

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