[精品]教養的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的教養的作文，歡迎大家分享。
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教養的作文1
一、讓座
上了公交車，我發現人比較多，但也不是沒有座位。我向四周掃視了一圈，看到了一個空位，便彎下身子坐下來。我奮力提起身子，當眼睛與窗戶平行時，就保持這個姿勢，眺望窗外腦子里不禁開始想象或者可以說是編制今天要看的電影的故事情節。是啊，紓緩時而緊張，時而讓人若有所思，盡管我并沒有看過預告片。
想著想著余光中忽然閃出了很多人，有生病戴著口罩的小孩，有提著剛買來菜的中年人，還有拿著雨傘稍稍有點駝背的老人。此時此刻車內已經沒有空座了。不一會兒，有一個背著孫女的'老奶奶走了過來，他看了看周圍并沒有發現空位，便把孫女從背上放了下來，讓她抓緊扶手。我看她心不禁有一絲波，想起了自己小時候奶奶帶著我坐公交車時的情景。我想起身讓座，可是我坐在靠窗的位置，身邊坐的還是一位年逾古稀的老爺爺，感覺讓他起身讓老奶奶坐進去不大方便，可坐在那又忐忑不安。在我短暫的思索之后，我還是決定起身讓座。畢竟老奶奶和她的孫女倆人站在那里不安全。我又只有一個人。頓時我豁然開朗，拿著手中的東西便起身對老奶奶說：奶奶，您坐。老奶奶沖我笑了笑，說了聲謝謝便拿起小孫女兒的手走向我的座位。我一直面帶微笑，手拉著扶手走了過去。老爺爺將身體一扭，也讓出了一條道來，讓我走到走廊里去。
我小心翼翼的走了過去，身后不停的傳來大人們的夸贊聲。我表面上看起來沒有表情，其實心里已經高興的不得了了。
二、不速之客
我和快到站了，于是向前走到了門口。
突然有一個伯伯從車尾走了過來，將我一把拉到旁邊，狠狠地說了一句：讓一下！我被他這么一拉，身子一下就站不穩了，差點仰面躺下去。幸好我的小腿抵在了臺階上，才沒有倒下去，有驚無險。
我看著眼前的這位大伯，真的很想踹他一腳。他還一個勁的往后退，把我擠在一個角落里，動彈不得。我在心里抱怨道：真是的，我也要在下一站下車，你就不能在我身后等著嗎？非要擠到我前面去�？墒俏也桓艺娴母f啊！只好在這個大塊頭后面受苦。
前面讓座之喜一下便被破滅了，心里特別討厭眼前的這個不速之客，真想讓他下車！
教養的作文2
良好的教養不僅來自學校和家庭，而且可以得之于自身。
一個有教養的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人，有教養的人允諾別人的事一定會盡力去做，他的行為舉止都保持一致，無論在何處，他都始終如一，穩重隨和，優雅且有風度。
一切風度的.基礎，其實是一種關照態度——時時刻刻要記住:一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。動作舉止，衣裝服飾，走路的步態，一切都要有分寸，力求優雅。
總之，只須記住一條:必須以尊重的態度對待別人。
教養的作文3
在《教養》這本書中有幾則笑話，我和大家分享一下：
1 一對情侶看完電影后照例會對所看的電影進行一個交流。男的問：“你覺得這部電影怎么樣?”女的回答：“咳，不怎么樣!純屬胡編亂造，這樣的電影太假了吧。唉，那個反面角色可真狡猾，讓人恨之入骨。最倒霉的還是他的對象，姑娘那么好，真可惜。還有那個撿破爛的.，你說他要回老家去多好······”
2 某人過生日，邀請4對8位朋友到家做客。約定時間已過多時，但還差兩個人沒來。主人等得不耐煩，就說：“怎么搞得?該來的還不來?”六位客人中，有兩人聽的不對勁，耳語：“如此說來，我們可能是不該來的吧?”便悄悄溜走了。主人擺好飯菜一看，走了兩個人，又著急不滿地說;“怎么搞的，不該走的反倒走了!"又有兩位客人嘀咕說：”這么說，我們準是該走的，何必還要賴在這兒呢?”于是，這兩位也伺機溜走了。主人一看又走了兩位，惱火至極，但怕言語再失，就什么都沒說。但剩下的兩人卻對主人說：“既然你不說他倆，那么就是說我倆了!”這兩人也氣憤地走了。
這兩則故事中，第一則中的電影確實是胡編亂造的，可女的說話不優雅得當，語無倫次，意思模糊不清，這就是沒有教養的表現; 第二則主人說話措辭不當，邏輯大失教養體面的。
這本書還有很多有趣之處，因此我推薦給大家。
教養的作文4
教養是藏在骨子里體現在言談舉止中的，但在現在復雜的時代中，充滿教養的人為數不多。什么才能稱德上教養。
家庭環境、學校氛圍、個人修煉都關乎內心中“教養的成長”。倘若你想要有立足之地，教養是必不可少的，但是它并非外在表現所能掩蓋的，它需要你長久的積累和不斷的修煉。
以排隊為例，最近青少年疫苗接種正在進行中，原本是只需要排隊等候的事，但是有一些學術不正的中高學生亂插隊，他們的這一行為也帶亂了正在排位的同學。以致于現場亂糟糟的.難以控制。倘若每個人都安穩排隊，這只不過是一兩個小時的事也不會耽誤過多的時間了。教養能夠塑造完美的品質，當你的朋友在天氣晴朗時把傘借給你，而在暴風驟雨時消失得無影無蹤，不用埋怨他，因為他只是不想兩個人合用一把傘，并不是他沒有教養而疏遠你。
教養既有一張紙的厚度也有汪洋大海的寬度，你可以在這上面寫上“無教養”三個大字，也可以密密麻麻地寫下你的言談舉止。倘若你沒有大海那樣的寬度就不要在紙上寫無教養，因為教養的可以培養的，即使你原先是個小混混也有可能變成一個舉止優雅的紳士，但變成什么養的人掌握在自己手中。
教養是個人素質的外在表現，它比金錢更貴重，因為金錢買不到教養。
教養的作文5
一個人的教養真的是太重要了，如果孩子從小教不好缺失了教養，那將是一件非常嚴重的問題。
其實最初，對于這個問題我并沒有看得特別重。因為自己對于這方面一直做得還算不做，加上年齡也慢慢的大了，成熟了，就更不會做出什么令人厭惡的事情了。可是最近由于舅舅帶著孩子來我家玩，我才發現為什么有很多人在喜歡孩子的同時會喊他們熊孩子了。
舅舅家里有一個小男孩，十分的調皮、好動。對于男孩子來說，調皮好動按理說并沒有什么，可是卻應該注重場合。他就在家里一直大吵大鬧而且來回亂竄，如果是個幼兒園的孩子還好說，可那孩子已經小學三年級了，按理說這點教養應該是有的。
當飯菜還沒有上齊，大家還在端飯做菜的時候，這小家伙竟然已經開始動了筷子，而且把桌子上弄得亂糟糟的。舅舅并沒有說什么，只是在一旁尷尬的笑了笑。顯然，這小家伙是家里的混世魔王，看來家里都是寵著的，可是這種寵愛真的正確么？
社會的發展是越來越好了，可是對于孩子的教養問題卻有所疏忽，只是讓孩子過得好是不夠的。
身為比他還要大許多的哥哥，我沒辦法當面指責出這些問題。我只能去外面買糖給他吃，想要慢慢地改變一些他的習慣。可是沒想到，我糖果剛拿回家，他就直接搶了去，我連說話的機會都沒有。如果那一兩個倒也算了，在還有其他孩子在情況下，他竟然搶走了所有的糖果。出于年齡比他大一些的原因，我也不好意思繼續說些什么，只是深深感受到了對于孩子溺愛之后所造成的嚴重后果。
也許天下父母都有著純粹的愛孩子的心，也許父母那一輩由于生活條件的影響更想要滿足孩子的`物質需求。可是，合理的教育孩子才是最重要的，這個過程不僅要長輩們以身作則，更要有嚴格的家教來制約孩子。不是說刻意讓孩子做出什么改變，但只要要讓孩子知道什么是尊重，什么是品行，什么該做，什么不該做
記得小時候就有聽過這樣一個故事。
有一個男孩作為家里的獨生子，在家里十分受寵愛。他的媽媽不管做什么都依著他，有一天他看到同學有一塊橡皮，他悄悄的拿走了，并向媽媽炫耀，他的媽媽不僅不責怪他，反而表揚他。結果他后來隨著年齡的增長，對于拿的東西也越來越大，最后被送到了警察局。當后來他看到媽媽來看他的時候，他哭著向他的媽媽大聲抱怨，斥責他的媽媽為什么不從小就攔著他，從小就好好的教他
我們中國有句話叫做先做人，后做事。
很多事情看起來是小事兒，但是一件小事兒往往能夠鑄成大錯。也許家里人寵愛孩子是對的，但是絕對不可以寵你孩子，應該從小就叫他們做人做事的道理，讓他們養成良好的教養，這樣孩子長大之后才能夠更加的優秀，才能夠有一個正直的人格！
教養的作文6
窗外，月光盈盈，如薄紗般傾瀉而下；燈光昏昏，筆尖似有朦朧之感。恍惚間覺得，人與人的心可以無限貼近。那份關愛與真誠，永遠散發著芬芳。
冬日的白天要短些，當我完成作業想出去散心的時候，太陽已近西垂，橘黃色與紅色交織，在寒冷的空氣中卻閃爍著溫暖的光。
公園的花已盡數凋零，尋不見什么殘花落葉，只有長青的樹木孤獨地垂立著，沒有繁花的映襯，透著些落寞。天氣冷，寒冷似噬骨的蟲兒鉆進骨髓，指尖凍得僵硬。我縮縮脖子，將眼睛一起埋在圍巾下。隱隱約約，我聽到輪子與板磚摩擦的聲音，偷出眼來看時，只見一位老人推著他的老伴兒慢慢行著，不緩不急，宛如閑庭漫步。
待他們走近時，我的心震顫。那是一對怎樣的老人�。⌒凶叩乃�，歲月的滄桑爬上他的臉頰，卻不難看出男子特有的剛毅，略顯佝僂的背卻不影響他行進的腳步，他的腳像是踩在棉花上，沒有聲響。輪椅上的她，圍巾繞在脖子上，擋住寒風的侵蝕，渾濁的眼睛卻不見一絲頹喪，熠熠閃光竟像不是她的一部分，她的臉上，亦是溝壑累累。他們就這樣緩慢地行著，彼此無言……
一陣冷風吹過，吹動樹葉沙沙作響，蕭瑟的聲音在夕陽的'余暉中更是凄涼，我不由得打個冷顫，卻見他停下腳步，繞到她的面前，彎下腰來將她的圍巾拉拉，蓋住她的大半張臉。我看不見她的表情，但我讀懂她的眼睛，那隱藏在眼底的笑意是那樣的動人。他復推著她，走過我身邊時，他對我說：“孩子，回家吧！”似是不經意的提醒，他與我擦肩而過，心中涌起一股暖流，回頭看時，他們緩行的身影向著正在下落的太陽，一步步地走向最后的光芒，陽光充滿暖意，掩著他們，我不知道那太陽是否就是他們的化身，但我知道太陽明天還會升起。風撩起我的發絲，最后一縷陽光從樹梢移向天際，但誰都不能否認，明天，它還會出現在那里。
太陽永遠都不會真正消逝，就像舞臺劇，每一次謝幕都代表著一份圓滿，都意味著將有新的開始。太陽是永恒的，而那份簡單的關懷與厚重的真誠更是長久的，它時時刻刻在我們身邊，或在某個不經意的角落，或在誰與誰的內心深處，它時刻存在，散發著迷人的芬芳。
那份依偎的關愛，那份簡單的真誠，在夜深人靜的時候，閃著人性的光芒，散發著教養的芬芳。
教養的作文7
一個人有沒有教養取決于你的言行舉止�！}記
我是一個特別暴躁的人，動不動就會發脾氣尤其是對身邊的人，我也不知道為什么。
我的媽媽總是教育我：“把你那暴脾氣改一改，出了門不僅沒人慣著你還讓人覺得你沒教養！”
我不是很理解這句話，畢竟我們這個年紀的人說臟話的人多的數不勝數，尤其是六年級的，覺得自己長大了，要上初中了，就覺得自己無所不能，張口閉口就是臟話，現在回想起來自己都為自己羞恥。
以為自己很有能耐，實際上在那些有家教，有教養的人面前只不過就是一個跳梁小丑罷了！你以為你罵人家，人家不理你是因為怕你？別亂想，說不好點，人家只是懶的理你。
教養不是什么女德，它是一種氣度，它讓你顯得得高貴優雅，不像那些街頭霸王，在我看來，那些裝混混的人不過就是想找存在感，讓自己看起來高大威武，但某些天生就有教養的人，不管怎么看都比那些人強的多。
教養是刻在骨子里的，而不是刻意裝出來的。
我曾經某補習班認識過一個人，他的氣度和優雅從來不是說說就能說出來的，他的臉上總是帶著矜持的微笑，與他對比，另一個同學就顯得差勁的多，當然這不是比較，這是個人看法。
那個同學的總是故作聰明，同學們都挺不喜歡他的，因為他的性格好像有些扭曲，或許是我們的三觀不合吧，我總是反感他做的.一些事，他的氣概總讓人很不舒服，自卑是骨子里的，他似乎對自己從來沒有認可過。
有教養，就得先讓自己自信起來，我雖然沒有刻在骨子里的家教，但是我有這份決心，教養是可以培養出來的，我會努力改正自己的壞習慣。
教養的骨子里的，自卑同樣也是骨子里的。
教養的作文8
北師大教授林崇德說過這樣一句話：“好的習慣享受一輩子，壞的習慣是一輩子償不完的債務。”好的習慣，成就你的人生修養。人的修養是從一個一個小的行為開始的。年輕時的修養影響你的整個人生。一個有修養的人，他就能夠寬容他人，理解他人，尊重他人，同時，也值得別人尊重，并且能夠成就自己的未來。
作為一名學中生，怎樣練就你的人生修養呢？應該從每一天、每一件小事開始做起。在家里，保持自己房間的整潔衛生，注意和家長問好和告別；在宿舍，要主動把被子疊好，把寢室整理、收拾干凈，睡覺時不要干擾別的同學，更不能在寢室大呼小叫；到寢室去遲了，動作要輕，不能打擾別人。上自習時，不能在教室大聲喧嘩，討論問題時要輕聲細語，保持教室安靜。課余時間，不能追逐打鬧，說話要文明，不能出口成臟；見到老師要問好，進辦公室要喊報告，在校園里要講普通話。不要隨地扔垃圾，不要隨地吐痰，要保持個人衛生和衣著整潔，等要符合小學生的要求。
上面講的是在校內的情況，那么，在校外又怎樣呢？一位大學老師在給新生上課時說：“你們大學四年能不能有所成就，不是看你在課堂上干什么，而是看你們在課外干什么？”這句話說的是大學生的學業有沒有成就不僅是在課堂，更重的是在課外。從另外一個角度來說，如果一個大學生課外的'行為都值得肯定，那他在課堂內就更值得肯定了。大學生是這樣，小學生又何嘗不是這樣呢？這句話用在小學生身上可以這樣理解：對于一個小學生來說，重要的不是在課堂上學到多少知識，而是在校內外學會養成良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣，學會如何做人。這比什么都重要。正如美國教育家杜威說過的那樣：“一切教育的最終目的在于形成品德�！�
希望同學們在校外更應該要做一個有修養的人。在校外，你代表的不僅僅是你個人形象，而代表的是你父母的形象，學校的形象，時時刻刻要提醒自己，從一點一滴小事做起，做一個有修養的人。有這樣一句話，不知道同學們聽說過沒有？很多事情都不可能在一分鐘內做好，但很多事情都可以在一分鐘內做壞。我們同樣可以這樣說：一個行為不可能成就你的人生修養，但你的人生修養可以在一個行為中毀掉。
希望同學們從現在做起，從自身做起，從點滴小事做起，努力從一個個小的行為中編織你的人生修養。
教養的作文9
今天的中國，無論你走到哪里，幾乎都能看見“奢華”這兩個字。每一本時尚生活雜志都在不厭其煩地告訴你有關奢華的故事，每一個商品廣告都試圖讓你感到它要賣的商品有多奢華。于是房子是奢華的，車子是奢華的，大衣是奢華的，手表是奢華的，皮鞋也是奢華的，就連內褲也可以很奢華，乃至于我剛剛吃過的涮羊肉也標榜自己的用料十分奢華。本來這種東西是可以見怪不怪的，正所謂奢華見慣亦平常�？墒怯幸惶�，我在雜志上看到一篇介紹英國手工定制鞋的文章，作者先是不斷渲染英國紳士的低調含蓄，一兩千字之后筆鋒忽然一轉，他還是未能免俗地要大談這鞋子有多奢華，并將其定位為“低調的奢華”。然后把紳士等同于品位，再將品位等同于奢華。許多媒體早就在“奢華”和“品位”之間畫上等號，但現在有人進一步連“紳士”也掛上去，這就讓我覺得有些刺眼。
我的生活奢華不起，我的言行也離紳士甚遠，可我總算讀過不少傳說中的英國紳士寫的.東西，在我的印象中，紳士和奢華根本是兩個完全不同的概念。且看19世紀英國紳士之間的通信，關于紳士的品位，他們是這么說的：“×××的家樸實無華，真是難得的好品位。”“他是那種老派的紳士，一件大衣穿20年�！彼麄儠Q贊一個人的樸實和惜物，低調而不張揚，卻絕對不會把看得見的奢華當作品位，尤其不會把它視為紳士的品位。就以一雙手工制作的頂級皮鞋來說吧，它是很貴，但它可以穿上一二十年，這里頭的學問不只是它自身的質量，更是你穿它、用它的態度。首先，你會珍惜它，所以走路的姿勢是端正的，不會在街上看見什么都隨便踢一腳。其次，你愿意花點時間和心思去護理它，平常回家脫下來不忘為它拂塵拭灰，周末則悠悠閑閑地替它抹油補色，權當一種調劑身心的休息活動（就算他有傭人，他也寧愿自己動手）。所以這雙鞋能夠穿得久，10年之后，它略顯老態，但不腐舊，看得出是經過不錯的照料，也看得出其主人對它的愛惜。這叫做紳士。不一定喜歡昂貴的身外物，但一定不隨便花錢，朝秦暮楚。他的品位不在于他買什么，而在于他的生活風格甚至為人；他擁有的物質不能說明他，他擁有物質的方式才能道出他是個怎么樣的人。
當然，一個人不能做物質的奴隸，但他的人格、性情或許可以借著物質偶爾散發出來。簡單地講，這就是教養。“教養”是一個何其古老、于今天何其陌生的詞啊。這個詞本來才是品位的絕配，不過，由于教養困難，奢華容易，我們今天才會把品位許給奢華，讓空洞的、無止境的消費去遮掩教養的匱乏。久而久之，甚至開始有人以為，英國的傳統紳士皆以奢華為人生第一目標。
如果你覺得“教養”太過抽象，我可以為你舉一些沒有教養的好例子。開著一部奔馳車在街上橫沖直撞，覺得行人全是活該被嚇死的賤民，這是沒有教養的。手上戴著伯爵表，然后借醉酒臭罵上錯菜的服務員小妹妹，這也是沒有教養的。教養不必來自家教，更不是貴族的專利，上進的紳士更看重后天的自我養成。然而，如今有力奢華地招搖過市之輩多如過江之鯽，甘于謙遜、力求品格善美的人卻幾不可聞，豈不可嘆？
我只不過是在北京一家火鍋店見著它用“奢華”二字形容自己的材料，便忍不住發出這一大堆牢騷，這自然也是沒有教養的表現。奢華和教養的分界點在哪里？一個向外——求勝，一個向內——求安。無時無刻不在和他人相比，自然就傾慕奢華。無時無刻不在要求自己進步，自然就有教養。
教養的作文10
教養是一輩子都學不盡，教不完。
記得那是七年前，父母的離開給我留下一道疤在心上，同學們說我一句，我還十句，同學就說我是一個有娘生沒娘教的無教養小孩，當我聽到這話時，我立刻手快地給了她一掌嘴巴子，她哭喊著回家，而為她的那句話十天沒去上學，天天沒吃飯，一天天的傷心，生氣，生氣不是因為她的那句話而是因為我真的沒有“教養”……
還記得有一次表姐她媽媽在喂豬，我走過去不小心把豬嚇跑了，她也罵沒有“教養”。我第二天拿五塊石頭直到她家屋后，嗵……把她家瓦打破了有幾塊，她跑到我家來找我“復仇”�？梢痪渚驮捴辛怂囊Γ艺f了：“你來別人家大呼小叫，不怕別人說你沒教養，我故意把“教養”二字加重音。
她最后卻敗在了我的手下……
七年后的今天，我才知道什么是教養，教是教育，養是休養，不是有沒有父母在身就有教養，而是有知識，有品德。
教養是偉大的`，是快樂的。
教養的作文11
近日，有網友發文稱“女孩蹲著等地鐵沒教養”引發熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現在那么多女孩子不懂得教養？等個地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰教她們的？這是什么生活習慣？”
首先，我想說，這是生活中的一件小事，竟然能扯上“教養”二字？未免太小題大做了吧！
教養，表現在行為方式中的道德修養狀況，指的是禮貌、規矩、態度、風度、生活方式、習慣……等等。由此看得出“教養”與人的姿態并沒有什么直接關系，況且每個人對“教養”二字的釋義都不見相同，不要以自我的好惡與對教養的標準來衡量別人的行為。
從拍得圖片上看，兩個女孩蹲在地上并沒有妨礙地鐵的'公共秩序。她們倆蹲在地上的原因是什么？我們也并不知道�？赡苁且驗楣浣止淅哿耍赡苁窍敌瑤В部赡苁巧眢w不適，還可能是蹲下來看會手機……但無論如何？她們倆都沒有影響到周圍的人，因為她們倆后面并沒有人排隊，蹲著也是在黃線以外。再說，她們倆蹲在那里，穿著并不是暴露的，更沒有什么不雅的行為舉止，人家愛蹲著就蹲著，愛站著就站著，哪個條文又規定不能蹲著呢？蹲著等地鐵，怎么就沒有“教養”了呢？
更搞笑的是該微博發布之后，有部分網友的評論竟然上升到地域的歧視。說她們倆肯定是外地人，上海人是不會這樣的。我想說，同樣是中國人、炎黃子孫，為什么還會有地域歧視了。以前是農村歧視，現在上升到地域歧視。可笑之極！
不了解情況，不明原因，不經過別人允許，就打著‘教養’二字的旗號拍照上傳到網絡。然后引發熱議，難道這就是所謂的有教養嗎？難道你不知道沒有調查，就沒有發言權嗎？還有一點也尤其關鍵，微博的文字中還重點提出：“為何現在那么多女孩子不懂得教養？等個地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？”這句話明顯的帶有性別歧視，難道只有男生可以蹲著，女生就不可以蹲著嗎？
現在有的人，一天到晚就抓拍人家的“不雅”瞬間，這里上傳那里上傳，以求關注度，點擊率。想成名，想求關注，也不要這樣做啊！成名并不是一觸而就的！
教養是用來約束自己的，在我們評判別人時，首先就得三省吾身。更不要以自己對教養釋義的標準去規范他人。自己都不知道什么是禮貌和尊重，怎么去評判別人。其次，每個人都有累的時候，生理上的承受能力也都不一樣，人家蹲著歇會怎么呢？尊重、體諒、包容是相互的，更是為人處世的基本準則。
教養的作文12
看到這個題目時，我的思緒微微地一恍。
想到很多年前，有一人闖入了我的世界，用沉默和寬容教會了我什么叫教養。
初見她時，她手上拿了本厚厚的書，正安靜地坐在墻角認真閱讀。她因為營養不良而微微下陷的臉頰上帶著星星點點的黑斑，有點像我最討厭吃的撒了黑芝麻的大餅，我只是看了一眼，便一臉嫌惡地扭開頭。
班里的座位數不多，大家挑完座位后就只剩一個空位，許是因為她的土氣，班里沒人愿意與她坐，姍姍來遲的我只能一臉不情愿地與她成為了同桌。
夏日炎炎，在我暗中觀察一段時間后，我發現她幾乎是隔個四五天才洗一次澡，盡管白天活動少，但也耐不住時間長，自然一身汗臭�，F在想起來那時的我也有些過于頑劣，明知道臭氣是從她身上傳出來的，還故作什么都不知道地向別人抱怨哪傳來的一股味道。
雖然我每次抱怨都刻意壓低聲音，盡量不讓她聽到，但說的多了，眾口相傳，最后這些話終是被赤裸裸地暴露在她面前。我以為她會站起身大聲質問我為什么要這樣說她，但她沒有。她只是抬起頭，用她黝黑干凈的雙眸望向我，嘴唇微抿，神情依舊如往常般平淡。只是一眼，她便又低下頭去認真地看書。見她滿不在乎的樣子，我那時只覺得一腔熱血涌了上來，這么尷尬的時候居然還裝不在乎，你裝給誰看�。∮谑牵乙话褗Z過她桌上的書本，隨手扔到一旁，張嘴尖利地譏諷說：“那句話是我說的，我本來就沒說錯，你敢說你身上沒有一股臭味！”我的話還沒說完，她突然站起身，繞過我，彎腰撿起被我隨手一拋在地的書本，回到位上又繼續看了起來。
后來，我依稀記得那時的我好像被她的舉動怔住了，只是訥訥地坐下，一場鬧劇就莫名其妙的結束了。
傍晚，班主任不知從哪兒聽說了這事，叫我去辦公室談了很久。此后我再也沒找過她麻煩。
興趣班結束那天，我拉住了她，向她囁嚅了一句對不起。班主任那天其實沒有批評我，只是告訴了我很多很多關于她的事，比如她的父親很早就死了，母親又嫁了一個男人，她的.繼父也是二婚，有個讀大學的兒子，大學學費貴，為了給他兒子籌錢，她的繼父因此對她十分苛責。她不經常洗澡也是因為繼父認為應該省下些水費好給遠地的兒子多匯些生活費。知道這些的我對她只剩下同情，生活在這樣的家庭中，她真的很可憐。
我問她：“你是不是很恨你的繼父��？”
她微微揚起唇角：“我沒有恨過他，他這么做也是為了他的兒子，畢竟我和他并沒有血緣關系，他對我嚴厲些也是應該的。我應該像原諒你那樣原諒他�！�
那一刻，陽光灑在她恬淡的面龐上，我看到她的眸子中熠熠生輝。
一汪寡淡的湖水下未嘗不曾有奧秘，只是無人追尋。她沉默寡言的外表下卻有一顆博大的心，她用這顆心包容著別人，體諒著別人。那一刻，因為她，我懂了什么叫做教養。
教養的作文13
過年前寫寒假作業的時候，看到了一道題“班里的‘小畫家’黎明正在畫一幅參賽作品，即將大功告成，毛毛腳腳的李娜突然碰到了他的手，一幅藝術品立刻慘不忍賭，黎明氣惱地瞪了李娜一眼。李娜趕忙道歉，但黎明還在氣頭上……”
其中“黎明氣惱地瞪了李娜一眼”那么你認為黎明是否屬于沒有教養？如果我再加一題：黎明沒有教養為正方，有教養為反方，請展開辯論。
如果是我，我認為他沒有教養然如此，那么我認為他瞪李娜最是不應該了，李娜已經給他道過歉了，為什么還在氣頭。
當黎明是我時，我不會瞪李娜，也不會在李娜道歉后依然生氣。
過年前和朋友去電影院看電影的時候，我旁邊是一個萌萌的`小寶寶�？赐暌话氤疫叺哪棠陶f她想回家，奶奶沒聽。
后來她又繼續哭，奶奶把她抱出去買了點吃的，又回來了。在結來前二十分鐘，由于坐在第一排，小寶寶邊哭邊在地上打滾，一邊的奶奶心安理得地看電影，絲毫不管小寶寶。
當時很討厭這位奶奶，真希望她抓緊走，也感覺這位奶奶沒教養。
所有人都說自己有教養，我想告訴大家一句話：“莫把教養當空話，請落實到行動上！”
教養的作文14
不管窮養富養，都不如有教養。這套《兒童教養》，包括待人接物、餐桌禮儀、社交禮儀、和日常生活四冊。
希望通過這本書的學習，培養孩子的現代教養。不僅僅做“懂禮貌、有規矩的好孩子”，而是習得一套通行世界的現代文明基本規則。在這套書中，我們可以學習到的內容有：既有東方式的長幼有序，也有西方式的邊界和秩序。
尊重孩子的天性，鼓勵他們學會表達自己的真實感受，也學會照顧別人的感受，不給別人帶來麻煩。
教給孩子怎么跟長輩親戚相處、怎么在家游戲，也教給孩子怎么對待熟人和陌生人、怎么外出旅行。
讓孩子學會如何吃西餐、日料，也學會開生日派對、招待客人。
真實生活場景再現，讓家長與孩子有參與感。
該做什么、不該做什么有可操作性，不是像學生守則那樣干巴巴說教。
圖文并茂，用孩子最喜歡的漫畫手法，生動有趣。通過這本書，讓我聯想到了“傳承優秀家風揚社會德”重要精神，這本書其實也是在向我們傳達圍繞家庭中的有關和諧、孝道、勸學、勸善、勤儉、勵志、修養等內容，從優秀家風中汲取培育道德養分，養成良好的行為習慣，傳遞社會正能量。關于兒童教育，每個家庭都有各自的教育方式和家風家訓，雖然過程不同，但目的都是一樣，都是為了讓自己的孩子能健康成長，成為優秀獨立的人，所以，一個孩子的家庭教養就顯得格外重要。在我國的傳統文化中，良好的個人行為是檢驗道德的標準�！度纸洝�、《千字文》、《弟子規》都是古圣先賢智慧的結晶，教導孩子如何接人待物，淺顯的文字蘊含著很多做人的道理，不但對孩子有益，對于成年人的生活、工作也有著重要意義。作為家長，不以“孩子”之名，行無禮之事；不以“年幼”為由，推脫管教之責。因為我們就是孩子眼中的社會！教養是不斷完善的過程�？鬃釉凇墩撜Z·里仁》中所言：“見賢思賢焉，見不賢而內自省也�！彼�，對孩子的教育，家長首先要做到“其身正”，只有家長做到了，孩子自然也就跟著學會了。在有良好的'家庭氛圍和家風家訓的家庭中，孩子才會得到良好的教養。教養與家境無關，與家風有關。大家喜歡的是有教養、有素質的人，而那些沒有教養的人將受到大家的厭惡。為了孩子讓健康成長，高素質，有教養，我們要好好教育孩子，塑造良好家風。
以教養為題的作文800字篇有位自眼前過，豈不占乎？人不知吾不來，非損己乎！噫！此乃笑話也。未雨綢繆，先占再說；爭爭搶搶，樂在其中，而教養何在？莫讓占位占據了公德。人屬于社會，而社會不完全屬于人。人若是只顧自己的欲望而任意剝奪他人的權力，豈不亂了規矩失了原則。萬物皆有聯系，連接社會上每一個細胞的紐帶，維持著安定清寧的和諧環境的便是公德。失了公德心，便為利己主義者。雖孔夫子曾有“人性本善”的觀點，可在物欲橫流的社會中，又有多少人選擇讓自己快樂，對他人所受的麻與苦難持無所謂態度�！笆虏魂P已，高高掛起�！北黄嚹脒^的小女孩再等不到伸過來的援手；閑置在人行道上的自行車終會繡跡斑斑而半步不挪；被擺在自習位上的水杯不知遭了多少白眼，替主人承受了多少怨氣……這沒有大事小事的區別，而是作為集體的一份子應當履行的義務。以公德之心，換黑暗不臨。
莫讓爭搶掙走淡泊之心。人常用“沒有野心怎干得了大事”來激勵自己，然而有時爭搶不當，便成為了野獸的行徑。做事不可太滿，凡事留三分余地�！恫烁T》有言：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗。”爭，怎么能不爭？可重要的是爭時的氣量與方法。廉頗官位列于藺相如之后，認為相如空有本事而占了自己之功勞。結果爭這一口氣爭得自己羞愧難當；周瑜屢敗于孔明，爭奪失敗難免氣急，怎料諸多事物壓來，承受不住而英年早逝。故應當穩中求進。爭，也要爭得有理，不能失了淡定。而那些雞毛蒜皮的小事，還死命去爭，生怕爭不到的人，力氣當真是用錯了地方。
修身立世，為教養爭一席之地。非“實名制”的占位，占走的是公德；毫無顧忌的爭奪，爭走的是急躁生成的不確定與空虛。我們失去了什么？是教養。這不單單是一份為他人著想的心意，更是克己律人，于細微之處閃光的品質。排隊靠后，占不到位置又何妨，不過是簡短的站立鍛煉；自習室人滿為患又何妨，心有學習，哪里又不可學習？被利益占據的人心，什么時侯能為教養留一席之地？世事洞明皆學問，人們總是看不開，又哪知，握緊拳頭捂出一手汗而攤開手掌才能擁抱世界？讓別人舒服，不利己不損人，這不是吃虧，這是為人的道理，是教養。
爭這一席之地，為了挽回被占走的良心；爭這一席之地，為了不必要的搶奪大戰。為教養爭一席之地，等同守住了本心。
教養的作文15
教養這東西，人家都以為是出自名門才能得到，其實是一種普通常識，只要稍微注意，就可學到，和你的出身沒有關系。
沒有教養的人，是懶惰的人。不求上進的'人，無可救藥，一見大場面，即刻出丑，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。
當今大機構聘請職員，最后的面試大都在餐廳中進行。
主人故意遲到，看你是不是一坐下來就先點菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來一杯烈的。
菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒太大關系，那碟炸子雞，你有沒有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運。
吃東西時，嘖嘖有聲，更是大忌。有教養的人哪里會做出這種丑態？吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖？
父母沒教你，那你的家庭也沒教養。不過這是上一輩人的錯，不能完全怪你。但是你在社會混，連這一點小小的餐桌禮貌都學不會，派你去和大公司談生意，人家聽到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。
有些時候，不必從餐桌看到，連面也不必見，聽你的電話，已經知道。
“等一下！”你說。管理階層已皺眉頭，為什么不會說請等一下？這個“請”字，難道那么難說出口？
“是誰找他？”
為什么不能是： “請問您是……”
沒有教養的女人，比沒有教養的男人更加不能容忍�？烊ハ蛱K州姑娘學習吧，她們每句話都像是征求你的同意。即使命令手下： “把那個東西拿來！”也會變成： “請你幫我把那東西拿來好不好？”
教養這事，是自發的，自己肯學，一定會，并非高科技。
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