地球是我們的家
地球是我們的家1
親愛的同學們：
你們好！
在我們的日常生活中，每一個人都有一個家，也都愛自己的家。但是，你們想過沒有，我們都有一個共同的家——地球。如果地球遭到破壞，受到污染，那我們的生活又會發送怎樣的'變化呢？
記得我們中國楊利偉曾在太空艙里說過：“我終于看到了我們賴以生存的家！”這短短的一句話，使得多少中國人民為此歡呼，激動啊！是啊，以往的天空是那么湛藍，白云是那么潔白，沒有參雜一絲污染。可是現在呢？這些都已經成了人們的奢望。造成這些的，不是別人，而是人類自己！
人們每天開轎車，產生了大量廢氣，還有化工廠，造成了大氣污染。只要人們少開車，多走路，多植樹，我們的生活一定會變得更加美好！有許多地區發生的泥石流事故很多，黃河其實就是一個典范。黃河，作為我們的母親河，河水怎么會變得如此渾濁呢？傳說在很久以前，黃河水十分清澈，水產富足，上游大地上各種各樣的動物樂享其間。一切的變化源于水土的流失。原來人們亂砍濫伐，不顧北方天氣寒冷干燥，植被不能續上，使得泥土松馳了。水輕易地將土沖走，風快速地將表層土卷走。植物極其困難扎根于土壤。如此復始，造成現在只能任巨多泥土被河水沖走，將水染成黃色。
我相信，只要我們所有人一起努力，少開車多植樹造林，一定可以將地球恢復到它原來的美麗模樣！
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在浩瀚無窮的宇宙里有著這樣一顆星球，它孕育了諸多生命，這其中包括我們人類；它給予我們各種各樣的資源，它仁愛、博大。它是我們千百年來賴以生存的家，它是我們的人間天堂。這顆星球的名字，叫做地球。
地球的博大精深，著實令人感嘆。高聳的山巒，潺潺的流水，可愛的動物，生機勃勃的植物，無處不在。礦源，水源，土地等等都是地球奇妙的產物。我們依靠地球來生存，我們不能沒有了地球。
然而如今，地球卻不復當年。成片的綠地化為沙漠，那抹黃色，多么顯眼，要知道以前的這里可是遍地充滿綠色的。大量動植物滅絕，更是突出了地球巨大的改變。地球的'環境變差了，是因為什么呢？
人類不懂得環保、破壞環境，便是主要原因之一。大量礦石開采，伐木工程，越來越多的高樓大廈，使我們的地球漸漸支撐不住。全球變暖，霧霾漫天，這些現象一步步愈演愈烈，直至危害生命。
我們不能再這樣下去，我們要保護我們的地球，要盡可能減少對它的破壞。地球是我們的家，我們不能放任它毀滅。
洗完手時，請擰緊水龍頭，水是生命之源，浪費即是在損耗生命；出門時，請關掉電燈，珍惜它們就是在保障我們的未來；請不要隨地吐痰、隨地扔垃圾等不文明的行為，使我們的環境每況日下……
節約用水，節約用電，保護環境，使用環保用品，不浪費……這些小舉動都是在呵護地球。我們每個人都出這樣一份力，人多力量大，我們的地球一定會再次綠意綿綿。
如果有人在公共場所吸煙，我會上前委婉地制止他，并告訴他“吸煙不僅有害身體，更是使環境變壞的一大因素。”如果有人隨地扔垃圾，我會將垃圾撿起，并提醒丟垃圾的人，環境衛生需要大家共同去愛護。如果看到水龍頭在流水，我會把它擰緊，不讓水資源不斷的浪費……
我能做的只是小事，但聚沙成塔、集腋成裘，我們每個人為地球做的每件小事，都是至關重要的。保護地球環境是我們每個人的責任。地球是我們的家，我們要愛它，保護它……
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在我的記憶中，鄭州的秋天是非常短的，但是今年鄭州的秋天很長，并且經常能看到藍藍的天空和棉花糖似的白云。我想這與我每天在放學和上學的時候看到的環衛工人開著灑水車，沿著街道灑水有很大的關系吧。
今年夏天，爸爸帶我去了一個海濱城市——青島，看著渾濁的海水讓我想起了曾經看的一本書，這本書講的.是海龜誤食了塑料袋，因為它把塑料當成了水母，后來塑料袋卡在了海龜的喉嚨里，導致海龜窒息而死。現在的大海也早已不再蔚藍清澈，時不時都能看見海面上飄著的塑料袋和小瓶子，人類不斷地向大海里扔垃圾，以至于海洋里的一些動物瀕臨滅絕，想想真的為海洋里的小動物們難過。
海洋動物的生存環境很糟糕，其實我們人類的生存環境也沒好到哪里去，我們生物呼吸的氧氣都是由大樹和各種植物把二氧化碳轉化成氧氣創造出來的，現在人們亂砍伐樹木，使森林的面積越來越少，導致森林里的一些動物無家可歸，漸漸走向滅絕，生物鏈造成了很大的破壞。小時候看《熊出沒》這部動畫片只是單純的看動畫，覺得很可笑，并不知道這個動畫片的真實意義，慢慢隨著知識的增長才知道這部動畫片的意義，它是為了告訴我們“不要隨便砍伐樹木，要保護森林，人人有責！”
為了我們人類和各種生物有更好的生存環境，我們一定要齊心協力保護我們賴以生存的家——地球！
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【活動目標】
1、知道地球對人類和動植物的重要性。
2、了解地球的災難及簡單的原因。
3、愿意為保護地球做力所能及的事情。
【活動準備】
1、在活動開始之前，幼兒們積極收集了與地球災難相關的故事、圖片等資料，并對引發地球災難的原因有了初步的了解。
2、關于地球災難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個。
【活動過程】
1、出示地球儀，引起幼兒興趣。
“小朋友看，你知道這是什么嗎？”
（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？”
（地球上）“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的.，除了我們人類，地球上還有什么？”
（動物，植物）教師小結：地球上不僅生活著我們人類，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。
（1）"人類、動物和植物共同生活在地球上，享受著快樂和安寧。然而，我們的生命常常面臨各種災難的威脅和危害。現在，讓我們一起探索一下這些災難都有哪些形式存在。"
教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發生。”
（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了？動物會怎么樣？”
“為什么會這樣？”
（因為人類亂伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會怎么樣？
請描述一下圖片中的天空是什么顏色，以及可能造成這種顏色的原因。
（3）"如果森林消失了，水體變得污黑，空氣被污染，對于人類和動物的影響將會是怎樣呢？"
（會生病、生命受到威脅）教師小結：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
"地球是我們共同生活的家園，為了保護人類、動物和植物的美麗家園，我們應該采取哪些措施呢？我們作為個體又能做些什么呢？"
幼兒自由討論。
如：不任意隨地丟棄垃圾，不向河流排放污水，不向大氣中排放廢氣，合理節約用水資源，積極參與植樹造林活動，并且認真將垃圾按照分類要求進行處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢？”
教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。
“我們可以將這些圖片制作成展覽板，邀請大家前來參觀，以此喚起每個人的責任心，讓大家意識到保護地球是每個人的義務，共同努力保護地球。”
5、體驗活動：給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法。現在請小朋友給垃圾分類吧！”
教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”
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【活動目標】
1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環境與人類的關系。
2、培養幼兒的環保意識，促使孩子形成積極的環保行為。
3、促進幼兒注意力、觀察力和想象力的發展，培養他們動腦和積極表達的學習習慣。
【活動準備】地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干
【活動重點】讓幼兒知道，我們無法與環境分離，因此我們必須深刻理解并重視保護和愛護環境的重要性。
【活動難點】理解“地球是我們的家”的含義。
【活動過程】
一、觀察周圍的環境。
為了給幼兒提供一個參與戶外活動和郊游的機會，我們可以引導他們觀察周圍的環境并欣賞花草樹木的美。通過這些活動，我們可以啟發幼兒去發現花草樹木生長的地方以及它們所需的生長條件，比如水、空氣、陽光和土壤等等。
二、欣賞圖片和錄像片。
教師提前錄制了一段關于動物世界和世界各地自然景觀的視頻，并與幼兒們一起欣賞。教師鼓勵幼兒們思考并給予引導：“看到了什么有趣的事物？你認識哪些動物？它們生活在哪些地方？比如山脈、河流、湖泊或海洋等。”
三、觀察地球儀。
1、教師如何引導幼兒觀察地球儀，認識其上的各種標志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、請您在地球儀上尋找大海、陸地、高山和平原。老師將向您介紹中國、北京以及自己居住的地方。
3、談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？
4、讓我們一起玩一個有趣的游戲──“動物環游世界”。請小朋友們用貼紙把各種動物貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水和大地是如何受到污染的？又應該如何治愈地球的疾病？請鼓勵幼兒們分享他們對環境保護方面的知識。怎樣使河流和大地變得不健康呢？當我們亂扔垃圾、傾倒有害化學物質或排放過多的污水時，會導致河水和土地被污染。例如，當我們把塑料袋、紙張和瓶子扔進河里時，這些垃圾會堵塞水道，影響動物和植物的生活。同樣，如果我們將有毒的化學物質傾倒在地里，會對土壤中的微生物和植被造成傷害。那么，我們應該怎樣治愈地球的疾病呢？首先，我們應該學會減少使用塑料制品，并且盡量回收垃圾。我們可以使用可再生能源，比如太陽能和風能，以減少對化石燃料的需求。另外，我們還可以種植更多的樹木，幫助凈化空氣并保護土壤。此外，我們要意識到自然資源的寶貴，不浪費水和電。我相信小朋友們也有很多關于環境保護的知識，鼓勵他們分享他們所了解的內容吧。
五、學做“地球醫生”。
1、與“講故事”活動相連接，帶領幼兒前往已布置好的場景，尋找是否存在垃圾、污水和廢棄物，并展開討論如何治理我們周圍的環境。激發幼兒們成為地球醫生的熱情，共同努力治愈我們的環境問題。
2、教導幼兒如何保持衛生，引導他們養成良好的清潔習慣，營造一個整潔、舒適的環境，讓幼兒在這樣的美好環境中享受快樂。
3、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識
希望所有的孩子都成為地球的守護者，保護我們的地球，熱愛環境，守護我們的居住地──地球。
六、續編故事《地球的.病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象。
建議：教師可以根據本地區環境特點和環境污染的實際情況，結合以下活動內容進行一系列的多次活動。第一次活動：開展環境調研教師可以組織學生們進行環境調研，了解本地區的環境污染情況。學生們可以分小組深入考察并記錄環境污染的實例，例如空氣污染源、水污染問題或是土壤污染現象，并收集相關數據和資料。第二次活動：開展環境教育講座在了解了環境污染實例后，教師可以邀請相關專家或環保志愿者來到學校，開展環境教育講座。專家或志愿者可以向學生們介紹環境保護的重要性，提醒他們如何預防環境污染，并分享一些成功的環保案例。同時，學生們也可以就自己對環境問題的認知和疑問與專家或志愿者進行互動交流。第三次活動：組織環境保護行動在講座結束后，教師可以組織學生們參與環境保護行動。例如，進行街頭巡查，清理河流或公園中的垃圾，植樹種草等活動。通過親身參與環境保護行動，學生們可以深刻體會到環境保護的現實意義和必要性。第四次活動：展開環保宣傳為了進一步擴大影響，教師可以組織學生們策劃并開展一場環保宣傳活動，在學校或社區內設立宣傳展板、發放環保宣傳手冊或舉辦環保主題演講比賽等。這樣可以將環境保護理念傳遞給更多人，并激發更多人積極關注環境問題和參與環保行動的熱情。以上這些活動，結合本地區環境特點和環境污染的實例，能夠幫助學生們更好地認識和了解環境問題，激發他們關注環境、保護環境的意識，并通過實際行動來推動環境保護的工作。
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【設計意圖】
環境保護教育是幼兒教育中的重要內容，也是素質教育中不可或缺的一部分。通過環保教育，可以培養幼兒良好的習慣和意識，引導他們關注環境保護的重要性。為了達到這個目的，我設計了以下課題，希望能讓幼兒從小就開始行動起來，積極參與保護環境的事業。
【活動目標】
1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環境與人類的關系。
2、培養幼兒的環保意識，促使孩子形成積極的環保行為。
3、促進幼兒注意力、觀察力和想象力的發展，培養他們動腦和積極表達的學習習慣。
【活動準備】地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干
【活動重點】
1、讓幼兒知道，我們無法與環境分離，因此我們必須深刻理解并重視保護和愛護環境的重要性。
【活動難點】理解的含義。
【活動過程】
一、觀察周圍的環境。
為了給幼兒提供一個參與戶外活動和郊游的機會，我們可以引導他們觀察周圍的環境并欣賞花草樹木的美。通過這些活動，我們可以啟發幼兒去發現花草樹木生長的地方以及它們所需的生長條件，比如水、空氣、陽光和土壤等等。
二、欣賞圖片和錄像片。
教師提前錄制了一段關于動物世界和世界各地自然景觀的視頻，并與幼兒們一起欣賞。教師鼓勵幼兒們思考并給予引導：“看到了什么有趣的事物？你認識哪些動物？它們生活在哪些地方？比如山脈、河流、湖泊或海洋等。”
三、觀察地球儀。
1、教師如何引導幼兒觀察地球儀，認識其上的各種標志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、請您在地球儀上尋找大海、陸地、高山和平原。老師將向您介紹中國、北京以及自己居住的地方。
3、談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？
4、讓我們一起玩一個有趣的游戲──“動物環游世界”。請小朋友們用貼紙把各種動物貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水和大地是如何受到污染的？又應該如何治愈地球的疾病？請鼓勵幼兒們分享他們對環境保護方面的知識。怎樣使河流和大地變得不健康呢？當我們亂扔垃圾、傾倒有害化學物質或排放過多的污水時，會導致河水和土地被污染。例如，當我們把塑料袋、紙張和瓶子扔進河里時，這些垃圾會堵塞水道，影響動物和植物的生活。同樣，如果我們將有毒的化學物質傾倒在地里，會對土壤中的微生物和植被造成傷害。那么，我們應該怎樣治愈地球的疾病呢？首先，我們應該學會減少使用塑料制品，并且盡量回收垃圾。我們可以使用可再生能源，比如太陽能和風能，以減少對化石燃料的需求。另外，我們還可以種植更多的樹木，幫助凈化空氣并保護土壤。此外，我們要意識到自然資源的寶貴，不浪費水和電。我相信小朋友們也有很多關于環境保護的知識，鼓勵他們分享他們所了解的內容吧。
五、學做“地球醫生”。
1、與“講故事”活動相連接，帶領幼兒前往已布置好的場景，尋找是否存在垃圾、污水和廢棄物，并展開討論如何治理我們周圍的環境。激發幼兒們成為地球醫生的熱情，共同努力治愈我們的環境問題。
2、教導幼兒如何保持衛生，引導他們養成良好的清潔習慣，營造一個整潔、舒適的.環境，讓幼兒在這樣的美好環境中享受快樂。
3、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識
希望所有的孩子都成為地球的守護者，保護我們美麗的家園。讓我們一起熱愛環境，保護地球，共同創造一個更加美好的世界。
六、續編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象。
建議：教師可以根據本地區環境特點和環境污染的實際情況，結合以下活動內容進行一系列的多次活動。第一次活動：開展環境調研教師可以組織學生們進行環境調研，了解本地區的環境污染情況。學生們可以分小組深入考察并記錄環境污染的實例，例如空氣污染源、水污染問題或是土壤污染現象，并收集相關數據和資料。第二次活動：開展環境教育講座在了解了環境污染實例后，教師可以邀請相關專家或環保志愿者來到學校，開展環境教育講座。專家或志愿者可以向學生們介紹環境保護的重要性，提醒他們如何預防環境污染，并分享一些成功的環保案例。同時，學生們也可以就自己對環境問題的認知和疑問與專家或志愿者進行互動交流。第三次活動：組織環境保護行動在講座結束后，教師可以組織學生們參與環境保護行動。例如，進行街頭巡查，清理河流或公園中的垃圾，植樹種草等活動。通過親身參與環境保護行動，學生們可以深刻體會到環境保護的現實意義和必要性。第四次活動：展開環保宣傳為了進一步擴大影響，教師可以組織學生們策劃并開展一場環保宣傳活動，在學校或社區內設立宣傳展板、發放環保宣傳手冊或舉辦環保主題演講比賽等。這樣可以將環境保護理念傳遞給更多人，并激發更多人積極關注環境問題和參與環保行動的熱情。以上這些活動，結合本地區環境特點和環境污染的實例，能夠幫助學生們更好地認識和了解環境問題，激發他們關注環境、保護環境的意識，并通過實際行動來推動環境保護的工作。
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我們的宇宙大約誕生于150億年前的一次大爆炸，在太陽這顆燦爛恒星的庇佑下，有了我們地球這個目前存在生靈萬物的美麗星球。
我們的地球，它有著藍色，綠色，白色，黃色，當然還有我們居住的城市和農村。地球的海洋占三分之二，海洋里居住著藍鯨兇猛的大鯊魚，那里還有無數的魚，還有夢幻美麗的珊瑚。在地球的北極，那里有毛茸茸、胖乎乎的.企鵝，它們只真是可愛極了。北極常年冰冷冷的，大雪漫天，那可是北極熊居住的好地方，但是由于全球氣候變暖，北極的冰川開始融化，這些動物的生活空間也越來越少了，它們的數量也越來越少了，所以，作為小學生的我們，要節約糧食，省電，這樣才能讓它門們永遠留在我們身邊。
我們地球的動物也很多，金絲猴、大熊貓、藏羚羊……可是因為人們砍伐樹木，讓這些動物受到傷害，但是當我們做出這些的時候，有沒有想過，動物也幫過我們很多忙，它們給我們帶來了很多樂趣，不是么？想到這些，你還忍心看到它們無家可歸么？我希望我們不要再迫害他們的家園了！希望它們能和我們好好的生活在一起。
我國的植物也很多，銀杏樹都有好幾百年的歷史了。植物為我們創造二氧化碳，為我們創造良好新鮮的空氣，請我們好好愛護珍惜它們，讓它們茁壯的生長！不濫砍樹木，多種些花花草草，美化環境！
地球是我們共同的家，是我們共同的地球母親，我們一定要珍惜愛護它！
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地球上每一個角落都是美麗的，都是值得欣賞的，我們生活在這個美麗的地球上，愛護地球，就象愛護我們的家。
地球的美麗不是自然而成，而是由生活在這個“家”里的`我們精心裝點而就。我們每個人都像一株小草，用自己微不足道的力量來將地球裝扮得更加神奇秀美。
這個家里還生活著許多小動物，是他們使家更加充滿生氣、有趣奇特。
有這么多生物的存在，組成了地球這個大家庭。地球為每個家庭成員提供了許多必不可少的資源，這個家變得更加美麗溫馨。
現在地球上有聰明機智的人類，有可愛奇特的動物，有清澈見底的溪水，有高大挺拔的樹木……；地球為他們安排了住所，人類住進了房屋，動物根據需要找到了合適的住所，小溪在山川間自由自在地流淌……。正是因為有了這些生命、河流山川的裝點，所以地球變得更加和諧幸福。
美麗的地球我們的家，讓我們共同努力，把家建設得更加美麗吧！
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第一課時
教學內容：學唱歌曲《美麗的黃昏》
教學目標：這是一節以聲樂教學為主的綜合課。通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現歌曲。
教學過程：
一、導入：學生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。
教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？
二、學習歌曲《美麗的黃昏》
（1）解決歌曲旋律難點：學生在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。 1 2 3 1 4 3 3 2 1
（2）解決輪唱難點
（3）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個人學習或小組學習的方式。教師引導學生注意音準和節奏及三拍子的韻律感。
（4）學習歌詞
教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？
（5）學習輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據學生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。
三、器樂練習：
講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。
教學反思：
第二課時
教學內容：欣賞樂曲《森林與小鳥》
教學目的：
通過欣賞樂曲，培養學生正確的聆聽音樂的習慣；能夠正確區分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。
教學過程：
1.初聽全曲：你聽到了什么？
2.分段欣賞：
（1）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節奏較為舒展，表現了森林早晨的情景。）
（2）欣賞第二部分：
A、這段音樂表現了什么情景？為什么？（速度較快、節奏緊湊，表現了森林中各種鳥在鳴叫。）
B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。
（3）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。
3.拓展教學：
這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現在生活的地球出現了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學們利用業余時間收集一些資料，共同交流。
教學反思：
第三課時
教學內容：欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》
教學目標：通過匯報小組學習的成果，激發學生的環保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環保靠大家”的思想。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優美的情緒，增強學生愛護地球、保護生態環境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。
教學過程：
一、小組匯報：
1.地球面臨的問題。
2.那些問題是由人類的影響造成的？
3.我們該怎樣做？
二、教師展示相關的材料。
三、欣賞歌曲《綠蔭》：
1.初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。
2.再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？
3.教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。
四、復習歌曲《美麗的.黃昏》
1.全體齊唱
2.全體練習二部輪唱
3.小組練習并演唱二部輪唱
4.全體練習三部輪唱
5.小組練習并演唱三部輪唱或輪奏
五、總結下課
六、教學反思：
第四課時
教學內容：學唱歌曲《留給我》
教學目的：通過自學、小組學習和教師指導學習的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學會歌曲《留給我》，指導學生用自然、真摯的歌聲表現歌曲，并為歌曲設計演唱方式。
教學過程：
一、導入：有關環保主題的錄像片段。
二、學習歌曲《留給我》
1.初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？
2.再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？
3.小組學習歌曲的旋律。
4.分小組匯報
5.教師彈琴，學生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。
6.演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。
三、教師彈琴伴奏學生有感情的演唱。
四、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。
五、匯報設計結果并表演。
六、總結下課
七、教學反思：
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地球是個晶瑩透明的球體，它是人類的母親，我們生命的搖籃。它有著藍藍的天空，白白的云朵，綠綠的草地，奔騰的江河，叮咚的泉水，巍峨的群山……這無不展示著地球的純與美。
自古以來，人類在它博大的胸懷中成長著，享受著地球慷慨提供的一切。可人們不但沒有一句感謝的話，反而貪婪地索取，他們亂砍濫伐，捕殺國家保護動物，破壞了一系列的生態環境，無休止的工業污染使得地球那圓圓結實的身軀百病交加，潔白無暇的容顏也變得面黃肌瘦。然而，你可知道，我們亂扔的廢電池、塑料袋等總有一天會把地球變成一個有毒的垃圾場青蛙、益鳥等被人類吃掉時，失去天敵的害蟲大量繁殖，人們只好用劇毒農藥對付那些害蟲，污染了地下水源和大量的農田人們無節制地肆意浪費水，使得地下水位直線下降，最終魚兒們死在干涸的河床上，而最后一批人類也渴得連眼淚都流不出來當一棵棵能阻擋風沙的“衛士”被砍倒后，代替它們的將是什么？將是一片片沙丘，它迫使大地的“綠色天使”消失得無影無蹤，氣候變得異常，旱澇災害不斷襲擊人類。1998年我國南方地區遭受的特大洪災，不正是人類破壞環境的結果，不正是大自然對我們的懲罰嗎？
警鐘已敲響了！地球是我們共同的`家園，的家園，我們應該像保護自己的眼睛那樣去保護地球。做為生活在地球上的每一個人，都應該從小事做起，從自己身邊做起，愛護地球，保護地球。再不能亂排污水亂倒垃圾了！再不能濫砍伐樹木了！再不能任
意捕殺我們人類的朋友――動物了！再不能允許任何人浪費一滴水！再不能容忍種種破壞環境的現象出現了！我們要用自己的雙手修補殘缺的地球，讓它的天更藍，水更清，草更綠，花更艷……
讓我們永遠在地球的呵護下，繁衍生息讓我們為地球播下一片綠色，灑下一片陽光，使人類世世代代美好地生活下去，擁有這個共同的美麗家園吧！
地球是我們的家11
我們生活在一個共同的家。這就是大地。她向我們提供足夠的食物、足夠的水和充足的生活空間。所以我們必須盡一切努力保護她。有很多或大或小，紅色和綠色，美麗的花園在我們周圍，但仍有一些其他國家的草或者樹木光禿在地上。也許有人會問為什么不使土地覆蓋著樹、花和草嗎？為什么不阻止沙漠的土地？為什么不阻止空氣被污染嗎？為什么不阻止地球免受有毒的嗎？是的！環境受污染的速度遠比自然界和人類的努力可以預防。時間是給我們帶來更多的.人，更多的人會帶給我們的工業。于是大片森林被砍伐，更多的大型城市開始建立。大量的垃圾，作為回報，生產和會對環境造成損害。所以一些專家宣稱自然界的平衡正在遭到破壞。
人的生存正處在危險之中。我們覺得真的很難過。我們能做什么來解決這個問題嗎？我們必須禁止砍伐樹木，禁止殺生與澆注廢水流入河流等等。我們永遠不會破壞自然的平衡。讓我們相處得很好，所有的動物。讓樹、花和草回到我們的家。
因為我們只有一個回家————地球。
地球是我們的家12
最近，媒體網絡都在進行一些關于旱情的報道。河南的旱情可以說尤為嚴重。最直接的就是導致農作物大面積枯死，甚至在一些山區很多人的吃水問題都難以解決。據說，這是近幾十年以來最為嚴重的一次。這引起了我的思索。
通過查閱相關資料，原來引發旱情的原因是多方面的。從表面看，非常簡單：不下雨就會導致干旱；而從深層來看，還是由于氣候的反常和環境的破壞，追根究底，還是我們人類自己造成的。近幾年來，環境問題已經引起了人們的重視，但沒有引起人人重視。自然環境的日趨惡劣，就是對人們破壞環境的一種報復。有專家分析：隨著環境的惡化，在我國這種北旱南澇的情況會日益加重。這并不是危言聳聽，這就需要人人從自身做，從今天做，從現在做。
說到干旱，就自然而然的提到了水源。這次多地區的干旱也引起了人們對水源的重視。在我們家，這種節約用水的意識一直保持著，也良性循環著。洗完衣服的水用來拖地，拖完地的水和洗澡水用來沖廁所，少用馬桶上自備的沖水裝置，淘米水、淘菜水用來澆花育草；平時更是養成了隨手關緊水龍頭的'習慣，有“節約水光榮，浪費水可恥”的意識，在家里墻壁上還會有一些節約用水，節約用電的標語小貼畫。
除了節約水資源，保護環境還有很多途徑，譬如：盡量少使用一次性物品，多使用耐用的物品，如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；不使用一次性塑料袋，自備購物袋。不隨意丟棄廢電池，把它們分類投放，使其變廢為寶，令資源循環利用，造福人類。不隨地吐痰扔垃圾，保護環境，從我做起。
保護環境是一種意識，需要大家共同遵守，要把地球當作自己的家，一個人，兩個人對環境的貢獻是有限的，它需要我們每個人真正把地球當作自己的家，善待它，愛護它，也珍惜它。畢竟，它是到目前為止，我們人類唯一賴以生存的家園。
地球是我們的家13
教學目標：這是一節以聲樂教學為主的綜合課。通過同學們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲。
教學過程：
一、導入：同學在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。
教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？
二、學習歌曲《美麗的黃昏》
（1）解決歌曲旋律難點：同學在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。123143321
（2）解決輪唱難點
（3）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：
可采取個人學習或小組學習的方式。教師引導同學注意音準和節奏和三拍子的韻律感。
（4）學習歌詞
教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表示了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？
（5）學習輪唱
教師解釋輪唱的含義，并作示范。
教師可根據同學能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。
3、器樂練習：
講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。
教學反思：能正確掌握歌曲的節奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒。
第二課時
教學內容：欣賞樂曲《森林與小鳥》
教學目的：
通過欣賞樂曲，培養同學正確的聆聽音樂的習慣；能夠正確區分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。
教學過程：
1、初聽全曲：你聽到了什么？
2、分段欣賞：
（1）欣賞第一局部：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節奏較為舒展，表示了森林早晨的情景。）
（2）欣賞第二局部：
ａ、這段音樂表示了什么情景？為什么？（速度較快、節奏緊湊，表示了森林中各種鳥在鳴叫。）
B、小組討論，選擇自身喜歡的方式為旋律伴奏。
（3）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。
3、拓展教學：
這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表示了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活？才干唱出快樂的歌？我們現在生活的地球出現了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學們利用業余時間收集一些資料，一起交流。
4、教學反思：同學通過聆聽音樂，積極體驗樂曲帶給人們的不同情緒。
第三課時
教學內容：欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》
教學目的：通過匯報小組學習的效果，激發同學的環保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環保靠大家”的思想。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優美的情緒，增強同學保護地球、維護生態環境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。
教學過程：
1、小組匯報：
（1）地球面臨的問題。
（2）那些問題是由人類的影響造成的？
（3）我們該怎樣做？
2、教師展示相關的資料。
3、欣賞歌曲《綠蔭》：
（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。
（2）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？
（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。
4、復習歌曲《美麗的黃昏》
（1）全體齊唱
（2）全體練習二部輪唱
（3）小組練習并演唱二部輪唱
（4）全體練習三部輪唱
（5）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏
5、總結下課
6、教學反思：同學養成聆聽音樂的好習慣，小組合作演唱和演奏的表示能力有所提高。
第四課時
教學內容：學唱歌曲《留給我》
教學目的'：通過自學、小組學習和教師指導學習的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學會歌曲《留給我》，指導同學用自然、真摯的歌聲表示歌曲，并為歌曲設計演唱方式。
教學過程：
1、導入：有關環保主題的錄像片段。
2、學習歌曲《留給我》
（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？
（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？
（3）小組學習歌曲的旋律。
（4）分小組匯報
（5）教師彈琴，同學完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。
（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。
3、教師彈琴伴奏同學有感情的演唱。
4、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。
5、匯報設計結果并扮演。
6、總結下課
7、教學反思：同學能運用已有的音樂知識掌握學習歌曲的能力。
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【活動目標】
1、讓小朋友認識到環境污染的主要原因有廢水、廢氣和噪音等，并且了解到這些因素給環境帶來的危害。
2、發展幼兒的觀察能力，比較能力和口語表達能力。
3、為幼兒進行環保教育，促使他們初步形成環保意識，并積極參與環保行動。
【活動準備】
1、我帶領幼兒觀察了廠煙囪排放濃煙的情景，并記錄了這些濃煙飄散的照片，還帶領他們觀察了馬路上各種車輛排放的廢氣，拍攝了這些車輛噴出廢氣的圖片。同時，我們還觀看了被廢水污染的河流的影像資料，引導幼兒認識到環境污染對河流的影響。
2、《嘟嘟鴨星球》動畫片光碟。
【活動過程】
一、觀察，比較分析。
（1）在兩個透明的玻璃容器中分別盛放了清水和污水，進行了觀察。結果顯示，清水呈現出無色、無味、透明的特點；而污水則呈現發黑（或發黃、發綠）、混濁以及帶有刺鼻異味的特征。
（2）空氣和廢氣。
空氣：我們平常呼吸到的無色、無味、看不見、摸不著的.氣體。
廢氣：教師提問：“小朋友觀察馬路上各種車輛排放的氣體，這些氣體就叫廢氣，小朋友聞了這些廢氣感覺怎樣？”幼兒答：“很難聞，覺得透不過氣來。“老師小結：“廢氣一般都有顏色，能看見（如白色、灰黑色、黃色等），通常都有刺鼻、嗆人的異味。”
二、幼兒欣賞配樂動畫片《嘟嘟鴨星球》
幼兒欣賞后，教師提問：
（1）“嘟嘟鴨星球開始是什么樣子的？
這個鄉村景色優美，空氣清新，池水清澈見底，四周環繞著各種綠意盎然的樹木，鳥兒在花叢中歡快地歌唱。這里的自然風光讓人心曠神怡，小鴨子們對此感到十分滿意。
（2）后來，嘟嘟鴨們照著地球鵝給他們的照片，開始建造城市。到處見到工廠廢、廢水在排放，嘟嘟鴨們快樂嗎？為什么？
這時候，嘟嘟鴨想游泳，可是池塘里的水變得像墨汁一樣黑，并發出刺鼻的臭味。嘟嘟鴨想在草地上散步，可是草地已經沒有了。天空被黑煙籠罩，空氣不再清晰，嘟嘟鴨們出門時不得不戴上防毒面具，他們心里難過極了，他們說：“我們過去的村莊多美啊！”
（3）最后，嘟嘟鴨是怎樣做的呢？
嘟嘟鴨積極投身于環保事業，勇敢地為許多冒著濃煙的工廠安裝了環保設備。他們在高樓之間的空地上鋪設了綠意盎然的草坪，并種植了各式各樣的花草。當這些植物茁壯成長后，嘟嘟鴨們齊聚一堂，紛紛前來欣賞。他們被那綠油油的草地和參天大樹所震撼，各種色彩斑斕的鮮花也為高樓大廈增添了幾分美麗。
三、幼兒自由討論環境被污染的情況和怎么保護環境。
（1）老師：剛才，我們聽了一則關于池塘水和空氣被污染的童話故事，請同學們思考一下是什么原因導致了池塘水變成了污水，空氣變成了廢氣。 園丁阿姨：大家好！剛剛，我們聽了一個有關池塘水和空氣遭到污染的童話故事。現在我要請同學們動動腦筋，想一想究竟是什么原因導致了池塘水變成了污水，空氣變成了廢氣的呢？
（2）那么，我們來看看污水和廢氣是從哪里來的吧！在我們生產和生活的過程中，會產生很多污物和廢氣。比如，廚房里洗碗后的臟水、洗衣機里洗完衣服的污水，還有洗澡時排出的污水，這些都是污水的來源。此外，工廠生產過程中也會產生大量的廢氣，像煙囪里冒出的黑煙、車輛尾氣等都是廢氣的來源。如果這些污物和廢氣沒有按照規定進行處理，被隨意傾倒或排放到地上、水中、空中，就會造成水和空氣的污染。所以，保護環境，我們要做好污水和廢氣的處理工作哦！
（3）污水和廢氣有什么害處？污水，廢氣都有毒，會嚴重影響植物的生長，人要是飲用了污水或吸多了廢氣，不僅會生病，嚴重的甚至會死亡。（引導幼兒結合生活經驗講述）。
（4）鼓勵幼兒想出對地球村環境保護的好辦法。如：不隨地亂扔果皮、紙屑、臟物、不隨地吐痰、大小便、不往河里倒臟水、垃圾，愛護花草樹木等）。
【活動延伸】
1.繪畫，“打扮我們的地球村”請幼兒分組合作繪畫自己心目中的地球村，看誰能用筆把地球打扮得更美麗，更可愛。
2.做環保標志牌。
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活動目標
1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環境與人類的關系。
2、培養幼兒的環保意識，促使孩子形成積極的環保行為。
3、發展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養幼兒動腦，動口的學習習慣。
活動準備
地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干
活動重點
讓幼兒知道，我們的生存是和環境分不開的，理解愛護環境、保護環境的重要性。
活動難點
理解“地球是我們的家”的含義。
活動過程
一、觀察周圍的環境。
利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀察周圍的環境。欣賞花草樹木的美。啟發幼兒發現：花草樹木生長在什么地方？花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等）
二、欣賞圖片和錄像片。
教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發引導幼兒：你看見了什么？你認識哪些動物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）
三、觀察地球儀。
1、教師教幼兒觀看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。
3、談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？
4、和幼兒一起做游戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的病？鼓勵幼兒說出自己知道的環境保護方面的知識。
五、學做“地球醫生”。
１、與“講故事”活動銜接，帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的'環境，激勵幼兒動手當地球醫生，一起醫治好我們的環境。
２、教幼兒做衛生，自己創設清潔的環境，讓幼兒充分感受生活在美好環境中的快樂。
３、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識
愿小朋友都來爭當地球醫生，保護我們的地球，愛護環境，保護我們的家園━━地球。
六、續編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象。
活動結束：教師可以結合本地區環境特點和環境污染的實例，擴展以上活動內容。分多次活動進行。
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