關于科學家的小故事（精華15篇）
關于科學家的小故事1
下面提供的是兩篇數學家小故事，是關于數學家高斯和數學家泰勒斯的小故事。可以用來作數學報的素材。
數學家高斯的小故事
高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的`和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。 高斯長大后，成為一位很偉大的數學家。 高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質好了！
數學家泰勒斯的小故事
泰勒斯(古希臘數學家、天文學家)來到埃及，人們想試探一下他的能力，就問他是否能測量金字塔高度.泰勒斯說可以，但有一個條件——法老必須在場.第二天，法老如約而至，金字塔周圍也聚集了不少圍觀的老百姓.秦勒斯來到金字塔前，陽光把他的影子投在地面上.每過一會兒，他就讓人測量他影子的長度，當測量值與他身高完全吻合時，他立刻在大金字塔在地面上的投影處作一記號，然后再丈量金字塔底到投影尖頂的距離.這樣，他就報出了金字塔確切的高度.在法老的請求下，他向大家講解了如何從“影長等于身長”推到“塔影等于塔高”的原理.也就是今天所說的相似三角形定理.
關于科學家的小故事2
袁隆平是湖南一個鎮上的農校教員。雖然工作條件差，可他一心撲在科研工作上。每天除了教學外，就是在試驗田里培育高產品種。在試驗中，他發現天然雜交水稻穗大粒飽，產量高，但是第二年再種，就退化了，失去了優勢。他就想進行一種試驗，培育能保持高產的雜交水稻的種子。為了這個理想，袁隆平不知花費了多少精力，有時候在試驗田里觀察，連家也顧不上回。經過10年的艱苦努力，終于培育成功了。
這種雜交水稻畝產達到1000多斤，在全國推廣后，我國稻谷在幾年中增產了1000多億公斤，真是一個飛躍！袁隆平獲得了國家第一個特等發明獎。美國等國也引進了他的成果。他被稱為“雜交水稻”之父，為改變我國糧食生產的`落后狀態打了一個翻身仗。
關于科學家的小故事3
富蘭克林
富蘭克林7歲時，有一次過節，大人們給了他許多錢。富蘭克林打算用這筆“巨款”去商店買一些玩具。半路上，他看到一個男孩很神氣地吹哨子，他當時完全被這個哨子迷住了，就用自己所有的錢換了那個男孩的哨子。回到家里，富蘭克林十分得意地吹著哨子滿屋子轉，卻打擾了全家人。他的家人知道他這筆交易后告訴他，為了這個哨子，他付出了比它原價高4倍的錢，并讓他明白，這些多付的錢，是可以買到更多更好的東西的。
愛迪生
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。” 愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數字。
愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”
愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。”
“用得著嗎？在紐約沒人認識我。” 愛迪生毫不在乎地回答。
幾年過去了，愛迪生成了大發明家。
有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!”
“用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。
有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力
的.好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，
幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數據。他快樂極了，急忙跑回家去
，繼續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了.
普利斯特里——氣體化學之父
普利斯特里1733年3月13日出生在英國利茲，從小家境困難，由親戚撫養成人。175年進入神學院。畢業后大部分時間是做牧師，化學是他的業余愛好。他在化學、電學、自然哲學、神學等方面都有很多著作。他寫了許多自以為得意的神學著作，然而使他名垂千古的卻是他的科學著作。1764年他31歲時寫成《電學史》。當時這是一部很有名的書，由于這部書的出版，1766年他就當選為英國皇家學會會員。
1722年他39歲時，又寫成了一部《光學史》。也是18世紀后期的一本名著。當時，他在利茲一方面擔任牧師，一方面開始從事化學的研究工作。他對氣體的研究是頗有成效的。他利用制得的氫氣研究該氣體對各種金屬氧化物的作用。同年，普利斯特里還將木炭置于密閉的容器中燃燒，發現能使五分之一的空氣變成碳酸氣，用石灰水吸收后，剩下的氣體不助燃也不助呼吸。由于他虔信燃素說，因此把這種剩下來的氣體叫“被燃素飽和了的空氣”。顯然他用木炭燃燒和堿液吸收的方法除去空氣中的氧和碳酸氣，制得了氮氣。此外，他發現了氧化氮（NO），并用于空氣的分析上。還發現或研究了氯化氫、氨氣、亞硫酸氣體（二氧化碳）、氧化二氮、氧氣等多種氣體。1766年，他的《幾種氣體的實驗和觀察》三卷本書出版。該書詳細敘述各種氣體的制備或性質。由于他對氣體研究的卓著成就，所以他被稱為“氣體化學之父”。
在氣體的研究中最為重要的是氧的發現。1774年，普利斯特里把汞煙灰放在玻璃皿中用聚光鏡加熱，發現它很快就分解出氣體來。他原以為放出的是空氣，于是利用集氣法收集產生的氣體，并進行研究，發現該氣體使蠟燭燃燒更旺，呼吸它感到十分輕松舒暢。他制得了氧氣，還用實驗證明了氧氣有助燃和助呼吸的性質。但由于他是個頑固的燃素說信徒，仍認為空氣是單一的氣體，所以他還把這種氣體叫“脫燃素空氣”，其性質與前面發現的“被燃素飽和的空氣”（氮氣）差別只在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。同年他到歐洲參觀旅行，在巴黎與拉瓦錫交換好多化學方面的看法，并把用聚光鏡使汞銀灰分解的試驗告訴拉瓦錫，使拉瓦錫得益匪淺。拉瓦錫正是重復了普利斯特里有關氧的試驗，并與大量精確的實驗材料聯系起來，進行科學的分析判斷，揭示了燃燒和空氣的真實聯系。可是直到1783年，拉瓦錫的燃燒與氧化學說已普遍被人們認為是正確的時候，普利斯特里仍不接受拉瓦錫的解釋，還堅持錯誤的燃素說，并且寫了許多文章反對拉瓦錫的見解。這是化學史上很有趣的事實。一位發現氧氣的人，反而成為反對氧化學說的人。然而普利斯特里所發現的氧氣，是后來化學蓬勃發展的一個重要因素。因此各國化學家至今都還很尊敬普利斯特里。
1791年，他由于同情法國大革命，作了好幾次為大革命的宣傳講演，而受到一些人的迫害，家被抄，圖書及實驗設備都被付之一炬。他只身逃出，躲避在倫敦，但倫敦也難于久居。1794年他六十一歲時不得不移居美國。在美國繼續從事科學研究。1804年病故。英、美兩國人民都十分尊敬他，在英國有他的全身塑像。在美國，他住過的房子已建成紀念館，以他的名字命名的普利斯特里獎章已成為美國化學界的最高榮譽。
關于科學家的小故事4
1、愛迪生的故事
愛迪生是世界聞名的發明家。他小時候因為家里窮，只上了3個月學，十一二歲就開始賣報。他熱愛科學，常常把錢節省下來，買科學書報和化學藥品。他做實驗的器具，是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐。
愛迪生12歲的時候，在火車上賣報。火車上有一節給乘客吸煙的專用車廂，車長同意他在那里占用一個角落。他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里，賣完了報，就做各種搞笑的實驗。
有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空氣立刻燃燒起來。許多人趕來，和愛迪生一齊把火撲滅了。車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠打了他一個耳光，把他的一只耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖。他省吃儉用，重新做起化學實驗來。有一次，硫酸燒毀了他的衣服;還有一次，硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險嚇倒，還是頑強地做實驗。
愛迪生試制電燈，為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲，不知做了多少次實驗。他常常在實驗室里一連工作幾十個小時，實在太累了，就躺在實驗臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力，終於找到了適宜的燈絲，發明了電燈。之后，愛迪生又發明了電影、留聲機......他一生中發明的東西有1000多種。
2、達爾文的故事
達爾文小的時候，一次跟媽媽到花園里為小樹培土。媽媽說:“泥土是個寶，小樹有了泥土才能生長。別小看這泥土，是它長出了青草，喂肥了牛羊，我們才有奶喝，才有肉吃;是它長出了小麥和棉花，我們才有飯吃，才有衣穿。泥土太寶貴了。”
達爾文問:“媽媽，那泥土能不能長出小狗來？”
“不能呀!”媽媽笑著說，“小狗是狗媽媽生的，不是泥土里長出來的。”
達爾文又問:“我是媽媽生的，媽媽是姥姥生的，對嗎？”
“對呀!所有的人都是他媽媽生的。”
“那最早的媽媽又是誰生的？”
“是上帝!”
“那上帝是誰生的呢？”
媽媽答不上來了。她對達爾文說:“孩子，世界上有好多事情對我們來說都是個謎，你像小樹一樣快快長大吧，這些謎等待你們去解開呢!”
達爾文自幼喜歡花草樹木、鳥雀蟲魚。上學以后，他仍然持續著對大自然的濃厚興趣。他騎馬、打獵、釣魚、采集礦石、捕捉昆蟲、鉆進樹林觀察鳥類的習性。對達爾文來說，整個世界就是一個大問號，要探索、思考的事情實在太多了。他常常邊觀察邊沉思，甚至忘記了危險。有一次，達爾文在一個古代城堡上散步，像往常一樣陷入了沉思。他心不在焉地邁動著緩慢的腳步，突然一腳踩空，從城垛上跌了下來。這時候，達爾文的神智十分清醒，頭腦還在思考。
3、牛頓的故事
牛頓是世界聞名的科學家。牛頓小時候很喜歡動物。有一次，他的朋友送給他一只狗和一只貓，牛頓收到禮物十分高興，無微不至地照顧著他的新朋友，為了便于狗和貓出入房間，牛頓在門邊挖了兩個洞，一個大一個小，有人問他，你為什么要挖一大一小兩個洞呢，牛頓回答說：“狗從貓洞里能過去嗎”
牛頓的童年是不幸的，出世前三個月爸爸就去世了。兩歲時，媽媽又改嫁到鄰村。牛頓只好與外婆相依為命。他從不亂花錢，唯一的愛好就是搞一些小工藝，把零用錢聚起來，買了鋸子、釘錘等一類工具，一放學就躲在房子里敲敲打打。
牛頓學習時精神很專注。有一次煮雞蛋，心里想著數學公式，竟誤把手表當作雞蛋丟進了鍋里。還有一次，從早晨起就計算一個問題，中飯都忘了吃。當他感到肚子餓時，已暮色蒼茫。他步出書房，一陣清風，感到異常的清新。突然想到：我不是去吃飯嗎？怎樣走到庭院中來了！于是他立即回頭，又走進了書房。當他看到桌上攤開的算稿時，又把吃飯的事忘得一干二凈，立即又伏案緊張地計算起來。
4、瓦特的故事
瓦特出生于英國，由于家境貧窮沒機會上學，先是到一家鐘表店當學徒，后又到格拉斯哥大學去當儀器修理工，瓦特聰明好學，他常抽空旁聽教授們講課，再加上他整日親手擺弄那些儀器，學識也就積累的不淺了。
1764年，格拉斯哥大學收到一臺要求修理的紐可門蒸汽機，任務交給了瓦特。瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個老人在喘氣，顛顛顫顫地負重行走，覺得實在就應將它改善一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費了許多熱量。能不能讓它一向持續不冷而活塞又照常工作呢？于是他自己出錢租了一個地窖，收集了幾臺報廢的蒸汽機，決心要造出一臺新式機器來。
從此，瓦特整日擺弄這些機器，兩年后，總算弄出個新機樣貌。但是點火一試，那汽缸到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個月過去了，還是治不了這個毛病。瓦特沒有放下，經過不懈的努力，他最后設計了一個和汽缸分開的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原先的四分之一。這關鍵的地方一突破，瓦特頓然覺得前程光明。他又到大學里向布萊克教授請教了一些理論問題，教授又介紹他認識了發明鏜床的威爾金技師，這位技師立即用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞，解決了那個最頭疼的漏氣問題。
1784年，瓦特的蒸汽機已裝上曲軸、飛輪，活塞能夠靠從兩邊進來的蒸汽連續推動，再不用人力去調節活門，世界上第一臺真正的蒸汽機誕生了。
5、科學家的故事輪椅上的天才——霍金
在新的千年到來之際，美國白宮曾進行了一系列的演講，其中以科學為主題的演講是《想像與變革下一個千年的科學》。它的演講者就是英國劍橋大學應用數學與理論物理系教授、輪椅天才·霍金。他患有嚴重的殘疾，雙手只有3個手指能動。這個極度殘疾和極度聰明的科學家成了這次不同尋常演講的理想人選。
愛因斯坦
20世紀90年代，談論宇宙學漸成一種時髦，宇宙大爆炸理論雖不是新的理論，但在公眾心中卻十分新穎。個性是談到霍金，人們表現出了極大的興趣，并稱他是自愛因斯坦之后最好的物理學家。
霍金是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學家、近代物理學的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環。用霍金自己的話說：我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生。
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產品的公路和鐵路，以及股票市場。霍金和一個同學負責編制游戲的規則。在編制這些游戲時，小霍金的目標是建造我能控制的能夠開動的模型，這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求。這種要求一向驅動霍金去探究事物，甚至在之后的宇宙學研究中仍在起作用。
上學期間，霍金分在一個很好的班，盡管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學的尊敬，同學為他起了一個外號---愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學，他們喜歡聽音樂，個性是古典音樂，如莫扎特、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經常討論一些科學和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。
目光投向茫茫宇宙
在中學時代的后兩年，班上來了一位數學教師。他的教學富于啟發，這激發了霍金對數學和物理學的興趣。盡管父親也鼓勵他學習科學，但期望他攻讀與父親的專業相近的生物學。回憶起中學的學習，霍金談道：在我幼年時，我對所有科學都一視同仁。十三、四歲后我明白自己要在物理學方面做研究，因為這是最基礎的科學，盡管我明白中學物理學太容易太淺顯，所以太枯燥。化學就好玩得多了，不斷發生許多意料之外的.事，如爆炸等等。但是物理學和天文學有望解決我們從何處來和為何在那里的問題。我想探索宇宙的底蘊。由此可見，少年的霍金的志向雖算不上遠大，想探索宇宙的底蘊對他之后的研究肯定是有影響的。中學畢業，霍金考入牛津大學，并如父親的期望，取得了獎學金。學習物理學對霍金并不費力，之后他又考上劍橋大學理論物理專業的博士研究生。為什么要選取理論物理專業呢霍金之后說：理論物理中有兩個領域是基本的，……一個是研究十分大尺度的，即宇宙學;另一個是研究十分小尺度的，既基本粒子。這就是說，理論物理聯系著至大的宇宙和至小的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學，這是因為在宇宙學方面已有一個定義完好的理論，即愛因斯坦的廣義相對論。廣義相對論是研究宇宙學的理論基礎。
回報社會的恩惠
在研究學習期間，霍金得了一種怪病，是一種運動神經細胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化。霍金十分苦惱，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放下正常人的工作學習和生活，而且他在這時結婚了，5年后他成了3個孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了，由此他期望，如果我被赦免，我還能做許多有價值的事。他認為，我要犧牲自己的生命來拯救其他人，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠。勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的研究成名于物理學界。黑洞是一種體積很小、質量很大的天體，也就是說，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來的天體。早在200年前，一位法國科學家提出了黑洞的問題。他認為，滿足必須條件的恒星，在引力的作用下會吸住自身發出的光線，而使我們看上去它是黑暗的一團。然而，這種科幻般的預言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學家借助廣義相對論重新預言了黑洞的存在。他發現，質量等于太陽質量大小的黑洞，其直徑只有千米;而相當于地球質量的黑洞，直徑只有厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就構成了黑洞。
研究黑洞舉世矚目
60年代，由于天文學的一系列新發現，激發了天體物理學的研究。霍金正逢其時，黑洞研究使他初露頭角。霍金將熱學引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時，霍金認為，可能存在一種微型黑洞。這種黑洞很小，有的會小到像質子或中子那樣的大小。按照現代物理學的理論，當物體小到這樣的程度，它應服從量子力學的規律。霍金的進一步研究證明：黑洞能夠蒸發;黑洞越小，它蒸發得越快。1個10億噸(個頭與質子大小相當)的黑洞要用100億年的時間才能蒸發干凈，而最后秒內所釋放的能量相當于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就是說，我們是不是就應仔細地進行天文觀測，力圖在宇宙空間找到這種微型黑洞而加以利用呢!
霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個奇點，奇點處的爆炸產生了粒子和能量，粒子間的作用產生了星云，進而演化到我們這天的世界。這天的宇宙仍在膨脹著，將來的宇宙可能將繼續膨脹下去，也可能在膨脹到極限時轉而收縮至當初構成宇宙的那個奇點。看上去這好像很搞笑，然而，這就是這天人們對宇宙的認識水平。由于霍金在天體物理學研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年他又當上了三一學院盧卡斯講座的教授。牛頓以前是該講座的教授。此刻，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發行幾千萬冊，被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經歷，他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面，聽著霍金敲打計算機鍵盤和計算機合成后的聲音，人們為現代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時仍在攀登科學高峰所表現出的偉大精神。
6、愛因斯坦的故事
愛因斯坦是二十世紀最偉大的物理學家，他從小就喜歡動手動腦。有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個男孩，相信他能交上一件好作品。
第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子”同學們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。
愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，但是比起前兩個總要強一些。”
這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他投去敬佩和贊許的目光。
這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時候，他又再次投入制作。他一共制作了三個小板凳，最后的一個比前兩個要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現了他對自己的態度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發揮。
7、貝爾的故事
電話的發明者叫貝爾。他原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時移居美國，不久加入美國籍。1873年他已是波士頓大學語言生理學的教授。一次，他企圖透過一根電報線來同時傳遞幾個信息。他的設想得到了妻子梅布爾.哈伯德與岳父的支持。梅布爾是聾子，以前是貝爾的學生。她父親較富有，為女婿的科學試驗慷慨解囊，帶給必要的經濟支持。
貝爾的不少朋友卻期望他鉆研電報術。但發明家不以為然。他心里唯一惦記的事，就是要完成傳遞人聲的工作。他先試制成“諧和電報”——在一根導線上連接由帶電蘆葦組成的兩個豎琴模樣的集合。每根蘆葦在導線的那一頭都有同頻率的對應者。貝爾把兩個“豎琴”掛在磁性薄膜上。這薄膜是模仿人耳的一種裝置。
有一天，貝爾的助手托馬斯.沃森擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的撥動的弦音。他記下了事實，從而導致進一步試驗。試驗過程中，貝爾遇到不少困難。但他是個虛心好學的人，因而在向別人求教時，得到過一些著名科學家的指導與幫忙，其中有著名的物理學家赫爾姆霍茨、約瑟夫.亨利、愛迪生等。
1876年3月10日，貝爾透過送話機喊道：“沃森先生，請過來！我有事找你！”在實驗室里的沃森助手聽到召喚，像發瘋一樣，躍出實驗室，奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我！我聽到了貝爾在叫我！”……
這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。1877年，第一份用電話發出的新聞電訊稿被發送到波士頓《世界報》，標志著電話為公眾所采用。1878年，貝爾電話公司正式成立。
8、科學家小故事諾貝爾故事
諾貝爾小時候身體十分瘦弱。十歲時，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，并開始理解家庭教師的指導。十七歲時，到美國留學，兩年之后回國，進入父親的公司從事研究工作。
諾貝爾受了父親的影響，對研究炸藥很有興趣，之后因為制造炸藥和開發油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發明的炸藥用于戰爭，感到十分痛心，故畢生努力呼吁世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額財產成立基金，每年發獎金給世界上對物理、化學、生物、醫學、文學、和平事業有杰出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，一向被認為是一種極大的榮譽呢!
實驗室里霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎樣行呢你寫份自傳吧。”
“哥哥，不用吧。”
“那怎樣行呢”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀!你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會增添光彩的!”
諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸說，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧。”
“我實難從命。”諾貝爾態度謙遜，但語氣堅定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲!”
原先如此!他認為自己做的一切只是為人類該做的一點點事而己，為甚么要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。
諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。
諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結晶。雖然他身擁巨富，卻不愿把財產分配給親友們。他認為：大宗財產是阻滯人類才能的'禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下務必的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發展自己的才干。
因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。
9、居里夫人的故事
居里夫人是法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，一生兩度獲諾貝爾獎。瑪麗從小學習就十分勤奮刻苦，對學習有著強烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學習的機會，處處表現出一種頑強的進取精神。從上小學開始，她每門功課都考第一。15歲時，就以獲得金獎章的優異成績從中學畢業。她的父親早先曾在圣彼得堡大學攻讀過物理學，父親對科學知識如饑似渴的精神和強烈的事業心，也深深地熏陶著小瑪麗。
她從小就十分喜愛父親實驗室中的各種儀器，長大后她又讀了許多自然科學方面的書籍，更使她充滿幻想，她急切地渴望到科學世界探索。但是當時的家境不允許她去讀大學。19歲那年，她開始做長期的家庭教師，同時還自修了各門功課，為將來的學業作準備。這樣，直到24歲時，她最之后到巴黎大學理學院學習。她帶著強烈的求知欲望，全神貫注地聽每一堂課，艱苦的學習使她身體變得越來越不好，但是她的學習成績卻一向名列前茅，這不僅僅使同學們羨慕，也使教授們驚異，入學兩年后，她充滿信心地參加了物理學學士學位考試，在30名應試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優異成績，考取了數學學士學位。
10、科學家小故事金冠之謎
赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。之后，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。
有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著“尤里卡”，“尤里卡”(Fureka，我明白了)原先他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。之后，該定律就被命名為阿基米德定律。
11、的故事
1752年6月的一天，美國費城郊區，烏云密布，電閃雷鳴，在一塊寬闊的草地上，有一老一少兩個人正興致勃勃地在那里放風箏。突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，之后一聲雷響，雨點就傾瀉下來了。
只見老者大聲喊道：“威廉，站到那邊的草房里去，拉緊風箏線。”這時，閃電一道亮過一道，雷鳴一聲高過一聲。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者順著兒子指的方向一看，只見那拉緊的麻繩，本來是光溜溜的，突然怒發沖冠，那些細纖維一根一根都直豎起來了。他高興地喊道：“天電引來了！”他一邊囑咐兒子留意，一邊用手慢慢接近接在麻繩上的那把銅鑰匙。突然他象被誰推了一把似地，跌到在地上，渾身發麻。他顧不得疼痛，一骨碌從地上爬起來，將帶來的萊頓瓶接在銅鑰匙上。這萊頓瓶里果然有了電，而且還放出了電火花，原先天電和地電是一個樣貌！他和兒子如獲至寶似地將萊頓瓶抱回了家。
這捕獲天電的人就是和他的兒子威廉。不僅僅是一位偉大的科學家，還是一位杰出的政治家和外交家，他是《獨立宣言》的發起人之一，是美國第一任駐外大使。
風箏實驗之后，寫了一篇《論閃電和電氣的相同》的論文，闡述了雷電的本質，還提出了制造避雷針的設想，使建筑物免遭雷擊。發明的避雷針，一下子風靡一時，傳到英國、法國、德國、傳遍歐洲和美洲。
12、焦耳的故事
英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一齊到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。
盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和哥哥又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在那里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。
這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎樣回事？焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。”
焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。透過不斷地學習和認真地觀察計算，他最后發現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。
13、世界上第一架實用直升機的發明者：西科斯基
伊戈爾·伊萬諾維奇·西科斯基，世界著名飛機設計師及航空制造創始人之一，他一生為世界航空作出了相當多的功績，而其中最著名的則是設計制造了世界上第一架四發大型轟炸機和世界上第一架實用直升機。
西科斯基于生于俄國基輔，1903年—1906年曾就讀于彼德堡海軍學校和基輔工業學院。他從小就沉迷于航空，尤其對達芬奇所畫的直升機原理和從中國傳來的竹蜻蜓個性感興趣，12歲那年，小西科斯基就制作了一架橡筋動力的直升機模型，顯示了富于創造的天賦。
真正堅定了他投身航空的決定性事件是萊特兄弟發明了世界上第一架載人動力飛機，1908年，威爾伯·萊特駕機來到巴黎做飛機表演，西科斯基有幸目睹到了前輩們的英姿后，便決定要自己動手制造這種“會飛的機器”。1909年，他開始研制直升機，但在當時的發動機和飛行理論水平下，直升機根本不可能成功。經過多次失敗后，西科斯基不得已停下來，轉而研制固定翼飛機，這一放，就是三十年。
從1910年到1912年，西科斯基設計并制造了S-1至S-6型飛機，從一開始的僅僅能夠地面滑行，到已經能夠飛到1500英尺高，并且完全可操縱，西科斯基也象當時的大多數飛行家一樣，一邊飛行一邊摸索，在挫折和失敗中增長才干。1913年，他設計成功了S-11，它之后成為一戰中著名的戰斗機。
當時，由于技術所限，發動機的單臺功率較小，而且過重的單臺發動機也給當時薄弱的結構設計帶來困難，因此當時的飛機也難以做得很大。鑒于此，西科斯基決定研制多發飛機，盡管在此之前一些航空人士以前斷言：多發動機大型飛機在技術上是行不通的。1913年5月26日，西科斯基親自駕駛著名為“俄羅斯勇士”的四發大型飛機飛上藍天，飛行高度122米，時速104公里，這架飛機也是第一架擁有封閉駕駛艙和客艙的飛機。
在“俄羅斯勇士”的基礎上，1913年底，西科斯基制成了“伊里亞·穆羅梅茨”重型轟炸機，這種飛機能載炸彈400公斤，這在當時是最大的載彈量了。機上還有8挺機槍，機組成員4～8人。第一次世界大戰爆發時，俄軍有4架這樣的飛機正式投入作戰使用，至1918年共生產了73架。1915年2月15日，一架“伊里亞·穆羅梅茨”飛機首次襲擊了德國本土，投擲了272公斤炸彈。至1917年10月革命，俄國退出大戰為止，使用這種飛機共執行過422次作戰任務投彈20xx余枚。
“伊里亞·穆羅梅茨”是世界上公認的第一架重型轟炸機。
1919年，西科爾斯基移居美國，1923年組建了西科斯基航空工程公司，但并不成功，公司很不景氣。1928年他加入了美國國籍，并于次年組建了西科斯基飛機公司，開始研制水上飛機，先后交付了S-38，S-40，S-42和S44等型號，其中S-44曾創下了飛越大西洋的最快記錄──14小時17分鐘。
在積累了無數教訓和經驗，創造了多次輝煌后，西科斯基仍沒有忘記兒時的夢想，又回到了直升機的研制中。不到3年功夫，他解決了直升機最大的難題──直升機在空中打轉兒的毛病。他巧妙地在機尾裝了一副垂直旋轉的抗反作用力的小型旋翼──尾槳，最后使直共機能飛上了天空。
1939年9月14日，西科爾斯基身穿黑色西服，頭戴鴨舌帽，爬進座艙，簡單地把一架直升機升到空中，高約二三米，平穩地懸停了10秒鐘之久，然后輕巧地降落回地面。這在航空史上是嶄新的一章，他成功地讓世界上第一架真正的貝升機──VS—300升空了。經反復試飛，VS—300具有良好的操縱性能，具備了現代直升機的基本特點。1940年底，美田陸軍決定超多購買VS—300的改善型VS—316，軍隊編號為R一4。
R-4為雙座機，主族翼直徑米，最大重量1152公斤，使用一臺185馬力活塞發動機，巡航速度為109公里/小時，航程為320公里，升限為1524米。它能垂直起降、懸停、前飛、后飛、側飛以及無動力自轉下降等，完全具備了現代直升機的飛行特點。第一架R—4于1942年5月交付美國陸軍使用，以后，西科爾斯基在R—4的基礎上，又發展了R—5和R—6型直升機，使性能更為完善，西科斯基飛機公司因而賺了大錢。
1972年10月26日西科斯基在美國康涅狄格州伊頓市逝世，終年84歲，他傳奇般的一生正如他所說過的一句話：“人類征服天空發明飛行器是最令人引為自豪的偉大成就，而這成就起源于人類的一個夢想。這個夢想讓人想象，最后透過人得以實現。”這是一個不同凡響的夢想，但伊戈爾·西科斯基最后讓它實現了。
14、自行車的發明者
此刻，自行車像潮水一樣，遍及世界各地，進入家家戶戶。但很少有人明白，發明自行車的是德國的一個看林人，名叫德萊斯(1785—1851)。
德萊斯原是一個看林人，每一天都要從一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，激起了他想發明一種交通工具的欲望。他想：如果人能坐在輪子上，那不就走得更快了嗎!就這樣，德萊斯開始設計和制造自行車。他用兩個木輪、一個鞍座、一個安在前輪上起控制作用的車把，制成了一輛輪車。人坐在車上，用雙腳蹬地驅動木輪運動。就這樣，世界上第一輛自行車問世了。
1817年，德萊斯第一次騎自行車旅游，一路上受盡人閃的譏笑，……他決心用事實來回答這種譏笑。一次比賽，他騎車4小時透過的距離，馬拉車卻用了15個小時。盡管如此，仍然沒有一家廠商愿意生產、出售這種自行車。
1839年，蘇各蘭人馬克米廉發明了腳蹬，裝在自行車前輪上，使自行車技術大大提高了一步。此后幾十年中，涌現出了各種各樣的自行車，如風帆自行車、水上踏車、冰上自行車、五輪自行車，自行車逐漸成為大眾化的交通工具。以后隨著充氣輪胎、鏈條等的出現，自行車的結構越來越完善。
德萊斯還發明了絞肉機、打字機等，都能減輕勞動強度。此刻鐵路工人在鐵軌上利用人力推進的小車，也是德萊斯發明的，所以稱它為“德萊斯”。
關于科學家的小故事5
一句“數學是思維的體操”是他的至理名言。那尖尖的鷹鉤鼻是他的代表性標志，再加上他那高大的身材，這就是我們的數學老師，老師的“哲學家”!
我們的“哲學家”教我們數學也有不少時間了。他來學校穿著的服裝基本上都是天天一個樣，一件深綠的外套加上一雙整潔的運動鞋。我想他也是個很愛干凈的人吧，在上課前，我看到潘老師的u盤總是用塑料袋細心地包起來。如果是額哦，能放哪兒就放哪兒，哪里會想到這些呢!
說道數學課，這潘老師的`課總是讓我有興致，很輕松的。我認為主要原因是他在上課時會時不時地開點玩笑。碰到不聽課的學生，他也盡量不發怒，也會用帶點幽默的語氣來解決這些事情。除了這些，潘老師上課時非常認真、負責的，對于我們的學習是一點也不馬虎!
而說他是一位數學老師中的“哲學家”，是因為他在教授數學時，總是加上一些富有內涵，有哲學思想的句子。最經典的句子就是這些：“數學，是思維的體操。”“數學，事賞識的過程。”每想到這些，總覺得里面包含了許多知識和道理。我認為，這些話的創造者也應當算是個哲學家了吧!
這些潘老師的一言一行，在我看來，是非常的具有特點的。上課下課，同學們也總是模仿潘老師非常形象經典的動作。拿起中指和食指，點兩下，說：“數學，是賞識的過程!”這還真是惟妙惟肖啊!
潘老師在我們心中的印象是多么的深刻。尤其在我心中，他永遠是一個高大的數學“哲學家”!
關于科學家的小故事6
人類一直在思考自己生活的宇宙是如何形成的。直到二百多年前，才有一位叫康德的德國哲學家提出了第一個比較科學的太陽系形成假說，認為太陽系是由一團星云發展演化而成。當時很多人不相信這個星云之說，慢慢地也就遺忘了。50年以后，法國科學家拉普拉斯(1749―1827)重新提出這個假設，并且從力學原理出發，用嚴密的數學推理證明了這個學說的科學性，進而帶來了宇宙觀的重大變革。
拉普拉斯出生在法國諾曼底的波蒙鎮，小時候家境貧寒，靠鄰居的幫助才完成學業。拉普拉斯有數學天才，上大學期間深受教授們的贊賞。18歲大學畢業，由著名數學家達蘭貝介紹到巴黎陸軍學校擔任數學教授。
長期以來，科學家一直受“太陽系如何形成”，“地球何以會繞太陽運轉” 這些問題的'困擾，就連著名科學家牛頓也難以回答，最后只好求助神學，把運動的最終原因歸于“上帝的第一推動”。拉普拉斯對宇宙形成問題進行了詳細的研究，寫下了《宇宙體系論》和《天體力學》兩書。他認為太陽系是從一團原始星云中形成的，原始星云由于運動和質點相互吸引而形成原始火球，原始火球進一步收縮，并且由于吸引和排斥的綜合作用，逐漸分化形成太陽系各行星，最后構成了現在的太陽系。他對太陽系的特點進行推算，深刻地解釋了太陽系各行星的運動和軌道。他的學說逐漸為科學界所承認。
星云學說帶來了宇宙觀的變革，它指出宇宙是在自然界自身運動中發展產生的，將土帝驅逐出宇宙。當拿破侖問拉普拉斯為什么他的學說中沒有上帝時，拉普拉斯自豪地說：“我不需要那個假設”。這成為當時無神論者藐視上帝的名言。
關于科學家的小故事7
我讀了《中國古代科學家的故事》之建筑大師魯班這篇文章。
這個故事講了魯班出生在一個世代木匠家庭，從小沒機會上學，所以他爸爸送他去一位著名木匠那里學手藝。魯班很聰明，十分好學，老師傅很喜歡魯班，所以把自己的技術全都教給了他。有一年，魯國國君限魯班在十五天內要砍伐三百棵楠木。他在山上砍伐楠木發現了一根草，又發現小草邊長了一些小刺，他想：如果用有刺的工具來代替斧頭砍樹行不行？他馬上跑下山讓鐵匠作出了有齒的工具——鋸子。用它去鋸樹，結果在規定時間內將300棵楠木全部砍好，就這樣魯班發明了鋸子。
魯班是一個十分愛鉆研的人，無數的發明創造充實了這位能工巧匠的一生。后人用各種方式來懷念這位不朽的中華之魂。
讀完這篇文章，我印象最深的是魯班有迎難而上的精神，魯班又有仔細觀察、認真思考、判斷分析的'好習慣。讓我認識到自己最珍惜的東西不要輕易放棄。例如：舞蹈技能的培養，還有武術的提高。
關于科學家的小故事8
當春風再度吹拂大地;當樹木又多了一圈年輪;當太陽再度升起，你是不是會感到日子的匆匆忙忙?
著名的作家萍聞言說過燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再壯的時候，桃花謝了有再開的時候，但是昨天卻一去不復反了。時光對每一個人都是公平的，既不會少給你一天也不會多給你一天，重要的是看你怎樣用自己有限的時間創造出無限的價值，中國古時候有許多科學家都想盡一切方法煉長生不老藥，迷戀，于長生不老的神話中，卻不知自己最想留住的時間，從自己的身邊毫不留情的溜走了，留下的只有遺憾，難道這不讓人為他們感到可悲嗎?其實盡管時間是很快的，是挽留不住的，但你只要把握好自己生命中的每一分每一秒做有義意的事，讓自己的`昨天沒有留下遺憾，自然你就會以一個更好的心態去面對明天，著名的作家說過我生命中最重要的事情就是我現在正在干的事無論是在干什么，只要全心全意去做每一件事，并把它當做生命中最重要的事情，你會發現時間流的更慢了。
時間是匆匆的，是無情的，我們可以去荒廢它，也可以去珍惜它。但時間是可貴的人的一生只有一條命不要去浪費它。
關于科學家的小故事9
如今，電話走進了千家萬戶，你知道電話是誰發明的嗎？貝爾，就是發明電話的人。他1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的……
如今，電話走進了千家萬戶，你知道電話是誰發明的嗎？
貝爾，就是發明電話的人。他1847年生于英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。
1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置--多工電報，并萌發了利用電流把人的`說話聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬水的人能如同面對面的交談。于是，貝爾開始了電話的研究。
貝爾和華生按新的設想制成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請到我這里來！” 這句話由電話機經電線傳到華生的耳朵里，電話成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話發明的專利人。
關于科學家的小故事10
在東漢時期，中國出現了一位創制天球儀、候風儀、地震儀的天文學家張衡。
張衡于公元78年出生在河南南陽，家境貧苦。但他自幼喜歡讀書，成年后曾在南陽郡做了幾年文官，后來辭職回鄉，潛心天文研究。中國漢朝先后出現了三種關于天體運動和宇宙結構的學說，這就是“蓋天說”、“渾天說”和“宣夜說”。“蓋天說”認為天在上，地在下，天像一個半圓形的罩子，大地像一個倒著的盤子。”“渾天說”主張天是渾圓的，日月星辰會轉入地下，早期的渾天說認為大地是平的，改進的渾天說認為大地是球形的。“宣夜說”認為天沒有一定形狀，而是無邊無際的充滿氣體的空間，日、月、星辰都飄浮在氣體中。張衡根據自己對天體運行的認識和實際觀察，認為“渾天說”比較符合觀測實際。他還制作了一個能夠精確演示渾天思想的“渾天儀”。
張衡的另一發明是制作了水運渾象，它是世界上第一架用水力發動的天文儀器。水運渾象實際上是個天文鐘，通過它的等速旋轉，可以報告時刻。世界上第一個可以測定地震方位的地動儀，也是這位古代科學家發明的。張衡還在《靈憲》等天文著作中，闡述了無限宇宙的思想，解釋了月亮反射陽光和月食發生的原因。他對2500顆恒星的觀測記錄和“周天三百六十五度又四分之一度”的計算結果，和近代天文學非常接近。
中國古代科學家張衡發明的地動儀。
巴斯德是19世紀法國一位杰出的科學家，微生物學的奠基人，因發明了傳染病預防接種法，為人類和人類飼養的家畜、家禽防治疾病做出了巨大的貢獻。由于在科學上的卓越成就。使得他在整個歐洲享有很高的聲譽，德國的波恩大學鄭重地把名譽學位證書授予了這位赫赫有名的學者。
但是，普法戰爭爆發后，德國強占了法國的領土，出于對自己祖國的深厚感情和對侵略者德國的極大憎恨，巴斯德毅然決然把名譽學位證書退還給了波恩大學，他說：“科學雖沒有國界，但科學家卻有自己的祖國。”這擲地作響的話語，充分表達了一位科學家的'愛國情懷，并因此而成為一句不朽的愛國名言。
在愉快的暑假中，我讀了《科學家的故事100個》有感，這本書是葉永烈寫的,其中，牛頓的故事給我的印象最深。
短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個艱苦的家庭中，他讀小學時，除了數學還好外，其他幾門功課都不太好。但是，牛頓卻愛制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧著一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車“嘎嗒嘎嗒”直響，不一會兒就轉了起來。
這時，有一個成績好的學生向他走了過來，對牛頓說：“你知道為什么水車會轉嗎?”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什么才好。那個男孩得意地說：“不懂就不要瞎干，笨木匠!”
從這以后，牛頓并沒有氣餒，反而對一些自然現象產生了興趣，開始努力學習，成為了班級里的優秀學生，最后成為了歷史的巨人。
從這個故事中讓我懂得了：只要堅持不懈，認真地去做了，就一定能成功。
關于科學家的小故事11
大家都知道愛迪生吧，他的全名叫托馬斯。阿爾瓦。愛迪生，他是舉世聞名的科學家，發明了許多東西。
愛迪生出生于1897年2月11日，從小就有強烈的好奇心，并喜歡親自動手去弄個究竟。有一次，他看見母雞孵蛋，很好奇，就學著母雞趴在蛋上，可想而知小雞沒有孵出來。還有一回，他看見馬蜂窩里的馬蜂飛來飛去，覺得好玩，就拿樹枝去捅，結果被馬蜂蟄得連眼睛都睜不開了。
長大后，他不斷地發明出各種東西，如電燈、電話、印刷機、放映機等等。他做起研究來非常專注，常常會把周圍的一切全忘掉。在結婚那天，他居然把新娘和客人扔在婚禮現場，自己鉆進了實驗室里。這種人少見吧？真是做事認真的模范啊！
我最要學習他這種認真細致的精神，以后做什么事情都要認真，確保不出錯。我的`英語一向都是很好的，可這次考試沒得滿分，就是因為我不細心，數香蕉時竟把十一個數成了十個，結果扣了一分，多虧呀！
我崇拜的科學家愛迪生，我要向你學習，像你一樣做事認真，像你一樣勤于動手，像你一樣刻苦鉆研。相信我吧，我會努力的！
關于科學家的小故事12
載人飛船是載人航天器的一種。它能保障宇航員在外層空間生活和工作，并在執行航天任務后返回地面，又稱宇宙飛船。載人飛船可以獨立進行航天活動，也可作為往返于地面和航天站之間的“紗?保?箍捎牒教煺凈蚱淥?教炱鞫越雍蠼?辛?戲尚小?br> 自從人類把望遠鏡對準了星空，并通過各種探測技術擴大了視野，便樹立了飛出地球去的宏偉目標，人們不懈地努力著。蘇聯在1957年10月發射第一顆人造地球衛星后，一個月后又發射了載有小狗的“人造地球衛星” 2號;在 1960年 9月19日發射的“宇宙飛船”2號里，載有老鼠、兩只小狗及一些植物種子，繞地球18圈后將這些生物平安帶回地球。基于生物實驗的基礎，人們又做了一些無人飛船的'試驗，研究了宇宙輻射和失重環境對生物的影響，驗證了飛船結構的可能性，并在掌握了飛船的返回技術后，人類的航天技術進入了全面發展階段。
1961年4月12日，蘇聯宇航員加加林乘坐“東方”l號宇宙飛船繞地球一周，飛行108分鐘，安全返回。這是世界上第一艘載人飛船，它初步實現了人類飛向太空的夢想。 1963年5月，美國宇航員庫巴完成了繞地球22周的飛行計劃……。直到人類踏上月球，才使人們的活動范圍向空間擴展成為可能，這標志著載人航天已經走向新的高峰。
關于科學家的小故事13
愛迪生是一位偉大的發明家。他給了人們很多發明，使人們過上了幸福的生活。他一生中有許多發明，如電燈、留聲機、計票器、電池等。列文胡克是顯微鏡之父。當他把顯微鏡對準一滴雨時，他發現了一個無數微生物游動的小世界。
他向皇家學會提交的報告引起了轟動。達米特·芬奇的工作日記中有很多東西的'設計圖，但最值得注意的是計算器的設計。達米特·芬奇的日記長達13000多頁，至今仍影響著科學研究。如果你現在學習物理學，不管是關于重力還是光和光學的原理，你必須從艾薩克·牛頓的研究結果開始。牛頓是第一個提出光是由粒子組成的人，這使他開發了反射望遠鏡（現在以他的名字命名）。此外，牛頓還對聲音和熱量原理的研究做出了貢獻。
讀了這些科學家的故事后，我更加熱愛科學！
關于科學家的小故事14
愛迪生是世界有名的“發明大王”。他一生發明的東西大約有兩千種，像留聲機、電燈、電影、蓄電池等等。愛迪生對人類的貢獻可大啦!在世界科學發展史上，他的名字好像一顆明亮的星，永遠閃耀著光輝。
1847年2月11日，愛迪生誕生在美國俄亥俄州的米蘭市。
他小時候，身體比較瘦弱，也不愛講話，很文靜，愛動腦筋，愛思考問題，對周圍發生的一切事情，總是充滿著一種好奇心。他常常一個人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎么冒出了綠芽，看秋風怎么染紅了楓葉。他還久久地思索著：為什么清晨太陽總是從東方慢慢升起來，傍晚又躲到西邊的山后去?為什么藍色的天空里會有朵朵白云在飄浮……
在他5歲那一年，有一天，愛迪生突然不見了。爸爸急得四處尋找，最后發現他在雞窩里蹲著呢!
“你在這兒干什么呀?”爸爸奇怪地問。
“我在孵小雞呢。”愛迪生認真地回答著科學家愛迪生的故事300字科學家愛迪生的故事300字。原來前一天，他看見母雞臥在雞蛋上孵出了小雞，就想自己也來試一試，看看能不能孵出小雞來。
爸爸又好氣又好笑地拉起他來，對他說：“傻孩子!你是孵不出小雞來的!快走吧!”
小愛迪生皺起眉頭，不滿意地問：“為什么我不能孵出小雞，母雞能呢?”
愛迪生就是這樣一個好奇的孩子，他什么都想知道，什么都想親自試一試。
還有一次，他發現花園的籬笆上有一個野蜂窩。啊，這里面有什么奧秘呢?他小心翼翼地探頭往里看了看，似乎蜂兒都不在家。真是好機會!他想：今天我倒要看看野蜂窩里部有些什么東西。他抄起一根棍子就往里邊捅。這下可糟啦!一群野蜂“嗡”的一聲從窩里飛出，直向他撲來。頓時，愛迪生的臉就腫得跟面包一樣，痛得他丟了棍子就跑。
他常去鄰近的'鋸木廠、船廠，對那里的各種工具特別感興趣，他總愛纏著工人師傅問這問那，有時問得別人無法回答，只好說“不知道”。他還不罷休，非追著問“為什么你不知道”。愛迪生就是這樣一個孩子。
愛迪生7歲的時候，全家搬到密執安州的休倫港。在那里，他上學了。
當時學校里只開讀書、寫字、算術三門課。在課堂上，老師講得枯燥無味，卻常用木板懲罰學生。偏偏愛迪生喜歡打破砂鍋問到底，經常問得老師張口結舌，說不出話來。老師惱羞成怒，常常當眾罵他是“傻瓜”科學家愛迪生的故事300字故事
愛迪生受不了這樣的侮辱，眼淚汪汪地回到家中，向媽媽訴說自己的委屈，并表示再也不進學校的大門了。
他媽媽當過教員，比較懂得教育方法。她很同情兒子的處境，生氣地說：
“老師不能這樣對待學生!”她拉著兒子的手，找到學校，責備老師說：“你教不好這樣的學生，只能說明你自己無能!我要自己教育他，讓你看看，他能成為什么樣的人!”媽媽一怒之下，給愛迪生退了學。從此，愛迪生就離開了學校。
回到家里，媽媽叫著他的小名，嚴肅地對他說：“湯姆，從今以后，我教你讀書，你有沒有決心學好?”
媽媽的話深深地打動了愛迪生的心。他以少有的嚴肅神情，回答說：“媽媽，您放心!我一定好好讀書，長大了要在世界上做一番事業!”
關于科學家的小故事15
張衡是中國古代科學家、文學家、發明家，他發明了“地動儀”，這是世界上第一架測定地震及其方位的儀器。他還發明了“渾天儀”、“候風儀”等儀器。
我們在小學語文課本里學習過“數星星的孩子”，這個孩子就是我國古代科學家張衡。張衡的故事家喻戶曉，他的成就世人皆知。
張衡是東漢時候杰出的科學家。他從小就愛想問題，對周圍的事物，總要尋根究底，弄個水落石出。
在一個夏天的晚上，張衡和爺爺、奶奶在院子里乘涼。他坐在一張竹床上，仰著頭，呆呆地看著天空，還不時舉手指指劃劃，認真地數星星。
張衡對爺爺說：“我數的時間久了，看見有的星星位置移動了，原先在天空的，偏到西邊去了。有的星星出現了，有的星星又不見了。它們不是在跑動嗎”
爺爺說道：“星星確實是會移動的。你要認識星星，先要看北斗星。你看那邊比較明亮的七顆星，連在一齊就像燙衣服的熨斗，很容易找到……”
“噢!我找到了!”小張衡很興奮又問：“那么，它是怎樣移動的呢”
爺爺想了想說：“大約到半夜，它就移到地平線上，到天快亮的時候，這北斗就翻了一個身，倒掛在天空……”
這天晚上，張衡一向睡不著，多次起來看北斗。夜深人靜，當他看到那閃爍而明亮的北斗星時，果然倒掛著，他感到多么高興啊!他想：這北斗為什么會這樣轉來轉去，是什么原因呢天一亮，他便趕去問爺爺，誰知爺爺也講不清楚。于是，他帶著這個問題，讀天文書去了。
之后，張衡長大了，皇帝得知他文才出眾，把張衡召到京城洛陽擔任太史令，主要是掌管天文歷法的事情。
為了探明自然界的奧秘，年輕的張衡常常一個人關在書房里讀書、研究，還常常站在天文臺上觀察日月星辰。他想，如果能制造出一種儀器，能夠上觀天，下察地，預報自然界將要發生的情景，這對人們預防災害，揭穿那些荒誕的迷信鬼話，該是多么好啊!
于是，張衡把從書本中和觀察到的材料，進行分析研究，開始了試制“觀天察地”儀器的工作。他把研究的心得先寫成一本書，叫做《靈憲》。在這本書里，他告訴人們：天是球型的，像個雞蛋，天就像雞蛋殼，包在地的外面，地就像蛋黃，就叫做“渾天說”。
之后，張衡根據這種“渾天說”的理論，開始設計、制造儀器了。不知經過多少個風雨晨昏，熬過多少個不眠之夜，一個當時世界上最先進的天文儀器--渾天儀誕生了。這個大銅球很像今日的.地球儀，它裝在一個傾斜的軸上，利用水力轉動，它轉動一周的速度恰好和地球自轉一周的速度相等。并且在這個人造的天體上，能夠準確地看到太空中的星象。張衡說：“天上的星星，能見的共有二千五百顆，但我們經常能看到的卻僅有一百二十顆。”
之后，張衡經過努力鉆研，又發明創造了世界上第一架能預報地震的儀器--地動儀。這個地動儀也是鋼鑄造的，形狀像個酒壇子，四周鑄著八條龍，每條龍口里含著一個小銅球。只要哪一條龍口中的銅球吐了出來，就預示著那個方向發生地震了。測試十分靈驗，沒有一次不準。
張衡在科學上的創造發明是偉大的，這是由于他從小就愛科學，勤奮地學習鉆研和不懈地觀察實驗，并且能把書本知識和實踐經驗結合起來，經過自我刻苦研究、創造才獲得的。
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