【精】腰鼓的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的腰鼓的作文，歡迎閱讀與收藏。

腰鼓的作文1

　　一群朝氣蓬勃的演員。

　　他們的身后是裝飾得美輪美奐的舞臺。他們絢麗的就像舞臺上那耀眼的燈光

　　一聲重鼓扣緊了觀眾的心弦，也開啟了他們的表演。

　　他們的神情從容而淡定。披掛在他們身上的舞袖，垂落著，似乎已褪去艷麗的色彩。

　　但是：

　　看！——

　　一揮起來就飄逸了，翻飛了，起舞了！百十個揮舞衣袖的.演員。如百十雙撲閃的翅膀，輕快的圍繞著你。桃花一樣，是圓潤的臉頰；點水一樣，是輕巧的舞步；蝴蝶一樣，是飛舞的衣袖；星星一樣，是明亮的眸子；柳條一樣，是曼妙的舞姿。絢麗的舞臺上展現出一場多么飄搖，輕快，舒暢的舞蹈啊——水袖舞。

腰鼓的作文2

　　那天是我們第一次被集合，沒有任何準備，沒有任何耳聞，我們練起了集體舞。

　　一開始總是最難的，誰都不好意思，好像跳一下就是奇恥大辱。每一個分解動作看起來都那么困難，我也不知說過幾次：“肯定學不會�！辈还苁窃敢膺�是不愿意，總之——

　　我們在場上揮灑了汗水！

　　一次與一次的排練，一次又一次的糾正，一次又一次的檢閱……這些都是我們成長的過程，在這四個星期的魔鬼式訓練中，我們有過悲傷，有過埋怨，有過消極……但這一切的一切都儼然成了過去式，現在的我們，真的'已經努力了。

　　我們知道，再過不久我們就將去比賽，所以這兩天，大家嘴上不說可心里卻憋足了勁兒在默默努力，音樂中就有一句話：“汗水淚水在明天會變成驕傲�！蔽覀儸F在的努力就將成為明天的榮譽和驕傲。因為

　　我們揮灑了汗水!

　　等我們長大了再回到陸行北�；蛟S我們會看到學弟學妹們想現在的我們一樣艷羨地望著學長學姐們的照片，向來都覺得興奮不已；或許我們會看到新一批的集體舞團；或許我們會因為當年稚氣未脫的動作而捧腹大笑……總之為了那么美好的未來，

　　我們揮灑了汗水！

　　立正！準備開始了一下子全場打鬧嬉笑的同學都安靜下來了，連大氣都不敢出，靜靜地等候著音樂，聽，音樂開始了，那我們也該，

　　揮灑汗水了……

腰鼓的作文3

　　今年，學校要組織一支舞蹈隊，準備要去區(qū)里比賽。由于時間緊迫，我們初一年級就挑了兩個班級組成一支隊伍，開始緊張地排練了。

　　我們班也被選上了，班級里的大多數人也加入了集體舞的團體里，起初我對這件事感到十分的反感，因為這種舞又累又討厭，指導老師管得也十分嚴厲，每天都要抽出兩節(jié)課去跳舞，我感到又煩又厭惡。

　　漸漸地，我發(fā)現，每一個同學都開始認真起來，舞蹈的節(jié)奏有了節(jié)拍，青春的律動也像在熱烈綻放似的。

　　青春的律動在悄悄地綻放……

　　每天對于我們來說都是充實起來，驚喜起來，美滿起來。我們堅定的步伐，是成功的期盼；我們歡喜的微笑，是開朗的心態(tài)；我們整齊的隊伍，是對未來腳踏實地的`信念！

　　青春的律動在緩緩地流淌。

　　我發(fā)現，我們開始期待這時光的到來；我們開始任勞任怨地排練；我們開始放蕩奔放地歡舞！

　　在這里，我們揮灑汗水；在這里，我們熱情綻放；在這里，我們放聲歡笑。

　　不論結局怎么樣，我都不會傷心，因為：

　　青春的律動已深深埋在心底。

腰鼓的作文4

　　一片白茫茫的雪地。

　　雪地之后是朝鮮1100高地。它巍峨地佇立在那里。

　　刺骨的北風卷起了平地上一粒粒碎雪，也卷起了一片軍綠色的碎布。

　　這雪地的'神色是那么安然恬靜。這半米厚的積雪也是靜靜的，似乎不可能會有什么生命存在于此絕境。

　　但是：

　　聽!——

　　一聲軍號聲不知從何處響起，那雪地震動了、起伏了、喧囂了、驚醒了!幾十個身披著積雪手端著老式湯姆遜機槍的抗美援朝英雄，如幾十塊從陡坡上被山崩振下的滾石，猛然出現現身在美軍瞭望塔前，讓那飲著咖啡的綠頭盔哨兵險些把它嗆下，搖響了警報。飛鳥一樣，是翱翔般的腳力;火焰一樣，是燃燒著的瞳孔;烈日一樣，是照耀著一切的靈魂。在水門橋邊，是一場多么轟轟烈烈的爆炸，炸碎了帝國主義的高塔，炸碎了一切侵略勢力的內心，炸出了一面鮮紅的旗幟。

腰鼓的作文5

　　紅燈萬點人千疊，一片纏綿擺手舞。

　　他們的身后，是一片萬畝草場，森林郁郁蔥蔥，茂密旺盛�；鸺瑯渖蠏鞚M了碩果，漫山遍野一片紅色。

　　夜幕降臨，擺手堂前，龍鳳旗幟飛舞，火樹銀花，五彩繽紛，身著花邊衣裙，頭上裹著青布帕子的土家男女，伴隨著“哐哐”、“哐咚”、“衣咚”、“哐咚”……的擺手鑼鼓聲在夜幕里翩翩起舞……

　　好一支擺手舞！

　　它似水般的纏綿，悠揚、柔美。然而它的伴曲卻有著跋山涉水、奔走險峰般的豪邁氣勢。兩者恰當互補，使擺手舞悠揚中帶著拼搏，柔美中帶著剛勁。

　　好一支擺手舞！

　　它似大鵬展翅，又似磨鷹搬雞，那么古樸、粗獷，又那么優(yōu)美，那么逼真，充分顯現出了湘西人民的樸實與憨厚，卻又不忘為繁榮昌盛而奮斗的美好品質！

　　好一支擺手舞！

　　人們在掌堂師的指揮下，整齊地變換著舞蹈動作，時而單擺，時而雙擺，時而回旋，舞姿優(yōu)美，剛柔并濟，粗獷雄渾！

　　好一支擺手舞！

　　擺首歌似乎更唱出了人民生活如魚得水般景象，擺手舞的柔美配上擺首歌的剛勁，更讓湘西人的擺手節(jié)脫離了俗節(jié)的庸俗，又不失節(jié)日的`喜慶！

　　這擺手舞，充充分展現出土家民族文化的博大與豐富！

　　這擺手舞，賽出了土家族人民的精神斗志！

　　這擺手舞，體現了土家人民樸實勤勞，團結奮進，奮發(fā)向上的精神風貌！

　　這擺手舞，更是在表達對豐收的喜悅與對來年的希望！

　　擺手間，男女老少通宵達旦，似乎歡樂海洋中已不見有晝夜的輪回。他們盡情歌舞、盡情歡唱，他們似乎忘記了昔日的煩惱與明日的憂傷……

　　當這歌舞戛然而止的時候，萬畝草場出奇地寂靜，以致使人感到對它十分陌生了。

　　簡直像來到另一個地球！

　　遠處是一片萬家燈火！

腰鼓的作文6

　　一群意氣風發(fā)的少年。

　　他們的身后是廣袤的操場，他們熱烈的就像赤紅的跑道。初春還帶著涼氣的，風吹動了樹也吹動了他們的頭發(fā)。他們站得整齊而挺拔，安安靜靜的似乎不曾動過。

　　但是，隨著象征開始的廣播令下，他們一組一組地散布開來。一跑起來就風馳電掣，健步如飛，流星趕月了。百十個飛揚的少年如百十發(fā)剛離弦的'箭，在你的面前眼花繚亂。狂風一樣，是飛揚的腳步；雄獅一樣，是強健的體魄；暴雨一樣，是極速的動作；火光一樣，是智慧的眼神！偌大校園里，發(fā)生著一場氣勢磅礴，波瀾壯闊，排山倒海的活動啊——定向越野。

　　使人想起：這是年輕的后生。

　　使人想起：這是中華民族的充滿無限可能的來來。

　　使人想起：隱忍后又猶豫，猶豫后又低吼，爾后最終爆發(fā)了的痛痛快快。

　　容不得忍耐，容不得躊躇，容不得沉悶。是發(fā)泄了，打破了，狂怒了的那么一股勁兒！

　　好一個定向越野！使偌大的校園狹小起來，使微涼的春天燥熱起來，使沉睡的世界變得神采奕奕了，使平穩(wěn)的呼吸急促起來，使節(jié)奏的心亢奮起來！百十個少年跟著地圖的標記尋找隱藏的標記點，圍在一邊的老師心也開始揪了起來。

　　幾十個標記點發(fā)出清脆的響聲，滴滴，滴滴，回旋在校園里，回旋在耳畔，回旋在心口。少年們的臉龐，發(fā)梢，衣服，全都被汗浸濕了，每一個動作都充滿勁道，每一個動作都嘩嘩帶風，每一個動作都是思維和反應的匆匆變換，使人驚異于年輕的軀體居然可以釋放出如此磅礴的力量！

　　美麗的校園啊，你培養(yǎng)出了這些意氣風發(fā)的少年，也只有你，才能承受如此驚心動魄，志高氣揚的奔跑與夢想。除了校園，哪里還能產出這么富有活力的少年呢？

　　好一個氣勢磅礴，舉世無雙的定向越野！

　　愈跑愈烈！形體成了迅速而遇充滿力量的閃電！

　　愈跑愈烈！思緒中不存任何雜念！

　　愈跑愈烈！思考與選擇，速度和準確，都在這動作中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片…

　　當滴滴的打卡聲停止時，整個世界沉靜下來了。宛如到了另一個星球。

　　耳畔響起下課的鈴聲…

腰鼓的作文7

　　一靜下來，便恬靜了，幽深了，安寧了，百十朵萬紫千紅，如百十卷繾倦的畫面，展現在你的眼前，瀚海一樣，是柔軟的花海；絲綢一樣，是鮮嫩的枝葉；瀑布一樣，是傾灑的'陽光；舞蠅一樣，是低吟的風雨；熾光一樣；是謐香的黃蕊。這阡陌中，繪出一幅多么美好，多么夢幻，多么無疵的世外桃源。

　　這桃園，使急躁的熱空立即變得渺茫了，使干裂的故土立即變得濕潤了，使單調的灰白立即變得璀璨了。

　　使人想起：亂紅如雨，不記來時路。

　　使人想起：自在飛花輕似夢。

　　使人想起：心中桃源，何處不是水云間。

　　容不得雜念，容不得迷亂，容不得焦躁。是明悟了，飛升了，如癡如醉的一種情懷。

腰鼓的作文8

　　隆隆隆的鼓聲從天而降，頓時響徹云霄。這嘹亮的鼓聲，有四面楚歌的磅礴聲勢，卻又有大徹大悟般的.嚴峻思索；有激情澎湃的火烈舞蹈，卻又有驚心動魄的豪壯抒情；有高亢明晰的熱鬧鼓聲，卻又有依依惜別的古道愁腸。

　　真是——好一個歡快熱鬧、奇?zhèn)グ蹴�、驚心動魄的安塞腰鼓！好一群歌聲嘹亮、震天動地、元氣淋漓的陜北后生！

腰鼓的作文9

　　一群鬧哄哄的群眾。

　　他們的面前是一條寬敞的道路，他們被欄桿隔著。

　　喜氣洋洋的笑聲引上了一支隊伍，也熄滅了聲音。

　　兩個人戴上舞獅的衣服，站在柱子上，一動不動，呆呆的，似乎是尊石像。

　　但是：

　　看！

　　一跳起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！舞獅在一堆柱子中竄來竄去。驟雨一樣，是急促的腳步；旋風一樣，是飛揚的金毛；火花一樣，是閃射的雙眼。熱鬧的.街道上，爆出一場多么美麗、多么歡快，多么喜慶的舞蹈哇——佛山舞獅！

　　這舞獅使群眾們再次呼喊起來，使樂隊開始打起鼓來，使空氣立即燥熱起來。

　　使人想起：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇！

　　使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

　　使人想起：迷惘了又清楚，清楚了又迷惘！

　　容不得安靜，容不得哭聲，容不得負面。有著對新年新氣象的無比期待！

　　好一個佛山舞獅！

　　舞獅的前腿、后腿、身體靈活地舞著，快樂地舞著，吵鬧地舞著。它震撼著你，讓你如此鮮明地感受到春節(jié)的快樂，美好與幸福！

　　美麗佛山啊，你養(yǎng)育了這些傳統(tǒng)文化，讓它們發(fā)揚廣大！

　　好一個佛山！好一個舞獅！

　　好一個熱鬧了世界，燥熱了陽光的佛山舞獅。

　　愈跳愈快，觀眾的眼睛應接不暇！

　　愈跳愈快，觀眾的呼聲排山倒海！

　　愈跳愈快，痛苦與快樂，舊時與新年，生活與夢幻，都在這舞姿和腳步中，交織！旋轉！凝聚奔突！輻射！翻飛！升華！

　　好一個佛山舞獅！

　　隨著獅子吐出“新年快樂”的對聯，聲音戛然而止，世界出奇地寂靜。

　　過了一會兒，耳邊響起轟轟烈烈的掌聲。

腰鼓的作文10

　�。ㄔ嚲恚┮话l(fā)下來，我們就發(fā)瘋了，忘情了，沒命了！千萬對擒著紙筆的手，如千萬粒被強震不斷擊起的沙礫，狂舞在試卷上。

　　驟雨一樣，是傾瀉而出的`墨水；旋風一樣，是風馳電掣的筆尖；飛沙擊物一樣，是落筆的聲音；風車一樣，是巧捷萬端的大腦；飛鳥一樣，是暢想無限的未來。

　　燥熱的從來都不是溫度，而是學生們的神經。寒冷的也從來不是溫度，而是觸摸到結果的驚心。

　　被知識滋養(yǎng)的教學樓上，爆發(fā)出一場多么驚心動魄，多么跌宕起伏，多少苦樂交織的測試啊——生地月考！

腰鼓的作文11

　　一個穩(wěn)當當的男生。

　　他的身后是一塊黑板。他泰然得就像那塊黑板。

　　嗚呼呼的北風吹起了窗簾卷子，也吹動了他的記錄本。

　　他的神情如暴風雨前一般安靜。緊握在他手中的圓珠筆，呆呆的，似乎從來不曾響過。

　　但是：

　　看！

　　一訓起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！驍勇彪悍的少年，像從沉睡醒來的大熊，狂吼在你的面前。驟雨一樣，是飛濺的沫星；旋風一樣，是激昂的腔調；亂蛙一樣，是迅疾的語言；火花一樣，是犀利的辭藻；猛虎一樣，是駭人的氣勢。外語六班里，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的話劇哇班委管紀律！

　　這語言，使刺骨的寒風立即變得熾熱了，使恬靜的暖陽立即變得灼人了，使嘈雜的班級立即變得抖擻了。

　　使人想起：昔世祖以排山倒海之威，步騎數十萬，南臨瓜步，諸郡盡降！

　　使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

　　使人想起：平息了又起伏，起伏了又平息。而后最終接連不斷的戰(zhàn)場炮聲！

　　容不得便捷，容不得吵嚷，容不得阻止。是記名了，扣分了，請家長了的那么一股激昂！

　　好一通教訓！

　　百十個漢字發(fā)出的沉重響聲，碰撞在堆滿作業(yè)的講臺上，講臺驀然變成擴聲器了，只聽見隆隆、隆隆、隆隆。

　　百十個漢字發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺忘了一堆作業(yè)的同學的心里，同學的心也驀然變成擴音器了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

　　隆隆隆隆的強烈的譴責，隆隆隆隆的密集的詰問，隆隆隆隆的筆尖翻起的雜著名字的紙浪，隆隆隆隆的懊惱的懺悔和羞愧……

　　好一通教訓！

　　少年的手、胳膊、全身，有力地揮舞著，疾速地揮舞著，大起大落地揮舞著。他震撼著你，燒灼著你，威逼著你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到秩序的`存在、嚴厲與無情。他使你驚詫于那羽絨服包裹的身體，那琢磨著老師良苦用心的身體，居然可以釋放出如此驚心動魄的能量！

　　鄭州外語啊，你培養(yǎng)了這樣正義剛直的少年；也只有你，才能承受如此扣人心弦的訓話！

　　恬靜的五班是易碎的蓋玻片，在那兒，容不得這樣的講演。

　　除了八六班，哪里再有這樣皮這么皮的集體�。�

　　好一個八六班，好一通教訓！

　　每一段話語都充滿力量，每一段話語都語重心長，每一段話語都壯懷激昂，每一段話語都使人顫栗在負的量化分中，使人嘆為觀止。

　　好一通痛快了人心、嚴肅了紀律的教訓！

　　愈訓愈烈！形體成了沉重又紛飛的思緒！

　　愈訓愈烈！思緒中充斥著慚愧！

　　愈訓愈烈！痛苦和歡樂，冷靜和沖動，擺脫和追求，都在這演講與斥責中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片……

　　當他戛然而止的時候，教室出奇地寂靜，以至使人感到對它十分陌生了。

　　簡直像來到了數學課。

　　教室的后窗映出班主任的面龐。

腰鼓的作文12

　　一群娉娉裊裊的美人。

　　輕挪細細的碎步，緩緩踱到臺中央。她們臉上的神情那么恬靜，長長的水袖靜靜貼在他們身邊，恰有種蓄勢待發(fā)的感覺。

　　于是，悠揚的古琴曲響起來了，數十位頭頂發(fā)簪，身披水袖的舞者，隨著樂曲的韻律將身體傾斜，扭動，旋轉，舒展！水袖似乎已與手臂融為一體，在場上恣意舞動，收放，盤旋，似乎馬上要扶搖而上！倒影一般，是靈動的身姿；玉璧一般，是典雅的服飾；波瀾一般，是軟綿的水袖；雁陣一般，是整齊的隊形。看，那領舞抬頭仰望！不知她是否在欣賞這壯美的千里江山？

　　那舞姿，使人想起：沉睡千年的莫高窟中翱翔的飛天！

　　使人想起：桂林山水，黃山奇峰，洞庭微波，瀟湘水云！

　　使人想起：“觀者如山色沮喪，天地為之久低昂”“回裾轉袖若飛雪，左?右?生旋風”！

　　那舞姿，使人難以相信：竟然可以用“豪邁”和“輕柔”來形容同一種藝術！

　　使人難以相信：江南水鄉(xiāng)的弱女子，與柔軟溫婉的水袖能演繹出如此宏偉的千里江山！

　　使人難以相信：全程無聲的演繹，如此抽象化的.表達，竟然能讓觀眾眼前呈現如此完整的圖景！

　　當舞蹈隨音樂緩緩結束時，人們還沉浸、陶醉在那美麗的意境中，一時間竟忘了鼓掌。

　　眼前是領舞的最后一個回眸。

腰鼓的作文13

　　一簇簇含苞待放的牡丹，靜靜地坐落在國花園內。

　　它們的身旁是參天的樹木，身處這些龐然大物的周邊，它們顯得那樣嬌小。春風拂過了他們的枝葉，花骨朵紅了臉，嬌羞起來。

　　但是，僅一夜。

　　那萬千個含苞待放的花骨朵，在暖陽的滋養(yǎng)下，竟奇跡般的.綻放。啊，這園里的牡丹仿佛要進行一場一個月左右的盛大的表演，種類繁多的牡丹，爭奇斗艷，百花齊放的場面那叫一個壯闊。想象一下，當你跨進園林，世界變得五彩斑斕，映入眼簾的是茫茫的望不到邊際的花海，諸多事物都成了這片花海的襯托，這又何嘗不是一種奇觀？人們更是對牡丹的芳容無限迷戀。每一條賞花小徑上都是人流如織，每一朵花前都有人流連忘返。

　　這場面讓人想起“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”。

　　人們對牡丹的喜愛，正是對美好生向往的體現，有了對美好生的向往，社會才能不斷向前發(fā)展。

　　好一片欣欣向榮，繁花似錦的牡丹。

　　多么美的牡丹啊，這些牡丹的香味兒也是無可匹敵的。

　　牡丹的花香是十分奇妙的，既不是百合那種淡淡的清香，也不是玫瑰那種濃烈的香氣，既不婉約，又不豪放，更不失風度，有著一種淡淡的藥香。是的，藥香！

　　它讓人想起正氣凜然、錚錚鐵骨，想起焦骨牡丹的傳說。

　　想起“逐出西京貶洛陽，心高麗質壓群芳。鏟根焦骨荒唐事，引惹詩人說武皇”的詩句。

　　牡丹不僅雍容華貴，象征富貴，更象征著中國人民不畏世俗，砥礪前行的抗爭精神。

　　好一個柔美華麗，剛勁堅毅的牡丹。

　　夜幕四合，喧囂散盡。牡丹亦然盛放，不喜不悲。

腰鼓的作文14

　　愈捶愈烈，驅散了心中所有的痛苦與陰霾；愈捶愈烈，品味著生活中的苦與甜；愈捶愈烈，沖破了心靈的羈絆與閉塞。

　　亂石一樣，是爆發(fā)的力量；激流一樣，是疾勁的.舞姿；驚雷一樣，是起伏的鼓聲。

　　他震撼著你，使你的心如浪一般洶涌澎湃；他燒灼著你，使你的魂如火一般愈燒愈旺；他威逼著你，使你的魂像山一樣跌宕起伏。

腰鼓的作文15

　　一群熱血方剛的少年。

　　他們的身后是一片晚霞，他們的神情熾熱得就像那片晚霞。

　　微涼的春風吹歪了腳下的草地，也吹動了他們衣衫。

　　他們的'神情沉著而堅定。在他們腳下的足球，呆呆的，似乎從來不曾動過，不曾在草地間飛馳過。

　　但是：

　　聽——

　　一哨子響就變了天，堅了意，忘了情！幾十個熱血青年在綠茵場上狂奔，如幾十輛高速奔馳的汽車，穿梭在你面前。他們心中涌著激情的血脈，有如翻騰的長江。眼中閃爍著堅定且熱血的紅光。綠茵場上，爆出一場多么熱血、多么激情、多么奔放的比賽�。�

　　這場球賽，使初春的寒意立即變得燥熱了，使溫和的陽光立即變得熱血了，使疲倦的世界立即變得熱鬧了。

　　一踢，一橫，一掃！必勝的決心燃燒在心頭！綠茵場上，張揚得是青春，將激情綻放在球場！他們揮灑的汗水，正是在灌溉夢想的種子！

　　激情，在胸膛激蕩！

　　熱血，在賽場揮灑！

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