我身邊的榜樣作文

時間：2026-04-22 15:57:42 好文

[優秀]我身邊的榜樣作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我身邊的榜樣作文，希望能夠幫助到大家。

[優秀]我身邊的榜樣作文

我身邊的榜樣作文1

　　當我看到寫這個題目的時候，我想到了我身邊許多優秀的人：有老師、有同學、還有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他們都有很多的優點值得我學習，都是我學習和生活中的榜樣。當奶奶問我想寫誰時，我說要寫爸爸，因為他最棒，最優秀。奶奶聽了很高興。

　　爸爸上小學的時候，還不到規定的年齡，學校的老師不讓報名，還是爺爺奶奶到學校替爸爸求情，才給報的名。老師還不客氣地對奶奶說：“試一段時間，這孩子能跟得上就讓他讀，跟不上就讓他回去。”

　　奶奶說，爸爸背著書包去上學的時候，個頭不高，但是精神頭卻比誰都足。剛念了一個星期之后，老師又把奶奶喊去，說：“你兒子是塊念書的料，可要好好培養啊!”奶奶一聽高興極了。爸爸在班上年齡最小，卻最聰明，讀書最用工，考試常常都是第一名，老師同學都很喜歡他。

　　小時候爸爸家里比較窮，除了讀書，爸爸還常參加勞動，幫家里干活。看到爸爸瘦小的身體，奶奶很心疼，就對爸爸說：“你以后只管念書，家里的事情都別管了。”愛勞動的爸爸一聽，就不愿意，他說：“媽，你放心，我作業寫得快，干這點活兒不會耽誤念書的。”

　　盡管常幫家里干活，但是爸爸從來沒有落下一門功課。上初中時，他代表學校參加數學競賽，拿了第一名。上高中時，他又以班上第一名的成績考上了武漢華中師范大學。大學畢業后，爸爸到湖北京山一中教書。當了老師的.爸爸仍然沒有停下學習的腳步。他一邊認真地教學生，一邊努力復習功課，不久便考上了廈門大學碩士研究生。畢業后，爸爸留在了美麗的廈門，成為了廈門國際航空油料公司的一名員工。

　　如今，爸爸和我一樣都是一名學生，只是我還是小學生，爸爸已經是廈門大學管理學院的博士生了。既要工作又要讀書的爸爸更加忙碌了，但是他從來沒有忘記自己是一家人的依靠。爸爸每天回到家，總是要習慣地問我：“今天上課都聽懂了嗎?功課都會做了嗎?”如果遇上我有什么不懂，爸爸就會耐心地給我輔導功課。在爸爸的幫助下，我的功課有了很大的進步呢!

　　我知道常常需要加班的爸爸很辛苦，但是他做任何事情還是都很棒!我愛我的家，爸爸和媽媽都是我的好榜樣。我想，將來我要比他們還優秀，用優異的成績來報答我的父母和老師。要實現這個理想，我就要像爸爸小時候那樣，從現在開始努力學習，用心聽講，做一名優秀的小學生!

我身邊的榜樣作文2

　　一段時間以來，我一直被辦公室里的老師感動著。

　　一二年級部的老師所教的學生年齡在學校里是最小的，教師的平均年齡應該是三個年級部中最大的。平時在辦公室里愛交談的有兩位老師他們是一年級的兩位班主任老師，他們談論的話題永遠也跑不出班內的學生，“這次月考誰沒考好了，班內哪個學生又不聽話了，課文上到第幾課了，那一課該怎么講好等等。”她倆總有談不完的話題。兩位男教師幾乎把辦公室內所有的體力活全包了，辦公室有事他們倆總是隨叫隨到，從沒有怨言，今天哪個老師請假了，明天哪個老師外出了，只要是他們能上的.課，他倆就給上著。最讓我敬佩的是兩位年齡大的王老師，她們倆的敬業精神是年輕老師沒法比的。平時工作積極，一絲不茍，有時還很較真。王樹青老師是二、1班的班主任，有時一天下午能上到三節課，連續上課時她就干脆在教室里不回辦公室，直到學生放學她才回辦公室休息，王巖華老師上著二年級兩個班的數學課，在月考的時候，她能整個下午呆在教室里把兩個班的試卷全部看完，上次月考又是這樣，第二天來上班時她才說累的眼睛疼。

　　辦公室里有這樣一群老師，想不和諧都難，想不積極進取也難，他們太優秀了，有很多時候我是被老師們趕著做事的，他們會經常提醒我，今天該干什么了，這一周我們該干什么了。我為我工作在這樣一個集體中而感到自豪。

我身邊的榜樣作文3

　　我身邊的榜樣不在少數，像我的爸爸，我的姐姐，還有我的爺爺，他們就都是我值得學習的榜樣。

　　首先就來說說我的爸爸，我的爸爸是一位設計師。爸爸設計的方向主要是室內設計，我看過爸爸工作的設計圖，那些美麗的圖紙，嚴謹工整。光看著這些圖紙，我就能夠知道爸爸有多么的用心，也能夠知道爸爸有多么的厲害。我要像爸爸學習的地方就在于爸爸對于工作的認真，并且那一絲不茍的態度。

　　爸爸工作的時候不喜歡有人打擾，他喜歡一個人靜靜的思考，爸爸說過，只有在安靜的環境之下，他才能夠全身心的投入到其中。

　　之后我要說的`就是我的姐姐，姐姐之所以是我的榜樣，這是因為我的姐姐是一個學習極優秀的人。姐姐的學習成績在班級上，在年級里都是數一數二的。從一些方面來說，我的姐姐也就是一個學霸。這樣的姐姐能不成為我的榜樣嗎？

　　正因為姐姐的優秀，所以我時常會去詢問一些姐姐我不知道的知識。姐姐也不愧是我的榜樣，因為所有我向姐姐詢問的難題，姐姐都能輕而易舉的解答出來。有一段時間里，我一直在向姐姐取經。姐姐能夠有這么好的成績，很大程度上也依靠著姐姐良好的學習習慣。

　　姐姐在學習上尤為的主動，就算是在假期里，姐姐也都會合理的將時間安排出來。姐姐每天會分配出不少的時間放在學習上。姐姐很多的學習習慣都是值得我學習的。

　　最后要說的就是我的爺爺，也有能成為我的榜樣，是因為爺爺的勤勞。爺爺每天早出晚歸，將家里的菜園子打理得很好，每天我家里吃到的新鮮蔬菜都是爺爺的功勞。也正是因為爺爺的勤勞，盡管爺爺年歲漸大，但是身體一直都很健康。

我身邊的榜樣作文4

　　在我們的身邊，有許許多多的人值得我們學習，這就是榜樣。榜樣就好似一艘船，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，能為我指引前進的方向，讓我不再迷茫……榜樣的身上必有金子般發光發亮的東西——那就是我們應該取長補短的。如果一個人沒有了榜樣，那就相當于失去了前進的方向。

　　我叫吳睿瑤，來自金華分校的六年一班，是一個陽光開朗、自信的女孩，同時還是校園值日的大組長兼少先隊文體委員。每當學校有活動的時候，我都是第一個報名參加的，擁有舞蹈這項才藝，讓我有機會在學校展示我的舞臺風采，進而收獲了一定的知名度，這也讓我能成為身邊人榜樣創造了條件。

　　在學習上，這學期的語文學科，由于課外閱讀較少，加上課程日益繁重，讓我的成績下降了很多，每次都不理想，離我的預想目標分相差很遠，好幾次看到七，八十分的考卷總暗暗落淚。

　　班主任陳老師曾多次找過我談話，老師依然相信我會是身邊所有人的榜樣，一直在鼓勵我，激勵我，幫我找問題的所在，努力幫我走出困境。這份愛不就是正在為我樹立著身邊人的榜樣了嗎？

　　有了信仰，有了目標，有了方法。我堅信我一定能在跌倒的.位置上，重新爬起來，不讓陳老師失望，不讓自己失望。

　　榜樣意味著要比旁人更加努力，要能在第一時間內給出讓同學們認可的言行舉止。在最后一學年的日子里，我一定要好好拼一把，朝著自己努力的方向，走出一條陽光的道路。

　　很慶幸在我的努力下，在期中考試中，我重新取得了優異的成績。原來較為薄弱的語文學科也在我的認真鉆研下，取得了期中考單科排名第三名，三科總分年段第六名。這就是信仰的力量，這就是目標的動力。

　　在努力成為榜樣的過程中，現在見到我的小學弟學妹，他們都會親切地叫我：“姐姐你好！”我十分開心，更讓我堅定了成長為榜樣的目標。

　　感謝老師，感謝同學，更感謝我的爸爸媽媽，要是沒有他們的引導和鼓勵，我根本無法取得今天的榮譽，更無法樹立起要學習榜樣，成為榜樣的堅定信心和方向。

　　同學們，要讓自己成為身邊人的榜樣，就必須先去學習身邊的榜樣，也只有這樣我們才能更好地成為身邊人的榜樣！

我身邊的榜樣作文5

　　光芒明亮如珠；樓后，車無處不在；風景如畫，人來人往絡繹不絕。

　　七點鐘，鳥兒在歌唱，汽車在行走，花兒醒著，風吹著東方。

　　天是藍的`，山是藍的，它巍然屹立；生活區，高層建筑，劈開天空；游客來來往往，沿著嚴敬湖漫步，白色的大理石拱橋，美麗多彩，嚴敬湖，清澈見底，遠遠望去，亭子高聳入云；聽，瀑布聽起來。

　　健身廣場，男女老少，扶老攜幼，譜寫和諧社會新風貌。

我身邊的榜樣作文6

　　我身邊的榜樣有許多，在我們五（1）班最值得的稱道的當然是蓋一寧。他，白皙透紅“國”字臉，炯炯有神的眼睛，更顯與眾不同的是他的`嬰兒式自然卷發型，透出天真、純潔和深邃的內涵。

　　蓋一寧不僅外表清秀俊朗，他的學習也是一流的棒。

　　他的功課全面發展，各科老師都非常喜歡他，經常把他作為開模向我們介紹。有一次，我們年級成立了微機小組，我和蓋一寧同時被老師選中。上課時，潛意識中我瞄了他幾眼――他兩眼緊盯著屏顯，左手見縫插針地記著老師的講課要點，生怕落掉一個字符，似乎整個身心都被神奇的計算機知識吸引住了。見他那么專心，我立即收回了注意力，集中全部心思聽課，不再東瞧西瞅，心想，可不能輸給蓋一寧。可以這樣說，目前學習成績還算優異的我，也許和處處以蓋一寧為楷模不無關系。

　　蓋一寧不但學習堪稱楷模，體育也是頂呱呱。平常體育訓練，我總在倒數幾名，蓋一寧卻搶在前三名。前幾天學校舉行了越野賽，由于蓋一寧一直堅持體育鍛煉，被班主任直接選為班級越野選手。為了目睹蓋一寧在比賽中的颯爽英姿和熠熠風彩，在預選其他幾個名額是，我不遺余力地窮追不舍，奮力沖刺，終于拿到了參加越野賽最后一個名額。

　　自和蓋一寧同窗以來，他年年獲得“三好學生”稱號；學校組織大型比賽、表演節目，僅有的幾名主持人也會有他的身影――蓋一寧，我不得不佩服你。

　　像你這樣學習中的佼佼者，體育中的健將，活動中的優秀分子，一名德智體全面發展的好學生，好榜樣難道不值得我學習嗎？

我身邊的榜樣作文7

　　一個人有文化、沒文化看哪兒？是看認不認真嗎？就看他家有書沒書，整不整潔。這不，我身邊就有一人，名叫陳晨，他就是這么一號有文化的人物。

　　此君個子小巧，有一雙大眼，且是不可多得的雙眼皮。他體型精瘦，在學校跑步比賽中經常獲得佳績。他謙虛好學，學習成績令人羨慕，字也寫得非常漂亮。

　　記得一次上課時，老師忽然心血來潮，問大家：“誰能背出字典后面的朝代表？”大家面面相覷，誰也不敢舉手。“給背出的`同學加五朵紅花！”老師加大獎賞力度。這個獎勵像糊了的巧克力，好吃不好拿，因此仍沒有人舉手。

　　好一會兒后，總算有幾個人嘗試背誦，但都敗下陣來。時間一分一分地流失，轉眼就要下課了。我內心十分掙扎，最后終于下決心試試。我站了起來，開始背誦：“夏商周春秋戰國秦漢…漢…”“漢朝后面是什么朝代呢？哦，對了，是三國。”我心想。“三國晉南北朝…隋唐五代…元…”

　　“錯了”老師說，“現在要下課了，大家背不出就下課時間去準備吧。”

　　“老師，我會背。”只見陳晨站起來，流利地背誦起來：“夏商周春秋戰國秦漢三國晉南北朝隋唐五代宋元明清。”“好。鼓掌。”老師高興地說道。他在一片掌聲中贏得了五朵“鮮艷”的紅花。

　　我從這件事中得出一個結論，就是我不能再驕傲自大了。我要把陳晨作為我的榜樣，更加加倍努力、豐富知識，實現自我超越。

我身邊的榜樣作文8

　　我的同學杜奕霖是一名文靜的女生，她心地善良，樂于助人，好學，她是我身邊的榜樣。

　　記得有一天，上美術課，老師讓我們畫畫，需要用美術本和勾線筆，我翻開書包，才發現忘了帶美術本和勾線筆，我東找西找以為能找到，結果還是找不到，我空著手，很著急，杜奕霖看到了就把她自己的勾線筆借給了我，又給我撕了一頁美術紙說：“先用我的吧！我畫完了”，我連忙說“謝謝！”，接過她遞給我的紙和筆順利的完成了作業。

　　她也非常好學，每天杜奕霖都是去學校比較早的學生，她進教室后的第一件事就是坐到自己的座位上認真的看書，教室里的同學越來越多，旁邊有的說話，有的吵吵鬧鬧，唯獨杜奕霖專心地看書，一直到上課鈴響，老師開始上課，才把書放到抽屜里。她看過的書都保護的很好，好像新的一樣，她看書的時候，一遇到好詞好句，就會拿筆勾出來，并把它記住。

　　她的`作文也是我們班寫的最棒的，每次老師讓寫作文，杜奕霖寫的都非常生動，它的想象力非常豐富，總是與眾不同，每次作文課，老師總是要把她的作文念給我們聽，夸她用的好詞多，好句多，讓我們多學習她。結果大家都發現杜奕霖的好詞好句都是平時讀書時積累起來的，每次遇到不懂的詞語，就自己查詞典，這樣在適合的地方就可以使用了，所以它的作文才這么出色。

　　這就是杜奕霖，一個文靜，好學，樂于助人的小女孩，她還有很多優點，這里不一一列舉，她是我學習的榜樣。

我身邊的榜樣作文9

　　榜樣就在我們的身邊，我們要多向身邊優秀的同學學習。我覺得小雨欣是我們的好榜樣，她值得我們學習。

　　不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她怎么這么富有畫畫天分？說真的，我們班的同學恐怕沒有一個不佩服她的.。她參賽獲得的獎狀可多了！數都數不過來：繪畫作品分別獲得全市二等獎、三等獎和優秀獎……

　　小雨欣幾乎每次都來幫忙畫黑板報，所以每期的黑板報都能圖文并茂。你瞧，她這里一勾，那里一畫，不一會功夫，一個栩栩如生的小熊就出現了，同學們看了都贊不絕口。畫完后，她問我：“哪里不好？”我看了好久答：“好像這兒有點斜。”她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把小熊擦掉了。我看了，真是感到可惜，可她嘴里還自言自語說：“還可以多樣化一點。”畫完了，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。

　　每當在美術課上，小雨欣又可以自由發揮了。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，小雨欣畫得又快又好，說起來你還真不信。在星期一的美術課上，同學們都在畫畫，只有少數同學上去批改。這時，小雨欣站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，拿去批改。我才看到她畫的是多么復雜、美麗。心里不由地升起了一股敬佩之情。榜樣就在我們的身邊作文

　　俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的繪畫高手小雨！

我身邊的榜樣作文10

　　我的榜樣是我們班的陳麒帆，他各方面都很優秀，我必須要向他學習。

　　他一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一雙勤奮、助人為樂的`雙手，我們都很喜歡他。

　　他在我們班有“小學霸”之稱。因為他上課認真聽講，從不走神，回答問題不慌不忙，自然大方。值得我們大家學習。他助人為樂的精神也值得我們學習。他每次看到小朋友不會做題時，就會主動上前幫忙解決問題，還會把解題過程仔仔細細地講給小朋友聽，講得條理清楚，很容易理解。他還十分喜歡讀書，他寫的文章也很棒。教師還把他寫的文章讀給大家聽，文章寫得十分清晰，就像身臨其境一樣。教師表揚了他，但他從不驕傲。

　　我要向陳麒帆學習，學習他的助人為樂，課上認真聽講，踴躍發言，讀書寫作的良好習慣，做一個聰明勤奮智慧的好學生。

　　這就是我學習的榜樣——陳麒帆。

我身邊的榜樣作文11

　　每個人度過的這些年，多多少少都會有一些榜樣，有的是眾所周知的，有的是默默無聞的，還有的是自己知道而別人卻不知道的……

　　而我，就有榜樣，而且我的榜樣就在我的班里，他就是——楊少軒。

　　楊少軒這個人平時看似大大咧咧的，可是考起試來，卻十分厲害。

　　平時上語文課，他總是和我一樣，時不時地插一句話，語文老師因此沒少說他。上體育課時，他跑步總是不認真，每次跑步都會得個倒數，下課后沒事就和同學們說說笑笑。

　　可是，每當上數學課、物理課時，他總會一絲不茍的聽老師講，該記筆記的時候拿出筆認真地記。做題時，他認認真真地做，做出來的`題比別人快，而且對的多。

　　張葉倩同學說過：“每個人都有腦子，重要的是用腦子做了什么。”

　　我想，楊少軒應該就是用腦子來學習的。

　　可是，我卻與他恰恰相反，我是用腦子來玩兒的。

　　語文老師說過：腦子像一個桶。就算是金桶，如果里面裝滿了垃圾，那桶也只是垃圾桶。如果裝滿了知識，就算是鐵桶、塑料桶，也是一個好桶。

　　我以后也要把全部精力放在學習上，讓我的大腦活躍起來，裝滿知識，讓自己成為一個有知識，有文化，可以不被人嘲笑的讀書人。

　　最后，我想告訴大家一句話——其實每個人身邊都有榜樣，只是看你向不向他們學習了！

我身邊的榜樣作文12

　　一張圓圓的臉，兩只炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的雙手，頭上扎著一條馬尾辮，顯得非常活潑可愛。她是誰？她就是我的'“師傅”--何曉柔。

　　每天放學前，我的抽屜就像是經歷了一場“劫難”，怎么整也整不好，這時，何曉柔就過來幫助我，只見她先把抽屜里所有的東西放在書桌上，她告訴我：“東西要分類放，不能混在一起。”說完，她把所有的書都放在了抽屜左側，本子放在抽屜右側，而且是大的本子在底下，小本子在上面。我看到整整齊齊的抽屜，說：“謝謝你，何曉柔！”"不用謝，同學之間就應互相幫忙。”

　　我的“師傅”不僅教會我整理抽屜，還幫助我解決學習的難題。好幾次我因為沒有完成作業被留堂，何曉柔就會主動拿著作業走到我旁邊找個座位坐下，碰到我不會的題目，她耐心地講給我聽，一遍一遍不厭其煩。她也從不抱怨因為我而耽誤她課間休息。

　　從以上兩件事情，就能發現我的師傅“何曉柔”就是我身邊的好榜樣，她關心同學，助人為樂，我要向她學習。在以后的學習生活中，要多為他人著想，主動關心同學，幫助同學解決困難。

我身邊的榜樣作文13

　　在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。

　　有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了。

　　好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經意往老人的.方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。

　　那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“謝謝你，年輕人！”

　　不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣！他助人為樂的好品質非常值得我們學習！

　　不但尊老愛幼、助人為樂是好品質，講文明也是好品質呢！

　　一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。

　　路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑。”他一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔！”這一說不要緊，把清潔工內心的火燒了起來：“你不要這么說啊！如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆！”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。

　　那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆！

　　因此，助人為樂、尊老愛幼和講文明都是很重要的品質！