他什么了作文

時間：2026-04-24 12:53:43 好文

他什么了作文（薦）

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的他什么了作文，希望對大家有所幫助。

他什么了作文（薦）

他什么了作文1

　　人生道路上充滿荊棘溝壑，膽怯者縮手縮腳，停滯不前；征服者卻能披荊斬棘，跨過羈絆，走向光明，而對悲傷的人生，坎坷生，他們不曾哀嘆過，不曾灰心過，因此，他們能笑著面對人生！我的弟弟就是這樣的人。

　　我弟弟，他是一個才上幼兒園的小朋友。別看他年紀小，可做起事來的認真勁兒和堅持不懈的精神一點兒都不比誰少。

　　有一天，他看見我在打籃球，覺得很有趣，就跑來跟我說：哥哥，哥，讓我玩一下吧！就你，您配嗎？我諷刺地問。他說：別看我個子矮，玩這個可是有一點經驗的，就讓我玩一下吧！在他的再三請求下，我無可奈何的答應他了，他高興地捧起籃球，有模有樣的跟我學起來了，正要投籃時，他停住了，剛要把籃球投到框里時，另外一只手不動了，我說：怎么？害怕了？還玩嗎？你也太弱了吧？他小嘴一撅，說：玩！又說：哥哥，你把我背起來吧，不然，我就投不到框里了。我只好答應他了，我背著他勉強站在框下，害得我的身體左右搖晃。只見他眉頭一皺，雙手抱著球奮力扔出去，再扔出籃球的一瞬間，他的身體左右搖晃，只能抓住我的肩保持平衡，等他下來，我才發現，他的額頭已經蒙上了一層細汗。只見他雙唇緊閉，一副緊張害怕又不服輸的表情，我勸他先不要學打籃球，等長大后再學。可他小嘴撅得更高了，始終不放棄，其實腿上摔了一跤也沒有放棄，也沒哭。

　　漸漸的，他投的越來越熟練，投的速度也增加了不少，陽光照在他的`臉上，他轉過身露出了一個很溫馨的笑容，連嘴角的弧線，也那么完美到位，充滿喜悅的眼神。讓人陶醉在這笑容之中，是的，我就這樣被吸引了，笑縈繞在心頭，無法抹去…

　　這就是我的小弟弟，一個做事堅持不懈、永不放棄的小朋友！

他什么了作文2

　　什么是音樂？發自內心，做自己想做的事就是開心。

　　下雨的時候，我的狂歡節就來了。是的，我喜歡下雨。這個時候，我總是有很多事情要做。

　　下雨的時候，我會帶一本書和一杯香茶到閣樓的窗前，聽雨看書。有時我抬頭看著雨滴染黑了木窗。雨點滲入木頭，發出微弱的聲音。隨著細木紋，水印逐漸變淺，但很快又被新的水滴覆蓋。茶往往不喝，就剩了。我不喜歡茶的味道。太苦太平淡。應該很難嘗到味道。但是我總是受不了茶的香味，這是大自然賜予我的禮物，從中我還能聞到泥土的芳香。這總讓我想起曾經在香格里拉聞到的藏香。那也是一個雨天。香氣爬過雨幕，蔓延數里。和茶不一樣，但也很迷戀...

　　更何況泡茶的過程也很美好。接了一燈雨，熱了，沖進杯子里。這是一個簡單的過程，熟練的人可以做出極其優美的動作。還記得喝西湖上溫柔的江南女子做的龍井。泡茶的時候，什么都是高貴的，讓人覺得哪怕是一杯普通的涼開水，也能做成世界上最好的茶。碰著這樣的一杯茶，坐在亭子里，聽著雨水打西湖，看著落花，手中的溫暖帶走了那微微的寒意。當時的世界一片寂靜，只留下雨滴和柔軟的感情。但即使不了解這些規律，看著卷曲的茶葉在水中舒展，慢慢暈成顏色很好的.碧玉，也是一種美好的景象。

　　如果下大雨，我會走進雨中，而不是走平坦的道路，我會選擇泥濘的道路。看著身后伸展的一串腳印，帶來了大太陽能無法達到的成就感。踩水坑沒關系。這是一種美麗的享受，因為你的腳趾接觸到了水。我不打傘，任由雨滴從頭發上滑落，嘲笑著眼前的煙雨。有人說，下雨天打傘能給人帶來安全感，因為除了一個屬于你的干燥的地方，它讓你遠離了漫長的大雨。但是如果你在這個時候扔掉可能會給你帶來安全感的雨傘，你可以獲得更多的自由。也許別人會投來異樣的目光，但如果你樂在其中，何必在乎別人呢？

　　在雨中，我享受生活，享受獨特的樂趣...

他什么了作文3

　　李陽是我們班出了名的搗蛋鬼，他還每天打人、罵人，他還很丑、很黑。

　　他最討厭人的地方是流鼻涕，夏天沖他身邊經過就會聞到一陣汗臭味。他還沒事找誰，自己挨打了，卻把氣撒到別人身上。

　　他愛上課搗亂，老師剛說請聽講，他卻來了一句：“請不要聽講。”老師說他“成事不足敗事有余，他卻說：“老師經常被校長罵，還說我們呢|”這時教室里像炸開了鍋一樣，都在大笑。老師什么也沒說，結果打了他一巴掌，踢了他一腳讓他去門口罰站了。

　　下課了，他一下抓住了我們班班長的辮子。他惹完班長又惹我們的人了，他把我們班一個小孩絆倒了。那個小男孩和他打了起來，打著打著，那個小男孩就敗下陣來。

　　六一兒童節快到了，大家讓他表演太極拳，沒想到他爽快的.答應。六一兒童節到了，他帶著他的太極拳服裝，給我們表演了一段，沒想到他真么調皮，卻有一計之長。接著他又表演了街舞，沒想到他街舞更好，讓我們所有人都目不轉睛。自從這件事以后，他變了，他不再調皮了，再也不抓人辮子了，最大的變化是他上課不搗亂了、不頂嘴了。他真得變了。

他什么了作文4

　　"救命，我不想死！"從醫院的走廊里發出了牛牛的叫聲。

　　事情是這樣的：去年暑假，我和牛牛去臨安玩，那天下午我們一起去河邊捉魚，突然，牛牛的拖鞋掉進了河里，牛牛馬上跳下河去撿，結果沒撿到，可是牛牛卻被河水沖遠了，我馬上叫爸爸去救牛牛，我也跑了過去，牛牛已經被爸爸撈上了岸，只見牛牛半靠在爸爸身上，可能因為害怕，他渾身在發抖，眼淚順著他蒼白的臉流了下來，嘴里不停地喊著："媽媽，我不想死，痛，痛，痛！"爸爸用紙捂著他的腳，他的腳被石頭割破了，血不停得往外流。我輕聲得安慰他道："沒事的.，沒事的，你很勇敢的。"牛牛好像沒聽到我的話，嘴里還不停的問："我會不會死？"最后他被大人抬上了車，去了醫院，縫了5針。

　　事后，說起這件事他還心有余悸，叫我們不要在說了，但是他還保留著那半只拖鞋，說要做個留念。

他什么了作文5

　　我眼中的他是個堅持不懈，不服輸的人。

　　今天他和表哥一月一度的三項PK開始了，哥哥的這三項可稱三絕。

　　“表弟你還不服輸啊，五次五敗，我都覺得沒意思了。”表哥還在在津津有味地諷刺他。“我自信，我不服輸，看你咋辦？”他立刻反擊。“不用多說，讓比賽說話。”

　　羽毛球比賽開始，他和表哥打得難解難分，不分上下。可他現在是力不從心，“不要放棄，千萬不能放棄。”他正在呼喚，“啊！差1分啊！”他為這種球惋惜，“表弟進步了！”表哥卻表揚了他。

　　三局下來后，3:1，他破了自己自古以來沉睡的分數0，“下一次我一定會勝利的'！”

　　所謂的他是我——趙志偉，從不言敗，從不放棄，是我的性格。

他什么了作文6

　　一個個美麗的音符，一首首動聽的樂曲，在我耳邊回蕩，不由得想起他——高高胖胖，堅持刻苦的好朋友——劉柄汐。

　　“喂！劉柄汐！下樓玩玩，ok？”“no!再過一個小時吧！”“好！再見！”我想：什么時候玩都一樣，干嘛過一個小時？“劉柄汐！一個小時在家里干什么呢？”我不解地問。他看我滿臉的問號，笑著說：“彈琴！”

　　我不由得想起：那年夏天，他似乎忘記甜美的.冰激淋，忘記游泳池的涼爽，忘記快樂的游戲。雖然不及朗朗那樣，但是他刻苦練習，終于過了三級。看看今天的他，一個五級的鋼琴手，每天兩個小時的練習，不由得讓我敬佩。

　　想想自己，學什么都半途而廢，跟他比——天壤之別。他，一個堅持刻苦的他；他，一個值得我學習的他；他，一個正在向他理想飛翔的他；他，我的一個好伙伴，好榜樣——劉柄汐。

他什么了作文7

　　我有一個又勇敢又善良的同學，他的名字叫華濤。

　　他有一雙圓圓的大眼睛，臉方方的，還很胖。他的身材不高。

　　記得有一次，我和他一起去好潤家買學習用品，“這里的人真多啊！”華濤說到，“是啊！”我說。這里有許許多多的東西，看的我和華濤的眼睛都花了。我看著看著，突然看到有一個小偷正在偷一個阿姨的錢。我不敢大喊，便告訴了華濤。可他卻不害怕，大聲的喊了出來。一些警察聞聲而來。而我還在為華濤擔心，怕小偷把華濤給抓起來當人質。果不其然，小偷真的想把華濤給抓起來當人質，可華濤一個勁的'往警察那跑。小偷怎么也抓不住他。這時警察來了，馬上把小偷給抓起來了。那個阿姨一個勁的夸他，夸的他臉都紅了。

　　這就是我的同學，他是不是很勇敢？

他什么了作文8

　　今天，老爸的一個兄弟伙的兒子亮亮到我家來玩。一般大小的.弟弟見了亮亮，可高興了，又是拿玩具，又是拿零食的，把亮亮招待得周周全全的。

　　熱鬧一番后，我們都覺得無聊了。在大家的一直贊同下，我們決定看一部名叫《刀劍神域》的動漫。因為有“客人”在，小主人忘不了“熱情”，弟弟去廚房房里拿了一些薯條和一碟番茄醬，我們一邊吃一邊看，真可謂逍遙自在。一會兒，當我看向薯條的時候，薯條已經所剩無幾了，但番茄醬幾乎沒啥少，“啊！怎么茶幾上有幾點紅墨水？”我心里嘀咕著，“莫不是剛才這小客人一直在蘸紅墨水？”我一邊想，一邊歪起頭朝“小客人”的嘴巴看去。哈哈，嘴唇邊紅彤彤的，那是紅墨水的顏色。我頓時明白了一切，我喊了亮亮一聲，他沒聽見。我只好給了他一巴掌，他這才回過神來，轉過身，疑惑地對我吼道：“你神經病啊？你別打擾我看動畫片好不！”說完，我哈哈大笑，弟弟被我的笑聲所吸引，他也轉過身來，當看到亮亮的嘴時，他也大笑起來。亮亮更加迷惑了，不知道我們笑啥。這時，我起身拿來一個鏡子遞給亮亮，亮亮照了照鏡子，“啊！我蘸了紅墨水？”他的臉頓時紅到了脖子，趕忙胡亂地用手抹了抹嘴，紅墨水一下子又糊滿了鼻子和下巴，匆忙間，他立刻往衛生間跑……

　　原來，他把紅墨水當番茄醬吃了。你說尷尬不尷尬呢？

他什么了作文9

　　一天，我和我的好朋友小楊一起回家。今天他的心情很不好，這一天幾乎一句話也沒說。我和他沉默的走著，我小心的看著他，害怕他會生氣。我了解他生氣起來非常可怕。我慢悠悠的走著，忽然聽見后面有人向我們跑來。突然只覺得一陣風從身邊吹過我，定睛一看，原來是剛剛放學的小李，他的手中拿著一個水杯，那水杯是藍色的，再看這外形，分明就是小楊的。

　　我心想：大概是剛剛跑過去的時候，順手拿的。我又朝小楊看了一眼，很明顯，他和我想的一樣，此時的他如同一只憤怒的雄獅，眼睛里閃爍著一絲怒火。他的眼光筆直的盯著小李。忽然，小楊伸開了雙腿，猶如一只在捕食的`老虎向小李跑去，而小李也是個跑步高手，拿著水杯飛一樣的向前跑去，但是在情緒的幫助下小楊過了小李，搶回了水杯，還踢了小李一腳。

　　這件事后，不知道是因為跑的累了還是怎么樣，小楊的心情大有改變。但是那一天晚上，我和他正在玩游戲的時候。小李跑了過來對小楊說：“今天下午的時候，你為什么要打我？今天我回來的時候看到了你的水杯，好不容易追上了，你還打了我一頓。”最后小楊向小李道了歉，這場“危機”終于完美結束了。

　　人不可以小瞧，任何生氣的人也不可以用不好的情緒去不理智的。任何一個問題都不是簡單的問題，所有問題都不可能只有表面那么簡單。

他什么了作文10

　　每當我進入校園，總會想起那么一件事。

　　在一天下午，我和表哥到學校里的教學樓下玩捉迷藏，我是抓的，表哥是藏的。作文表哥跑到樓梯上，不小心把樓梯口的門鎖了，他出不去我也進不來。他不但不怕，反而嬉皮笑臉地向我做鬼臉。這時候，樓上忽然傳來“噠噠”的`腳步聲，表哥還以為是我，就上去一看，啊！原來是那個嚴厲的教導走下來了，學校里的每個人對他都是敬而遠之的。

　　腳步聲越來越大，分明就是朝著表哥那個方向走來的。這時候天不怕地不怕的表哥竟然害怕了，我看見表哥有些顫抖，嘴里念叨著：“慘了，要被罵了。”老哥他平常連老師都敢惹，這次怎么會害怕？

　　只見表哥慌忙跑到一個偏僻的角落蹲下去，祈禱著：“不要看見我，不要看見我！”教導走下樓來，根本沒有發現什么異樣就走了。這時候，角落里的表哥試探性地伸了伸頭，確認教導走后才拍了拍胸口，長出口氣說：“還好教導沒發現我，不然小命都不保了。”

　　從此以后，表哥就再也沒去教學樓上玩了。想不到，天不怕。地不怕的表哥竟然害怕了。

他什么了作文11

　　去年暑假里的一天，媽媽帶我到阿姨家玩。我們來到弟弟家時，弟弟正在玩搖控賽車。我看見這輛賽車十分精巧，就很想給弟弟借來玩會兒。

　　弟弟，把你的搖控賽車借我玩一會兒行嗎？我對弟弟說。;不要。弟弟很快就否認了我的`求。;那，我們來做一筆交易怎樣樣？;什么交易？弟弟仿佛很感興趣。;我用一套奧特曼光碟跟你換搖控車5小時，怎樣樣呢？對一向十分喜歡;奧特曼的弟弟來說，這也算得上是;好招了。

　　搖控賽車到手了，我用易拉罐疊起來做了一個障礙物。開始玩了，我加大賽車馬力，沖了過去，把易拉罐撞飛了。可是賽車的尾段卻斷了。我把賽車還給了弟弟，向弟弟認了錯。可是這也無濟于事了，弟弟的臉頓時變紅了，隨著眼睛也紅了，眼淚噼哩啪啦地掉下來，委屈極了。弟弟高聲地沖我嚷道：;你賠，你賠！我撇著嘴說：;有什么了不起呀，大不了我用光碟跟你換，不就得了。;不行，你必須要賠！我有點不耐煩了，沖著弟弟高聲喊道：;有什么了不起了呀！哭什么哭呀。弟弟一下子呆著了，本來的;小雨變成了;暴風雨。哭得我都心虛了。他還是不依不鐃地拽著我的衣角，硬要我賠。弟弟的哭聲招引來媽媽，媽媽便像唐僧似的念起經來！

　　此刻想想，我真不應當這樣對弟弟啊，弟弟生氣的樣貌，到此刻仍記憶猶新。它時刻提醒我，不要把別人的東西玩壞了。

他什么了作文12

　　“把‘我一定寫作業’這六個字抄兩百遍！”數學老師紅著眼睛，厲聲命令道。我循著老師的目光，轉身向他望了過去，他那悔恨的面容令我同情不已。

　　那是個愁悶的陰天，可他卻吹著口哨，背著書包大踏步走進了教室，來到座位，放下書包，開心地告訴我：“昨天老師真慈悲，沒有布置一點兒作業，我整整嗨了一個晚上，真香！”

　　我瞪大了眼睛，猛地看著他，從書包里掏出學法和數學書，指給他看：“昨天有兩頁學法，一頁數學書，你該不會沒做吧？”

　　同學們的目光頓時像聚光燈似地看了過來，臉上寫滿了驚訝，還不住地喃喃著：“這下你玩大了！”

　　他臉上三月晴空般的微笑消失了，眼神變得呆滯起來。似乎在進行一次生死抉擇，寫？可距離數學課只有十分鐘了，不寫？注定要遭受一頓“狂轟濫炸”，附加鋪天蓋地的懲罰。這可怎么辦？他腦中一片混亂，驚恐噬咬著他的思緒。盡管希望渺茫，可他沒有一絲退路，只能寫了。他右手執筆，在眾目睽睽下以迅雷不及掩耳之勢奮筆疾書，作業本上的字也“龍飛鳳舞”，十分潦草。

　　上課鈴響了，數學老師夾著教案，走進了教室。看得出，老師今天心情不好。老師“溫和”地說道：“現在開始檢查作業！”

　　聽到要檢查作業，他額頭上直冒冷汗，臉也憋得紫里透紅，雙手不安地抓著褲子，兩條腿更是顫得厲害。完了，這回該他吃不了兜著走了，我也不禁為他捏了一把冷汗。

　　他這一抖，倒把老師吸引過來了，她關切地問：“同學，你怎么了？是不舒服嗎？”隨后一瞟桌面，空白的學法，沒寫完的'數學作業本，頓時怒火中燒，指著他大聲斥責道：“好啊，真讓我逮著一個，為什么不寫作業？”

　　他站了起來，哆哆嗦嗦地回答道：“我……我不……知道……要寫！”

　　他這一說，老師更生氣了，她用力拍著桌子，紅了眼眶說：“不知道是不寫作業的理由嗎？把‘我一定寫作業’這六個字抄兩百遍！”

　　他聽完，當場像一攤爛泥一樣癱在椅子上，翻著魚肚白的雙眼，不禁長嘆一聲：“我太難了！”課桌上，只剩下無辜而又慘白的作業本。

　　同學們不住地朝他投來同情的目光……

他什么了作文13

　　他原本烏黑的頭發和胡子變得灰白，一根又一根飄飛的白發下顯出一張削瘦而又蒼老的臉龐，那雙眼睛也已經深深地陷下去了，眼角也布滿了長長的魚尾紋。

　　年幼時，他總是牽著我的手去幼兒園。進入幼兒園后，一直目送著我走到老師那兒，他才能安心回家。放學時，他總是第一個出現在校門口，向幼兒園里凝視著，關切。一直看到我出來，走到他的身旁，他才能將眉頭舒展開來，安心。

　　年幼時，我極不老實，總愛走一些凹凸不平的地方，而他就會在我的`身邊時刻叮囑我要小心，生怕我摔跤，呵護。他就是我的保護傘，帶給我無限安全感，讓我在他的保護下茁壯成長。

　　年幼時，他總會為我出數學題，并給我批改。全對時，他會露出可愛而又迷人的笑，那笑容與天真的孩童一般。而當我做錯的，他就會用筆輕輕的敲幾下我的額頭，并為我講解題目，而我也會不好意思地吐吐舌頭。

　　升入初中的我，收獲了更多的友誼，擁有了更加富有挑戰的課程，精神世界也變得更加絢麗多彩了，而他也慢慢退出了我的生活，退居二線。小時候，他那暖人心田的話現在都化成了一句又一句嘮叨，厭煩。我感到十分煩躁時，便拿起了一本數學書丟給他，說到：“幫我想一想這個地方。”他拿著我給他的書，安安靜靜地坐到陽臺上。

　　一縷金燦燦的陽光爬上了他削廋的臉龐，顯出幾分堅定的神情，他那失去光澤的眼睛又明亮了起來，我的心靈突然受到了極大的觸動，羞愧。

　　“爺爺，爺爺……”我小聲的叫道，“我們去散散步吧！”我牽起了他的手。他顯得有些不自然，手一邊往回縮一邊說道：“沒事兒！我可以自己走路。”“我牽著您，我們倆就都不會摔跤了。”我耐心地解釋道。“呃——，那好吧！”他小聲答到。我牽著他走，如同年幼時他牽著我一般，但現在是我牽著他的手了！

　　我們越走越遠，也越走越自然了，陽光追隨著我們的腳步，把我們影子拉得很長很長……

他什么了作文14

　　“啊——哈——”哎！這聲音，我真的受夠啦！

　　那是去年的暑假，每天跟妹妹宅在同一個屋子，我真的受不了啦！她像個“瘋婆子”一樣，每時每刻都處于亢奮中，像打了雞血般，時而哈哈大笑，時而大呼小叫。

　　終于忍不住了。周末，爸爸媽媽放假，我提議去游樂場玩。目的是想把妹妹帶進“恐怖城”，制服她一下。

　　走進游樂場，最引人注目的莫過于那個“大鬼屋”了。我嘿嘿一笑，拉著爸爸的手，招呼妹妹一塊，快步走進鬼屋。其實，當時我也膽怯，剛進鬼屋門，我想展示自己的勇敢，以聲音壯膽，便大聲地唱：“妹妹，你大膽地往前走，爸爸在后面。”我挺起胸，似乎無所畏懼，卻在一轉角遇到了“愛”，“我的天！”我看到一個長相十分丑陋的僵尸，直盯盯地看著我，我一看到這么丑的臉，嚇得差點倒在了地上，一時心想，“唉，想嚇別人，倒先把自己嚇倒了。”其他人都笑了，其中妹妹笑得最歡，她還不顧一切地走到了我的前面，可她哪里知道，馬上就該她害怕了。妹妹學著我剛才的`樣子向前走，冷不丁冬，“啊！媽媽！”一聲驚叫，震天動地。原來，她遇見一個前后跳的僵尸，面部猙獰，嘴巴吐出一個鮮紅的長舌頭，眼睛泛著綠悠悠的光，猛地一下，跳到了妹妹面前。頓時，妹妹像丟了魂似的，嚇得癱坐在地上，然后翻起身，迅速往回跑，嘴里不停地念叨：“怕！怕！怕……”隨即，哇啦一聲，撲到爸爸身上，大哭起來……

　　從來沒見過妹妹如此狀態。這次“探險”之旅目標達成。回到家，妹妹像變了一人似的，再也聽不見她那獅吼功了！