光芒的作文

時間：2026-04-25 16:34:42 好文

光芒的作文[優秀]

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的光芒的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

光芒的作文[優秀]

光芒的作文1

　　有人說童年的光芒是什么？有人說光芒是彩色的？不，光芒只是一個形容，童年才是主題！抓住往事的小尾巴，那些小時候做過的事情，搞過的小破壞，好像又浮現在我的眼前。

　　記得曾經我們家還是平房，我們還是單純的樣子，一切都無憂無慮。沒有上學的日子里，雖然生命是放養狀態，但我們正是像小貓一樣好奇的年齡，喜歡探索未知的事物。我們的世界也是一片江湖啊！

　　記得那時每次出去，我們呼朋喚友，其中一個孩子王，他懂得最多，他照顧我們，也特別有號召力，平時我們都喚他哥。

　　那年夏天的一個下午兩三點，太陽正烤著大地，地面上掀起一層層的熱浪。我們穿的涼快，一個個聽從孩子王的指揮，從一個有坡度的臺子上拾階而上。臺子連著房頂，我們慢慢走到房頂中央，那種居高臨下的感覺，真爽我們繼續頂著太陽從一座座房頂踏過，竟發現屋后有好多棵大樹在與房頂比高低。正當我們特別享受，準備跳躍的時候，卻聽見背后有人喊道：“那是誰家的孩子啊，咋上墻揭瓦哩！”

　　你們應該知道了，我們正迫害的不是自家的房頂，而是李大爺家的。“哦哦哦，哈哈哈……”我們在一片笑音里，看著隔壁李大爺哭喪著的臉朝著我們。但我們一點都沒怕過李大爺，他雙手叉腰，故作與我們對決的姿勢，我們早看穿了。我們多了解他啊，他永遠都是一幅樂呵呵的`模樣。

　　我們也是通情之人，扮了個鬼臉，便悉悉嗦嗦地一個接一個往下趕。趕下來的我們，一猛子扎進了樹叢中，既涼快，又過癮。我們玩鬧著，我們嬉笑著，早就把迫害李大爺的事拋之腦后了。童年的光芒，是藏在那片樹叢里的歡笑聲；童年的光芒，是踩在屋頂上的道道腳印；童年的光芒，是我們一起聊著天，打著趣兒，累了就打盹的一切情形……

　　童年的光芒是快樂的、張狂的，也是富有生機的。

光芒的作文2

　　“人生在勤，不索何獲？”生活中，勞動是一筆難得的人生資源和財富。人生的炫麗和精彩都是在不斷的勞動和勇于創造的過程中書寫出來的。環顧四周，你會發現我們的身邊并不都是知識淵博、教書育人的專家教授，也不都是為國家設計宏偉藍圖、名聲顯赫的偉大工程師，更多的只是一群在各個崗位默默無聞、辛勤工作的普通而平凡的勞動者。

　　曾幾何時我總是向往崇拜著名師大家的卓越風采，卻從未留意身邊的星光。

　　直到一年的秋天，我在馬路上碰到了一位汗流夾背、皮膚黝黑的環衛阿姨。她掃完了垃圾，就直接在馬路旁的大樹下坐了下去。而她的身旁一塵不染，旁邊的'垃圾箱里塞滿了垃圾，上面還鋪著一層落葉。我跑上去問：“阿姨，你們做這個工作一定很累吧？”

　　“是呀。我們這些工人都要早出晚歸，每天回到家都是臟兮兮的，身上還有一股難聞的味道。小朋友，沒臭到你吧？”阿姨不好意思地笑道。

　　“不，不！阿姨！我也想體驗一下你們的工作！”

　　“乖孩子，歡迎你的加入！”阿姨笑瞇瞇的眼睛里透著光芒。

　　第二天中午，我按約定到了老地方，跟隨著阿姨拿著掃把掃起里馬路來。我大力揮舞著掃把，東掃西掃，但垃圾并不聽從我和掃把的指揮。在一旁的阿姨忍俊不禁了，忍不住指點了我一下，終于垃圾乖乖地從地上步到了垃圾箱里。原本被垃圾和灰塵“點綴”的臟兮兮的地面，變成了干凈整潔了。我越干越起勁，仿佛有使不完的力氣，從中午一直到下午都跟隨著阿姨掃地、倒垃圾，撿人們隨手丟棄的垃圾......傍晚，帶著阿姨的表揚和勞動的自豪，我回家了。但一到家里，我就跟泄氣的皮球一樣，蔫了！我氣喘吁吁地感嘆“好累啊！我只干了一個下午就累得不行了，環衛工人就更累了。這活又苦又臭又累，薪水也很低，有時還遭人白眼，但他們還是勤勤懇懇地清掃每一寸土地，真是令人佩服。”

　　自此，我眼中原本普通的環衛工人變成了城市乃至世界的美容師。天上的星星和地上的露珠熟悉他們的身影；柔和的月光和燦爛的霓虹熟悉他們的身影；路旁的樹木和盛開的花兒熟悉他們的身影；晨煉的老人和上學的孩子熟悉他們的身影……他們的身影在這個塵埃漫天的世界中越發閃閃發光。

　　我終于明白，勞動，這個閃光的名詞，不因卑微的汗水而抹黑；勞動，這個樸實的字眼，卻被咸澀的汗水浸染得發亮。雨果曾說：未來將屬于兩種人，腦力工作者和勞動的人。讓我們攜起手來以勤勞付出為榮，以好逸惡勞為恥，從身邊的那些不起眼的小事做起，從點點滴滴做起，養成愛勞動的習慣，讓微不足道的小事散發出流光溢彩的光芒。

光芒的作文3

　　“其實真正的送別沒有長亭古道，沒有勸君更盡一杯酒，只是和平常一樣的清晨，有的人留在昨天……”

　　紅豆

　　他是一個硬漢，但也有繞指的柔情。

　　臨別時，推開門外面天空廣闊，陽光灑在他身上，扭過頭望見母親站在他身后，眼睛紅紅的，不舍的目光看著他。他的口中還留有清晨紅豆湯的糯香，帶著粗繭常年握槍的`雙手抬起，露出一串紅豆手鏈，經歷無數戰斗的他容貌更加冷峻。他是一名戰士，但也是一個母親的兒子，看著母親臉上露出初春冰雪融化后的溫柔，彎下腰不舍緊緊抱著母親，在母親的哽咽中說道：“您在家要好好照顧自己，您放心我也會照顧好自己，一有空我就回來看您。”母親擦擦眼淚用力點了點頭。他提起行李轉頭向外走去，回頭看時眼角晶瑩。撫摸著手腕上的紅豆，粒粒飽滿溫潤。離開溫暖的南風到蒼茫的大漠守護邊疆并不后悔，在與母親相隔千里的地方，是為了她和祖國的安寧。紅豆是相思，是母親給他的祝福。他大步向前走去，無所畏懼。

　　車窗

　　父親再一次叮囑她檢查一下書包，不要忘了什么東西，她低頭整理書包，借此掩飾通紅的雙眼。公交站牌旁，她要離開家，奔赴她青春的戰場，抬頭看著父親，半個月未曾見面，父親的頭上又增加幾根白發，父親也許不是很懂女兒過于敏感的情緒，但總是會在最關鍵的時刻出現，他并不會將女兒完全庇護在困難之外，相反，他會教女兒如何堅強，如何穿越荊棘保護好自己。

　　公交車來了，她上了車隔著車窗望著父親，父親對她笑著比了個加油的手勢，她做了個堅定的表情。父親和母親為她在學習之外安排好一切，她隔著車窗不斷級取繼續前行的力量。車開動了，她要離開，雖然內心不舍，但也要更堅強，縱使前方黑夜如舊，但是，車窗外的光亮是她踽踽前行的力量。

　　油紙傘

　　雨下的很大，他狼狽地在雨中奔跑，跑進了一個屋檐下，整理了下衣服，屋檐下已有躲雨的人，是個女子，手中拿著一把紅色的油紙傘，靜靜地看著雨幕中的街道。不知為何，他突然想起那首《雨巷》，他輕笑著搖了搖頭，女子訝異地回頭看了他一眼，兩人彼此露出善意的微笑。

　　雨依舊在下，像幕布一樣掛在屋檐前，寧靜和諧的氣氛在期間流淌。兩人都沒有說話，靜靜地看著雨，他看著那把紅紙傘想，她是一位有古曲氣韻的女子。女子用余光看了看那男子，鏡片后淡墨如遠山的雙眸，不知覺臉上熱了幾分……

　　雨逐漸停了，好像長久而又短暫的等待，女子撐起油紙傘，伸出手臂衣袖滑落，露出一截皓腕，溫婉地走出屋檐，走向細雨中，他感覺有些悵然，也跟著走出屋檐，向不同的方向前行，如同兩條相交的線，短暫的相遇永遠的相離。

　　離別是一瞬間，處于瞬間的人感受很深，離別是一首輕歌，唱的人自會懂得。

光芒的作文4

　　每個人都有獨特的優點，都有屬于自己的光芒，我也有屬于我的光芒。

　　在舞臺上用歌聲征服全場，我的光芒就是那獨特的嗓音。

　　有一天，晚餐時間風刮得很大，我們合唱團的魯迅小學舉辦了“英語歌唱節”的活動。我們班有我、小丁、阿芳出場。到了樓下看見好多班級都來觀看表演，我很緊張，生怕失誤，引起觀眾的冷嘲熱諷，也不知道他們心里是什么感覺，我一直在給自己打氣。

　　“咚咚，咚咚”

　　“五（一）班、五（二）班，”時間一分一秒的'流逝著，終于到了五（六）班該我們上場了。

　　掌聲響起。

　　我的心靈“脈動”回來了。處于中間的間奏時，我大呼一口氣，將歌曲推送至高潮部分。

　　隨著歌聲的結束，一陣輕盈的腳步聲響起，而那心率慢慢地下降……

光芒的作文5

　　風吹起我身邊的畫冊，一頁一頁，有稚拙的，有淡雅的，有色彩斑斕的……看著這些圖畫，我覺得有某種光芒照耀在我身上。

　　說起我開始學習畫畫，純屬機緣巧合。

　　被美術老師選進畫室，我有點迷茫。盯著桌上的白紙，我期待它能開口告訴我應該怎么去填補這份空白。五顏六色的彩筆凌亂地躺在桌子的懷中，在我這個初學者的眼中卻只有黑與白，毫無生機。看著同伴們“下筆如有神”，而我卻連筆都不敢拿。真的好丟人啊！在這個高手如云的興趣班里，我就是一個落后的爬行者。

　　老師也許注意到我的緊張和無措，微笑地向我走來，高跟鞋發出優雅的“嗒嗒嗒”的聲音，更是讓我原來躁動的思緒變成一團亂麻。“別緊張，畫畫是一件讓人放松身心的事，不用太在乎細節，畫出你所想表達的就好了。”

　　一句話吹散我內心的陰霾，我的眼中迸出了一絲微弱但卻堅定的光芒。世界開始變得鮮活起來了，彩筆在桌上跳著舞，邀請我握住它們的手，一起漫游在潔白的畫紙上，畫紙也因我們的到來，充滿了色彩與活力。在沖出迷霧之后，終于領略到畫畫給我帶來的快樂，我變得更熱愛它了。

　　現在，畫畫在我眼中，是一位摯友的存在。在我開心時，我會用彩筆表達心情，熱情如火的紅色，明艷溫暖的橙色，閃耀燦爛的金色……它們默契地配合我向白紙述說我的喜怒哀樂，表達我美的感悟。白紙在受到我的情緒感染之后，也充滿了活力與生命力。

　　這位摯愛的好友，不僅會為我錦上添花，還能給我雪中送炭呢！我傷心難過，事不如意之際，是水彩筆走到我身邊，淡雅清澈的藍色擁抱住我，深沉穩重的紫色給我帶來安全感，生機盎然的綠色給予我從頭再來的力量。漫步在色彩長廊中，感受著它們給我注入的動力與能量。

　　我喜歡自己動手繪畫，也喜愛欣賞傳世的佳作：《富春山居圖》中，秀麗的初秋景色，讓我感嘆“山川渾厚，草木華滋”的.醉人魅力；看著《清明上河圖》，我佩服張擇端能把壯麗的汴京描繪得讓人如臨其境，好像是游走在熱鬧的街市中；欣賞著王冕的《墨梅圖》，我體會著那“畫中有詩，詩中有畫”，“只留清氣滿乾坤”的高邈意境……

　　繪畫的光芒照耀在我的身上，也讓我發出屬于自己的渺小微弱的光芒。我還不是一位同月亮般，能發出璀璨光芒的畫家，但是，我相信通過努力，我終將成為夜空中一顆綺麗的明星。

光芒的作文6

　　豆蔻年華，總會有那么一個人，突然闖入你的眼簾，讓你的整個心為他跳動。

　　——題記

　　20xx的夏天，突然打破了以往的平靜。一個13歲的少年闖入了我的眼簾，一切都是那樣的措不及防，他是那樣的完美，以至于讓我久久不能平復我心里的小鹿！

　　好像一切都很平常但又好像不平常，他像開了掛一樣，越來越被人熟知，他的謙遜，他的溫柔，他的細心，他的高情商，他的一切都是那樣的`美好，讓人忍不住停下來關注這個剛剛出道的男孩。他太過于單純，天真，以至于剛剛步入娛樂圈就面臨著鋪天蓋地的輿論，他還是一個初中生，很怕他堅持不住放棄了，然后就徹底離開大眾的視線但是他并沒有被打倒，他面臨著網絡的打擊并沒有退縮，他以一個男子漢的姿態，扛住了所有的狂風暴雨，他堅強的讓人心疼但我們沒有任何辦法，我們也無法幫他遭受這些，只能默默支持他！

　　上天不負有心人。他的努力得到了回報，他從此開始了大紅大紫的旅程，他主演了很多的電視劇，電影，被很多綜藝節目邀請，被央視肯定，還曾登過聯合國發表演講，他還是聯合國的形象大使，他還自己創辦了煥藍未來基金會他越來越優秀，很多人在質疑他，但是只有我們小螃蟹知道這些都是他應該得到的，他配他現在擁有的一切！他說過：如果夢想有捷徑，那這條路一定叫堅持。他像天外來物一樣。他沒有被名和利沖昏頭腦，依舊保持初心，砥礪前行。他是八千萬的小螃蟹的夢想，也是他們努力的方向！

　　年少成名沒有讓他迷失方向，反而促進了他更加快的成長。他就像星星一樣萬丈光芒，每當我要放棄的時候，一想到他就渾身充滿了干勁；每當我覺得委屈的時候，一想到他就不會這樣覺得了，因為他在出道的時候遭受了多少本不屬于他這個年齡應該遭受的東西時他都沒覺得委屈，我有什么理由覺得委屈呢他的過分美好，成為了我前行的動力。我的偶像萬丈光芒，我不能一身戾氣！

　　他就是根正苗紅的頂級流量小生王俊凱！今年是我粉他的第七年，他的優秀值得我追隨。藍海猖狂，護凱為王！王俊凱，那個萬丈光芒的他，未來可期！

光芒的作文7

　　光芒是什么？電影中的“主角光環”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。

　　光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班里總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從小學過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。

　　雖然我從來沒有這樣表演過，但這只要找一篇有趣的.稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。

　　然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終于成功寫出了第一份稿子。

　　對著鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上臺，看著臺下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間里，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。

　　事后，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了……話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。

　　在陽光下的頒獎臺上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——

　　我，找到了屬于我的光芒。

光芒的作文8

　　你赤手空拳來到人世間，只為找到那片海，不顧一切題記

　　人無法選擇自己的出身和家庭，平凡是我們無法避免的事。有些幸運，我們只能羨慕，有些高度我們渴望不可及；有些璀璨，我們只能止步不前。

　　驀然發現我們只是煙火里一顆不起眼的石子，被生活磨平了棱角，面對命運，我們為何不能放手一搏？你有屬于你自己的光芒，有信心未必會贏，但沒信心一定會輸。

　　給大家舉個例子，就像我前幾天，老師讓我參加一個寫作文大賽，說到我時，我忐忑不安，因為我沒有信心，可我還是答應老師，我會全力以赴，這幾天一直努力準備，以為自已做好了全部準備一直看各類作文寫作技巧，關于立意構思、組織素材等，到了比賽的時候，我看到的作文題目是：說說你的家鄉有哪些讓人眼睛一亮的？當時我的大腦一片空白，我既不想辜負老師，又不想辜負這些天做的努力，可就是想不出來，看到參賽的同學們拿起筆，刷刷地寫著，我就更緊張了。后來我顫顫巍巍的寫了幾段，上交了。最后大賽排出名次，我居然最后一名，我哭了

　　正應了那句話：有信心未必會贏，但沒有信心一定會輸。每個人的生活都不同，但有些人一定會一直向前去，而有些人卻甘愿隨波逐流。有些人的一生不甘平庸，只想讓自己的.人生過得越來越精彩，而有的人卻只活在自己的世界里，認為自己已經做得很好了，不需要再去做更多的努力和進步，所以有些人一直在進步，有些人卻一直停留在原地。

　　作家幾米的《又寂寞又美好》一書中，曾寫過這樣一句話：向日葵告訴我們只要面對著太陽努力向上生活，就會變得單純而美好。現實大多如此，趁現在年少揚帆起航，別留下遺憾，到白發暮年時后悔不已。不甘于平庸，就算我是塵埃，我也會傾之全力書寫自己的輝煌人生，綻放屬于自己的光芒。

光芒的作文9

　　我曾經在一本書上看過這樣的一段話：紅領巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。紅領巾代表著誠實、信任、文明、互助……你做每一個事，胸前的紅領巾就會更加鮮艷一分，美麗一分。而我有親眼見證過紅領巾變“亮”的那一刻。

　　在一個星期五的傍晚，奶奶帶著我去學畫畫。我們坐上了公交車，車上很空，除了我們還有一個戴紅領巾的小姐姐。我們挑了一個靠后的位置坐了下來。車子緩緩地開著，沒過幾站，車上的人就越來越多了，剩余的空位也都被坐滿了。就在這時，有一位老爺爺手上拎著兩大包東西，吃力地爬上了車，踉踉蹌蹌地擠進了車箱。那個系著紅領巾的姐姐看見了，立馬站了起來，雙手扶著老爺爺說：“爺爺，您坐我這吧！”老爺爺笑瞇瞇地點點頭說：“謝謝你。姑娘！”小姐姐小心翼翼地扶過爺爺坐下，然后接過爺爺手中的東西幫他擺放在座椅底下，就擠到人群中去了。

　　小姐姐的個子很小，不仔細看人群中根本看不見她的身影，但我卻知道她在哪里。因為那里有一首鮮紅色的光芒，那就是紅領巾發出的光芒，就像一個聚光燈籠罩著她，使她變得格外美麗。

　　紅領巾是少先隊員的標志，它每天飄揚在我們的.胸前，時刻地提醒著我們要讓它變得更“鮮亮”。那怕是像這樣的讓座、扶老人過馬路、交通文明勸導等這樣的小事也會讓紅領巾發出格外耀眼的光芒。我也會像小姐姐一樣，從身邊的小事做起，把紅領巾的“光芒”傳送給大家，為營造誠實、信任、文明、互助的社會而奉獻自己的力量。

光芒的作文10

　　在茫茫的黑暗中，光芒是生命的希望。唯有光芒才能讓黑暗不再遲續唯有光芒才能讓黑暗不再冷清，唯有光芒才能讓黑暗不再孤獨……

　　在寸草不生，青石嶙峋的山峰上，除了一片黃土和一些石頭，你還想看見什么？你什么也看不見了。除了那片單調的“風景”。誰會想到，在這黑暗中，不能看到一束光茫，還能看到一片綠色。那棵生長在李家峽水電站總部大門口的柳樹，它有兩合抱粗，濃密的樹葉，婷婷玉立像是一位少女。像是我覺得它太頑強了，和少女那柔弱的個性一點都不相符。真是讓我震憾！在這寸草不生的地方，連一顆小草都很難生存下來，它還能長得如此茂盛！這是個奇跡啊！從幼苗的堅強到小樹的不屈，它奮斗，努力，終于在那一刻！柳樹的生命終于綻放了！讀到這兒，我不經想起了“宇宙之王”史蒂芬—霍金。他和高原上的這棵柳一樣，他們同樣的.堅強不屈，同樣的艱苦卓絕，同樣的永不言敗，同樣的造就了一方壯麗風景。史蒂芬—霍金，他一生中有著數不清的偉大成就，但他是一個殘疾人，是個重度癱瘓的殘疾人，他只有三個指頭能動，頭只能朝右邊傾斜，身體徹底面形。雖然變付讓人看著難受的模樣，但至少，他能挽回這段急及可危的生命。

　　殘疾之后，霍金卻不像一個殘疾人，因為：他要付出比常人多好幾倍的汗水和心血來讓自己超越，讓自己飛翔。霍金在每分每秒，每時每刻中都坐在輪椅上，但是，他的思維已經飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系。他只能在輪椅上度過佘生，但是，他的思維卻去了許多地方，去了地球外，去了宇宙。無論是堅強的柳，還是頑強的霍金，他們都有著令人崇高的精神。不屈不撓，永不言敗，讓他們成為黑暗中的光芒。

光芒的作文11

　　將自己透過濃霧的日光照射遠方，去探望那微光的一瞬。

　　——題記

　　也許你已記不清什么時候睜開雙眼，視線第一次落在何處。但我相信，在你的視線中，一定會有遠遠的光芒穿過你的視線。你也許訝異于那一剎那，也許會怔然于那一瞬間，所不同的是，你的微妙感覺是異樣的。

　　昨晚，天空晴明，一輪圓月高懸青天，特別瑕潔。我一個人靜靜走在房前院子里，一步一步踏著月光的盈紗，仰著頭，把目光投到月亮上。在我的.視線中，一個靜謐、潔明的伴友在我身邊輕輕掠過。透過我的視線，一切都變得茫遠、空寥。

　　我不會沉溺于醉人的月色，會把視線收合去等待明天更輝煌的朝陽。

　　今早，我早早起床，與太陽同步。我矯健的身軀在同樣充盈著朝氣的陽光下，格外地奔動。我知道，透過太陽的視線將會到達何處，只是那地方不愿與我相望罷了。我每天清晨都會等待陽光的到來，無論陰雨還是晴朗。我并不時時希冀視線中會有奇光，而只是愿意看到我所企盼的光芒罷了。所以，我每天與太陽同步。

　　或許我的視線沒有光芒，但我的視線絕對能穿透光芒。清晨，朝陽的新光會射到我的眼眸；傍晚，夕陽的余輝灑遍我的全身；月夜，白茫茫的銀光被我看穿。我的視線中從不缺少情感。我每一天都領略感動，每一刻都體味幸福，每一分都享受刺眼的傷痛，每一秒都感覺人生“酸眼”的滋味兒。我熱愛視線掃描過的所有，幸福以及悲傷。

　　視線中每一次都是短暫的，然而那一瞬間，只等我穿透濃霧去望。

光芒的作文12

　　夜晚，涼風習習。白天喧鬧的街道此時寂靜得可怕，斷斷續續的街燈亮過了此時掛在空中殘缺不全的月亮，陣陣的涼風呼嘯著刮過光禿禿的矮樹，遠處隱隱約約有狗在凄慘地嚎叫，好像只有天邊的黎明才能挽救這黑暗落寞的一切。

　　一個孩子首先打破了這致命的沉默：“別這樣，起碼咱們還能看到外面的.世界。”“那又能怎么樣?如果還沒有人能找到我們，我們就……嗚嗚……”一個小女孩用哽咽的聲音說道。“這樣下去也不是辦法，保持積極的心態，我們才有生存的希望!”平時最愛護大家的班長說，“同學們，大家都想一下，咱們生存的意義是什么呢?”一個瘦弱但眼睛閃著明亮的光、戴著眼鏡的小男孩說道：“我想考上清華北大，將來為祖國做貢獻!”一個高高的、全身上下散發著一種這個年齡少有的力量感的男孩說：“我想當將軍，帶領著一群好哥們出生入死!”有人評論說：“很沒勁的，不會再打仗了，將軍不過就是領著士兵走走隊列而已。”“我想當醫生。”剛才哭泣的女孩停止了哭泣，她細聲細氣地剛說完，馬上就招來了嘲笑。“得了，那次在花田邊玩兒，你見了蠶寶寶都嚇得叫喚，醫生可是要拿刀子割人的!”“;我媽媽是醫生。”她說，不知是想說明她不怕，還是想說明她要當醫生的原因。還有人說想要當外交官，一個女孩想當老師……兩塊鋼筋混凝土板下面立刻熱鬧起來。

　　突然有人問到：“班長，你的人生意義是啥呀?”班長盤腿坐在地上，想了想，說道：“我嘛，我想當宇航員，為人類找到一顆可以居住的行星，或許還可以找到外星球的朋友呢!”他站起來，繞著同學們走了一圈，伸出雙手，抬頭看向看不見的星空：“天上那么多星星，總有一顆適合生命居住的星球，到時候，咱們一起搬去那里，好嗎?”

　　就在此刻，太陽把今天的第一縷光芒投向這片飽受地震摧殘的地面，為孩子們的幻想，也為地球文明的明天。

光芒的作文13

　　一棵蘆葦會思考嗎？會的，只要賦予它生命！——題記

　　雖然現在只是一棵幼苗，只要不怕風雨，終會長成參天大樹的；雖然現在只是涓涓細流，只要永不懈怠，終會擁抱大海的；雖然現在只是一只雛鷹，只要跌幾個跟頭，終會占有藍天的……是的，生命是有價值的，要實現其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自己，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自己的生命。

　　蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬。無論有多遠，無論有多高，她都不會甩棄自己的家，永遠都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對于這個小動物來說，也許只有不斷地前進，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態來詮釋。

　　如果有人問我：“你希望你下輩子成為什么？”我或許看著遠處的那片綠，告訴她：“我愿意成為一棵樹。”綠是生命的顏色，我愛它的奮發向上，充滿蓬勃的生機，也愛它綠得可愛！在我印象中，樹永遠都是長著繁茂的葉子，撐開那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹愛的是綠，綠也愛的是樹，所以，當葉子逐漸變黃，樹就會毫不留情地讓它飄走，從不挽留。也許，只有綠才是詮釋樹的.生命的一種表達，也只有這樣，樹才能綻放它的生命之光！

　　風告訴我：“其實我是有生命的。”哦！我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭！我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節來到了！

　　原來，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！

　　讓我們一起來感受生命的偉大和質樸，體會在荒涼生命中的溫情，一起來敬畏生命！你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠？也許，它還在等待我們去發現，期待著我們去尋覓。

　　生命的光芒，應該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子？請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光！

　　如果人生是一次采集，那我就會把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒！

　　生命，原來是需要這樣……

光芒的作文14

　　有人也許會問，沙礫和鉆石，你會選擇哪一個肖燕。

　　有人也許會說鉆石，當然是名貴鉆石也是這是千萬人的選擇，而我就是那千萬

　　人中不一樣的一個人，我的選擇不是那名貴的鉆石，而是那充滿意義不起眼的沙礫。

　　幾年前，在一個偏遠的山村，那里的人們都沒有走出那一片土地因為那里的人根本就沒有文化，貧窮掩埋了他們的才華，但隨后來的這一位老師打破了這村莊的平靜，他花了2年的時間組織村民出錢蓋一所學校，但效果并不理想，但是身為一名老師，他沒有氣餒，他去銀行做了貸款，幾個月后一所小學終于完工了。從那天起，每天我們都能聽到孩子們的朗朗讀書聲。這里的學生熱愛音樂，所以為了實現夢想，這位老師還買了架鋼琴，孩子們甚至還成立了合唱團，這一切的幸福好像才剛剛來臨。

　　可是，悲劇發生了，有一位同學淘氣，不慎跌入海中，這位老師為了救這位同學也跳入海里，但可惜的是孩子被推上了岸，但老師卻永存在這海里。

　　老師離開了人世，希望破滅了，學校同學也散了，但是還有一件更加令人心痛的.事，為了幫學校還貸款，賣了這臺鋼琴讀書的夢想破滅了，音樂的夢想也隨之消失。但這位老師的精神還在，這個村里的人又出錢去城里請了位老師，又買了架鋼琴，為了紀念那位老師，這里的這所小學就業他的名字為名。希望在這里又重新得到滿足。

　　鉆石雖然價值連城，尊貴耀眼，但這只不過是一件奢侈品；我想說的是沙礫，它雖然平凡，但聚集成堆，但也能放出光芒，他所綻放的光芒，更加的真實耀眼，它的光芒比鉆石更加意義輝煌。

光芒的作文15

　　楔子——

　　晚風輕拂，吹散聚集一片的白云，絲云為月戴上了柔和似絮的面紗。繁星圍繞，襯托出月的高貴與神秘。地上螢火漸冉，漫天流螢紛飛在柔和月光、迷離星光之下。柔和夜景之下，邁著輕俏的腳步從浴室走出。

　　伴著颯颯風聲步入臥室，濕漉漉的發絲披肩隨散，發梢上綴掛著幾滴水珠。柔和皎潔的月光傾灑一地，月光順著窗臺爬進臥室。月光照射水珠，水珠折射月光，將柔軟的月光推入眼眸。閃爍的眼眸充滿生機。

　　輕依墻、手扶簾，順著窗臺慢慢滑落，終，尻與冰冷的地板相親吻，右手撫摸躺在左手旁的那本著作。疑惑：他是否也是在這樣祥和寧靜的夜晚回憶白皙的點點滴滴，連串、構成一個個美麗而又深奧的`故事呢？

　　俯首、晗眸，伸出修長的手指，指尖似乎躍動著繁星的光芒順流著三千愁思進入他的境界……

　　“相遇”

　　偶然的下午，從朋友手中得到它。隨后閑時翻讀，了解到它包含梅子涵大師的50個人生片段，蘊含了人生額酸甜苦辣。品讀過后才知原來人生在他的眼中并無酸甜苦辣之分，任何彎曲在他的眼眸中都能倒映出暖和與感動。指尖劃過封面上三大字《綠光芒》，心想：梅子涵花費五年的光陰編著此書，寓意是何？

　　“相熟”

　　心有不甘，再次細讀。總感到心中有一股靈感即將噴涌而發，心血來潮，在每個片段后都留跡下心靈感觸。例如：“人生需要挑戰，只有跨出自信的第一步，后面九十九步由勇敢填補，才會收獲豐滿的果實。”“最美妙的話語就是他人的一句話能勾起你內心深處的回憶”“朋友、閨蜜、藍顏總會在你委屈、難過、哭泣的時候陪伴你身邊，有他們真好。友情總能溫暖人的心靈。”

　　但，總感到零散的感慨并不是他真正要傳達給廣大讀者的，那么他究竟想表達什么呢？

　　“相知”

　　又逢那樣一個柔和的月夜。仰望皎潔的孤月，心中再次浮現那本書、書的作者，感到作者宛如天際那輪皓月，讓人望而不及。低眸，《綠光芒》映入眼簾。幡然醒悟，梅先生能把許多人生微不足道的小事都能收入書中，難道他認為人生的每一秒都是值得回憶、珍藏的嗎？聯想到自己，感到曾經的自己好傻。當面臨挫折、困難時，抱怨人生的不公、埋怨自己的人生安排，總想讓人生一帆風順。今才知，人生中的每一秒都在鍛煉、磨練自己。記得網絡上有過一句話：“人生就像心電圖，一帆風順就說明你掛了”所以人生的每一秒都值得回憶、珍藏！作家與蕓蕓眾生呢？作家擁有發現美與看透世俗的眼睛，而蕓蕓眾生只是等待世俗發現自己的眼睛。若每個人的眼眸都如作家一樣，那么是不是人人都可以著作一本屬于自己的《綠光芒》呢？

　　幡然醒悟后感覺整個人都清新了。

　　小記：

　　人生的每一秒都值得回憶、珍藏！

　　人生的每一秒都能溫暖人的心房！

　　人生的每一秒都能悸動人的心靈！

　　人生的每一秒都能感動暖和自己！

　　生命枝頭每一片綠葉或飄落的響聲里都有閃耀的光芒。

　　——后記

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