教學(xué)目標(biāo)：
1、了解體育課上，涅利在老師同學(xué)媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，是怎樣爬到橫木頂上的。
2、體會涅利自強(qiáng)自立自信的精神品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解體育課上，涅利在老師同學(xué)媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，是怎樣爬到橫木頂上的。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會涅利自強(qiáng)自立自信的精神品質(zhì)。
學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件、課內(nèi)插圖
學(xué)習(xí)方法：合作交流討論探究
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
聽著歡快的《童年》，看著我們學(xué)校美麗操場上激烈的接力比賽。大家現(xiàn)在最想上什么課呢？
好，那我們一起來上一節(jié)特殊的《體育課》（板題），在體育課上，遇到過困難嗎？現(xiàn)在，我們一起來看課文中的同學(xué)，當(dāng)他面對困難時(shí)，是怎樣做的？
二、合作探究
（一）學(xué)習(xí)文章第1--5自然段
1、分角色朗讀
2、師生評價(jià)
3、討論
①母親為什么要請求校長免去涅利的體育課？
②涅利是什么態(tài)度呢？
（二）合作學(xué)習(xí)6--13自然段
1、學(xué)習(xí)6、7段
①男生齊讀6、7段
②師生共同評價(jià)
③找出文中爬上橫木的同學(xué)的名字以及描述他們爬橫木的語句。說說這些句子有什么作用？（老師指導(dǎo)出示相應(yīng)PPT）
2、學(xué)習(xí)第8段
①出示PPT圖片
圖上正在爬橫木的是誰？想想并說出他的動作.
②女生讀第8自然段（男生認(rèn)真聽，回答印象深刻的句子，并說出理由）
③你從中讀懂了什么內(nèi)容？你感受到了什么？
3、齊讀9-13自然段（出示涅利動作的句子）
①讀到這里，你認(rèn)為涅利心里是怎么想的？
②“他在笑呢！”表達(dá)了涅利怎樣的思想感情？
（三）學(xué)習(xí)14-15段
1、小組內(nèi)合作讀。
2、找出重點(diǎn)句子，體會母親對涅利的愛。
三、能說會道
學(xué)習(xí)了課文，你還有什么疑問？讓我們一起討論下面的問題吧。
1、假如涅利是你的同學(xué)，當(dāng)時(shí)你在現(xiàn)場，你想對他說些什么呢？
2、假如你是涅利，在同學(xué)老師的鼓勵(lì)下，終于站在最高處時(shí)，你的心里一定有許多話要說，你想對誰說些什么？
學(xué)生合作解決。
四、碩果累累
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有很多的收獲，來試一試完成下面的練習(xí)吧。（出示PPT）
上了這節(jié)體育課，在老師、母親和同學(xué)的_____________________下，涅利變了，變得_______________。
從這件事中，我們感受到了____________________________。
五、感悟升華
同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在愛中。有愛我們的老師、愛我們的家長、同學(xué)和朋友；當(dāng)然我們也不要吝嗇自己的愛，要去學(xué)會愛像涅利一樣的弱者，愛我們周圍的每一個(gè)人。要時(shí)刻懷有一顆感恩的心。（出示PPT）
最后在音樂聲中，讓我們懷著感恩的心再次回味這篇課文吧。（音樂聲中結(jié)束）
六、拓展閱讀：
請同學(xué)們課外閱讀《愛的教育》，并寫下自己的感受。
[《體育課》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(S版五年級下冊)]相關(guān)文章：
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