期末復習計劃

時間：2026-04-06 02:33:36 學習計劃

期末復習計劃【常用6篇】

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候寫一份詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的期末復習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

期末復習計劃【常用6篇】

期末復習計劃篇1

　　基礎知識版塊

　　1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

　　2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。

　　4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

　　5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

　　閱讀版塊：

　　1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

　　2、能讀懂程度適合的文章。

　　3、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的`意思。

　　4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

　　5、能理解和把握文章的主要內容。

　　6、能聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

　　7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。

　　8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

　　習作版塊：

　　1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

　　2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。

　　3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　4、書寫規范，不用涂改液。

　　5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

期末復習計劃篇2

　　一、復習要求

　　1．關注知識結構的梳理，關注教學重點。

　　一年級起始階段的學習內容相對來說比較簡單，線索并不是很多。教師可以創造性地把單元復習和歸類復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀結構更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來，讓孩子圍繞“大海”說話，訓練學生的句子表達。

　　2．關注學生的學習基礎和學習差異。

　　學生在一學期的學習結束后，從作業、試卷的方方面面都呈現出真實的學習狀態，這是復習階段最有價值的基礎性資源。教師要關注學生的學情，根據各班的`實際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規則、“ｕ”在音節中的變化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的區分、前后鼻韻的區分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則表現出不會聯系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。

　　學生由于學前教育、家庭環境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。教師要正視學生現有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰中享受到學習的快樂。

　　3．關注復習階段的師生心理調適。

　　學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。

　　教師也要積極克服復習中易產生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。

　　二、復習方法

　　1.按單元進行要點復習。

　　2.分類進行漢語拼音、字、詞、句、閱讀、寫話復習與練習。

　　三、復習內容：

　　（一）、漢語拼音：

　　1復習目標：

　　（1）能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。

　　（2）能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。

　　（3）能按要求在四線格里規范書寫聲母、韻母和音節。

　　（4）能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。

期末復習計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期時間緊，任務重。我們的指導思想是：靠科學的態度和方法，調動學生的復習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。

　　二、學生狀況分析

　　六年級只有10人，大部分學生都是愛學習的，但是善于動腦的學生不多，所以尖子生較少，同時還有兩個男生學習很困難。

　　三、復習的要求

　　1.使學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數乘、除法。

　　2.使學生會進行分數四則混合運算。

　　3.使學生理解比的`意義和性質，會求必治和化簡比。

　　4.使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　5.使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。

　　6.使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法。

　　8.使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。

　　四、復習重難點

　　1、重點

　　（1）分數四則運算。

　　（2）分數、百分數應用題。

　　（3）圓的周長和面積的計算。

　　2、難點

　　（1）分數四則運算。

　　（2）分數、百分數應用題的解題思路和解答方法。

　　（3）圓面積計算的推導。

　　五、復習措施

　　1、本冊內容共分四個內容，每個內容一點帶面進行復習，突出重點，講練結合。

　　2、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

　　3、加強對學困生的輔導，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。

　　六、課時安排

　　1、分數乘法和除法1課時

　　2、分數四則混合運算1課時

　　3、分數、百分數應用題2課時

　　4、圓的有關知識1課時

　　5、綜合練習2課時

期末復習計劃篇4

　　一、復習內容：

　　長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角

　　二、對學生所學知識的分析：

　　學生對本期所學基礎知識掌握的較好，但有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學生已經過關，個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，學生解決數學問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進步，通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　二、復習目的：

　　1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的'多樣性。

　　2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。

　　3、通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

　　4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

　　5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。

　　6、進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問題。

　　7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

　　三、教學重、難點：

　　教學重點： 100以內筆算加減法，乘法口決表是教學重點：

　　教學難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學生的觀察、分析能力及推力能力。

　　四、復習措施：

　　1、繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

　　2、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

　　3、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

　　4、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

　　四、復習內容及時間的安排：

　　1、長度單位1課時

　　2, 100以內的加減法2課時

　　3、角的初步認識1課時

　　4、表內乘法（一）（二）2課時

　　5、觀察物體和統計1課時

　　6、數學廣角1課時

　　7、應用題1課時

　　8、綜合復習、查漏補缺5課時

　　五、復習措施：

　　1、繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

　　2、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

　　3、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

　　4、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

期末復習計劃篇5

　　一拼音

　　復習要求：

　　1、鞏固漢語拼音掌握，能利用漢語拼音識字;

　　2、掌握查字典的方法：音序查字法、部首查字法;

　　知識要點：

　　1、《漢語拼音字母表》大小寫互換;

　　2、補充音節(輕聲以及個別字的聲調，P97頁第1題);

　　3、給漢字加拼音、連線(給字選擇正確的讀音)。

　　二識字、寫字、詞語

　　復習要求：

　　1、能熟練認讀《生字表(一)》中的443個漢字，會寫《生字表(二)》中的244個漢字。

　　2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、近義詞。

　　3、注意積累詞語和成語。能正確地搭配詞語組成詞組，正確熟練使用量詞。

　　4、繼續鞏固音序查字法，掌握部首查字法。培養獨立識字的能力。

　　5、養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

　　知識要點：

　　1、本冊要求學生能掌握687個常用漢字，并能在不同的語境中認識;其中的244個生字(《生字表》二)，要求要會寫、會讀、會運用(查字典，組詞造句等)。

　　2、使學生明確特殊漢字的部首，掌握部首查字法，培養獨立識字的能力。

　　3、要求會寫的244個字，能正確理解和運用。會按要求將所學漢字正確歸類。

　　(一)字

　　題目形式：

　　(1)看拼音寫詞語。(四會字組成的詞語)

　　(2)辨析形近字、同音字、易錯字(這是二年級識字部分的重難點)

　　如：P97頁第3 題。

　　(3)按筆順正確書寫漢字，能正確說出漢字的結構特點。

　　(4)同部首字歸類，如P73頁第2題，P74頁第1題，P33頁第2題，P121頁第2題，P137頁第1題等;

　　(5)明確特殊結構的漢字，如P54頁第1題左中右結構，121頁第1題上中下結構， 157頁第1題品字結構;

　　復習建議：(此項需要家長全力配合!)

　　系統、細致地聽寫第一遍，查缺補漏。第二遍主要針對掌握不牢固的字加以強化練習，鞏固掌握。

　　(二)詞語

　　題目形式：

　　(1)組詞

　　(2)補充詞語

　　(3)照樣子寫詞語

　　(4)詞語搭配成詞組

　　復習建議：注重詞語的積累與運用。

　　先將本學期我們所學過的一些特殊形式的詞語總結如下：

　　(1)P48頁第3題，ABAB;

　　P68頁第3題，AABB;

　　P85頁第3題，又A又B;等。

　　(2)鞏固已經掌握的ABB形容詞，P7頁第2題;

　　(3)詞語搭配，這將是本階段和下一階段語文學習的要點之一。如：

　　a.形容詞短語(形容詞+名詞)，P7頁第2題，P25頁第3題，P81頁第3題;這樣的練習也是為學生學習擴句(把句子寫具體)做準備，如P147頁第3題，P121頁第3題等;注意形容詞和名詞之間是“的”;

　　b.動賓短語(動詞+名詞)，P31頁第3題，P85頁第3題，P34頁第2題;注意動詞和賓語之間是“地”;

　　c.數量短語(數詞+量詞)，P54頁第3題，

　　d.近義詞，P105頁第3題;

　　e.反義詞，如P53頁第3題，P64頁第3題;

　　f.多音字組詞，如P54頁第2題，P136頁第3題;

　　g.擬聲詞的積累運用，P57頁我的采集本;

　　h.四字詞語(成語)，如P74頁第2題，P98頁第4題，P137頁第2題;

　　以上各項均需引導學生在具體的語境理解、積累、運用。

　　三句子

　　復習要求：

　　1、讀懂句子的意思，能正確進行句式轉換(把字句、被字句);

　　2、正確使用逗號、句號、嘆號和句號，學習冒號、雙引號，并能體會不同的語氣;

　　3、理解課文和百花園中出現的對聯、格言、警句;

　　4、理解反問句的意思，學習反問句和陳述句進行互換，不改變句意;

　　5、感知比喻、擬人句，并能用寫出簡單的比喻、擬人句。

　　題目形式：

　　1、連詞成句;

　　2、照樣子寫句子(根據給定句型寫句子);

　　3、用給定詞語造句;

　　4、補充句子等。

　　復習建議：

　　1、連詞成句，注意提醒學生要將所給詞語全部用上，寫一個詞劃掉一個詞。

　　2、正確使用標點。

　　句型練習：

　　1、用所給詞語造句，P92頁第3題，P96頁第3題，P34頁第3題，P71頁第3 題;

　　2、照樣子寫句子(根據給定句型寫句子)，如P110頁第3題，P121頁第3 題，P137頁第3題，P147頁第3題;

　　3、句子加標點，如P34頁第4題，P117頁第3題。

　　4、把字句，P74頁第3題。

　　5、一般疑問句和反問句的初步區別，P113頁第2題;

　　6、熟練掌握比喻句;初步了解擬人句，P157頁第2題;

　　四閱讀

　　復習要求：

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

　　2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　3、能準確說出課文主人公及課文所講故事告訴我們的道理。

　　4、加強課外閱讀，在閱讀中能理解短文內容，正確積累運用詞語。

　　知識要點：

　　1、課文的朗讀與背誦。

　　2、進行簡單的閱讀短文的練習。

　　3、本冊教材要求背誦內容：

　　(一)必須會背的古詩詞

　　1.P8頁《敕勒歌》

　　2.P9頁《望廬山瀑布》

　　3.P15頁《池上》

　　4.P35頁《夜宿山寺》

　　5.P55頁《長歌行(節選)》

　　6.P75頁《三字經(選段)》

　　7.P99頁諺語

　　8.P122頁《笠翁對韻(選段)》

　　9.P125頁《梅花》

　　10. P126頁《夜雪》

　　11.P138頁《九九歌》

　　12.P139頁《十二生肖歌》

　　13.P157頁《憫農》

　　(二)要求背誦的課文及段落

　　1.P 5頁《秋天》全文

　　2. P11頁《日月潭》的第三自然段

　　3. P19頁《窗前一株紫丁香》全文

　　4.P22頁《陽光》的第二自然段

　　5. P39頁《天鵝、大蝦和梭魚》全文

　　6.P62頁《我是什么》第二、三自然段

　　7. P65頁《植物媽媽有辦法》全文

　　8. P79頁《我真希望》全文

　　9. P134頁《賀年片》全文

　　(三)課外閱讀練習形式：

　　(1)數自然段;數句子;

　　(2)了解基本內容(誰、什么事、故事蘊含的簡單道理等);

　　(3)根據要求從文中找答案，填寫簡單內容，會標畫相關語句(強調畫句子時候要完整。)

　　(4)想象擴展方面：“你想對……說些什么?;從短文中我明白了什么道理”等。

　　五口語交際

　　復習要求及知識要點：

　　1、認真完成每個單元練習中的交際任務(能說會道);

　　2、能在具體的事例中有禮貌地和別人進行交流，能講清楚原因及道理;

　　3、強調說話有稱呼，有禮貌用語，把話說清楚，說話要完整;

　　話題如下：

　　過年怎么拜年;怎樣跟同學借東西;怎么拒絕不良習慣;怎樣電話里問作業;如何問候生病的同學等。

　　六看圖寫話

　　復習要求：

　　1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。

　　2、學會看清圖意，按一定順序觀察圖畫和簡單事物適當展開想象寫幾句連貫的`話，并能在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。能根據表達的需要，學習使用逗號，句號，問號，嘆號。

　　3、了解日記的格式，學寫日記P56頁。

　　4、能根據要求寫話、寫賀卡等。

　　知識要點：

　　1、注意寫話格式，第一行中間寫題目，每個自然段開頭空兩格;

　　2、正確使用逗號，句號，問好，感嘆號;學習使用冒號、雙引號等;

　　3、根據畫面內容，合理想像，使畫面“動”起來，讓畫中的人會說話，會做動作等;

　　復習方法：

　　1、根據平時試卷聯系所涉及的話題，指導學生先說后寫，指導方法：理清思路，寫通順，寫后養成自讀檢查的習慣。

　　2、適時講評，鞏固寫法;圍繞復習方法肯定學生寫得好的地方，提出修改建議。

　　復習時間：12月19日至1月10日，預計：1月中旬考試

　　復習重點：識字寫字及句子訓練部分。

　　復習方式：

　　1、書本后面的生字表家長監督聽寫組詞訂錯(在家聽寫要保質保量的完成，在學校我們還有繼續聽寫鞏固);

　　2、課文后面的課后練習題目及《語文百花園》的練習題目，要求會做，會舉一反三應用。

　　3、要求背誦的古詩文段，一定要一字不錯的背誦，會默寫。(家長要配合檢查他們的背誦默寫情況。)

　　在學校共進行三遍復習，第一遍以課本為主，按單元進行“地毯式”的復習，爭取不漏掉任何一個小知識點，每單元結束進行測試;第二遍以試卷練習為主，進行歸類復習;第三遍結合課本和試卷，抓住基礎知識，多見各種題型，總結做題技巧。

　　需要家長配合做到的有：

　　1、繼續認真監督孩子完成學校布置的家庭作業情況，尤其是每天的聽寫默寫和背書作業。

　　2、對于一些認字、寫字能力較弱的孩子，家長應根據自己孩子的特點主動幫助孩子認字、寫字。

　　3、請家長幫助孩子分析單元測試所呈現出的薄弱環節并督促孩子訂正，掌握相關知識點。

　　4、請家長在家一定按照作業要求讓孩子熟練讀課文。

　　5、有能力的家長可幫助孩子制定家庭復習計劃，根據計劃有條理的幫助孩子復習。

期末復習計劃篇6

　　一、班級實際情況

　　本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。但是他們的創造能力是在最喜歡的實踐活動中發展的。一個小調查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經都被調動起來，創造也就不斷出現。記得在調查統計活動中，他們的記錄方法不下10種，真讓我驚嘆不已。

　　大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

　　二、復習的主要內容

　　1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。

　　2、能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。

　　3、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀；體會米和厘米的實際意義，會進行簡單的計算和測量，學會估測物體的長度。

　　4、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　5、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　6、認識統計表和條形統計圖，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

　　三、復習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的'學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　四、復習的具體設想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

　　4、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然后與全班同學交流。

　　5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度，這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

　　6、復習結束時，讓學生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

　　五、復習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情況 3課時

　　2、生活中的數（100以內數的認識） 3課時

　　3、觀察與測量（從不同角度觀察同一物體，認識米和厘米，會用這兩個單位測量物體的長度。） 3課時

　　4、加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。） 8課時

　　5、有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 3課時

　　6、購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）6課時

　　7、統計（收集整理數據，繪制統計圖，用統計數據解決簡單的問題。 2課時

　　8、總結交流復習心得（談談自己的復習收獲） 2課時

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