愛心的作文

時間：2026-03-15 01:24:26 愛心

愛心的作文9篇【實用】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的愛心的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛心的作文9篇【實用】

愛心的作文篇1

　　昨天，學校舉行了“愛心市場，快樂同行”的愛心義賣活動。星期一我就把要義賣的物品交給了老師。一個是回重慶時姑姑送給我的青蛙公仔，一個是中國拼圖。昨天媽媽還買了四幅智力拼圖讓我拿去義賣。而這次義賣活動所得的所有善款全部將交給大良愛心超市，用來幫助有困難的人們。

　　我是班上義賣的售賣員，活動之前，老師就對我們幾個同學進行了培訓，要求我們要大方、有禮，還給我們的校服上別了一個笑臉的徽章。我的心情是既緊張又激動。

　　來到義賣地點，學校的`一樓平臺，各班同學捐來的物品真是琳瑯滿目，有玩具，有學習用品，有同學們自己的手工作品，還有學校請來的順德書畫名家的在即席揮毫。家長們們也非常有愛心，帶著同學們選購自己心愛的物品。義賣的物品不到一個小時就全都賣了出去。

　　我開始義賣的時候非常認真，可是東西越賣越少了，還不見爸爸來。沒有家長來，我就不能買到我心愛的小賽車了，我早就看好了，很好玩的。等我班的義賣結束后，我發現我看中的小賽車早就被買走了，我就傷心地哭了起來。連書包都沒拿就哭著找媽媽去了。媽媽還在班上放學，也沒辦法陪我下樓來。我就坐在媽媽班教室外面哭。

　　等爸爸來的時候，一樓所有的義賣點都收了。我什么也沒買到，心里難過極了。

　　好在媽媽開始看到三年（一）班義賣點賣的玩具是我最喜歡的，就先幫我買下了。雖然沒有現場體會買的樂趣，但是這個玩具我非常喜歡。謝謝媽媽。

愛心的作文篇2

　　親愛的叔叔阿姨們你們好！我是一個被你們幫助過的小學生，我非常的感謝你們。

　　自從有了你們的資助，我的學習成績優異、文體各方面也進步許多，同學們也對我非常羨慕。以前，我的家境不是很好，由于父母離異我的心情不好，給學習造成了很大的壓力，爸爸再婚爺爺奶奶看到我這樣十分擔心，我們家的生活條件不好，有了你們的'幫助我家的生活條件好了，爸爸媽媽相守相愛，我也得到了母愛！雖然我現在不可能去賺錢，但是有了你們的資助，我不求你們一直資助我，我只求世界上有更多的愛心人士不斷地資助一些家境困難的同學。我下定決心，長大以后做一個愛心人士，我是一個被資助而長大的，我也要資助一個比我更需要的資助的人，讓他們長大后也做一個有愛心的人。

　　你們讓我從黑暗走向光明，你們讓我感覺到冬天里的溫暖，你們讓我感覺到冷冰冰的心漸漸融化，我就是一朵冬天里的小花。我很榮幸的被你們這棵大樹遮風擋雨，我就是一只即將被凍死的流浪狗，榮幸的被你們帶到家里，當做自己心愛的寵物。

　　我感謝你們！我代表一些被資助的小學生向你們表示感謝！

愛心的作文篇3

　　每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，每當聽到雄壯的《義勇軍行曲》響徹云霄時，我的心中就不由得涌起一股振奮之情。

　　每個中國人都有自己中國夢，而我的中國夢是當一名愛心使者。

　　為什么我會有這種夢想呢?這還要從三年級一件事情中說起……那天，媽媽帶我一起去孤兒院里看望那里的孤兒。

　　當我們走一所充滿孩子們笑聲的房間時，那里的幾個孩子跑到了我們的身邊，媽媽把其中一個孩子抱在了懷里，突然，我看到床上有好幾個孩子用羨慕的眼光看著正與我媽媽玩游戲的孩子，房間的老師對我們說：“這些都是殘疾兒童。”我的目光一在盯著一個小女孩，她坐在床上，用羨慕的目光看著那些玩耍的孩子。

　　我向她走了過去，坐在她的旁邊，老師對我說：“這個小姑娘是聾啞人。”我把小女孩抱起，幫她穿上了鞋子，帶她在公園里頑耍。

　　她玩得很開心。

　　不知不覺，我們該回家了。

　　小女孩拉著我的.手，始終不肯松，我對小女孩說：“以后一定會常來看你的。”孤兒院里所有人都依依不會地送我們走了，那個小女孩哭了，我們對他們說：“我們以后還會來看你們的，再見，以后再見!”回到家，我的腦海總是現那些孩子們的笑臉，那一雙雙天真無邪的眼神。

　　我在想：“那些孩子都是無辜的，可是他們的爸爸、媽媽都不要他們了，因為他們殘疾，就被送到了孤兒院，從此以后他們就沒有爸爸媽媽了……

　　想了想我流下了眼淚，唉，這些孩子真是太可憐了。

　　突然，我的腦海里出現了一個想法：長大以后，當一名愛心人士。

　　為了實現我的理想，我從現在開始努力學習，長大后成為一個有用的人，用自己的愛心和大家愛心一起幫助那些需要幫助的孩子們。

愛心的作文篇4

　　在平時教學中，只要發現孩子的點滴進步，老師就要用激勵性語言進行評價。每一次評價都做到不傷害學生自尊心，用簡短、親切、鼓勵的語句表述，簡短的評語激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。這種評價給學生提供自我表現的機會，幫助他們發現自己的閃光點和存在價值，從而樹立他們的自信心，積極主動地發展。如：在我所教的班級里有這樣一名學生，平時上課不愛發言，就是問到頭上，也憋得臉通紅說不出來。有一次，上美術課《瓢蟲的花衣裳》一課，很多同學把瓢蟲打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的白色顆粒當成瓢蟲的斑點，粘貼了一個很丑的瓢蟲，膽膽怯怯害怕我看見，藏到了手底下，這在課改之前，我準得不欣賞她，可我現在卻不會，我覺得她的材料特殊，沒有一個學生這樣做，這就是她的閃光點，我微笑著對她說：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創意，真了不起！”聽我這么一說，當時她就興奮了，笑咪咪地看著我，充滿了自信，還把作品拿給其它同學看，我對我的做法很滿意，因為我會欣賞他們了。

　　即時性評價能體現師生間的民主性。教師的評價對象是學生，反之學生評價對象是教師。師生互評體現出雙方的`民主性。教師對學生的愛要以對學生的尊重和信賴為前題，教師要對學生傾注全部熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感，成為學生的良師益友。教師的言行、舉止要注意到學生心理特征和行為水平，更要考慮學生們的想法和感受。

　　這學期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見一個學生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節課是四年二班“蔬菜造型”這節課，我囑咐學生在這節課上帶蔬菜，可是由于學校的一件特殊事，給我們幾個美術老師停課，所以沒有上課。我想快速地躲開這個學生，這個吃黃瓜的學生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對我說：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來，我們盼呀盼，可你就是沒有來，老師你怎么不給我們上課呢？”學生那熱切、焦急等待我的情景充滿我的大腦，霎時我臉上發燒，他們一定對我的無信很失望，我真的覺得很對不起學生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進四年二班教室，真誠地說：“同學們！昨天由于學校有特殊情況，沒能給同學們上課，我向同學們表示道歉，對不起，”同學們用真誠地目光看著我，異口同聲地說“沒關系”。“那么同學們，我們明天還有美術課，請同學們繼續把材料帶來，好嗎？”“好！”學生們響亮的回答著，我開心地笑了。

　　通過這件事，我深深地體會到只有把學生當作平等的人，自主的人，才會產生愛的情感，用真誠的愛心換取孩子們的信任。這應該是我們每位老師努力做到的。

愛心的作文篇5

　　今年3月5日是我們學校愛心義賣活動舉行的日子，這是為了向災區捐款而舉行的。

　　這次義賣活動我被選入賣的那些人當中。下午第一節課剛下課，我和幾個賣物品的同學就拎著大包小包來到了風雨操場，我們為了讓同學們想來買，所以就把場地精心布置了一番。準備工作完畢，接下來就是推銷環節了，我看見一個男同學走了過來，就連忙拿起一本書和一支筆走到那位同學面前說：“這位同學，你想不想要這本好看的《十萬個為什么》？只要5元錢你就可以把它帶回家，另外還贈送一支2元的.自動鉛筆。”他一刻都沒有猶豫，馬上從錢包里抽出一張5元錢給了我，然后高興的把物品拿走了。正當我準備再去推銷時，一位高年級的同學走到我身邊向我推銷說：“要買這三本作文書嗎？便宜賣你只要15元，你買了保你寫作十年不愁。”我當然立刻就買了下來……

　　這次義賣活動同學們為了多向災區捐款，都毫不猶豫獻出了自己的愛心。

　　愛心義賣其樂無窮，也使我明白了要多幫助需要幫助的人。

愛心的作文篇6

　　“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成溫暖的人間。”這首贊歌在我耳畔回蕩，而學校舉辦的愛心義賣活動也如火如荼地展開了。

　　這天，天氣分外炎熱。太陽好像一個大火球，燒灼著大地。此時，學校操場上人山人海、熱鬧非凡。同學們的熱情也如同這太陽一樣。

　　你聽，吆喝聲此起彼伏。“快來買呀，快來買，所有商品一律半價。”“跳樓價呀，千載難逢的好機會，過了這個村就沒有這個店了！”“來看一看啊，走過路過千萬不要錯過。”“買不買沒關系，過來看看也歡迎。”同學們那賣力的叫賣聲不絕于耳。

　　你瞧，每一個同學都懷揣著一股股熱情，都想通過義賣獻出自己的'愛心。我們班的同學也不甘示弱。陸怡晨大聲吆喝起來，雖然嗓子啞了，可她毫不介意。但由于我們的攤位比較”偏僻”，“顧客”較少。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動，抓起一本《名師點撥》和一本《超級三年生》就往外走。我四處張望，尋找目標。突然，一個小妹妹出現在了我的視野內，我連忙跑過去，“來小妹妹，你看看這兩本書。”我開始推銷了。“看樣子你應該是三年級的吧。來你看看，這兒有一本《名師點撥》，正好是四年級的。原價要二十元，現在賣你四元。”可是小妹妹似乎覺得四元貴了些，她摸了摸口袋里的錢，露出為難的表情。我趁熱打鐵，接著說：“小妹妹呀，你看，這本書里的內容可豐富了，有詞語的解釋，有人物資料，還有作文呢！而且現在買還送一根棒棒糖。這機會千載難逢，錯過了多可惜。所以四元一點兒也不貴。”小妹妹被我說動了，掏出五元錢遞給我。我一邊遞給她書，一邊在口袋里找零錢。就這樣我賺到了人生中的“第一桶金”。我越賣越帶勁，絲毫沒有感覺活動已接近尾聲。

　　這次同學們捐的不僅僅是錢，更是那一份份濃濃的愛心。我也明白了人生中最快樂的事就是為他人獻上自己的一份愛心。

愛心的作文篇7

　　今天下午，我們小記者要出去進行“學雷鋒，義賣捐愛心活動”。每個小記者從家里帶一些玩具或書本來賣，將義賣所得的錢交到愛心盒里，然后再捐給那些需要幫助的人。

　　一上午很快就過去了。小記者們馬上就要出發了，我們一路上談笑風生，不一會兒就到了嘉亨茂前坪。我們麻利地擺起攤，一開始，我們沒有一個人敢去推銷，也沒有人走近我們的書攤，時間在我們的焦急中一分一秒地過去了。這時，一位大叔走了過來，指著一本《淘氣包馬小跳》說：“這個多少錢？”徐迨妮說：“10元。”那位大叔眉頭一皺，說：“太貴了吧！”我趕緊說：“那五元吧。”那位大叔買了下來，可他沒有五元的，幸好我們事先備有零錢，要不然這樁生意就泡湯了。

　　有了第一樁生意，我們就有了膽量，有了信心。突然，我在擁擠的人群中發現了一個熟悉的身影：竟然是媽媽，難道她在逛街？哈哈，又有生意做了！我假裝不認識她的樣子，拿起一本我看中的.書走上前說：“阿姨，您也買一本書吧！”媽媽見是我，便毫不猶豫地買了下來。正好，徐迨妮也在老媽那兒賣出了一本。這時，攤上又有顧客了，是一位老奶奶帶著他的孫女我們連忙跑過去推銷，老奶奶一次次的拒絕我們，但她的小孫女拿著一個拉面不放，老奶奶再不情愿也得買下來。

　　到活動結束時，我們班義賣一共收獲了57元，我把所有的錢都放進了箱子里。

　　在返回的路上，我們沉浸在收獲的喜悅中，聊著自己賣出的東西，不知不覺就回到了校園。

　　這次小記者活動，我們從中學到了很多，我們以后要多進行這樣的活動，雖然累，但快樂著。

愛心的作文篇8

　　冬天。寒風凜冽。在公交車上。

　　公交車上的人先是寥寥無幾，接著陸陸續續地人漸漸多了，不一會兒就滿座了。窗戶緊緊地閉著，外面的寒風無法再向我襲來，可我依舊感到冷冷的，似乎缺少了什么。

　　車緩緩地停了下來，一位老大爺邁著蹣跚的步子走了上來，他左顧右盼著，眼神中像在等待什么。他的眼神忽然定了下來，邁起了步子。我呆呆地望著，這老大爺要做什么呢？他在一個中年人面前停了下來，禮貌的說道：“先生，能不能讓我這老頭子坐坐，你看，人老了，站著不方便呀。”中年人斜著看了大爺一眼，接著便扭著頭向窗外看去。老人被無視了。老大爺失望了，靜靜地呆在一旁。車里不一會兒就炸開了鍋，都在議論那中年人的不是，可誰也沒有起身讓座。我見這番景象，不知怎的.，好像更冷了。

　　“在公交車上要給老人讓座”這是從小學開始眾所皆知的，為何沒有一人起身讓座。

　　“老爺爺，過來過來，我這給你坐吧。”驀然，一聲童稚的聲音在車內環繞，環繞在車內的每一個人心里。我尋聲望去，一個扎著兩個小辮子的小女孩正拉著老大爺的衣襟往她的座位走去。“老爺爺您坐著，我站這。”大家見這情景，都在稱贊那個小女孩那么懂事，而那個中年人低著頭，一聲不語，陷入了沉思……

　　小女孩扶著座椅的后面，身子搖搖晃晃，那兩跟小辮子更是調皮地左右扭動，是在夸贊小女孩。不久，中年人站了起來，默默地走向小女孩，輕輕把她抱了起來放在了他自己的座位上，自己站在了一旁。“謝謝”中年人獲得了小女孩的感謝，他笑了，很燦爛。

　　漸漸地，心中充滿了暖意，剛剛的寒冷已不見蹤影。接著只要上來了有老人小孩，大家都爭先恐后的起身讓坐，變成了車里滿座位上都是老人小孩，站著的都是中年人。望著，我不禁笑了，原來世界因愛而溫暖。

　　無論天氣多寒冷，只要愛心伴隨身邊，再寒冷的冬天也溫暖。

　　福建龍巖長汀縣長汀四中高一:王海萍

愛心的作文篇9

　　“老師，吃個雞蛋您補補身子吧！”

　　“老師，您忙得都沒顧上吃飯，先吃點吧！”

　　“不，同學們，你們趕快趁熱吃！”

　　“老師，那您……”

　　一句句飽含真情的對白，一聲聲滿含關切的推讓，時時縈繞在我的耳邊，回蕩在我的心頭。

　　忘不了，那是開學第一天的早晨，我們剛做完操回到教室，就看見班主任何老師和班長康跟弟端著一盆熱氣騰騰的饅頭和兩盆還冒著熱氣的雞蛋、牛奶，走進教室，按座位順序依次分發給我們。我迫不及待地拿起熱乎乎的雞蛋，剝掉蛋皮，正準備往嘴邊送。

　　“老師，這個雞蛋您吃吧，我在家吃過了。”

　　“不，趕緊趁熱吃了，聽話。”

　　我猛地抬起頭，只見張巧紅正和老師推讓著一個雞蛋。教室里頓時變得靜悄悄的，同學們低頭無語，面面相覷。

　　“同學們，從今天起，國家將免費為我們貧困地區義務教育階段的學生每人每天提供三元的營養早餐，一個熟雞蛋，一袋熱牛奶和一個熱饅頭，是黨和國家對我們下一代的.殷切關懷啊，這里也有老師對同學們的真切期望啊！”老師語重心長地說，“咱們班，像張巧紅這樣家境困難的學生還有很多，有了這樣的好政策，我們一定好好照顧自己。同學們，趕緊吃吧，別等涼了！”說完，老師親手為張巧紅剝好雞蛋，剪開奶袋。

　　張巧紅吃了，同學們都吃了，在老師的呵護下，伴著喜悅的淚水吃了，吃得很香很香，心里熱乎乎的。

　　點評：小作者巧抓“改善學生營養計劃”的生活素材，寫出自己親身經歷的感受獨白，字里行間流露著真摯的師生情誼。“趕緊吃吧，別等涼了”這句樸實的話語貫穿全文，首尾照應，再配上細微的動作描寫和生動的語言表述，使“關懷與感恩”這一主題突出，中心明確。

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