貝殼作文

時(shí)間：2026-04-10 21:19:44 貝殼

貝殼作文5篇[集合]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的貝殼作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

貝殼作文5篇[集合]

貝殼作文篇1

　　半夜，夢(mèng)中忽然醒了，一只蚊子作案，在手臂上留下了一個(gè)鼓鼓的吻痕。樓下，大排檔看球的人正在歡呼，進(jìn)球了。清醒了一會(huì)兒，打開(kāi)電腦，在網(wǎng)絡(luò)上看直播，半夢(mèng)半醒之間，力量與肌肉，奔跑與速度，不合時(shí)宜的激情和歡呼，有些乏味的把電腦關(guān)上，一個(gè)人踱步窗前，看夜色下的城市，以及若隱若現(xiàn)的星星。

　　夏日的夜風(fēng)很暖，樓群隱沒(méi)在夜色里，遠(yuǎn)處的高層樓房上，紅色的航空障礙燈閃爍著，為這夜色增添了幾分虛幻。戴上耳機(jī)，在輕音樂(lè)中繼續(xù)蘇醒，夢(mèng)的尾巴漸漸遠(yuǎn)去，夢(mèng)里的情景漸漸清晰。那是一片海灘，熟悉又陌生，海泳、歡笑、戰(zhàn)友、海豚、啤酒、世界杯……雜亂無(wú)章的場(chǎng)景，間斷、連續(xù)，就像一個(gè)沒(méi)有主題的蒙太奇影片，答非所問(wèn)，跳躍感強(qiáng)烈，卻幀幀有內(nèi)在的聯(lián)系。主題是什么？夏日的海灘，一段熱烈的青春，一場(chǎng)風(fēng)花雪月的過(guò)往，還是歲月邊余的貝殼，回憶起了海的歲月？

　　那時(shí)候，半夜悄悄爬起，喝著啤酒與同學(xué)一起看世界杯，進(jìn)球只能壓低聲音輕輕的嘶喊，輸球了就抱起酒瓶咕咚咕咚的喝酒解氣。青春有很多宣泄的理由，這男人的世界杯，雄性的競(jìng)技場(chǎng)，卻是廣譜性的。情感、立場(chǎng)、愛(ài)好、性及其它。超越年齡的體育，共好的賽事，歲月真的很美好，生活真的很幸福。關(guān)注，或者寄情是生活幸福的源泉。

　　多年以后的今天，青春的季節(jié)已經(jīng)遠(yuǎn)去，中年的夏季已經(jīng)到來(lái)。理想就像被風(fēng)浪潮涌推出大海的貝殼，早已經(jīng)失去了對(duì)風(fēng)浪的記憶，偶爾會(huì)有海的氣息，在無(wú)眠的夜里來(lái)去，塵封的心事愈加的隱蔽，關(guān)于海和理想，也已經(jīng)沒(méi)有了潮涌的期冀。人生就像球賽，只要是公正的比賽，那些懸念才是球賽五彩斑斕的故事主題，而進(jìn)球只是可以炫耀的結(jié)果。往往結(jié)果與過(guò)程無(wú)關(guān)，在乎過(guò)程的幸福還是結(jié)果的幸福呢？貝殼無(wú)疑是幸福的，因?yàn)樗膲?mèng)里會(huì)有大海，足球呢？只有歡呼和吶喊嗎？抑或那些金光燦燦的獎(jiǎng)杯？

　　生命的.長(zhǎng)度是量的積累，生命的寬度是質(zhì)的飛躍。歲月有四季，人生有四季，經(jīng)營(yíng)生活的寬度，維護(hù)生命的長(zhǎng)度，在歲月的剖面上，讓過(guò)程更加絢麗，讓思想更加散發(fā)，不正是生活的幸福嗎？就算一枚小小的貝殼，不也曾經(jīng)擁有過(guò)大海嗎？在如海的人生里，你擁有過(guò)海，擁有過(guò)人生，在繁復(fù)的生活里，用生命感受時(shí)光，不就是幸福嗎？

　　做一枚貝殼，在歲月的一隅靜靜的獨(dú)享幸福時(shí)光，看歲月往復(fù)，四季轉(zhuǎn)換，偶爾在夢(mèng)里，回憶那海上的風(fēng)浪，激涌人生壯麗的理想。

貝殼作文篇2

　　每次包餃子，媽媽總是神秘地一捏，一個(gè)小貝殼似的餃子便呈現(xiàn)于眼前了。我真是打心眼里羨慕，真想讓那“小貝殼”在我手中誕生一次。所以，我特別想吃餃子，練練手藝。

　　這一天，終于要吃餃子了，我同爸爸媽媽分工后，高興地補(bǔ)了一句：“你們都給我打下手，今天瞧我的了。”他們望著我――笑了。

　　開(kāi)始包餃子了，我抄起一塊圓圓的，中間厚，周圍薄的.餃子皮，放了好多餡，雙手使勁一捏，心里嘰咕著“貝殼要誕生了�！边�，這邊怎么黏糊糊的？我松開(kāi)手一看，“哎呀，！”餡太多，餃子皮破了，活像一個(gè)吃得太多，撐破了肚皮的娃娃一樣。我慌忙拿起另一塊餃子皮，像貼膏藥一樣貼上去。

　　第一次失敗了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，吃一塹，長(zhǎng)一智，下次少放餡，我暗暗給自己鼓勁。

　　第二次，我只放了一點(diǎn)餡，兩手輕輕一捏，這次沒(méi)破�！鞍パ�，餡又少了”，它根本就“站”不穩(wěn)，一松手它就趴下了，真像一個(gè)發(fā)育不良十分瘦弱的孩子，沒(méi)精打采地?cái)傇谀抢�，別提多難看了。

　　我連著包了好幾個(gè)，不是胖了就是瘦了，有的還“負(fù)了傷”，像殘兵敗將一樣，真叫人傷心。

　　我實(shí)在忍不住了，便賭氣地把餃子皮扔在桌上，“包個(gè)餃子也這么難，不包了”。

　　媽媽看我這樣，便風(fēng)趣地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短，你多看看我是怎么做的，可不能半途而廢喲。”

　　我默默聽(tīng)完了媽媽的話后，又仔細(xì)看看媽媽是怎樣包的，想想自己為什么包不好，學(xué)著媽媽的樣子，我又練習(xí)起來(lái)，終于一個(gè)漂亮的“小貝殼”在我手中誕生了。

　　不一會(huì)兒，“小貝殼”排成一個(gè)實(shí)心方陣，十分整齊，像一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵，正在操練。

　　餃子放進(jìn)鍋里，一個(gè)個(gè)在水上漂游，真像一面面鼓足風(fēng)帆的小船，它們帶著我的收獲，向我駛來(lái)。

貝殼作文篇3

　　我是幾萬(wàn)年前的一只幸福的貝殼。我每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。早晨，我和弟弟一起在大海里做著早操，呼吸著新鮮的空氣。中午吃過(guò)午飯，睡一會(huì)兒午覺(jué)后，我們一起在海邊玩羽毛球，一起嬉戲玩耍。

　　有一天，地球突然發(fā)怒了，山崩地裂，山崩海嘯。美麗的大海漸漸升了起來(lái)，我的家鄉(xiāng)變成了高原。我沒(méi)來(lái)得及逃跑而被深深地埋在了泥土里。我不斷的呼喊，可是沒(méi)有親人發(fā)現(xiàn)我，我也找不到我的兄弟姐妹了。我不斷的想：我是不是活不了多久了？是要死了嗎？從此之后我就只有和泥土為伴嗎？想想這里讓我窒息的空氣，窒息的.空間，我不由更加害怕。每天，我都等待著太陽(yáng)的升起，星星掛滿天空，可是一天天過(guò)去了，我始終沒(méi)有看到它們的身影，我知道我從此要過(guò)上沒(méi)有光彩的生活。現(xiàn)在我能做的就是等待，等待，再等待。

　　又過(guò)了幾萬(wàn)年，經(jīng)過(guò)幾次地殼運(yùn)動(dòng)后我終于被帶到了一片曠野。一天，一位旅行者來(lái)到這里，他疲憊的坐在石頭上休息，隨手從路邊的巖石中抓起了我玩賞�！鞍�！”他吃驚的發(fā)現(xiàn)了我，“我一定要拿回去好好看看，真是太奇怪了�！蔽冶恍⌒囊硪淼匮b進(jìn)了背包。我心里想：他會(huì)怎樣對(duì)我呢？會(huì)讓我過(guò)上幸福的生活嗎？我心里裝滿了疑問(wèn)。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)我多方面的的研究，他終于認(rèn)識(shí)到了我，把我?guī)У搅瞬┪镳^保護(hù)了起來(lái)，我從一只幾萬(wàn)年前普普通通的貝殼開(kāi)始變得價(jià)值連城。每天都有很多人從各地趕來(lái)觀賞我，我從此過(guò)上了快樂(lè)的生活。

　　人們看著我不住地贊賞：“這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，一只幸運(yùn)的貝殼。它經(jīng)歷了大海的洗禮和歲月的變遷，仍是那樣的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。”我覺(jué)得我非常的幸福、快樂(lè)。

貝殼作文篇4

　　“妹妹等會(huì)兒要和我們?nèi)レF城金沙灘玩，她大老遠(yuǎn)地從溫州來(lái)，不論什么事，你都要讓著她呀！”媽媽的話在耳畔響起。

　　“知道了！”我不耐煩地?fù)]揮手，心里涌現(xiàn)出一片不滿。當(dāng)姐姐還真不爽，不僅要應(yīng)付妹妹們的怪脾氣，還要不停地讓。

　　雖然心中仍存著一縷不滿和氣惱，但這一切，在面對(duì)碧海藍(lán)天和亮閃閃的貝殼時(shí)，所有不滿的情緒都煙消云散了，心中只剩下一個(gè)意念，那便只是撿貝殼，做一條項(xiàng)鏈。

　　天地間，似乎只剩下我和海灘，我在海水中奔跑，拾起一片片貝殼，留下一串串笑聲。

　　突然，那海浪拂過(guò)的土地上出現(xiàn)一個(gè)好似蛤殼的貝殼，吸引了我的注意力，正準(zhǔn)備伸手，一個(gè)身影卻朝我跑來(lái)。我一怔，剛要“先發(fā)制人”，腦海中卻響起了媽媽的囑咐，只好猛地把手一縮，回過(guò)神來(lái)，貝殼早已被妹妹“奪”走了。

　　我搖搖頭，只好繼續(xù)尋找貝殼，可是，“福無(wú)雙至，禍不單行”，偏偏此時(shí)，媽媽開(kāi)口了：“可可，先回家吃飯吧，天色不早了�！边@簡(jiǎn)單的一句話對(duì)我來(lái)說(shuō)卻猶如五雷轟頂。我望望手中的貝殼，寥寥無(wú)幾，暈乎乎地說(shuō)：“再等會(huì)兒嘛�！�

　　可媽媽卻“無(wú)情”地說(shuō)：“不行，看你妹妹多乖，早早就上來(lái)了�！�

　　我一聽(tīng)，心頭立刻就冒起了一陣無(wú)名火，怎么又是妹妹！但生氣歸生氣，媽媽得話，我怎么敢不聽(tīng)？也只好故意放慢腳步，走出海灘，一路上都一言不發(fā)地生悶氣。

　　回到家中，我不管不顧地跑進(jìn)房間，把頭埋進(jìn)被窩，感覺(jué)再也不想出來(lái)了。

　　把頭鉆出被窩時(shí)，已是七點(diǎn)，卻見(jiàn)妹妹怯生生地現(xiàn)在我的面前，珍珠似眼睛中蕩漾著笑意，手上還捧著一串亮閃閃的`物品，定睛一看，竟是我“失之交臂”的貝殼項(xiàng)鏈！

　　此刻，我震撼了，那一串項(xiàng)鏈似乎成了世間最亮的明燈，照亮了我和妹妹。

貝殼作文篇5

　　在我成長(zhǎng)的海洋里，有許許多多有趣的貝殼，這些貝殼記錄了在我身上發(fā)生的每一件事，有些貝殼記錄的是愉快的事當(dāng)然，也有傷心、無(wú)奈、懼怕……。我走到一顆紅色的貝殼旁，拿起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)，原來(lái)，講的是這件事……

　　那是在二年級(jí)上學(xué)期的一天，我猶豫星期日晚上沒(méi)檢查是否帶齊了文具，所以，我到星期一的時(shí)候鬧出了一個(gè)笑話。星期一一大早，我上了幾節(jié)課后，下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師要求我們做課前準(zhǔn)備，我習(xí)慣性的把數(shù)學(xué)用品拿出來(lái)，數(shù)學(xué)書、三角尺、直尺……橡皮咦？我的橡皮哪去了！我馬上翻箱倒柜的尋找著，要知道，這是我跑了好幾家文具店才找到的“稀世珍寶”�。『�(jiǎn)直可以用人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)來(lái)形容。

　　現(xiàn)在，怎么可不翼而飛了呢？在我想著這個(gè)問(wèn)題是，我不經(jīng)意的看了一眼同桌的桌子上，我看見(jiàn)了我的“稀世珍寶”我飛快的'把他奪了回來(lái)，并生氣的質(zhì)問(wèn)他：“你干嘛拿了我的橡皮？”

　　她心平氣和的回答：“這是我的橡皮。”

　　“這就是我的橡皮，小偷！”

　　他本來(lái)想再說(shuō)一句話的，可是，她的嘴里剛吐出一個(gè)“我”字，上課鈴就響了。幸虧她人緣好，別人肯借個(gè)她。

　　過(guò)了幾天，到了星期五了，我興高采烈的回了家，我回到家后到書房去做作業(yè)，我一到書房后，我看到我的橡皮正靜靜地躺在桌子上。我一看，就明白了，立刻把橡皮送回給他，并向她道歉了，她原諒了我。

　　在我成長(zhǎng)的海洋里，這種馬虎的事以后再也不會(huì)出現(xiàn)了吧！

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