[熱門]兵馬俑作文6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的兵馬俑作文6篇，希望能夠幫助到大家。

兵馬俑作文 篇1

　　大家請看，這就是將軍俑。他身材魁梧，頭上戴著鹖冠，手上穿著鎧甲，手里握著寶劍，昂首挺胸。一看那神態自若的`樣子，就知道他是久經沙場、重任在肩的大將。

　　再看武士俑，他們體格健壯，體形勻稱，平均身高約1.8米。他們身上穿著戰袍，披掛鎧甲，腳蹬前端向上翹起的戰靴，手里拿著兵器，好像隨時準備戰斗。

　　還有這個騎兵俑，他身穿短甲，下身著緊口褲，腳上穿著長靴，右手拿著韁繩，左手拿著弓箭，他們隨時準備上馬戰斗。

兵馬俑作文 篇2

　　邁著愉悅的步子，我和爸爸來到西安再一次登上了歷史的臺階——秦兵馬俑館。

　　已不止一次，這樣地駐足癡望，這樣地流連忘返。擁有過歷史的地方，從抬腳處就欲生出一片輝煌。

　　在驪山北麓，渭水之濱廣袤的原野上，秦始皇帝陵封土像小山一樣高聳挺立、氣勢磅礴、宏偉壯觀。聞名遐邇的秦兵馬俑博物館就坐落在陵東1。5公里處茂密郁蔥的深樹花從中。它占地47萬平方米，一座座造型別致，渾厚古樸的館舍建筑，錯落有致，散居各方，高大的喬木，低矮的灌木，錦簇的鮮花，如茵的草坪環繞其間，環境優雅，規模浩大，是目前我國最大的專題遺址博物館。

　　兵馬俑作為守衛陵園的強大軍團，被分置在三個俑坑內。三個俑坑的規模及形狀都不一樣。其中一號坑面積最大，是一個由戰車和步兵混合組成的軍陣;二號坑是一個車兵、步兵、騎兵、弩兵混合編組的方陣;三號坑面積最小，是一號俑坑，二號俑坑的'指揮部。三個俑坑組成一個龐大的軍事營壘，面東背陵，象征著守衛秦始皇陵園的衛戍部隊。

　　從總的結構圖上看，他塑造了龐大的軍陣編列，既沒有塑出軍人在戰場上廝殺的場面，也沒有雕出行軍中的艱辛，而是選取了三軍集結待命，躍躍欲戰的瞬間，寓動于靜，給予人們的不僅僅是直觀上的滿足，而更多的是留下了想象的空間。

　　有人對于兵馬俑是這樣看的，這是秦始皇統治殘暴的表現�？晌艺J為，這是藝術的天堂，人間的杰作，歷史的瑰寶，不愧被譽為“世界第八大奇跡”。不可否認，當年修建秦始皇陵時，不僅勞命傷財，更有多少能工巧匠鮮活的生命殞逝于此。反過來想想，正是他們的辛勤的勞動，智慧的汗水給后代留下了燦爛的文明。你看，經泥土燒制，百磨萬煉精美的俑，栩栩如生，它以“大、多、精、美”的藝術特色征服了新世紀的現代人。

　　參觀秦兵馬俑，我從刀光劍影中看到了制泥人的含辛茹苦;從色彩斑斕的兵俑，看到了科技的進步;從龐大的陣容中，領悟出了歷史的輝煌!

　　邁著飽為收獲的步子，我和爸爸走出博物館，依依惜別令人駐足癡望、使人流連忘返的秦兵馬俑館。

兵馬俑作文 篇3

　　讀萬卷書，行萬里路。我特別喜歡跟著語文課本里的名山大川去旅游。每到一個地方，我都會尋找一件當地有特色的物品留作紀念。色彩斑斕的蝴蝶、滿面笑容的火山石爺爺……這些可愛的小紀念品給我留下了美好的回憶。我在書本中學習自然美景，在風景中體會文化精華。

　　新學期開學，翻開新的語文書，那篇《西安兵馬俑》深深地吸引了我，課文詳細地介紹了兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝，這些那些精美的圖片讓我對西安古城充滿了向往。

　　國慶節的時候，媽媽帶我去古城西安專門去參觀兵馬俑。進入博物館，我站在高處鳥瞰，看到坑里規模宏大的兵馬俑，一行行一列列十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的那支南征北戰、所向披靡的大軍。我被震撼著、感動著，手中的相機“咔咔”地拍個不停，用手里的相機記錄著這里的一切一切……

　　從博物館出來，我發現路邊在賣按比例縮小的.“兵馬俑”模型，做得栩栩如生，惟妙惟肖�？吹剿鼈兾蚁耄�如果我買上一套帶回去給同學們看一看，摸一摸，他們一定對這些“小號兵馬俑”愛不釋手。

　　從西安滿載而歸，我把拍攝的兵馬俑照片仔細地整理出來，做了有關兵馬俑詳盡情況的幻燈片，并把一套兵馬俑模型帶到學校，跟語文老師建議我為大家介紹有關兵馬俑的內容。在語文課上，我為同學放映幻燈片，向大家講解：“身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍的是將軍俑，神態自若；體格健壯，體形勻稱，身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器的是武士俑，威武強壯；身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執韁繩的是騎兵俑，緊張嚴肅……”同學看到一張張精彩的照片，仿佛身臨其境，從不同角度欣賞到了神采奕奕的兵馬俑，體會到了戰車千乘的宏偉氣勢。同學們有的聚精會神，有的目瞪口呆，有的歡呼雀躍：“太棒了，真過癮！”當我把小兵馬俑模型拿出來時，同學們更是驚訝不已，他們沒想到不僅能看到兵馬俑的精彩照片，還可以親手摸一摸小兵馬俑。小兵馬俑在同學們手中小心翼翼地傳遞，大家仔細地研究著這些造型各異的兵馬俑發型頭飾、衣著打扮。同學們感慨萬千，這些兵馬俑，不僅僅是一件件藝術品，更是人類智慧和文明的結晶，象征著我們泱泱古國的燦爛文化。看到同學們欣喜萬分的樣子，我也高興地笑了。我不僅自己大飽眼福，也讓同學們分享了我的旅游快樂。課后，同學們紛紛上網查找有關資料，從不同方面了解兵馬俑，學習到了許多課本外的知識。

　　我們的祖國地大物博，我們的祖國歷史悠久，我們的學習不能局限在教室里。讀萬卷書，行萬里路，我們可以通過許多方法來學習知識。獨樂樂不如眾樂樂，我們要學會分享，共同學習，才能更好地品味中國古老的文明。

兵馬俑作文 篇4

　　這次休假的時候我和家人來到了中國的文化古都——西安。在秦始皇陵周邊的俑坑原址，我們親眼見到了曾深埋在地底下20xx多年的秦始皇兵馬俑，它被譽為世界第八大奇觀。

　　為什么這些陪葬品會被稱為世界八大奇觀之一呢？原來一只要仔細觀察，就會發現這7000多個兵馬俑他們的表情、眼神、外貌、身材、都不一樣，你找不出任何一模一樣的兵馬俑。兵馬俑的手還和人類的手一樣有關節，清晰得看到每根發絲，甚至是腳上鞋扣的勒痕，多么精致啊！令人嘆為觀止！

　　38年前楊爺爺在打水井時偶然發現了兵馬俑殘片，之后考古學家們對陪葬坑進行了發掘，費盡心思拼裝兵馬俑，可是保留了形狀，卻保留不了顏色。所以在技術還達不到的情況下有許多兵馬俑都被密封起來，以免氧化掉顏色。

　　說到兵馬俑就不得不說秦始皇。秦始皇的名字并不叫秦始皇，而叫嬴政，嬴政的父親去世后，年僅13歲的他就登上了王位。但是嬴政當時還小，國事需大臣辦理。但是嬴政22歲時開始親政，花了十年的'功夫將韓、趙、魏、楚、燕、齊六個國統治起來，并自稱始皇帝，希望他的王朝能千秋萬代。秦始皇自認為有雄才大略，統一了六國，建立了一個中央集權的君主制國家，但是他并不滿足于此。所以他生前一邊尋找長生不老藥一邊建造了龐大的地下王國和千軍萬馬。如果不能長生，即便死后他也要有替他繼續開疆擴土的軍隊。他認為這些兵馬俑并不是普普通通的泥娃娃，而是裝有靈魂的陪葬品，是實現他死后繼續他的王朝統治的必須品�？上У氖撬�的殘暴讓他的王國僅持續了12年，他千秋萬代的夢想終究只是泡影，只留下這些陶俑訴說著他的不甘。

兵馬俑作文 篇5

　　在暑假里，我和媽媽去了臨潼兵馬俑，遠遠就看到威嚴壯觀又器宇軒昂的秦始皇大雕像。

　　原來，這里就是秦始皇的寢陵，“唯有寢陵兵馬俑，潼關渭水歷千秋。”兵馬俑不僅使我們感受到金戈鐵馬的震撼，更使我們陷入浪花淘盡英雄的沉思。

　　秦始皇，顧名思義，中國封建社會第一個皇帝，當時，秦始皇肯定想把皇位在自己的子子孫孫中傳下去。過了幾十年，他死了，他的手下和馬車都要埋在土里，給秦始皇陪葬，繼續他氣吞河山的霸主生活。

　　我和媽媽來到三號坑，這是第一個參觀點，這里雖然沒有兵馬俑，但是，這里的土地已經散發著戰場的氣息，很有秦始皇奮力迎戰、開疆辟土的氣魄。

　　接著我們來到二號坑，這里只有五六個兵馬俑，里邊還有兩個戰士的骸骨，他們是為秦始皇殉葬的吧。

　　我們來到了一號坑，這里全都是用銅做成的兵馬俑，一排排、成千上萬，整齊、雄壯、神態各異、栩栩如生，在表情不一的兵馬俑中，我還找出了和我表情一樣的兵馬俑呢！

　　真應該讓爸爸也來看一看，我想起爸爸教我《秦兵馬俑》中的句子：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細觀察，它們神態各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；有的.緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

兵馬俑作文 篇6

　　7月20日我和爸爸媽媽興致勃勃地來到了秦始皇兵馬俑參觀游覽。秦始皇兵馬俑位于陜西省西安市臨潼區境內。秦始皇陵于公元前246年至公元前208年建的，它是世界上“第八大奇跡”。

　　我們參觀了一號坑、二號坑、三號坑。每個陶俑的裝束、眼神都不一樣。發型就有許多種，手勢也各不同。通過裝束、手勢就可以分辨出它是將軍還是士兵，是騎兵還是步兵。身高達1.96米身上又穿著厚厚的盔甲的是將軍俑。右手拿著長矛左手按車的'是車士俑。還有許多的俑比如：跪射俑、騎馬俑、立射俑……

　　看了兵馬俑讓我覺得古人非常聰明、靈巧，燒制出那么精美的俑人。我作為中國人感到無比自豪！我們要更加珍惜文化遺產！

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