八年級作文

時間：2026-02-14 08:02:46 初二作文

[薦]八年級作文10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文10篇，歡迎大家分享。

[薦]八年級作文10篇

八年級作文篇1

　　我總是做一個夢，夢到還在上幼兒園的我，在夕陽發出柔和的光的下午，站在幼兒園的大門口，焦急地望著車水馬龍的街道與熙熙攘攘的.人群。突然，一個熟悉的聲音從馬路對面傳來，一個人親切地向我招手并且走了過來，然后拉著我稚嫩的小手在黃昏中回家，這個人就是我的奶奶。

　　我的童年一直都是在奶奶家度過的。那時爸爸媽媽在大靖工作，每周只能在雙休日時來古浪看我。所以奶奶在我的印象中是十分深刻的。

　　奶奶沒有讀過書，不會用華麗的詞語表達自己的情感。她也不會說好聽的話，她從來不刻意去取悅誰或討厭誰。就連是作為孫子的我，奶奶也從來不說一句疼愛的話。奶奶為我所做的不過是做飯和噓寒問暖，這每一個動作卻都讓我感到奶奶對我的疼愛。

　　到了一年級，我到大靖上學，隨著學業的加重，我只能每月去看奶奶一次，但奶奶照例是給我做飯和噓寒問暖。

　　有時，學習繁忙時，連續三天都忘了給奶奶打電話，奶奶總是裝出生氣的口氣來和我對話，就是這樣：

　　“喂，奶奶。這幾天我很忙，所以忘了給你打電話。”

　　“喲，是不是你心里已經沒有我這個奶奶了？”

　　“不是，這幾天確實忙，快考試了，作業太多，所以忘了。”

　　“哦，那你要多吃點。還有，天冷了，多添幾件衣服吧！”

　　“知道了。”

　　“那你趕快去學習吧。”

　　“嗯，那我先掛了。”

　　雖然聽起來奶奶好像生氣了，可實際上奶奶的話語中更多的是關心。

　　有時，我回古浪。一進門，奶奶便說：“你連給我電話都不打，怎么又來了？”可奶奶眼神中流露出的是喜悅，鍋里是我最喜歡的飯菜……

　　又要回大靖時，奶奶又會說：“再別來了，來了凈讓我生氣。”可當要出門時，奶奶又會說：“穿厚點，別感冒了！”在我們離開時，奶奶會在廚房的窗戶中一直目送著我們離開……

　　奶奶直至今日一直都是這樣，但在奶奶的眼神中，動作中、言語中卻毫不保留地流露出對我的關心與疼愛……

八年級作文篇2

　　有的人喜歡打球，有的人喜歡游泳，有的人喜歡練字，有的人喜歡看書，而我則喜歡打羽毛球。想知道為什么嗎？也許是因為我的.爸爸和媽媽也很喜歡打羽毛球吧！

　　大家可不要以為打羽毛球很輕松呢，在我打羽毛球時，可是克服了種種困難的呢。想知道我是怎么打敗我的教練---媽媽的嗎？那就一起聽聽下面這個故事吧！

　　有一次，我寫完作業后。那時，快晚上九點了，我約媽媽和爸爸去打羽毛球，可媽媽說：“現在太晚了，明天吧！”我說：“沒關系，我們選完“羽毛球大王”就ok啦！”媽媽沒辦法答應了。拿著羽毛球和帕子，邊走邊說，今天我一定是“羽毛球大王”。爸爸是裁判，比賽開始了，媽媽首先發了一個“極速快球”。我沒接到，媽媽贏了一局。第二場比賽，我來發球，我用盡了我全身的力氣，發了一個側球，媽媽沒接住，我贏了，我高興的歡呼。第三局，我憑著我的毅力，平時的努力，又打贏了媽媽。爸爸宣布我贏啦！我終于如愿以嘗得到了“羽毛球大王”這個位置。唉！這名號還真不容易啊！辛苦啊！不過那一夜我高興的不知道什么時候睡的，還真不知道…

　　因為我喜歡打羽毛球，所以讓爸爸，媽媽愛上了我，這個愛好也讓我們一家其樂融融的，我和爸爸，媽媽永遠喜歡這個愛好。

八年級作文篇3

尊敬的各位老師親愛同學們：

　　大家晚上好，我是20xx級13班的學生劉劍鋒，今天很高興站在這里參加演講比賽，我演講的題目是《書籍伴我成長》。

　　從我記事起文學在我心中就是一座島，還是一座圣島，而我就是一只鳥，還是一只菜鳥。我沒有研究過蘇格拉底哲學，沒有感受過莎士比亞悲劇，沒有分析過福爾摩斯懸案，沒有領略過歐哼利小說。更不知道杜拉斯，福樓拜等人出生于哪國，有什么著作。我只知道他們都是文學大家，而且巨牛叉。身為一個中國人，我連四大名著都沒有認真拜讀過，所以不得不說我是一個膚淺的人。一個膚淺的人怎么好意思說出“我與文學有著不解之緣”之類的話呢？我雖然膚淺，但我還是要臉的，雖然它長滿了青春痘！

　　對于我這只菜鳥來說，文學的圣島可望而不可及！但是我個人對書籍的確是有重度感冒的！以至于到了一種“書在我在，書亡我亡”的地步！我時常閑的發慌便在想：如果哪一天中國又要焚書坑儒了，我愿意站出來讓他坑死我算了。反正書都沒有了，人活著也乏味。因者這份對于文學的偏執與熱愛，在上個月，我去參加了我校溪月文學社的社干競選。但是由于鄙人肚子里實在是沒什么墨水，所以最終還是敗北了，但是，即使沒能加入文學社，也仍然阻擋不了我對于書籍的熱愛，我始終相信，只要心中有夢，菜鳥也有春天。

　　我是一個粗人，不會咬文嚼字，但我小時候經常看到高爾基的那句話：書籍是人類進步的階梯。可是在我看來書籍何止是人類進步的'階梯，它簡直就是人類進步的拖拉機。因為它承載著厚重的知識能量，引領者人類緩慢但卻穩重地前行。

　　我佩服古人讀書破萬卷的精神，可在這個文學作品商業化的時代，很多人搞文學創作都只是為了名利。很多人去看文學著作，不是因為真心喜歡，而僅僅是為了附庸風雅，顯示自己出眾的才情。帶著一顆不純潔的心去閱覽那些文學著作，只會助長內心的虛榮而已。我們應該用一顆樸實無華的心，去慢慢感受書籍帶給我們的點點滴滴，才能領悟成長的真滴，

　　給我一個角落，那將是我的天地，沒有歡聲沒有笑語。可我喜歡這樣的寂靜。有書籍為伴，我不勝欣喜，有文學為誘餌，我將無所畏懼。就這樣，靜靜地沉淀在文字里，在書籍中成長，在成長中勇往前行。

　　在演講的最后，我想用一副對聯送給各位老師同學共勉：書山有路披荊斬棘踏破金戈鐵馬，學海無涯奮勇前進敢笑浪遏飛舟。

　　謝謝大家。

八年級作文篇4

　　我的前面是一位男同學，在剛開始上初中的時候，我們兩個一來就是同桌，他的鼎鼎大名叫王子。

　　個子不是很高，但像小矮人一樣，有著神奇的法力，他的眉毛像兩把破傘把，緊緊的被人釘在墻上，眼睛大大的，賊溜溜的，看著真機靈。嘴巴，像是被人扯這么大的。一急起來，眉毛就像被別人給擠在一起了，耳朵兒想一個大大的“6”字，好看極了。鼻梁高高的`，而且鼻子上有一道英勇多姿的傷疤。

　　我的前同桌很好，學習雖然不怎么好，但是為人很好，而且善待別人，還有樂于助人。

　　他的好朋友是李希元、黃家璇，吃飯在一個桌上，出去玩，是一起，出去散步，還是一起。他們的情誼比天還高，比海還深。

八年級作文篇5

　　年幼的我同她一起靜靜趴在開滿花朵的草地上，一動不動地盯著停在花瓣上的蝴蝶。那蝴蝶兩翅斑藍，我把手攏成碗狀，慢慢靠近蝴蝶，在它即將要飛時，立馬攏住。她湊過腦袋，我慢慢把手呈花朵一樣展開，蝴蝶就在我手心中，我們興奮的大叫，再一次把蝴蝶融入花叢中還它自由。

　　她叫李子，比我大兩三歲。有著張細嫩白凈的臉蛋卻有著男孩的性格，我并不算是嬌生慣養的大小姐，小時候也曾在鄉下住了幾年，而李子就是我在那時最好的玩伴。

　　春天，我和她一起漫步在鄉間小路上。路邊有著一大片細小的還未開放的紫色野花。我們倆會摘下幾朵，去掉葉子，留下細長的莖，然后互相綁在頭繩上。

　　夏天，我和她一起吃著咸水棒冰，坐在石橋上看著湖面上那些粉紅紅的荷花和在荷花的莖間嬉戲的鯉魚。在有涼風和夕陽陪伴的黃昏，我和她一起拿著一個自己中午吃剩的饅頭，撕成小塊，丟進湖中給鯉魚喂食，看著鯉魚爭食時激起的水花，爭著給最大的鯉魚喂食便是我和她最大的樂趣。

　　秋天，便是一年中最快樂的`時候了。看著身邊火紅的一片片楓葉，吹著并不寒冷的涼風，沐浴在暖陽下。有時我還會和李子一起跑進院子里，找一根又粗又長的竹竿去打果子。她用竹竿打，我用籃子接。等橘子熟透了，我和她爬樹采橘子。采了一大筐橘子之后便躲在楓樹下吃橘子，有時會剝橘子皮剝成滿手都是橘子汁。

　　冬天，臘梅傳來一陣幽香。一起漫步在梅林間聞著香便覺得神清氣爽。下雪時，厚厚的雪會積堆在橋墩下，打雪仗的好時機就到了，你丟我一個，我還你一個真可謂“不亦樂乎”。

　　那年，我那斑斕的童年。

八年級作文篇6

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”落日的余暉給枯藤，老樹，昏鴉，涂上了一抹金黃的顏色．頓時，思鄉的愁悵涌滿心頭，連空氣也變得悲涼．所謂“情因景而顯，景因情而生”就是這個道理．因此，我很自然的想到了它——落日。

　　我輕輕地走在麥田上，風徐徐的吹，麥香陣陣撲來．這種清新，自然的感覺，特別舒服．可是，此時的心中卻又空蕩蕩，總覺得少了什么，可又說不出。唉！這究竟是為什么呢？正當我失望時，我看見了它，那個又紅又大的它，而它的名字就叫太陽！我愣在那兒，它怎么可以這么大，視線便隨著它一點一點的往下移，而越往下，它就越顯得通紅。它多么的讓我神往，這么巨大的圓，我多想給它一個擁抱，可是這一切又是可望而不可即的。瞧它那可愛的模樣，像一個成熟的蘋果，美的呀！甜滋滋的……啊！糟糕！她竟被咬了一口，噢不，確切的說它要落山了。不行，我狂奔起來，想要跑到麥田的那一端，想要再看一眼它完整的樣子。我奮力邁開雙腿，放開了步子的跑。用力，使勁，沖刺，麥田的`盡頭……可惜，它還是一步一步的往下走，毫不回頭。就這樣，它一口一口的被消滅了。我像泄了氣的皮球，躺在麥田上，才發現，晚霞也是這么的美。漸漸的，連晚霞也散去了，它的光一點一點的退去，直至消失不見，泛著一點微微的黃。沉沉的，暗暗的，懶懶的……

　　我踏上回家的路，看見一層又一層的麥浪，不由得回味起，好美的落日！

八年級作文篇7

　　一個內向的孩子的內心世界是你們所無法懂得的，無法領會得到的。

　　我的內心世界里從來就只有孤獨和寂寞。這種感覺從來只有我知道，沒有人會領悟的到。這對我也是一件很痛苦的事情。沒有友情的滋潤，沒有別的孩子那么開朗，沒有別的孩子那么會玩。我的人際關系就是這樣的單薄。

　　何嘗我不想改變這種狀況。但我的.天性卻比較的“膽小”。不敢大膽的跟人接觸，若是被人贊賞了幾句，我的臉蛋立即變得跟西紅柿一樣的紅了。上初中以后，我慢慢的把自己偽裝了起來，在別人看來我是一個天真活潑的人。但我知道這不是我的本性，只是一道虛偽的偽裝而已。

　　我的痛苦遠遠的不知這些。譬如不敢大膽的發表自己的意見，被別人望幾眼臉直發熱。這些痛苦藏在我那個巴掌大的心里。想找一個自己可以傾訴的人，可我那脆弱的小心靈又不敢說出自己的心聲。這些痛苦，我只能一個人默默的承受著。

　　要找一個懂我的人真不容易啊！試問天下又有幾個人能懂我呢？少之又少吧！

八年級作文篇8

　　期待著，期待著，秋天滿懷欣喜地向我們跑來了，是多么的令人向往，多么的令人渴望，多么的令人愉悅！（注意：運用修辭表現文章唯美獨到的同時，還要使用正確，望你認真體會！）

　　一切都像豐收的樣子等待人們來豐收（收獲），樹葉落下來了，成熟的果實臉都紅起來了，高粱漲紅了臉，谷子笑彎了腰，玉米樂開了懷……田間地頭的人們開始忙碌起來了！收割的收割，運送的運送，期盼著好年景帶來的好日子，人們一邊忙碌著一邊哼唱著二人轉小調，真是一幅令人歡喜無比的豐收圖啊！（文章要有豐富的聯想，寫進去內容才會更加充實，還要注意中心句在文章段尾的作用，望你認真體會！）

　　樹葉子靜悄悄的落下來了，脆脆的，黃黃的。院子里，田野里一大片一大片滿是枯黃的樹葉，颯颯的秋風與那樹葉子發出的清脆的聲音，就有農民的歡聲笑語聲，閉上眼，堪稱美不勝收。那枯黃的落葉曾經在春天里搖曳美麗的希望，在夏天里帶給人們激情與活力，在秋天里它要去尋找生命的歸宿，只要擁有過生命最美好的季節又沒有虛度光陰，就會感到無比的快樂，真是一幅令人深思的秋葉圖啊！

　　咦！向遠處望去，那一片香味頗濃的金菊花，更是光彩奪目！近處瞧瞧，那滑膩的`感覺和那誘人的清香，這可是一個佼佼者的光榮與自豪呀！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”不錯的，像離別的一聲祝福。風里飄著新鮮的果實味，混著青菜味都在這新鮮的空氣里醞釀著，這味道是清新是甜蜜是期盼已久幸福的味道，真是一幅令人回味的秋味圖啊！

　　秋雨是最尋常的，一下便是小半天，仿佛是老天爺看見樸實憨厚的老農民太辛苦了，下一場小雨好讓他們休息一下。那多情的小雨，仔細感覺，略有一絲清涼，用掌心捧住，還有一點晶瑩滑膩，雨后的空氣，會分外清新。這時候，便有陸陸續續的人出來散步，他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著，像造型精致的盆景更像某個繪畫大師創作的充滿寫意的國畫，真是一幅獨具匠心的秋雨圖啊！

　　秋天的色彩斑斕像活潑可愛的小姑娘，充滿了對生活向往與追求；秋天的碩果累累像追求成熟的少年，在慢慢的成長；秋天的無比曼妙更像一位經驗豐富的智者，帶給我們人生無盡的啟迪與思索，還有誰不喜歡秋的韻味呢？

八年級作文篇9

　　春天的早晨真美！

　　就在春到剛到來的第一天早上我一大早起床，開窗呼吸新鮮空氣，可讓我感覺有什么不同，是的，春天是剛落地的娃娃，春天是可愛的！

　　我感受到了，春的氣息，春的味道以及春的顏色，春天帶著清新的空氣從遠處走來。春天的草芽發出的香噴水和泥土的香噴水混合在一起，非常好聞。春天的顏色也是美麗的，滿山遍野一片綠色似乎沒有什么夾雜著的`顏色！

　　春天的到來，它告訴人們明天會更好，還有那春風吹動著青少年的心。

　　春天早晨的日出喚醒了清晨，日出也是用來裝飾春天的一部份，就像大地換了一身新衣裳一樣，大地光彩重生了！讓和風拂出的音符，譜出生命的樂章。

　　春天到了，春燕從遙遠的地方飛回來了！報曉的布古鳥也回來了，它的叫聲仿佛像是在告訴人們春天到了該是種下玉米的時候了！

　　春天，由一群雨精靈引領，深夜潛入人間，滴滴答答，雨腳頻頻，潤澤了一片夢境，于是聽見花在綻放，芬芳蔓延。

　　早晨，春娃娃又向我走來，看吧，春天正張揚著細絨的觸須，擦著每一縷過往的風，鼓著膨脹的喜悅，鄭重地把希望的種子播下。于是，所有的夢想，都等待起航，所有的歡樂，都等待分享。

　　朋友，準備好了嗎？一起上路！但愿這春天，能住進每個人的心房。

八年級作文篇10

　　“你的眼神，象一陣細雨灑落我心底，那感覺如此神秘，我不禁抬起頭看著你，而你并不漏痕跡，雖然不言不語，叫人難忘記......”每次耳邊響起這首歌，我都會想到你，親愛的老師。

　　上小學第一天，怕生的我站在學校門口嚎啕大哭，無論媽媽怎樣勸說，哄我，都無濟于事。陌生的校園，陌生的同學，讓我不愿意走進校園。這時看到了你，你走過來，蹲下身子，輕輕摸著我的頭，問我怎么不愿意上學。我通過漸漸清晰的淚眼看到你，你清澈的眼睛，溫柔的眼神，似乎告訴我：學校是很有趣的，你會慢慢喜歡上它。我擦干了眼睛拉起你的手，走進了這個未知的校園。

　　還是不適應這個學校，記得那次，我又哭著不愿上學，結果被值周崗記了名字在全校上點名，當同學們向我投來驚異的眼神，眼淚快要掉下來時，我看到你的眼神，溫柔而又安慰，我看懂了你的意思：一次錯誤沒關系，老師相信你一定能改正，對嗎？我收起即將掉落的淚水，對你點了點頭，你的眼神變得欣慰而又高興。

　　習慣了這個學校，于是，我開始變得調皮，上課不是折紙飛機扔同學，就是開小差不認真聽講。上次拿粉筆扔同學，您剛好轉身看見。我嚇得冷汗直出，心想，完了，老師會狠狠罵我一頓的`。你的眼神代表了一切，你沒有當面說我，嚴厲的眼神告訴我：上課認真聽，不許做小動作，聽到了嗎？我羞愧地低下頭，臉燒得厲害，以后再也不敢上課不專心，做小動作了。

　　你極少批評我，從來不用語言訓斥我，您那干凈明亮的眼神，像細雨灑進我心底，我會永遠記住您的眼神，伴我成長，伴我走過一個個難過的坎坷，感謝您的眼神！老師的眼神我愛你！

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