八年級作文

時間：2026-03-23 11:42:20 初二作文

八年級作文【經典】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的八年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文【經典】

八年級作文篇1

　　“深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊的握住你的手，這溫暖依舊未改變。”他已離我們遠去，可他留下了最珍貴的精神財富。

　　——題記

　　雷鋒，在我國，他的名字可謂是家喻戶曉，他，曾在50年前給我們帶來了溫暖、幸福和關心。他，是一種永不磨滅的精神。

　　三月，春風輕拂大地，三月，春光照耀著無私奉獻的人們。

　　世界因愛而美好，因溫暖而強大，昔日，雷鋒任勞任怨，僅憑心中一份信念，一份助人的心情，使多少人露出了潔白的牙齒，露出了久違的笑容。50年后，雖然他已逝去，可他的精神光輝依然照耀著我們，現在，在經濟發達的21世紀，人人也都無私得將自己的愛拿出一份，給予社會，正如當年的雷鋒。

　　一個人的'能力有大小之分，雷鋒葉然沒有高挑的身高，也沒有強壯的身體，但他有一顆純潔的心靈，他將自己的能力發揮到了最大。

　　人生如果只有二十二年，命運會怎樣眷顧這個你？雷鋒叔叔在不幸的七歲成了孤兒，但他并沒有氣餒，沒有放棄人生的追求，而是有目標，有規律的追求著自己，超越著自己，除自己的工作外，分外的幫助他人，夢想得到了追求，度過了自己有意義的二十二年，那么，現在，是不是應該想想我們了呢，我們已經走過的十五個春夏秋冬，在這十五個春夏秋冬里，回想一下，自己感覺有意義的事情有幾件，幾件？在雷鋒叔叔二十二年的人生里，用幾件來度量它的奉獻未免有點白癡，不過我們是不是也應該自我反省，未來的道路，誰都不知道，誰也不能夠預知未來將會發生什么，所以我們應該充分發揮自己的價值，勿以善小而不為，不要總以為自己很渺小。

　　有人說，我們還年輕，很平凡，應該別人來幫助自己，可雷鋒叔叔是個怎樣的人呢？他也再平凡不過了，但他身上散發著一種樸實的光彩，我們為什么沒有呢？我們為什么不能擁有呢？

　　雷鋒叔叔這種特有的精神是中華民族的巨大財富，在現今的社會生活中無處不見，他精神的高尚品質始終閃耀著它耀眼的光芒，滋潤著每一個中國人民的心靈。

　　一方有難，八方支援。我們要主動做一個社會志愿者，向災區伸出援助之手，獻出自己的一份情，一份愛，讓愛溫暖人間，讓世界充滿愛，做一顆永不生銹的螺絲釘。

八年級作文篇2

　　山等待人們去爬它，星星等待和白云換班，公園等帶孩子們來玩，眼鏡則等待我們來戴它。

　　我想在每個人的生活中，一定都有等待過某件事情。我就曾等待爺爺、奶奶回家到半夜，因為他們固定一年出國兩、三次，而一次就是一個月。我很不喜歡等待，因為總要等很久，久而久之就變得很不想等待，因為我正好是急性子，才不喜歡等待。

　　對我來說，等待很漫長，好像烏龜走路一樣慢；在等待時，我總是很煩悶，不過偶爾會害怕，偶爾則是生氣。

　　等待像養豬一樣漫長，不知道甚么時候才長大；好像練琴一樣，不知道啥時才有結果；更像上學一樣，永遠不知道什么時候才可以不用上學；最像長大，不知道哪樣才算長大。如果沒被等到，我會很傷心、難過；如果等人等不到，我會很生氣、煩悶。

　　不管人被我等、或我被人等，都會有兩種心情，等到最后，如果人沒來，我就會氣呼呼地回

八年級作文篇3

　　九月，那個夏末初秋的夜，有這樣一種聲音，久久的留在了我的心底。這樣一種震撼心靈、使生命為之顫動、那余音似尚未散去的聲音。

　　——題記

　　九月，夏末初秋，又一年光陰的伊始。已漸漸轉涼的天氣，已漸漸泛黃的樹葉，已漸漸降低的'溫度，在那個夏夜是那么的分明。我漫步在幽靜的小路上，月光透過樹葉尚還濃密的縫隙灑落，細碎而輕盈的戀上了土地。一陣微風，一片斑駁的樹影。

　　整個夏天在一片蟬鳴聲中度過，我甚至都已快忽略了這吵鬧的聲音。然而此時此刻，卻真實的感受到了這一只只蟬的歌曲。第一次，竟發覺這聲音并不那么聒噪。是否因為夏天終了，他們的生命將要結束？我不知道。但在那一刻，我卻不由自主的停下腳步，閉上眼睛，用心去感受那自然和生命的聲音。

　　這些小生靈們似乎愈加興奮了，聲音愈加響亮。起先，只有幾只蟬的聲音依稀可辨。后來，卻有越來越多的伙伴加入了他們。一只，兩只，三只。太多了，似乎成千上百只蟬都匯入了這一條音樂的溪流！那聲音越來越高亢，越來越激昂！樹叢間，蟋蟀為他們伴奏；微風間，綠葉為他們起舞！這些小生命們似乎要把整個夏天積存的氣力都毫無保留的宣泄出來，來演奏這屬于他們生命中的最后一支贊歌！

　　那一刻，心被震撼。近處是如萬丈激流爆發一樣的獨奏音樂會，遠處是蜻蜓點水的小心和寧靜。我能感受到大自然在這一刻的全部力量。生命的孕育、萌發、成長、凋謝。如此輪回、循環，生命就是一個圓，沒有盡頭也沒有起點。在這一瞬間，世間萬物仿佛都失去了顏色，唯有自然和生命永恒！

　　聽，這是自然的聲音！聽，這是生命的聲音！夜，還是一如既往的靜，夏日的炎熱已漸漸褪去，而那生命交匯的聲音卻仍留在我的心底，余音未散，很久，很久。

　　有這樣一種聲音，讓我至今難忘；有這樣一種聲音，讓心被震撼；有這樣一種聲音，譜寫生命的永恒贊歌。這，是自然的聲音。

八年級作文篇4

　　很慶幸躋身于華師附中，就像走進百草豐茂，樹木叢生的森林。卻在百花爭艷的時候，我發現了我的不幸——我遠遠遜色于別人。像捧月的星，攏花的葉。

　　一節辯論課，同學們都議論紛紛。我是反方的一員，正當論點被拋到高處時，我躍躍欲試。胸有成竹的我把手舉得老高，如愿地得到了發言權。心中千言萬語，本應一瀉千里，但當同學們的目光“刷”的.全投在我身上時，我哽住了，吞吐著，正方也乘機沸騰了。

　　我終究坐下了，千言萬語涌入喉嚨之際，糾纏了，語序亂了，發音不準了，用詞不當了……辯論并未因此終止，高潮中涌出了兩位勇者，一個滿腹詩經，一個言簡意賅，兩人對答如流，盡管口沫橫飛，卻好評如潮。我深深地低下了頭——那是我無法企及的境界。

　　我為自己黔驢技窮而怏怏不樂，也為旁人好詞佳句運用自如而慚愧不已。我羨慕，甚至妒忌。此時，一名同學沖著我說：“怎么？不憤氣嗎？”傷了的心又被揪了一下，好痛好苦，我默默地離開了。那天夜里，我把白天所聽到的議論和我的感受如實寫進了周記。或許因為被擊敗了，或許因為被諷刺了，我的回憶十分清晰，情感特別濃烈，周記便得了高分。

　　同桌看了我的周記，說：“想不到你平時沉默寡言，寫起文章卻語出驚人。”

　　說者無心，聽者有意，我突然想到：如果我是個能言善辯、滔滔不絕的人的話，還能寫出這樣高分的周記嗎？也許正是我口頭表達的缺陷成全了我書面表達的出眾。因為了解自己時常言不達意，許多場合上就保持靜默，由此便學會了更好地聆聽，更好地感受，更好地總結。我發現，這一點上我遠遠超過了別人。

　　臨淵羨魚，不如退而結網。我不再羨慕，妒忌，即使我是捧月的星，我也可以更晶瑩更耀眼；即使我是攏花的葉，我也可以更純樸更持久。慢雖然是蝸牛的缺陷，卻因此欣賞到一路的景色。

　　其實，人的缺陷，有時也可以造就過人的優點，給予自己信心和希望，你也能攀上高峰，鳥瞰無限風光。

八年級作文篇5

　　“爺爺，我要那葡萄。”

　　“不行呀！那葡萄還沒熟，如果吃了會拉肚子的。”

　　“不嘛！我就要吃，爺爺快給我摘嘛！”

　　葡萄架上，嬌滴滴的才長出青綠色的果實，架下女孩則要爺爺為他摘葡萄吃。“好好，佳佳要吃葡萄爺爺給你買去。”說著，爺爺換上鞋匆匆地跑去買了。

　　那年的夏天不知為什么那么熱，即使在家開著電扇也擋不住炎熱，等爺爺買回葡萄后，一滿頭大汗了，我抱著那還滴著水的葡萄說：“爺爺你真好！”爺爺笑了，如同那秋菊的臉還滴著汗。

　　一陣微風吹過把我拉回了現實，“對呀！爺爺已經走了呀！”但那溫暖慈祥的笑卻永遠烙在我心里，后悔嗎？后悔對爺爺的不尊敬，后悔對爺爺耍脾氣嗎？我問自己，抬頭看著葡萄發呆，我想起了那個故事……….

　　在一座小島上，上面住著世界萬物，他們快樂的生活在一起，直到有一天…...這天天很好，但上帝忽然對他們說：“你們快逃吧！這座小島要沉了！”剛說完，小島劇裂的震動起來，小船很高興的`說：“我真走運呀！”于是，他準備離開時，愛說：“請帶上我吧！”小船說：“不，你有什么用？”金錢走過來說：“帶上我吧！我會讓你變得富有。”小船說：“上來吧！”于是他們離開了。接著鳥準備走了，愛說：“請把我帶上吧！”鳥說：“不，你一點用也沒有。”權利說：“帶上我吧！我會讓你受萬人尊敬，”鳥說：“好吧！”于是，他們也走了。接著，島上的萬物都一個接一個地走光了，最后只留下了愛，愛在島邊看著它下沉慢慢哭起來，在淚眼模糊中，愛看見一個身影說：“愛，上來吧！我帶你走！”愛問：“你是誰呀？”它說：“我是時間。”安全后，愛不解地問上帝：“為什么只有時間愿意幫我？”上帝說：“孩子，記住只有時間才能帶走愛......”

　　“是呀！只有時間才能帶走愛，當初為何不珍惜呢？我望著那一直都枯萎的葡萄架，今年不知為何長出了幾株新芽！

　　爺爺，您看見了嗎？那是我對您的思念呀！我已懂得珍惜，珍惜我周圍所有的愛！”

八年級作文篇6

　　誰沒有過回家最晚一天呢？我也有。而那一天，我是在圖書館中度過的。

　　“哎，去圖書館嗎？”我的好朋友向我提議。

　　“好啊。”我想也不想便一口答應了。

　　圖書館里靜悄悄的，只有翻書的沙沙聲。大家都專心致志地翻閱著手中的書，沉浸在書中的世界，而我則來到借閱區，開始尋覓一本吸引我的書。

　　只用交50元，辦一張圖書卡就可以免費借書，這對于向我這種喜歡看書而舍不得買書的人來說，無疑是一個好的方法。

　　終于，在那上百本書中，找到了那本我已經翻過無數遍的書。盡管我已經看過很多遍了。可我還是一而再，再而三地來讀這本書。“溫故而知新”嘛！奧斯特洛夫斯基筆下的保爾是多么栩栩如生。他的一生充滿了坎坷，是一個艱辛的成長史。

　　我在一個靠墻角的位置坐了下來，開始重新口味著這本書。我完全走進了書的世界，沉醉在其中。看著保爾開心時，我的嘴角也有一抹微笑，看著保爾幸福，我也在心底默默地祝賀他，看著他遇到了不幸，我的心都擰成了一團，看著他最后選擇寫作，安定地生活，不禁松了一口氣。

　　一本書看下來，我的眼眶有一些濕潤。不知是為了保爾不幸的遭遇感到傷心，還是因為保爾的'精神鼓舞了我。正當我準備又重新讀一遍時，一個人輕輕地拍了一下我的肩膀，我回過頭，工作人員正微笑地望著我，對我說：“小朋友，時間不早了，一會兒你爸爸媽媽該著急了。”我一看手表，已經6點了，圖書館早就到了閉館時間。工作人員說：“剛才見你看得很投入，便沒有打擾你。”我不好意思地笑了：“對不起，阿姨，打擾您下班了。”說罷飛快地跑回家去。

　　回到家，媽媽已經在找我了，風我滿頭大汗地跑回家，臉上烏云密布，當她知道我去了圖書館，也只好無奈地擺擺手！

　　瞧！我回家的最晚的一天，就這樣奉獻給我最親愛的書啊！

八年級作文篇7

　　廖老師是我六年級時的數學老師，他也是我見過的最獨特的老師。

　　廖老師從不在意衣著，每次來上課總是穿得很隨便，有許多人都私下說他像個農民，而且是處于貧困線上的農民。廖老師還有一個奇特的習慣，就是上課一定要抽煙，似乎他不抽煙就沒辦法上課。他上課時總是左手拿著煙，右手翻書，翻到頁數以后，就一邊叼著煙一邊寫黑板字，寫完以后就把煙從嘴里拿出來，吐兩個煙圈，慢悠悠的說：“今天我們上……”

　　廖老師雖然有些個“不良習慣”，但是不可否認的是，他是一個好老師。

　　廖老師他上課很認真，讓人很容易接受當課所學。——所有認識廖老師的人都如此評價他。可是他在生活上卻是極度懶散。他經常在辦公室待到很晚，然后回家煮泡面吃；他經常熬夜批作業，導致早上上課時經常眼圈黑黑的，堪比國寶熊貓。

　　某天，廖老師把我和盤、張叫到辦公室幫他改作業。大約6點45分的時候，我們改完了那些作業。剛想走，廖老師把我們三個叫住，說：“現在還早，你們三個來試試做這些題吧！”還早嗎？我在心里嘀咕，在這個時候早該吃飯了誒。旁邊的盤也在小聲的抱怨肚子餓了，張則是一臉嘆氣的表情。廖老師從抽屜里翻出三份卷子，擺在我們面前，笑著說：“努力做吧，卷子不簡單哦！”張提問：“那草稿怎么辦老師？”廖老師指了指桌上的粉筆，笑著說：“在地上算好了。”我低頭看了看地下，到處都是粉筆畫過的痕跡啊。原來教室的.粉筆一直不夠是因為老師一直在到處用啊……

　　“終于做完了啊。”我們三個異口同聲的說。“做完了啊，感覺怎么樣？”老師轉過身問。張說：“這張試卷很不錯啊。”我小心翼翼的問：“老師，這張卷子是不是你自己編的？”“誒，聰明嘛。”老師邊點頭邊說。盤插了一句：“那是因為題目里的人名都叫小紅。”老師撓撓頭，說：“不管怎么樣，好就行了。今晚再寫一份復印，明天再拿給那些人做。”他伸了個懶腰，繼續說：“你們先回家吃飯吧。”“老師再見。”

　　我走出辦公室時，聽到老師的聲音從辦公室里傳來，雖然有些小聲，但還能分辨清楚，是“總算沒白努力一個晚上了，也算對得起他們和這份工作了……”

　　真是個合格的敬業教師呢。我在心里默念。

八年級作文篇8

　　我們身邊總有光芒閃亮。——題記

　　“真是抱歉啊，我今天出門沒帶手機，能借您的……”

　　“不好意思，沒帶。”

　　“沒關系。”

　　我剛剛還擠在公交車上，著急地趕來上課，現在我已經無所謂了，因為這已經是第三個人這么回答我了。我放學后匆匆忙忙趕來上課外班，到了門口才發現慌亂之中拿錯了書，把數學當英語了，這課該怎么上呢！手機沒有帶，也就沒有辦法打電話讓爸媽送來，經一番思想斗爭之后，我只得硬著頭皮去借。

　　一個學生模樣的走過來，我向他借，他說沒有；一個阿姨走了過來，還領著一個小弟弟，居然也說沒有手機；最可氣的是剛才那位山西煤老板一樣的中年大叔也說沒手機，我長得有那么不像好人嗎？

　　我心里打著算盤，想著該怎么辦。老師還沒來，借老師手機打電話讓爸媽送書來絕對不靠譜，可不帶書又“天理難容”啊！除非我以博爾特的速度跑回家取，否則……

　　“你要用手機嗎？給。”

　　我抬頭一看，原來是旁邊的一位在等公交車的叔叔。看樣子他是聽到了。“哦，謝謝叔叔！”我急忙道謝，心里卻有種奇怪的.感覺……

　　這也許就是助人為樂吧！但為什么舉手之勞有很多人做不到呢？恐怕是現如今的一些社會現象造成的吧。畢竟，助人者被誣告為害人者的事屢見不鮮。人們說，這要防，那要防，可防來防去何用呢？我們為什么要害怕呢？難道是我們心里有鬼嗎？也許是的，不然人們為何總以惡意揣測別人呢？“小悅悅”事件便是它的寫照。在其中，我們看到人性不在，只有冷漠浮現。可是，我們為什么不脫離這層惡魔的桎梏呢？

　　助人為樂無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持者我們的生命。林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優美，而在某種程度上，像極了我們的心。”也許，“幫助”其實才是人性最基本的底色吧！坦誠相對，又有何不可？

　　不錯的，是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日的陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人們看到生活的希望；是幫助，使孤苦無依的人們期待久違的光明。助人為樂是人類文明綻放出的燦爛花朵，是不可或缺的基石。

　　“給您，謝謝！”

　　“沒事。”

　　看著他親切的笑臉，我突然發現，我從他身上讀到了一種光芒。這種光芒是純凈的，是坦誠的。不帶半點虛假，沒有任何偽裝。

　　漸漸地，我笑了，看到了那光芒閃亮。

八年級作文篇9

　　有這么一則寓言：豬說假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點，但名聲好，讓人愛憐；牛說假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護；雞說假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。這是挺有意思的一種現象，可謂風景在別處。

　　我們總是不自有自主地會去羨慕別人所擁有的東西，羨慕別人的工作，羨慕朋友買的新房，羨慕別人的車子，等等，唯獨忽視了一點，我們自己也是別人所羨慕的對象。

　　其實人總是在這樣互相羨慕的。有的人常常幻想有一天一覺醒來，自己就會成為某某一樣的人。可能是因為我們深知自己人生的缺憾，所以就會拿那些我們認為比較完美的人生來作比較，當做人生的坐標。其實這個世界上并不存在十全十美，那些我們所羨慕的人同時也在承受著他們的不如意。所謂家家有本難念的經，人虛榮的本性使他們原把自己風光的一面展示給人，又有誰能真正看到別人風光背后呢？很多時候，得

　　到的就是所承但的，每件事都像硬幣一樣有兩面，有正面就有負面。

　　人，尤其是女人往往喜歡拿自己和別人作比較，結果是人比人氣死人，其實不妨和自己比比，看看自己是否越來越好了，是否離自己期望的目標越來越接近了。時不時給自己鼓勵，你會做得更好。說不定在你羨慕別人的同時，別人也正在羨慕你呢。

　　當然，有的人的確值得我們羨慕，不完全是因為他們得到的多，而是因為他們善于經營。

　　羨慕別人是因為我們期待完美，期望可以活得更好。可是我們卻忽視了一點，每個人的處境都不同，別人永遠無法模仿。不過我們可以通過觀察別人的長處來修正自己的短處，與其仰望別人的幸福，不如注意別人經營幸福的`方法；與其羨慕別人的好運氣，不如借鑒別人努力的過程。

　　不要再去羨慕別人如何如何，好好算算上天給你的恩典，你會發現你所擁有的絕對比沒有的要多出許多。而缺失的那一部分，雖不可愛，卻也是你生命的一部分，接受它且善待它，你的人生會快樂豁達許多。

　　所以，真的不必去羨慕別人。守住自己所擁有的，想清楚自己真正想要的，我們才會真正地快樂。

八年級作文篇10

　　父母賜予了我們生命，讓我們領略世界的光彩。如果不是父母，我們又怎么會知道世界的存在呢？鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。我們能夠做的只有學會感恩鮮花感恩蜜蜂，因為蜜蜂幫她傳播花粉；雄鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；小草感恩雨露，因為雨露讓它成長。或許只有感恩才會令這個世界煥發光彩，或與只有感恩我們才會領略生命的真諦。大家聽說過二十四孝中《臥冰求鯉》的故事嗎？故事中的王祥用什么打動了后母，他憑借的就是一個孝字，憑借的就是一顆感恩的心。大家是否記得那首歌《感恩的心》。我來自偶然，像一顆塵土。有誰能看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，是誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我還有多少汗，我還有多少淚。要讓蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝命運伴我一身讓我有勇氣做我自己。感恩的'心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜是啊感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。在我們成長的日日夜夜，又有誰真正去學習過感恩呢。讓我們一起去學習感恩吧。感恩每一片花朵，帶給我們芬香；感恩每一滴雨露把我們來滋養；感恩傷害過我們的人，讓我們學會堅強；感恩幫助過我們的人，讓我們化險為夷。感恩一切的一切。同學們，讓我們一起去學會感恩，即使海枯石爛；及時滄海可以變為桑田；即使這個世界讓黑暗覆蓋；即使風云突變、日轉星移。但我們感恩的心不能變。用我們的愛心來把世界點化；用我們的雙手托起幸福的起點；用我們的行動來報答社會；用我們的語言來把感恩傳遞；用我們所有的一切讓人們去領略、去學習、去傳遞感恩。學會感恩，是做人的基本，讓我們一起去學習感恩吧！風雨人生路，我與感恩同行！

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