春天的作文(精選15篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的春天的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天的作文1
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。春風一掀起三月的蓋頭，人心就醉了。粉嘟嘟的桃花粉嘟嘟的笑臉，粉嘟嘟的嘴唇粉嘟嘟的詩意；紅彤彤的桃花紅彤彤的嫁妝，紅彤彤的衣衫紅彤彤的發(fā)簪；還有那白若云朵潔似雪的白桃花，好像非要跟梨花一較高低。這樣的勝景，幾百畝山地似紅霞披肩，層林盡染，美哉，壯哉！假若你牽兒帶女游弋其中，哪里還要去羨仙慕神？你就是仙，你就是神，今年的蟠桃會上一定有你的一席之地。所以，每年三月份到鳳臺茅仙洞或壽縣郝家圩看桃花的人絡繹不絕，幾十里長的馬路兩邊連個停車位都很難找到。看花的人融入花海，賞春的人化作春景，你拍花枝俏，我拍景依人，花笑人癡情，人醉花解情。牽牽扯扯，纏纏繞繞，忽而你追我趕，忽而駐足吃點水果。人們把自己給了春天，春天把希望放在枝椏。
“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。偌大的桃源如果只是桃花，看久了也會有視覺疲勞。你看，那幾株梨花樹間有大片油菜花，金燦燦明晃晃搶人眼球。如果不是綠葉相稱被菜苔高高舉過頭頂，我還真以為找到黃金寶藏了呢！四個花瓣的油菜花瓣瓣都圓，四個圓瓣幾根花蕊構成一個個小太陽光芒四射，怪不得春天如此溫暖，如此祥瑞！幾個孩子在菜花間尋尋覓覓，三兩只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。快拍，抓拍的效果往往甚過刻意的`設計。一副照片，黃花做背景，笑臉是主角，童趣童聲童樂永遠定格在這個春天。無論何時何地回憶起來也是快樂，也是幸福，也是父母眼中最美的風景。
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。桃花開的時候來賞杏花雖然有些遲了，但杏花的風采依稀可見。片片粉紅或瓣瓣純白，過早地挑起春天的門簾。你還沒有準備好迎接她呢，她已經怒放了青春。余下的時間，你可以靜候杏子的茁壯成長了。每年陽歷五月份，性子急的杏子——麥子黃已經上市，酸酸甜甜令你欲罷不能！
“陽春三月三，薺菜當靈丹”。春天是花的海洋，花的世界，花的時空。春天也是薺菜生香，菜籃不空的季節(jié)。陽春三月薺菜正旺，一顆顆貼地而生，沒有白菜的龐大，沒有菠菜的青澀，沒有大蒜的挺拔。無論哪里，只要有土便可安家，便可輕松生長，抗災能力超強。即使是硬土塊石縫間也非得展開身軀，迎風前進。薺菜可以涼拌，可以包餃子，可以下面條，可以包饃饃……“三春薺菜饒有味，九熟櫻桃最有名”，說的就是薺菜的“美味”吧。
至于那些“野火燒不盡，春風吹又生”的小草和小草花便是春天的舞臺。她們不分晝夜向上再向上，突破再突破，舒展再舒展，極至山無楞水無邊，她們也不覺得累不覺得苦。對于她們來說能來這世上走一遭便是追求的開始，青春的綻放，輝煌的創(chuàng)造。是的，她們不虛此行。如果沒有她們這個世界將是光禿禿的，毫無生機與活力，充斥在人們眼里的只有灰色和迷茫，只有單調乏味與灰心絕望。所以，如果說紅桃白梨是春天的新娘，小草當之無愧是春天的新郎。
春天的作文2
三月的陽光總是明媚。那些綠油油的地毯似的麥苗，那些金燦燦的錦緞似的油菜花，都閃著鱗鱗的波光。映得人酥軟而又莫明地悵惘。
： 三月的陽光總是明媚。那些綠油油的地毯似的'麥苗，那些金燦燦的錦緞似的油菜花，都閃著鱗鱗的波光。映得人酥軟而又莫明地悵惘。
分明地記得那個早晨，我從寄宿的學校匆匆趕回家。母親詫異地，咋這會回來了?我不做聲。父親似乎明白我的心思，催促說，趕緊吃飯吧。院子里的架子車，鋪了席子，放了薄褥。我站在院中央，心里緊緊的，忽聽“啪”地一聲，原本端在手中的碗猝然落地。父親趕忙笑著說，碎碎平安，歲歲平安。我就要掉下的淚又抑了回去。連續(xù)好幾年，總有一些時日，祖母會住到城里的伯父家。可這一次分別，特別使我不舍。
祖母年紀漸漸大了，身體兀現種種不適，她便久居在鄉(xiāng)下。父母體恤她，屋里的活不讓她插手。而祖母又是做慣了活的，自是有點閑不住。總是摸摸索索找活兒干。大熱的天，人坐在樹蔭下，還悶的汗浸浸地。祖母卻顛顛地拽柴禾，窩在灶房里，燒開水。煙氣嗆了眼，她彎起胳膊，用手背揉著，額上涔出細密的汗珠兒，白色的汗衫背上濕了大片。我們又心疼，又氣惱，怪她，她卻樂呵呵地，不熱，一點兒都不熱。那勤快的樣子，真讓人沒法兒。
剛畢業(yè)那一年，有人提親，約定在家里見面。一中午，祖母都是笑意盈盈的。人前腳剛走，祖母便在后面贊不絕口，夸男孩嘴甜，人也周到勤快。還拉著我的手輕輕拍著，高興得嘴都合不攏：你真有福氣。在祖母眼里，每個人都是那么好，好得幾乎沒一點瑕疵。祖母做了一輩子的老好人，從不與人爭執(zhí)，經常掛在嘴邊的話是，宰相肚里撐舟船。以至老輩人覺得她好象沒有主見。可在我們小輩眼里，她的善是從里到外，泉水一樣自然流淌的，少了心計與精練，而緩緩滿溢的慈愛和寬厚更讓人愛戴。
我才上班那陣子，每逢回家，祖母總像過年似地高興。而離家時，她總是挽留，再住一晚，明兒一早走?得知不能，便露出無限的惆悵，讓我不忍去看。以至于后來，我聽從母親的建議，懷著復雜的心情，偷偷地離開。那個傍晚，因沒搭上車，我輕快地拐回來，準備給祖母一個驚喜。卻在門口聽到抽抽噎噎的聲音。母親向我丟了個眼色：看，沒誆你吧，真沒走，這不回來了。祖母破啼為笑，像個小孩子。昏暗中，我怔了半天，禁不住濕了眼睛。
像往常一樣，一家人歡歡喜喜過完年，走完親戚，甚至看了十五的花燈。十六晚上，父親從外邊回來，特意到床前問候祖母，她已臥床年余了，而氣色還算好，父親問她想吃點啥，她說想吃蘋果，父親出來削，正巧來人耽擱會。父親把削好的蘋果遞到祖母手上，她半躺著，熟睡的樣子，臉上露出祥和。
她就這樣走了，在一個立過春的晚上，現在想來，還有些不信。細掂想，又像她一生的為人，安靜而又自量。
春天的作文3
每每提到“春”這個字，總在嘴里含一會兒，唇齒間留一下才舍得說出口，心口間忍不住地泛出一層接一層的欣喜。
每到那時，腦海里出現的是嫩嫩的枝芽，彎彎的新月，穿著色彩鮮艷校服的學生在跑道上奮力奔跑。一切都有活力，像是一直如此。現在百日沖刺的我們正處于名義上的“陽春三月”，可個個都覺得身處“嚴冬”，而滿意的中考成績仿佛就是來自春天的邀請函。
我們正值花季，我們都是少年，滿腔熱血，志在四方。最為可貴的就是按捺住躁動的心房，深夜伏案演難題，揮筆潑墨著文章。待到時日，花自然會開，我們也需為了開花而竭盡全力，去汲取養(yǎng)分，去成長。“含苞待放”如今自然惹人憐，但我們的目標是出落成亭亭玉立的“花”。冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨它那時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們流過的汗，我們熬過的夜，我們訴不盡的委屈，一并那無處安放的精神壓力，都在得到了順意的果實后才發(fā)現，它們都是寶藏。成年后的.我們可能在無意間發(fā)現它們，細細品味，再感嘆一句“最是那年好風景”。
從大人口中得知，讀書的日子最好，有人陪你哭，陪你笑；從大學生口中得知，初高中的時候最好，有目標，有付出的累，更有收獲的欣慰。于是，我們知道，現在正經歷著最好的年華。一百天的枕戈待旦，一百天的臥薪嘗膽，倒計時上的數字從100開始，可總有一天，它會變成鮮的“0”。這艱苦的日子似乎看不到頭，可它總有結束的時候。何時我們也能從容感嘆，“你好，舊時光”！
中考只是人生中的一座小山丘，很小很小。我們一步一步接近山頂，用酸痛的腿拖著遲緩的步伐，但無論如何希望你能不畏浮云遮望眼，無懼腳下路三千。“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”。也許翻過下個山頭，我們發(fā)現花期已到，春姑娘正婷婷裊裊，滿眼笑意地看著我們，道一句“歡迎”！
春天的作文4
當那些枯藤老樹再次抽出嫩綠的小芽兒時，枝頭結出嬌嫩的花苞時，花瓣零零落落時，碧藍的天空飄起多多柳絮時，蒲公英悄然落地時……這位美麗的姑娘蒞臨人間，驅走了寒冷和雪白，帶來了生機與綠色。
她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。天空，軟綿的白云，天空一碧如洗，輕輕抬頭，一顆帶著種子的蒲公英，晃著根根白須，越飄越遠，最終會落到泥土上，拼命生長。這是春姑娘路過這里留下的足跡。
她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。路邊，樹上的嫩綠，紫紅，讓人感受到了生命。一棵高大的老木上，那一顆顆小花苞，羞紅了臉，露出粉色來。花瓣并沒有完全展開，但是看著那小小花苞，仿佛馬上就要爆開，帶著芬芳，展現風采。這是春姑娘路過這里留下的足跡。
她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。草坪上，有著深綠發(fā)黃的草，他們熬過了這個寒冬，孕育了新的生命，周圍的棵棵嫩芽，翠綠渺小。倒是我看到了他們拼命鉆出凍土，挺直了身板，努力生長。站在風雨雷電中，絲毫不搖頭，還是直直的挺立著，一簇簇抱緊著，絲毫不畏懼。為什么會有人稱贊草這樣卑微的植物，可能原因就是這樣。這是春姑娘留下的足跡。
她，在哪里？我想，我找到了她的足跡。角落里，有一棵樹，這棵樹上的枝條已經失去了之前的健壯，但他的枝頭上依稀可以看到一個個尖尖的“水滴”。我叫不上來這個可愛的小東西的名字，也不顧這毛茸茸的水滴跟這棵老樹是多么的格格不入。但我覺得，在春姑娘的`幫助下，這棵老樹活得了新的生命，新的青春。這是春姑娘留下的足跡。
她，在哪里？我想，她走過了很多很多的地方，她留下的足跡也是數不勝數。它帶來了生機和希望，生命和嶄新。春，是一年的開始，春，是希望的代名詞，春是美麗的象征，春是……
對于春天這美麗的姑娘，你又有對著新一年怎樣的打算？在這欣欣向榮的春天，對于她留下的種種足跡，你有打算怎樣去迎接？“一年在于春。”這句老話所有人都聽過，你打算怎樣去做呢？
當那些枯藤老樹再次抽出嫩綠的小芽兒時，枝頭結出嬌嫩的花苞時，花瓣零零落落時，碧藍的天空飄起多多柳絮時，蒲公英悄然落地時……我，發(fā)現了春天的足跡……
春天的作文5
一提到春天，相信大家一定會有暖意融融的感覺，她沒有夏的熱情、奔放，沒有秋的天高云淡、凄美意境，而是介于兩者之間的溫柔、明媚，往往會帶給人們舒適與希望之感。現在正值谷雨時節(jié)，春天本應該像我所說的一樣——春和景明。但是，在我的心目中，那美麗可愛的春姑娘，卻遲遲不見她的蹤影。
現在的風根本不那么溫柔了，而是“春風凜冽”、寒氣逼人。每每站在陽臺上，透過玻璃向下望去，只見院子里生長著等待“穿新衣”的荒草枯枝，都被“冒牌的春風”逼得“自虐”——它們不停的搖晃自己的身子，好像要借著這股狂風將自己連根拔起。他們，是不是對生命失去了希望呢?
名義上的.春天已經來到的時候，每天早上，我走在上學的路上，迎面撲來的不是那如絲般的溫柔，而是砂紙般的粗劣，不斷摩擦著我稚嫩的臉頰，不斷侵襲我小小的身體。我不禁打了一個寒顫，不得不把自己的身體蜷縮在衣服里，現在還離不開手套的我，真希望氣溫能夠升高、天氣能夠變暖，更主要的，不要再被寒風所擊打了。唉!這真是一個不值得人們羨慕的“禮物”啊!望著馬路上在風中奔波的人們，他們是否與我有同樣的感受呢?
是的，事實可以說明一切，在耳邊，經常傳來和我一樣的抱怨與期望。但是，人們印象中的春風雖然變了，變得蒼涼。可也許正因為如此，春風中的人們，卻變等更加堅強、積極向上。他們不畏嚴寒，勇敢地迎接春風的洗禮，他們把這當作頭腦的清醒劑，把這當成堅強的加油站。也許，在人們的心中，充滿著對溫暖的渴望，對未來的憧憬，對理想的執(zhí)著……這些因素，讓人們堅信，心目中的春天總有一天會來到他們的面前，春姑娘會用溫柔的手撫摸每一個人的臉，到那時，人們將會陶醉在滿眼的綠色中……
我在盼望、在傾聽、在感受，只為一個目標——心目中的春天快快來到，用我的陽光、笑臉、堅強、奮進化作清脆的鳥鳴、綠綠的樹木、鮮艷的花朵，深情地擁入春姑娘的懷抱。
春天的作文6
蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
大自然在春天曾經顯得俏麗、歡樂，像一個眺用將來的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現在很少用白色的眼睛截破草地，色調轉為濃重，陽光已經傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長的閃亮的痕跡溜進樹林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過去了。
當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的`奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦
春天是個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給云朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳，她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發(fā)出優(yōu)美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅，春來了！春來了！
春天的作文7
對于寫景的文章，好多孩子都會感到頭疼，寫景的文章沒有記敘文好寫，可以按照事情的發(fā)展順序進行描寫。那么如何指導孩子寫好景呢？今天，我就從如何寫好“春天”談一談粗淺的看法。
一、 看
春天來了，春天的一切都是生機勃勃的，美好的。趁此機會，帶著孩子們去踏春，去體驗生活，是一種很好的娛樂方式。常言說：“看景不如聽景。”其實，在作文中，聽景卻不如看景。要想把春天寫好，不親自到野外去看看，去感受一下春天的氣息，是完全不可能的。耳聽為虛，眼見為實。聽別人描述后，你知道花開了，是紅色的，可是，花開的什么樣子，是完全開放了，還是含苞待放，還是花骨朵；是粉紅、淺紅，還是深紅、玫紅、桃紅等等，所有的這些都不確定，因此想把春天描寫好一定要親自去大自然中走一走，看一看。
二、 聽
春天來了，花開的聲音你聽到了嗎？柳樹發(fā)芽的聲音你聽到了嗎？春雨淅淅瀝瀝地下著，你聽到了嗎？河面上的冰融化了，河水嘩嘩地流淌著，小魚在水中自由自在的游來游去。蜜蜂和蝴蝶在花叢中嗡嗡地叫著，忙著采花蜜。大雁從南方飛回來了，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著：“春天來了。”春天的聲音無處不在，要引導孩子去聽，去想，這樣，不同的孩子會把這些聲音想象成一曲曲不同的、美妙的樂曲。
三、 聞
花有花香，草有草香，葉有葉香。看看這朵花，把鼻子湊過去聞一聞，看看那朵花，把鼻子湊過去聞一聞，好香！其實，小草也有香氣，帶著泥土的清香；新長出的嫩葉也有香氣，不信吧，那就帶著孩子們去聞一聞吧。
四、 嘗
春天，茵陳最受歡迎，用它做的蒸菜特好吃，香香的；梧桐開花了，用嘴輕輕的一吸，一股甘露直沁心田，梧桐花是甜的；小草發(fā)芽了，葉子酸酸的，讓人想著壓根就會發(fā)癢……帶著孩子去嘗一嘗春天，會嘗出春天別樣的味道。
五、 說
作文，其實一點兒都不難，無非就是把心里想的'話寫出來，也就是“我手寫我心”。在和孩子們一起看、聽、聞、嘗的過程中，孩子肯定會和你進行交流，說好多話，作文時，只要把這些話在大腦中稍加整理，寫出來，就會是一篇很好的文章。有的人會問：“這樣寫出來的文章會不會不生動，語句不優(yōu)美？”其實，一篇文章中最感人的地方，最能打動人心的地方，是心中最真實的想法，是最樸實的話語。
六、 想
看過、聽過、聞過、嘗過、說過，這是寫好文章的前提，在這些基礎上，我們要對這些內容進行加工整理，也就是想象。花開了，好美，桃花像什么呢？迎春花像什么呢？梧桐花像什么呢？柳樹發(fā)芽了，長長的、綠綠的，像什么呢？小草從土里鉆出來了，青青的、柔柔的，像什么呢？……這樣，寫出的文章就會很生動，會很吸引人。
好文章都源于生活。就像溫室里長不出參天大樹一樣，屋子里想象不出好文章。要想把春天寫得有聲、有色、有味；有動有靜，就要讓孩子到大自然中，去看、去聽、去聞、去嘗、去說、去想……
春天的作文8
我喜歡春天，暖暖的春天。“春天真好！”要上體育課了，同桌一邊脫去外套，一邊意味深長地感嘆道。聽她這么一說，我才發(fā)現，又是一個五月，又是一個暖風習習的春天。脫掉沉重的外衣，感覺輕松多了。暖暖的陽光曬在身上，驅除了我的睡意，真恨不得撒腿在操場上跑兩圈。“好舒服啊！”小媛忍不住躺在了草地上。“你可別只顧著自己，擋住小草曬太陽嘍！”同桌說道。小媛不好意思地爬起來，毛衣卻粘上了好多草屑。站在她身旁，只聞見一股淡淡的香味，不知是青草香味，還是太陽的香味。一陣陣暖風拂面而來，繁多的作業(yè)，嚴重的感冒……仿佛一切煩惱都隨風而去。即使頭發(fā)被吹亂，我們也不去整理，因為我們喜歡春天，喜歡這種感覺。
我喜歡春天，柳絮漫飛的春天。“天上飄的什么？”我剛一開口，一個棉花似的東西就飛進了嘴里，淡淡的，沒有味道。小媛捂著嘴說：“是柳絮。”原來這就是柳絮！如鵝毛，如棉絮，隨著春風飄來飄去。又一陣風吹過，柳絮如舞蹈家一般，在空中旋轉著，跳躍著……不過多久，柳絮就爬滿了我的頭，我的衣服和我的書包。大家都說柳絮討厭，但我卻認為，它們是春天最美的風景。
我喜歡春天，繁花似錦的.春天。昨晚還是一個個花骨朵，今天早晨整個小區(qū)就花香四溢了。潔白而柔軟的花瓣上，星星點點地有一些鵝黃的花粉，青翠欲滴的葉子邊兒，稍稍向里卷曲。我好想摘下一簇，插在我的自行車上，讓路人也聞一聞，可是又不忍心下手。出了小區(qū)門，只見馬路兩旁開滿了各種各樣的花，香得我的鼻子都要聞不出味道了。花是春天的靈魂！
我喜歡春天，湖水清柔透澈的春天。周末又到了，我一如繼往地去公園看湖。呵，湖水解凍了！墨綠色的湖面泛起一道道波紋，柔柔的，讓我忍不住想撫摸一下。湖水涼涼的，里面還夾雜著細碎的冰碴。我往湖里投了一枚石子，它調皮地濺了我和身，一股清涼的感覺淌入心頭。
在這早春的季節(jié)，讓我們走進大自然吧！讓我們靜靜地享受這美妙的、安寧和諧的大好春色吧！
春天的作文9
夏天碧波蕩漾，秋天金濤拍岸，冬天素裹銀裝，可我該怎樣描繪春天？
我展開一張白紙，飽醮濃墨的筆鋒卻不知從何落下，只好把目光伸向窗外，希望蠢蠢欲動的春天能給予我靈感的契機。
舉目望去白茫茫。那封凍的小河下面是否還有活蹦亂跳的魚，陰暗的森林邊是不是還有餓狼的足跡，灰色的大田鼠儲藏的稻谷已經所剩無幾，咕咕叫的母雞和擅游的鴨子你們都到哪里去了？凄楚動人的樹掛凝結的實際上是淚滴。太單調了，太蕭條了，蒼白的山川，蒼白的原野，伴隨著蒼白的空氣撲入我的視野，映得我的面龐一片蒼白；太肅殺了，太冷漠了，甚至于在我想到這些的同時我的熱情都險些凍結了。
暇思間有一點墨滴下，我聽到大地沉重的嘆息，整個春天就從這一點墨跡開始了。緊接著又有一點墨滴下，我看見大地睜開了惺忪的雙眼，黑色的眸子轉動著，閃爍的睫毛召示著一個生命故事的`開始。墨滴們是愛玩的孩子，湊趣似的紛紛跳下，頓時墨滴如雨。于是一雙雙眼睛睜開了，你看看我，我望望你，眨一眨眼睛，噓兩口氣，緊拽著胳膊，似乎在說：“兄弟姐妹們咱們都是親人啊骨肉分離了一整個嚴冬，在這個早晨我們大團圓重相聚！”高興啊，激動啊，此時也只有淚水才能表達這樣的團聚。淚水流淌著，匯成田垅間清澈的小溪，汩汩地流向小河，流向遠方，去傳播蘇醒的喜悅。
黑色是孕育的顏色。這一片黑土地豐厚而膏腴，如今脫去了冬裝，在雪水的浸潤下閃動著油亮的光澤。老黃牛昂起了犄角，棗紅馬奮起了蹄子，大公雞抬起脖頸，肥豬一頭扎在泥土里尋找著吃食，兔子蹦跳著一閃而過，大白鵝紅掌撥清波，它們都隨聲附和起來，這里成了笑的海洋！
我陶醉在這樣的笑聲里，我用筆沾染了一點綠色，輕輕地在黑土地上點了一下，生命就開始拔節(jié)生長。這是最愜意的時節(jié)，風是溫和的，水是朗潤的，小草剛剛從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，招著手，太陽也是最善解人意的太陽，暖烘烘地擁抱著你。這時，你剛剛脫去冬裝，如釋重負一身輕松，你塞滿了冬的蒼白冬的蕭條冬的冷寞的視野變成了鮮活的顏色，于是你心情舒暢心胸開闊，你奔向樹林奔上原野，你握起球拍擲起藍球，你手舞足蹈盡性盡情舒活你的筋骨愉悅你的精神，你蹦啊叫啊笑啊，你感受得到生活是如此地多姿多彩，如此地讓人陶然忘機。或者踏上甬路穿過凄迷的淺草流連于丁香叢中幽深小徑，去尋找屬于你自己的七瓣丁香，然后閉上眼睛去感受沁人的花香在你的每個細胞中流連的奇妙感覺，你也可以真誠地祈禱，為自己祈禱四季平安，為家人祈禱幸福安康，為農民祈禱收獲，為工人祈禱高產，為國家祈禱繁榮昌盛。
窗外，已日上中天，陽光透過我厚厚的鏡片折射著七彩的光芒，我的面龐分明地感受到了一種溫柔的熱力，好像媽媽的手在撫摸著我，這時，調色板應聲傾倒。于是，杏花開了，桃花紅了，梨花艷了，天空藍了，河水清了，莊稼綠了，五光十色五彩斑斕異彩紛呈，任你放開了眼睛怎么看也看不完。夏天是綠葉的夢想，秋天是麥穗的歡唱，冬天是雪花的舞蹈，可我怎樣也描繪不好春天，我沖出房門在綠野上狂奔去追趕春天的節(jié)奏，我放開胸懷向著天空大聲呼喊：還是讓春天來描繪我吧！
春天的作文10
春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。
有這樣一座小城，玲瓏剔透，溫柔婉約。
“東風有信無人見，露微意、柳際花邊。”乍暖還寒時，春天已經伸出她細膩豐腴的手，水袖長揮了。柔暖的徐風矜持而溫厚，小城的風，有著碧玉般的質感。小巷里人家墻垣上，露出一點猩紅，枝椏參差，和風習習，旖旎多姿。“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。”春在院內，纏纏綿綿一枝杏紅，“裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。”春陰似水，花深如海。庭中花木扶疏，言笑晏晏，刺繡女紅的姑娘在庭中玩耍，彩色的毽子上下翻飛著。
迎春擠滿了墻頭，明黃一片。大葉海棠也開得毫不遜色，恣意鋪張，大膽渲染，絲縷芬芳的香氣四下彌漫。陰涼的墻根，不知何時也開滿了藍色的小野花，招惹得人春心萌動。
一枝初綻的梨花斜過柳岸，不施粉黛，點點素色淡遠寧靜。“白錦無紋香爛漫，玉樹瓊葩堆雪。”古人有云：“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。”垂柳依依，宛若著綠紗長裙，青羅水袖，略施粉黛的古代仕女在和著清風低吟淺唱，搖曳著湖光倒影，裊裊娜娜，乍綠還黃，如煙如霧。揉皺了似蹙非蹙一灣桃花水，宛若羞赧嬌俏的`眼波兒瞟乜，讓人不由得心跳，繾綣逶迤出讓人惜憐的情致，旖旎如晨曦下清麗唯美的水墨畫。
東流的一灣春水，狹長的石板路邊，老人練著太極，抖著空竹，有的在，和煦的微風里咿呀拉起二胡。“離卻玉山仙院，行到彩蟾月殿，盼著紫宸人面。三生愿償，今夕相逢勝昔年。”有年輕人唱段《長生殿》，也看“春色撩人，愛花風如扇，柳煙成陣”，唱詞清麗，唱腔清遠雅致，隱約一點兒哀愁含而不發(fā)。
“颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷。”春雷驚響，嚇退池中魚兒，薄雨輕靈如花，悠遠似霧，寫盡隱約與迷蒙。手持一柄朱紅油紙傘的姑娘躲在露臺，倚樓聽雨。當年蘇東坡在黃州，也在一徑縹緲煙云中寫下“一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”春天的小城，背景顯著的是青色。青青的屋檐，青青的街巷，青青的古樹，青青的山，儼然潑墨的山水畫。穿著蓮青短衫的姑娘吆喝著，肩上，手里，是裝滿鮮花的擔子和籃子。人們悠閑地踏著輕輕足音，在“賣花擔上，買得一枝春欲放”
雨歇了，女孩兒男孩兒興沖沖拉著風箏往平緩的小山坡上跑，野花零零星星地開出一山俏麗，新綠濃濃，仿佛一片青煙。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”奔跑過大片大片明麗的油菜花地，那是普天之下只有油菜花兒才有的黃顏色。（范文網 ）流云在天際浮沉，五顏六色的風箏已借東風之力飛上藍天。承載著少年的憧憬與夢想，飛得很高很高。
街頭巷尾，少男少女們都穿上了春裝，盡顯生機蓬勃。燕子啄了一嘴春泥，穿梭于柳煙中，忙于筑巢。“寄語洛城風日道，明年春色倍還人。”徜徉于和煦的青陽，沐浴著香薰的微風，沿著陽光下的綠意闌珊、枝葉娉婷、鶯歌燕舞，任由思緒飛舞，情絲洋溢。
穆穆清風至，吹我羅衣裾。青袍似春草，草長條風舒。
春天的作文11
這場雨已經醞釀得很久了。忽然幾陣雷，再就是數道痕跡清晰的閃電，然后是風，是暴雨的壯鼓……仿佛只在須臾之間，這一切竟又都歸于寂靜和黑夜。一剎那，年老力衰的冬天轟然破碎，只剩下蓬勃的綠在漫山遍野里肆意流動。
春天來了，這一番如畫美景在詩人面前或許是一份寧靜，于我而言，卻更像是無聲的吶喊。
20xx年的災難何時結束？我都要在家里悶岔氣了……
如此想著，平日里異常保守的老爸突然說道：“走吧，我?guī)闳ゴ虼蚯颉！彼娢覞M臉疑惑，不容置疑地笑笑：“中午沒什么人，安全，可以打一會兒。”
我們上了路。昨夜的暴雨給大地留下許多水坑，空氣里還藏著雨后特有的.淺腥。
從小我便同老爸在球場上“馳騁”，當時我家還住在一個普通到不能再普通的出租房，方圓幾十米處便是球場。茶余飯后，人們都來這打球消遣。工作之余，老爸也會帶我來玩玩。混得熟了，便結識了不少打球的好手。
細細一想，這球，我打了十年。老爸帶我打球，恍惚間，竟也帶了十年。
“老樣子，單挑吧。”老爸這一句話把我從思緒中扯回。我下意識點頭：“好。”
每次都是我先發(fā)球。我跨步試探，一個轉身隨即奮躍一投，那球也倒靈敏，在筐內轉了幾圈后安然入網。連續(xù)幾回，我都以同樣的方式進球。老爸感到尷尬，有點無所適從，卻明顯表現出打心里為兒子有進步而高興：“小子，最近學了幾招哦！”我笑了笑，手里繼續(xù)翻滾著球，找準機會，舊戲重演。可惜這一回那球卻又笨拙了，眼見得要進卻又從筐里滾出來。老爸釋然一笑，窘迫的情勢緩和了些。照規(guī)距，輪到他進攻。
老爸不甚會運球，只能小心地左右手互換著拍球逼向籃筐，但他投球卻是一流。正是知道這一點，我試圖打斷他的運球。汗珠不斷從他額頭滑落，灑在地上，浸在衣服里。他的左右手不斷交替拍球，有力，但顯得笨拙。他用身體擋住我以保護手里的球，雙腳的邁步卻越來越小，越來越遲緩，越來越吃力……。
他從前打球可不是這樣的。
記得曾看過他中學時的照片，那顏值，那身板，放在如今的演藝圈也能混口飯吃。也曾見過他打小區(qū)舉辦的籃球賽，雖因運球不好而被任為替補，但只要他一上場，那矯健的英姿，那敏捷的身手，總會給隊里添幾分光彩。
可如今不比往昔了。雖鬢未秋，光陰亦秋矣。不必說臉上日益的皺紋，單是那臃腫的體態(tài)，遲緩的動，便知時間的冷酷與無情。
想到此處，春風憑地呼起，款款而來，像極了曾撫摸過我脊背的老爸的那只手掌，是有溫度的，但是毫無停息之意。“嘭！嘭！嘭！”陣陣籃球撞擊地面的聲音在耳畔飛逝，我猛一回頭，只見老爸一個箭步，躍起上籃，那球乖乖地從筐網里滑落，球進了。他抱著球，瞇著眼笑：“這一球如何？打球時可別分心！”那眼神里，有幾分喜悅，也有幾分神氣。
我忽然間明白：春風只有永遠不停息才是春風，春天只有在每一個冬天過后綻放出生命之綠才是春天。而一個男人，不向時光認栽，不向命運低頭，才是真真正正的男人。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天……
春天來了。我和老爸走在回家的路上，跨過無數個水坑，呼吸著雨后的淺腥。只見老爸挺著胸膛，直視遠方，不知在凝望著什么。
春天的作文12
時光翩躚，寒冷的冬天就這么過去了，歲月?lián)Q上了春天登場，正如朱自清先生的散文《匆匆》里所寫的一般“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候……”
春雷驚起，春雨淅瀝，春風拂面。整個空氣都像是被過濾了一番，霧霾暫時不見了，讓人覺得分外舒爽。
我推開門貪婪的呼吸著雨后的空氣，雨后的一切的一切像被裝扮了一下顏色不以前更加的繽紛多彩，小鳥在枝頭唱著歌，唱什么呢是在唱關于春天的歌吧還是在提醒人們一年之計在于春，新的一年開始了努力加油吧春天好美啊!
春天的天空更加的藍，一路小跑到花園的小池塘邊湖水更加的碧綠，魚兒在水里歡快的游著，時而聚攏，而散開，時而跳躍出水面，時而沉入湖底，它們在跳舞嗎是在跳慶祝春天的舞蹈嗎春天真美!
在走過去是以片花園，哪里開滿了各種各樣的鮮花，有黃的，有紅的，有白的，有紫的……五顏六色數不勝收，春天真美啊!
再往左看過去，是一顆亭亭玉立的柳樹，他的辯子長長的隨風擺動，像一只輕盈的燕子飛來飛去，時而把長長的辮子甩入湖水洗頭發(fā)呢!
我坐在湖邊觀賞著這些對于我來說美麗的景色。
中午氣候也是好的，暖洋洋的太陽我躺在樹下的草地上喝著果汁，看著老人們，年輕的叔叔阿姨們……在為春晚準備，生活是那么的`完美啊!連小狗都歡快的在旁邊汪汪的叫著，它在為他們加油嗎是在被他們滑稽的動作在笑嗎還是和他們一起歡唱春天的美麗
在那里能夠聽到對面樓上的大哥哥大姐姐們在朗誦關于春天的課文：“啊!春天你送走了冬天的寒冷，喚醒了在冬眠的青蛙哥哥，狗熊爺爺你邁著輕盈的腳步來到我們身邊。”春天是美的!
到了傍晚，星星隱隱約約的出來了，天色漸漸暗了下來，我坐在門口感受自然，閉著眼睛聽著呼呼吹得風，看著漸漸暗去的天空，不愿離去。我愛春天!
到了晚上我躺在床上看著滿天數不清的星星纏繞著潔白的月亮姐姐，是在聽月亮姐姐講關于春天的故事嗎看和那些星星眼睛一眨一眨的故事必須很精彩吧我慢慢閉上眼睛，聆聽著春天的夜曲。我愛春天。
我這愛春天所以我贊美她，我愛春天的一切事物所以我贊美她，我愛她給我們帶來的一切愉快和溫暖……所以我歌頌她，我愛她，我從心里去贊美她!
春天的作文13
每天都被學習、讀書塞得滿滿的，竟然不知道春天就快要離開了。看著小區(qū)內滿樹怒放的櫻花，隨著暖暖的春風下雨般飄下花瓣雨，還有街心花園那一樹樹清新的淡綠色，一塵不染，我才真正感覺到，春天來了!不對，春天就要走了……
于是，在這個風和日麗的星期日下午，我和趙子萱、曹虔祎、趙子蒙、常正垚，還有三個小妹妹一起來到了戚城公園，我們要去追逐就要溜走的春天。
一走進公園的大門，兩排蒼翠欲滴、婀娜多姿的楊柳伸展著輕柔的枝條，親熱的給我們打招呼，好像在說：“小朋友，你們好呀!”陣陣微風從我臉頰輕輕拂過，那種感覺——真爽!看!花壇里那五顏六色的花花草草，爭奇斗艷!瞧，嫩紅的牽牛花挨挨擠擠，快樂的吹起小喇叭，潔白的丁香花把一陣陣誘人的香氣送進鼻孔，還有不知名的金黃色的小花朵搖晃著小腦袋……簡直是人間仙境一般啊!
向南走，到處是積極向上怒放的生命。彎彎曲曲的碎石小路兩旁，一片片黃綠色的嫩葉讓一棵棵不知名的小樹早早的撐起了綠傘，干凈得如同剛洗過一樣。嫩綠的葉片上閃著油亮亮的光澤，綠得耀人眼目，嫩得讓人心疼。葉有葉的美麗，花有花的妖嬈。看!不經意的，一簇簇繁花就會突然出現在你的眼前，像一群調皮的娃娃，咧著嘴笑著、鬧著，在春風綠樹間和你捉迷藏，不停的帶給你驚喜!
綠樹間各種顏色的花朵比比皆是。
穿過了林間小路，眼前的景象不由得讓我大吃一驚，原來這里是戚城公園的“牡丹園”。哇!簡直是別有洞天啊!牡丹花百花爭艷，繁花怒放，萬紫千紅。每朵花都有大碗般大小，層層疊疊的花瓣簇擁在一起，直讓人驚訝，它怎么就積蓄了那么多的熱情?!誰能說它不是呢?它積蓄了一秋、一冬的精氣、經歷了一春的努力，如今，它正轟轟烈烈地迸發(fā)出來。看哪，花朵縱情怒放，如排山倒海驚天動地，那么恣意，宏偉;那么壯麗，浩蕩。它不開則已，一開便傾其所有，轟轟烈烈。牡丹絢麗的色彩雍容華貴，每一株牡丹有每一株牡丹的特點，不但姿態(tài)優(yōu)美、玉笑含香，那五彩繽紛的色澤更是冠壓群芳。紅的、白的、粉的、紫的，還有魅力無邊的黑牡丹，爭奇斗艷。就算同是紅色的'，也各有各的芳容，有的似丹，有的像火，有的卻如紅瑪瑙那樣晶瑩透亮;同為白花，有的似冰，有的若銀，花香沁人肺腑，令人陶醉。牡丹被譽為“花中之王”。當春滿大地時，牡丹才綻放出她那甜美的笑靨。牡丹的花枝細而長，花朵大氣豪放，一朵花的直徑能達到十幾厘米甚至更多。它的葉子猶如一個個小巴掌，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎遠方客人的到來!
一陣微風吹過，飄來陣陣花香，引來了無數小蜜蜂、小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這些可愛的小生靈們一邊工作，一邊欣賞著牡丹，愜意地享受著生活帶給它們的樂趣。
戚城公園的春天是屬于牡丹的，她們在這溫暖的四月競相開放，讓愛她的人們賞心悅目、心曠神怡。倘若你站在牡丹叢中，你一定會陶醉于她那獨特的香味，因為任何花香都不能與牡丹花香相媲美。
讓我們在這陣陣花香之中，在這熱情醉人的牡丹園里追逐春天，留住春天!
春天的作文14
前些日子，一直在感嘆春天的腳步太慢太慢，料峭的春寒叫我天天背負著厚長的羽絨服。昨天，春姑娘好像突然飛奔而至站在眼前，燦爛的笑容溫暖了每顆期待已久的心。今天早晨，陽光別樣的柔和，若有若無的風還滯留著昨日的溫暖，空氣里似有一股溫潤的味道，這是不是春天的味道呢？走進教室，看到孩子們換上了輕便的夾襖，滿臉輕松的愜意，一個個欣喜地望著我——哦，今天我也換上一襲紫色的挺雅致的棉風衣，孩子們喜歡老師漂亮的衣服和奕奕的神采吧！
我站在講臺上，沒有讓孩子們打開語文書。望著孩子們?yōu)]瀅的眼睛和甜甜的笑容，我有些激動，為春天的到來，為這些春光般燦爛的面龐。我用快樂蘸著聲音對孩子們說：“小朋友們，從昨天溫暖的陽光和今天你們的笑臉上，我感受到春天真的真的來了！我好像聞到了春天的味道，你們聞到了嗎？”“聞到啦——”一時間，教室里拉長了孩子們整齊的回答。“那么，你們聞到的春天是什么味道呢？”我不知道孩子們的答案，我期待著驚喜……十幾只小手舉起來了——
“我覺得春天的味道是暖暖的，因為太陽一照就暖了。”軒軒很自信，說完眨著眼睛向身邊的同學笑了笑。
“我覺得春天的味道是香香的，花兒開了就香了。”雯雯聲音不太高，嗲嗲的說道。
“我覺得春天的味道是柔柔的，因為風吹在身上很溫柔。”童童總有很強的表演力，邊說邊將雙手交叉著輕柔地擺到胸前。
“我覺得春天的味道是淡淡的，因為春天剛剛來，還沒到最濃的時候……”樸凡有點激動，急于表白自己與眾不同的感覺，一邊說一邊側著腦袋還用手比劃著。
“我覺得春天的味道是五彩的，因為有很多味道……”青若總是特別沉著而且有個性有詩意。我忍不住稱贊道：“你真是個小詩人！”
“老師，老師——”曉曉幾乎要把手伸到我的鼻尖，我輕輕捉住他的手提起他，“顧老師，我覺得春天的味道是讓我們欣賞的。”曉曉的想象力和對語言的敏感度常常令我贊嘆不已。
孩子們的發(fā)言，帶給我太多的驚喜和激動，孩子們的想象和表達大大出乎了我的意料，也帶給我靈感——
“小朋友們，你們剛才的發(fā)言，都是一句句詩啊，你們聽，老師將大家的發(fā)言連起來就是一首詩啦！”我抒情地朗誦道：
“春天的味道是暖暖的，
那是太陽在歡笑。
春天的味道是柔柔的.，
那是風兒在撒嬌。
春天的味道是香香的，
那是花兒在靜靜地開。
春天的味道是淡淡的，
那是春天才剛剛來。
哦，原來
春天的味道是五彩的，
叫我們聞了心花兒也開。
春天的味道是讓我們欣賞的，
春天是我們深深的深深的愛！”
我的話音剛落，孩子們不約而同地鼓起了掌……在這個美麗的春天的早晨，我和我的孩子們享受著春天的味道，享受著交流的快樂，享受著詩意的課堂，我為這幫八九歲的孩子驕傲，我為是他們的老師自豪。
明天，我還要和孩子們用詩句描繪春雨的顏色，暢想未來的天空.
春天的作文15
似乎20xx年欠下的雨水老天要在20xx年統(tǒng)統(tǒng)還上，而且他老人家那么迫不及待。先是雪花飄呀飄，無休無止。終于陽光贏了，雪融化了。小孩子說，雪化了是春天。可春天，去哪兒了呢？
雨滴滴答答地下，沒完沒了，像滿臉褶皺的老太太細數著陳年往事。你以為她終于講完了，正準備舒口氣，她卻又從頭講了起來。讓人不禁心生惱怒：立春早就過了，春天這違約的家伙跑哪兒去了？
正讀小學二年級的外甥女周末打電話給我，告訴我老師布置了一項任務——尋找春天。她問我是否愿意和她一起去尋找春天。我一時心中茫然，春天來了嗎？我婉拒了她，說自己沒有時間，其實有個原因我沒有說，我怕春天無覓處。
終于，雨停了。雨，終于停了。
清晨推車出門，一縷幽香讓人猝不及防。急急抬頭尋找，見那干練的枝條上綴著淡黃的花朵，不知叫梅花還是臘梅。那沁人心脾的香氣正是她靜靜地播灑的。這花兒還沒有零落成泥碾作塵，難道春天還很遠很遠嗎？
路上除了背著書包的孩子，就是為孩子甘當孺子牛的家長和我這樣行色匆匆的園丁。太陽還沒有起床。我騎著電動車，任微寒的風拂過臉頰。心里暗道：我是比太陽還勤快的人呢！盡管每天都這樣忙忙碌碌、碌碌無為，但面對每天升起的太陽我還是努力調整心情，畢竟每一天的太陽都是新的。
走進校園，穿梭的學生像游向大海的魚兒，那么有活力，朝氣蓬勃。幾個穿著校服的孩子邊走邊背著英語，清新的嗓音像婉轉的鳥鳴。大概一個留著學生頭的女孩背錯了一句，于是其他幾個孩子目光立即投向她糾正著錯誤，接著是一陣善意的笑聲。那晨風里綻放的笑容讓空氣中氤氳著淡淡的馨香。
走進教室卻是一派忙碌的景象，收作業(yè)的、打掃衛(wèi)生的……讀書的聲音卻細若蚊哼。朗朗書聲才是清晨最美的天籟。我的'怒火頓時從心頭點燃，一陣暴風驟雨似的訓斥后，我氣呼呼地走進了辦公室。
目光從辦公室墻上的鏡子上掠過，瞥見一張盛怒下猙獰的臉，而那張連偏偏是我的。愣了片刻，我坐在辦公桌前開始批改作業(yè)。心里莫名地想起昨天課堂上的一幕，說不清的滋味也開始糾結在心里。學習第二課時，學生紛紛提出自己的問題，這時佳佳站起來說：“老師，文中說‘世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。’這句話說得是不是太過分了？”當時也有學生附和，覺得胡適老先生是說得過分了。而此刻，我卻不禁在心里問自己：這話過分嗎？我難道不應該從容一些、淡定一些嗎？盡管忙，盡管累，但靜生智慧，愛生奇跡。
下課了，一群小腦袋在辦公室的窗戶閃過，這群探頭探腦的家伙正是我的弟子。隨著一聲“報告”，一群孩子像鳥兒撲棱棱飛進了辦公室。他們手里拿著書，原來是找我檢查背書。看來，他們并不因我擺著一張生氣的臉給他們看就疏遠和憎惡老師。我的心里不由涌過一絲暖意。
我被打擾的芳鄰看著我，笑著說：“余老師，你被學生包圍了！”我在心里暗道：我何嘗不是被春天包圍了。
下班回去的路上，十字路口等待紅燈變成綠燈。驀地看見右邊那片綠地枝頭嫣然，不知是櫻花還是桃花。原來，春天真的來了。
或許，春天從不曾走遠。
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