實(shí)用的初中的作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我在外地根本不好意思說(shuō)自己是上海人，會(huì)被人看不起，尤其被老人看不起。為什么都是炎黃子孫，同喝一江水，上海人在全國(guó)人民眼里的口碑就這么差？這應(yīng)該怪我們上一輩和再上一輩的父、祖輩的一些人，那時(shí)上海已經(jīng)開(kāi)始繁榮，于是他們憑著“阿拉是個(gè)上海人”就統(tǒng)稱(chēng)外地人為“鄉(xiāng)下人”，看不起這些人。這便讓外地人對(duì)上海產(chǎn)生了厭惡之意。
而如今，上海提出了個(gè)口號(hào)：爭(zhēng)做可愛(ài)的上海人。而且，青年一輩的我們從小學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。于是外地人像“找回尊嚴(yán)”般涌向繁華的大都市——上海。造成了如今的又一大問(wèn)題：由于一些外地人素質(zhì)太差，導(dǎo)致許多大公司和企業(yè)單位不敢錄用外地人，大部分的外地人只得在家中待業(yè)。這邊造成了外地人的誤解，以為上海人依然這么“高傲”，上海人在全國(guó)人民的眼中素質(zhì)極差。接著又由此引出了一個(gè)問(wèn)題：上海話。
我曾在網(wǎng)上看過(guò)一則關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查，結(jié)果主要以反對(duì)外地人觀點(diǎn)的為主，他們說(shuō)：
一、學(xué)習(xí)上海話不是我們上海人用槍逼著外地人的，他們純粹是出于自身的一種自卑才去學(xué)的。
二、所謂“入鄉(xiāng)隨俗”，來(lái)了上海當(dāng)然應(yīng)該講上海話。推廣普通話并不意味著消滅方言，相反，應(yīng)該保護(hù)起來(lái)，那是中華民族的文化。不僅是上海話，其他方言也不應(yīng)該被滅。否則，我們國(guó)家又何談多民族、多方言呢？
三、如果外地人真的`對(duì)上海人和上海話那么厭惡，他們大可不必來(lái)上海，沒(méi)人強(qiáng)迫他們。而我們看到的，卻是很多人邊口口聲聲罵上海，邊朝上海擠。在他們做出這種行為的時(shí)候，我們上海人，其實(shí)已經(jīng)“勝利”了！ 的確，上海人是想做的好，可是由于種種原因，上海人總是被外地人誤以為素質(zhì)低下。其實(shí)，我們上海人才是真正有苦說(shuō)不出的一方。 俗話說(shuō)“退一步海闊天空”，我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題，就要靠雙方的忍讓。上海人要做到待人處事不一概而論，不能因?yàn)橐恍┧刭|(zhì)低下的外地人而認(rèn)為所有外地人都是如此。外地人要做到盡量體諒上海人的難處，約束自我，展現(xiàn)給上海人好的一面。這樣不就解決了根本問(wèn)題了嗎？何苦像現(xiàn)在這樣呢？ 總而言之，我的觀點(diǎn)是：大家都是一國(guó)人，不要為了一點(diǎn)小事情，弄得像是分裂國(guó)家似的。如果上海真的從中國(guó)分裂出去了，我想這不僅對(duì)上海的發(fā)展沒(méi)有好處，而且中國(guó)也將在商業(yè)出口等方面向后退一大截。因此，我們應(yīng)該盡力使上海人與外地人攜手，讓中國(guó)各地都象上海這么繁榮昌盛，那豈不是更好嗎？
初中的作文 篇2
性格決定人生。我們班上每一個(gè)同學(xué)的性格都截然不同，每一個(gè)人的性格就像花朵一樣多彩多姿，各有千秋。
楊雨辰的性格就像熏衣草。雖然熏衣草外表并不出眾，但是只要靠近鼻子聞一聞，就可以讓很多人漸漸喜歡上它。楊雨辰也是這樣，只有和她合作久了，才可以發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于助人。就像上次我不會(huì)一道題，是她耐心的教導(dǎo)才教會(huì)了我。這不正像熏衣草一樣，能給予人芬芳的香味嗎？
蔡睿喆的性格像蘭花。蘭花每一次開(kāi)放都是無(wú)聲無(wú)息的，并不像牡丹那樣張揚(yáng)，她很容易相處，只是偶爾有一點(diǎn)任性。
和蔡睿喆截然不同的是另外一種張揚(yáng)——喇叭花。喇叭花那奪人耳目的外形和艷麗的色彩，簡(jiǎn)直和劉雅詩(shī)一模一樣！劉雅詩(shī)的每一次“綻放”都奪人耳目。開(kāi)心時(shí)她喜歡拍著桌子笑，激動(dòng)時(shí)她喜歡毫無(wú)遮掩，在她哭泣時(shí)，自然也是驚天動(dòng)地。時(shí)而高得讓人無(wú)法忍受，時(shí)而又低得只見(jiàn)肩膀不停地抽動(dòng)，像股票一張有悲有喜的漲跌圖。
韓嘉藝的性格能帶給人光明，每一次我和她在一起總是很開(kāi)心快樂(lè)，玩兒得也很盡興。這不正是能給予人光明的太陽(yáng)花嗎？
那么，我是什么花？我，是一株陽(yáng)光的向日葵！
在小學(xué)生活中，不論是熏衣草般的楊雨辰，花般的`蔡睿喆，喇叭花一樣的劉雅詩(shī)，還是太陽(yáng)花一般的韓嘉藝，她們都是一朵朵盛開(kāi)的友誼之花！
初中的作文 篇3
在我的記憶中，有許多令我感動(dòng)的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，隨著我的長(zhǎng)大，令我感動(dòng)的事漸漸忘記了許多，唯獨(dú)那件事時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)……
一天早上，我背上書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，媽媽遞給我一把雨傘，說(shuō)：“帶著上學(xué)！報(bào)紙上說(shuō)今天有雨。”我聽(tīng)了很懷疑，便抬頭看了看天空，天上萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的陽(yáng)光照在我身上。我說(shuō)：“這么好的天氣怎么會(huì)下雨呢！”說(shuō)完就走出了家門(mén)。
誰(shuí)知，下午快放學(xué)的時(shí)候，天空突然變暗，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。大雨“嘩啦啦”地從天空傾瀉而下，在地上形成了一條條小溪。我想：這下可慘了。今天沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告帶雨傘，爸爸上班，媽媽又生病了。
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)的走出教室，只剩下我一個(gè)人了。我孤零零地坐在教室里，望著一排排的桌椅，我嘆了口氣。忽然，發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的.身影向我慢慢走來(lái)。是媽媽?zhuān)∥绎w快地跑到媽媽身旁，只見(jiàn)媽媽的褲子濕漉漉的，上衣濕了大片。媽媽說(shuō)：“趕緊穿上雨衣吧，別著涼了！”說(shuō)完，便給我披上了雨衣。回到家里，媽媽吃完藥就去給我做晚飯了。
望著在廚房里忙碌的媽媽的身影，我心里酸酸的。眼淚不禁盈眶而出……
令我記憶猶新的事情還有很多很多，以后再給你講吧！
初中的作文 篇4
無(wú)意的邂逅讓我走入夢(mèng)鄉(xiāng)，無(wú)奈的揮手讓我回味甘甜。我相信，所有的相遇都是一種無(wú)法忘懷的情緣。相遇是一種美，相遇是一種緣，相遇是生活的一次蛻變，相遇像一陣風(fēng)，相遇像一場(chǎng)雨，相遇使生命的花朵鮮艷。
紫藤相遇了大樹(shù)，便有了一生依附的眷戀，流水相遇了高山，便有了知音神韻的琴弦，小舟相遇了風(fēng)帆，便有了愜意溫情的航程，柳絲相遇了月光，便有了婆娑溫柔的纏綿。相遇是一次心靈的碰撞，相遇是一種刻骨的惦念，一次美麗的相遇，會(huì)成為一生永恒的掛牽。
初一的暑假，被無(wú)情的作業(yè)充溢，媽媽見(jiàn)我太過(guò)精神疲憊，便帶我去青島的海邊。 來(lái)到了目的地，在高山上的旅館住下后，來(lái)到海邊，抬頭只見(jiàn)一碧如流的天空與湛藍(lán)的海水。我向極遠(yuǎn)處眺望，看不清海的邊緣，只覺(jué)得他與天相接，天空中幾點(diǎn)海鷗掠過(guò)，親吻過(guò)松軟白嫩的白云，又“倏”地穿過(guò)，將一片肥碩的云彩打散，散落成滿(mǎn)天的棉花糖。海面泛著陽(yáng)光細(xì)膩的光澤，閃進(jìn)我的眼球。我換下拖鞋，踏入松軟的沙灘。那沙子，雖硬但不尖銳，有著太陽(yáng)的溫度，暖暖的，好像人要陷進(jìn)去了一般，我順著游人的足跡踏上礁石，半蜷著坐著，望著海，開(kāi)始了我與她的，第一次相遇。
我閉上眼，靜靜地坐著，動(dòng)動(dòng)鼻子，似乎聞到了大海的味道，那味道里夾雜著水草的'清香，十分好聞也不刺鼻。此時(shí)，我仿佛忘卻了自我，躺在沙灘上睜開(kāi)眼。此時(shí)，我仿佛就是那樹(shù)木中的一棵，海鳥(niǎo)中的一只，心中譴蜷的憂(yōu)傷，如麻的惆悵，隨著面前的浪花奔騰而去，隨著綿亙不絕的山峰蔓延到遠(yuǎn)方，似乎，開(kāi)始了我與自然的溝通，細(xì)密微語(yǔ)。
似乎，在海上，我領(lǐng)略了生命，體會(huì)到生命的奇跡，用這顆未滿(mǎn)十八歲的心感受到了我的生命。
我走下礁石，來(lái)到海邊，讓沁涼的海夾帶著雪白的浪花沖向我的腳踝，淹沒(méi)了我恐懼的驚喜，就在這一剎那，我開(kāi)始了我與海的第一次相遇??
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