道路作文精華【10篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的道路作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
道路作文 篇1
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，隨風(fēng)而過(guò)，那些唯美的畫(huà)面，卻成了心中的珍藏。空閑的時(shí)候，遐想……
我們，到了終點(diǎn)了嗎？
確實(shí)，我們都會(huì)這樣問(wèn)自己一句，我們太過(guò)渴望心中的那份休憩，太過(guò)執(zhí)著于成功與失敗，太過(guò)在乎路的終點(diǎn)在何方，太過(guò)沉迷于“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
我們知道，一路走來(lái)，幾多歡喜幾多愁。為了追求，跌倒了再爬起來(lái)，為了人生，哪怕風(fēng)再大，雨再大，一如既往地往前，歷盡艱辛，歡笑與淚水相伴而行，也許我們贏(yíng)得了鮮花與掌聲，也許我們一無(wú)所獲，但來(lái)到這里，不禁問(wèn)自己一句：到終點(diǎn)了嗎？還要繼續(xù)走下去嗎？
站在這里，我們無(wú)法高瞻遠(yuǎn)矚，看不到未來(lái)的路，摸不到未來(lái)的希望，我想說(shuō)的是，人生路，無(wú)盡頭。每一條看似走到盡頭的小路其實(shí)還有“柳暗花明”，人生路就是這條小路。每一條路所謂有終點(diǎn)，其實(shí)就是另一條路的起點(diǎn)，天外還是天，道路之外還是道路。沒(méi)有真正的成功，也沒(méi)有真正的失敗，我們所看到的，感受到的，皆是路上的.風(fēng)景，在欣賞風(fēng)景的同時(shí)，不要忘了向前走，在你迷茫的時(shí)候，不要忽略了前方還有條道路，在你登上夢(mèng)之帆的時(shí)候，不要抹去了前方的畫(huà)……
不再糾結(jié)這是哪里，不再執(zhí)著于成功或失敗，只相信，我們的腳下，仍是一條路……
自然如此神奇，我們道不盡其中的奧妙；天空如此遼闊，我們望不到盡頭；生命如此稀奇，我們無(wú)法預(yù)料。道路的曲折盤(pán)桓，錯(cuò)綜復(fù)雜，我們只能深深體會(huì)。
讓圣火點(diǎn)燃我們的希望，奔向另一條道路。生命永無(wú)靜止，人生永無(wú)絕境。其實(shí)，月亮還是那個(gè)月亮，山還是那座山，河還是那條河，道路也還是道路。我們的人生之旅還在繼續(xù)，我們的舞臺(tái)霓虹燈還在閃爍，我們的心還在不斷地跳動(dòng)，指引我們……
人生如逆旅，我們都是行者。
背上行囊，踏上了旅途，道路的前面還是道路……
道路作文 篇2
那一天中午，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)霞西路口有很多圍觀(guān)的人。我走近一看，原來(lái)是一輛的士與摩托車(chē)“親密接吻”后的慘劇：的士橫在花壇邊，前面的保險(xiǎn)杠都彎曲變形了，擋風(fēng)玻璃碎了一地，摩托車(chē)甩在路邊，地上一灘的血……我不敢繼續(xù)看下去，捂著臉退出人群，隱約聽(tīng)到有人說(shuō)：“騎摩托車(chē)的傷得很重，送往醫(yī)院了。”又是一起車(chē)禍，但愿那個(gè)人平安才好。我一邊走一邊想。
如今的社會(huì)，物質(zhì)文明在不斷的提升，城市汽車(chē)飛速發(fā)展，然而交通事故也頻繁發(fā)生。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，我國(guó)去年總計(jì)發(fā)生了450254起道路交通事故，造成98738人死亡，469911人受傷，。這么說(shuō)來(lái)，平均每3分鐘就有一起交通事故發(fā)生，每5分鐘就有一個(gè)鮮活的生命死于非命。
這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字呀！因?yàn)榻煌ㄊ鹿什粌H僅是傷害著人的生命，讓活生生的人永遠(yuǎn)地停止了呼吸，永遠(yuǎn)地離開(kāi)人世。它還給活著的人帶來(lái)永生的哀痛，父母失去了他們的孩子，子女失去了最親的父母，人們失去了朋友，幸福的家庭破碎了，留下的是悲傷的回憶，留下的是肇事的司機(jī)一輩子的良心的譴責(zé)。交通事故不僅給個(gè)人、給家庭帶來(lái)災(zāi)難，也給社會(huì)、國(guó)家造成直接經(jīng)濟(jì)損失，像去年因道路交通事故國(guó)家的直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)18。8億人民幣。
為什么會(huì)有這么多的交通事故發(fā)生呢？我想，一是司機(jī)的緣故。如果司機(jī)違章駕車(chē)，比如酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、隨意超速超車(chē)，都可能造成嚴(yán)重的.后果。今天，我坐在一輛的士上，只見(jiàn)司機(jī)一邊駕著飛車(chē)，一邊跟誰(shuí)打著電話(huà)聊天，碰到情況就來(lái)一個(gè)緊急煞車(chē)，我坐著都心驚肉跳。二是行人的原因。很多人沒(méi)有安全意識(shí)，不遵守交通規(guī)則。你看，建設(shè)南路每隔一小段就有一條人行橫道，但人們根本不愿多走一步路，任意橫穿馬路。大人就邊走邊聊，小孩則邊跳邊玩，肆無(wú)忌憚。有人還將馬路中央的黃線(xiàn)當(dāng)成了他的臨時(shí)驛站，站在過(guò)往車(chē)輛的夾縫中等待時(shí)機(jī)。那么十字路口的情形又怎樣呢？只見(jiàn)對(duì)面的紅燈亮起，行人便和汽車(chē)擠在一起爭(zhēng)相通過(guò)。他們根本無(wú)視紅綠燈的存在，無(wú)視道路交通規(guī)則，在他們的心理就只有一句話(huà)：“我就這樣走，看哪輛汽車(chē)敢來(lái)壓我。”起碼的道德準(zhǔn)則沒(méi)有了，中華民族的文明傳統(tǒng)消失了。他們把安全當(dāng)作了游戲，任由自己的生命在游戲中沉浮。
的確，每一個(gè)人都要提高交通安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通規(guī)則，遵守交通秩序，這樣，我們的道路才會(huì)安全，家庭才會(huì)團(tuán)圓幸福。讓我們一起努力吧！讓?xiě)K劇遠(yuǎn)離道路吧！
道路作文 篇3
每個(gè)人都有一段漫長(zhǎng)的路程要走，在這段路上，會(huì)記載著我們的悲歡離合，痛苦……我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這段路程實(shí)在是很艱難的走下去，甚至每走一步就要停下來(lái)喘一口氣，此時(shí)便會(huì)覺(jué)的路程十分的遙遠(yuǎn)，慢慢的便想放棄這人生的道路，因?yàn)槲覀冇X(jué)得太累了，我們所受的滄桑已經(jīng)夠多了，也許我們已經(jīng)承受不起風(fēng)浪了。我們會(huì)經(jīng)歷那離別時(shí)的`依依不舍，成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)的懊惱，時(shí)間的無(wú)情匆匆……都深刻的印在我們的心里。但是我們始終都是一個(gè)小孩，一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎鴤碾y過(guò)。但是你是否有想過(guò)這其實(shí)是我們?nèi)松囊粋�(gè)小起點(diǎn)，以后還有更大的風(fēng)雨需要我們來(lái)迎接，我們要知道我們的路程是很長(zhǎng)的，它需要我們自己來(lái)用心去點(diǎn)綴。在這條人生的道路上也許我們不能一帆風(fēng)順，但是我們可以用另一種心情去迎接他。
來(lái)吧，為我們自己迎來(lái)雨后的彩虹。走好這條遙遠(yuǎn)的道路，在這條道路上留下自己堅(jiān)定的步伐，當(dāng)你回首去看看所走過(guò)的路程時(shí)，想想自己過(guò)得是否踏實(shí)，是否是問(wèn)心無(wú)愧。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路需要自己去努力奮斗，為自己栽下?tīng)N爛的花兒！
道路作文 篇4
道路沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，選擇的道路沒(méi)有正邪之分。唯有自己是否真的可以對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己所做出的選擇負(fù)責(zé)。每一條道路都具有深?yuàn)W的秘籍。這本秘籍需要我們用心參謀，需要我們不斷的回復(fù)這其中的內(nèi)容。當(dāng)我們走過(guò)這條路，會(huì)發(fā)現(xiàn)這條路擁有寶藏。
每一個(gè)人都有不同的道路，既然選擇了一條道路就要堅(jiān)持不懈的走下去。也許在這條路上我們會(huì)遇到很多的困難和挫折。但是戰(zhàn)勝他們正是我們所需要做的，我們應(yīng)該堅(jiān)定不移的走完這條自己所選擇的道路。每一條路上都不是一帆風(fēng)順的，正因?yàn)槿绱宋覀儾乓朔N種困難獲得成功。也許我們會(huì)被挫折和困難所打敗，但是我們應(yīng)該頑強(qiáng)地站起來(lái)，不屈服于他們的恐嚇之下。不同的道路所受到的經(jīng)歷也是不同的。有的道路是通過(guò)體力勞動(dòng)而達(dá)到目的;另一種道路是通過(guò)腦力勞動(dòng)而達(dá)到目的。路是自己選的，就沒(méi)有回頭的余地了。自己盡力做好一切便是最大的成功。道不同不相而謀。不同道路上的人自然有自己不同的想法。不能因?yàn)閯e人與自己的道路不同，就放棄自己的'選擇。
對(duì)于我們盡力而為的結(jié)果往往都會(huì)從人所愿，只要不放棄，堅(jiān)持到底就有可能成功。不能說(shuō)道路是對(duì)錯(cuò)的，只要我們認(rèn)為自己的選擇是正確的，那么所選擇的道路就是正確的。
道路作文 篇5
意大利著名詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“走自己路，讓別人去說(shuō)吧！”這句話(huà)已經(jīng)成為許多人的座右銘，甚至有人為了更適合自己而改成“走自己的路，讓別人無(wú)路可走”等，一系列“經(jīng)典”的語(yǔ)言。
可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，這句話(huà)用在任何一件事情上，任何一個(gè)人身上都是正確的嗎？我給你講兩個(gè)有關(guān)的小故事，也許你會(huì)明白。
第一個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)流浪漢身上。有一天，流浪漢在外面乞討。無(wú)意間，看見(jiàn)墻上貼滿(mǎn)了招聘廣告，上面的語(yǔ)言分外誘人——“本公司招聘分公司經(jīng)理一名，一旦錄取，底薪5000……”流浪漢再也經(jīng)不住誘惑，到了自己的陳舊的小屋里拿出自己已經(jīng)積攢了好長(zhǎng)時(shí)間的錢(qián)，買(mǎi)了一套并不高檔的衣服，準(zhǔn)備前去參加應(yīng)聘。可是，沒(méi)有一個(gè)人支持他，個(gè)沒(méi)有一個(gè)人鼓舞他，就連平時(shí)佩服他的兄弟也對(duì)他說(shuō)：“兄弟，放棄吧！咱們只是一個(gè)不起眼的乞丐，可世上的天才有很多……”可是他依然堅(jiān)持，還在臨走前半開(kāi)玩笑半正經(jīng)地說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
他到了應(yīng)聘的現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)伍之長(zhǎng)超出了他原有的想象。所有人的`目光都齊刷刷地投向了他，對(duì)他議論紛紛，可他自己卻滿(mǎn)不在乎。應(yīng)聘結(jié)果出人意料——流浪漢被錄取了。所有人都覺(jué)得這是一件不可思議的事。
這句話(huà)在這個(gè)故事中就是告訴我們要堅(jiān)持自己的想法，不去聽(tīng)取別人的閑言碎語(yǔ)。
接下來(lái)這個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)小偷身上。一個(gè)想快點(diǎn)得到錢(qián)的人做了一名小偷，在夜里入室盜竊時(shí)多次被房主發(fā)現(xiàn)，有的人甚至把他送進(jìn)了公安局，被拘留了好多次。家人也多次勸說(shuō)他：“孩子，改行吧！咱不干偷偷摸摸的事了，如果你缺錢(qián)，就給我說(shuō)，我一定如數(shù)給你……”可是他就是聽(tīng)不進(jìn)去，還常常對(duì)他媽媽大發(fā)雷霆：“我自己選擇的路，用不著你管，我走自己的路，讓你盡情去說(shuō)！”最后，他被公安局抓了起來(lái)。
大家都知道，這個(gè)故事再告訴我們做錯(cuò)了事情可以改正，可千萬(wàn)不要一錯(cuò)再錯(cuò)！
聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你一定明白了——這句話(huà)雖然可以當(dāng)作座右銘，但是一定要運(yùn)用在正確的事情上，要走正確的路。
道路作文 篇6
不是誰(shuí)都可以明白我的那份神傷的，所寫(xiě)下的每一個(gè)字無(wú)疑是我心情的寫(xiě)照。或許文字并不是一個(gè)人的全部，至少不會(huì)是他性格的所有。
人的一生蜿蜒曲折的路很多，可是選擇的每一條路都是自己的，只有好好的堅(jiān)持走下去，看到的才是黎明的曙光。
真的，十四歲看著十七歲飄逸的發(fā)絲，我是想永遠(yuǎn)活在十七歲的。可是當(dāng)我明白木碑上刻著的不過(guò)是關(guān)于死亡，便覺(jué)得這樣的小路最好離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
這個(gè)世界是浮華的，難免卻也會(huì)遇到一生中最為重要的人，在遇到你之前我也變得面目全非，是你讓太陽(yáng)的溫暖照耀在我的每一寸肌膚，我把自己都交付給你---在乎的女子。
很多時(shí)候的我是不被人理解的，甚至我是多么的孤獨(dú)，遇到你讓我覺(jué)得整個(gè)世界在我的領(lǐng)口下蘇醒，即使是大吼大叫也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槲疫�活著。
你彈奏的曲子幾乎可以爛熟于心，撥動(dòng)的琴弦唱著古老而動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)了，而且就在我所選擇的那條路上。
懷著怎樣的心情寫(xiě)下這段文字，我把它命名為---氣息。
淡然地離開(kāi)，不帶走一片云彩我從沒(méi)這樣想過(guò)，好在我的離開(kāi)也不會(huì)帶走別人的云彩。或許只是心靈稍微的顫抖，是因?yàn)槲揖蛪蛄恕Ｈ绻俏遥視?huì)選擇連同記憶都一并帶走。那樣就不必承受不該有的`痛楚。
很多次把路過(guò)的地方叫做轉(zhuǎn)角，似乎真的沒(méi)經(jīng)過(guò)一個(gè)地方就會(huì)是轉(zhuǎn)角，將會(huì)迎來(lái)的是暴風(fēng)雨還是陽(yáng)光明媚。很妖嬈地?cái)[弄額前的劉海。
穿著露出指甲的拖鞋，油光光地涂上如血一般的殷紅，不禁讓我覺(jué)得惡心，就像是吃了散發(fā)著腥味的羊肉。渾身都帶著一股難聞的氣味。
詩(shī)人不都是傷感的么，只有在落葉紛飛的秋天才能寫(xiě)出夕陽(yáng)下、斷腸人在天涯的句子吧。
我所選擇的這條路既不是詩(shī)人也不是作家，畢竟我沒(méi)有那么多傷心事可以去感懷。這些東西都只是為了一時(shí)興起而作，所以不為了任何。
此刻的我，明白了一個(gè)道理：走錯(cuò)也是一條路。
道路作文 篇7
人生在前進(jìn)的道路上，總會(huì)遭受一些挫折和打擊。十四年的路并不是平坦的，是曲折多變的，是那么的幼稚，那么的無(wú)知，那么的可笑。如果問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“感謝那個(gè)賜給我生命教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生哲理，教會(huì)我自信，在我前進(jìn)的道路上灑下汗水，為我付出一切的人——媽媽。”她勤勞，樸素，對(duì)我十分疼愛(ài)。
愛(ài)上病床邊紅紅的眼
也許廚房里有媽媽的愛(ài)，衣服里有媽媽的愛(ài)，桌上有媽媽的`愛(ài)……但我最?lèi)?ài)的是病床邊媽媽的愛(ài)。記得那是一個(gè)夏天的晚上，我突然發(fā)起高燒，外面的雨水正從天上大滴大滴地砸下來(lái)，涼風(fēng)一陣陣的刮著。媽媽拿起雨傘，背起我就往醫(yī)院跑。天好像在折磨我們一樣，雨毫不留情的下得更大了，風(fēng)隨意得竄來(lái)竄去刮得更猛了。路又濕又滑，媽媽一不小心摔了一跤，媽媽爬起來(lái)，撿起傘，一如既往地又把我背在背上，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁聛?lái)自己走吧！”媽媽似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把傘仍然往后傾斜著，使勁往醫(yī)院趕。到了醫(yī)院，媽媽身上幾乎濕透了，頭發(fā)緊緊地貼在臉上，雨水順著她的臉頰滑落，而我身上雖然有一點(diǎn)濕，可是比她好得多，我感到非常羞愧。醫(yī)生給我輸了液，漸漸地迷迷糊糊睡著了。第二天，我醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽的眼里布滿(mǎn)了血絲，我猛然意識(shí)到這是無(wú)私的母愛(ài)，雖然這沒(méi)有我成長(zhǎng)的需要，但是我將這份愛(ài)好好的保存著，因?yàn)榍斑M(jìn)的道路還長(zhǎng)，保留媽媽這份愛(ài)可以挑戰(zhàn)前進(jìn)道路上的挫折。
走向成熟
成熟慢慢近了，我更能聽(tīng)見(jiàn)老人眨眼之功確把我?guī)蛄俗呦虺墒斓牡谝徊健邕M(jìn)中學(xué)。跨進(jìn)中學(xué)，媽媽更為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂(yōu)，每天都嘮叨我的學(xué)習(xí)怎么總跟不上“快讀英語(yǔ)，要不然又考不好！”瞧，嘮叨又來(lái)了。雖然，媽媽如此的嘮叨，但我也不覺(jué)得厭煩。畢竟是為我的學(xué)習(xí)嘛！天下哪個(gè)父母不希望子女成才呢？
感恩該從何處起
當(dāng)我懂得感恩那天起，我就覺(jué)得爸爸媽媽為我付出了許多，每天早起摸黑，想起我就覺(jué)得自己沒(méi)出息。沒(méi)出息就罷了，偏偏每天還要惹媽媽生氣。想報(bào)恩，結(jié)果讓媽媽生氣、哎！感恩該從何處起呢！
落葉再次落下，小草再次枯萎，怎能報(bào)答春天的恩惠呢！既然，如此，那我們?cè)撛鯓訄?bào)答父母的恩惠呢！
道路作文 篇8
總評(píng)：看多了那些充滿(mǎn)動(dòng)感、激情又言辭華麗的作文，我還是欣賞這樣的質(zhì)樸而節(jié)制的文筆。
在文中，作者很希望自己專(zhuān)心致志而成的“大作”能得到全家人的贊賞，在媽媽評(píng)價(jià)是“多么栩栩如生的畫(huà)”后，小作者盼望爸爸表?yè)P(yáng)的心情尤為激烈，然而最終得到的卻是“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么糟糕的畫(huà)”，“幾年過(guò)去了”以后，作者從中得到了領(lǐng)悟。作者講述的這段故事其實(shí)也就是一段心路旅程的縮影。從寫(xiě)法上來(lái)看，作者采用類(lèi)似先揚(yáng)后抑的手法在前面作了大量的鋪墊，這些鋪墊做足了以后，最后給出一個(gè)截然相反的結(jié)果，抒情因?yàn)樯罨鎿磩?dòng)人，給人留下遐想的空間。本文不足之處在于：1、沒(méi)有點(diǎn)明是什么畫(huà)，應(yīng)該簡(jiǎn)要介紹一下畫(huà)的內(nèi)容；2、結(jié)尾點(diǎn)明主題前缺少內(nèi)心感悟的描述，使得“那件事使我走向正確的道路”這個(gè)主題游離出了文章主體內(nèi)容，無(wú)論是作文還是文學(xué)，最根本的是要有來(lái)自生活的材料和真實(shí)的感情，因此建議作者在今后的習(xí)作中千萬(wàn)別在點(diǎn)明主題時(shí)“上綱上線(xiàn)”。當(dāng)然,我指出的這些不足對(duì)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)是苛刻了，但希望作者能在今后的習(xí)作中逐漸領(lǐng)悟得到，不斷取得新的進(jìn)步。
點(diǎn)評(píng)人：我是雨欣 在我的生活當(dāng)中有許許多多的事情發(fā)生，這些就猶如天上的星星閃爍著迷人的光芒。其中，有一顆是最耀眼的，正是因?yàn)樗刮易呦蛉松_的道路。 （很好的敘述，但從全篇作文來(lái)看，顯得有些生硬了。本文是篇生活化的的作文，因此類(lèi)似的開(kāi)篇方式不是很貼切，不如不要。）
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我在房間里專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)，媽媽像神仙似的出現(xiàn)在我的身后，驚奇地叫道：“兒子，這是你畫(huà)的嗎？”只見(jiàn)媽媽使勁地揉著眼睛，說(shuō)：“多么栩栩如生的畫(huà)呀！咱們家有個(gè)小畫(huà)家要誕生了！”我聽(tīng)了比吃了蜜還甜，心想：給爸爸看看吧，說(shuō)不定會(huì)拍手叫好呢！于是我問(wèn)媽媽爸爸什么時(shí)候回來(lái)，媽媽就像我肚子里的蛔蟲(chóng)，一下子就知道我想干什么：“大約十點(diǎn)吧！” （通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)與心情描寫(xiě)，反映出了盼望再次受表?yè)P(yáng)的的心情。好段。）
我還在畫(huà)的旁邊畫(huà)上邊框來(lái)裝飾自己的“大作”，別提心里有多高興了。（通過(guò)行為描寫(xiě)進(jìn)一步強(qiáng)化“大作”在作者心中的地位。這段同時(shí)起的是承上啟下的作用，但顯得有些倉(cāng)促，而且不流暢，應(yīng)在前增加過(guò)渡語(yǔ)句。）
晚上，我將那幅畫(huà)特意放在爸爸的座位上。七點(diǎn)、七點(diǎn)半、八點(diǎn)...，突然，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。第一個(gè)投入爸爸眼簾的就是那幅畫(huà)，只見(jiàn)他拿起那幅畫(huà)，看了看，皺起眉頭說(shuō)：“誰(shuí)畫(huà)的？還放在我的座位上！”“這是你的寶貝兒子畫(huà)的，怎么樣？不錯(cuò)吧！”媽媽回答到（道）。“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真么糟糕的畫(huà)！世上沒(méi)有比這幅畫(huà)更糟糕的畫(huà)了！”“他還是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)！”...
我的眼睛濕潤(rùn)了，躺在床頭掉哭，此時(shí)的心情非常沮喪。 （這樣的`結(jié)果與前文的心情描寫(xiě)形成強(qiáng)烈的反差，同時(shí)爸爸媽媽的語(yǔ)言、神態(tài)和我的心境描述都很符合真實(shí)的生活，充滿(mǎn)了生活的氣息，容易讓讀者置身其境。）
幾年過(guò)去了，當(dāng)我再次拿起那幅畫(huà)的時(shí)候，父親說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，那幅畫(huà)的確很糟糕。但我明白了：在成長(zhǎng)的道路上，需要母親鼓勵(lì)的愛(ài)，還要有人從中不斷提醒你，讓你走向人生正確的道路！ （“父親說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，那副畫(huà)的確很糟糕”，為什么？你是怎么明白的呢？這件事情就“讓你走向正確的人生”？看了前文的敘述，我感覺(jué)到你的感觸應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的，而不是這么生硬的大話(huà)。）
道路作文 篇9
愿以青春熱血，共筑我國(guó)繁華。改革開(kāi)放40年以來(lái)，中國(guó)人民不斷的探索，不斷的創(chuàng)新，走出了一條具有中華民族特色的發(fā)展之路，在這個(gè)過(guò)程中我們明白了，祖國(guó)的繁榮昌盛離不開(kāi)每一位中國(guó)人民，因此我愿意以青春熱血共筑我國(guó)繁華，我愿意與我的一生來(lái)，都奉獻(xiàn)給祖國(guó)，因?yàn)闆](méi)有國(guó)就沒(méi)有我們這個(gè)家。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，正如魯迅的生命之路中所言，什么是路就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的，確實(shí)我國(guó)所堅(jiān)持的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是這樣來(lái)的，改革開(kāi)放40年中國(guó)人民不畏艱難，面對(duì)無(wú)可借鑒的社會(huì)主義道路，不斷的摸索創(chuàng)新，其中有艱苦有失敗，但也有成功的喜悅，于是在一代代人民的努力下，我國(guó)終于走出了一條具有中華人民特色的發(fā)展之路，那就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路，從此我國(guó)有了明確的目標(biāo)和方向，和清晰的.大陸繼續(xù)探索著。
敢于逆天命，國(guó)與天同高。
荀子的天論曾經(jīng)所說(shuō)，從天而送之，孰與置天命而用之，這才是對(duì)我們改革開(kāi)放之路的引領(lǐng)，從天而送之，從天開(kāi)始要歌頌他，這是我們應(yīng)該歌頌的改革開(kāi)放之路，經(jīng)歷重重磨難，改革開(kāi)放帶來(lái)了諸多成就，不用說(shuō)天眼墨子號(hào)，悟空，北斗，衛(wèi)星，天宮等大眾氣的不斷面試，將我國(guó)綜合國(guó)力帶上一個(gè)新的臺(tái)階，更不用說(shuō)港珠澳大橋的開(kāi)通，中國(guó)高鐵走向全球，彰顯著改革開(kāi)放后中國(guó)的新速度，核心能力，我國(guó)正在一步步的發(fā)展，改變了百年前的薄弱之姿，正以新的姿態(tài)面向全世界與此，我國(guó)的態(tài)勢(shì)與天同高。
青春熱血帶來(lái)祖國(guó)繁榮，你們的理性和熱情是你們航行的靈魂的長(zhǎng)度和風(fēng)帆，紀(jì)伯倫曾經(jīng)是如此的說(shuō)道，確實(shí)改革開(kāi)放40年以來(lái)取得的成就正是一代又一代的改革開(kāi)放的英雄先烈們創(chuàng)造出來(lái)的，在建設(shè)祖國(guó)的道路上有多少默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的改革人物，揮灑了他們的青春熱血?jiǎng)?chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)奇跡，不用說(shuō)致力于基礎(chǔ)教育的于漣，更不用說(shuō)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成量子信號(hào)，阡陌里沒(méi)貂蟬的潘建偉更不用說(shuō)打造我國(guó)最大的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)的馬云，這些人以自身青春熱血推動(dòng)著改革開(kāi)放，共筑我國(guó)的新篇章，新青年新使命，身為青年的我們更應(yīng)該在成人的基礎(chǔ)上抵御前行，不忘初心，以自己最大的力量，以自己的青春為名共筑我國(guó)的繁榮昌盛，銘記祖國(guó)近代歷史，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。
道路作文 篇10
世上關(guān)于路的名言其實(shí)有很多，比如：“通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者足跡。”或"路人人必須去走方能到達(dá)，苦必須去受才可消除。″但關(guān)于路，我有我已的理解：只要不放棄，不退縮，腳踏實(shí)地地走一條路，我們一定就能成功的！
記得那是我才三年級(jí)的時(shí)候。老師布置了幾道數(shù)學(xué)題。于是，我回到家做了起來(lái)，做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道不會(huì)做，我一直想，一直想，好不容易想出來(lái)一點(diǎn)思路，才小心翼翼地寫(xiě)到題目下方。第二天，依舊是覺(jué)得我那道題錯(cuò)了，所以我心驚膽戰(zhàn)地交了上去。
第二天下午，老師作業(yè)批改完了，叫同學(xué)們發(fā)了下來(lái)。我拿到手后，看見(jiàn)那道題目下方打了個(gè)鮮紅的大叉。老師叫我們自己先訂正，我也一直緊鎖著眉頭，盯著那道題，好不容易想出與自已原來(lái)的答案不同的思路了，卻被班上的同學(xué)的吵鬧聲打斷了，手中的筆不由的轉(zhuǎn)了起來(lái)，卻無(wú)從下筆。我看了看我同桌的作業(yè)，他也做出來(lái)了，這讓我更急了！老師看我抓耳撓腮的樣子，便走過(guò)來(lái)我。老師把整個(gè)題目的.思路全都跟我講了一遍，我怕又寫(xiě)錯(cuò)了，我找了幾位同學(xué)，對(duì)了一下答案，可是，我找了好幾位同學(xué)了，他們的答案跟我完全不一樣，我從心底知道：我肯定又做錯(cuò)了！看著別人都已經(jīng)復(fù)批完了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最后，我鼓起勇氣，再次向老師提問(wèn)，心里還在擔(dān)心著老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我笨。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，老實(shí)依然耐心地教我，教完還溫柔的問(wèn)我：“現(xiàn)在理解了嗎？”這次我完全聽(tīng)懂了老師說(shuō)的思路，今后我遇到這類(lèi)題型，完全會(huì)做了。
這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，暗暗的告訴自己：只要肯努力，沒(méi)有什么事，是我們做不到的，也沒(méi)有什么路是我們走不通的。
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