道路作文6篇（經(jīng)典）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的道路作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道路作文 篇1
成長是每一個人必須經(jīng)歷的過程，而每一個人的成長過程是不同的。我的成長過程中有許多老師在為我點燈，為我照路，讓我不迷失方向。
我第一個老師我的爸爸。兒時，我就像一顆剛發(fā)芽的種子，承受不起任何困難。那是，是他教我遇到困難要勇于克服；是他我要堅強(qiáng)地面對挫折；是他教會我著實要小心謹(jǐn)慎。他讓我不再害怕道路上的風(fēng)雨。
我第二個老師是叫我讀書寫字的老師。他耐心的教我寫字識字，并把我?guī)нM(jìn)了字的世界，書的.海洋。他讓我體會到字的神奇；他讓我體會到書的魅力；他讓我在書中找到了朋友。是他讓我愛上了讀書，是他讓我的知識更加豐富，是他使我由無知的孩子，變成了懂事的姑娘。
我第三個老師是電視上，報紙上，那一個個無私的英雄。從袁隆平爺爺身上，我看到了為國為民的品質(zhì)；從鄧稼先爺爺身上，我看到了堅守崗位的高尚精神；從愛迪生身上，我看到了堅持不懈的精神。一個個英雄都成了我的學(xué)習(xí)榜樣。
我第四個老師是帶給我快樂與悲傷的書籍。他讓我走進(jìn)了他的世界，讓我看到了中國的大好河山，讓我體會到我從未有過的經(jīng)歷。他讓我與唐僧師徒斬妖除魔，體會到什么是刺激；他讓我看到了三國那激烈的戰(zhàn)爭，體會到戰(zhàn)爭的殘酷；他讓我看到了一個個英雄豪杰，體會到他們的英雄氣概；他讓我看到了一段悲慘的戀情，體會到生活的殘酷。他給了我一個又一個深刻的體會。
成長的道路上雖有許許多多的挫折在防礙我們，但是他們也幫助了我們成長。無論前方的道路多么兇險，我么也不能放棄。讓我們一起奮斗，一起前進(jìn)，一起成長吧。
道路作文 篇2
設(shè)計說明
第一章 項目概況
一、區(qū)域位置
滎陽市位于鄭州和上街區(qū)中間，有明顯的交通和近郊區(qū)位優(yōu)勢。同時，滎陽市位于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心部位，是其東西發(fā)展主軸線的重要節(jié)點，是全省實施加快城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的重點發(fā)展區(qū)域。隴海鐵路、鄭西鐵路客運專線、310國道、鄭州西南繞城高速、連霍高速、南水北調(diào)中線工程、西氣東輸工程等穿境而過，東距京廣鐵路、京珠高速公路僅23公里和38公里，距鄭州新鄭機(jī)場僅48公里。
滎陽市呈“帶狀組團(tuán)”模式的空間布局特征，總體空間布局結(jié)構(gòu)為“一帶，兩軸，三中心，五區(qū)”。 規(guī)劃項目位于滎陽市西城區(qū)，滎陽市城市空間發(fā)展帶南側(cè)，五龍工業(yè)區(qū)東北部，緊臨滎陽市東城區(qū)，西側(cè)為索河生態(tài)防護(hù)綠帶，交通與生態(tài)環(huán)境條件優(yōu)越。具體范圍為鄭上路以南、索華路以東、龍港路以北及索河以西區(qū)域。規(guī)劃范圍總面積75.17公頃（合1127.55畝）。
二、規(guī)劃依據(jù)
本規(guī)劃設(shè)計遵從設(shè)計任務(wù)要求及各類國家和地方政府有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)范。
1、《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》（20xx.01）
2、建設(shè)部《城市規(guī)劃編制辦法》（20xx.04）
3、建設(shè)部《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》（GBJ137-90）
4、建設(shè)部《工程技術(shù)強(qiáng)制條文》（城鄉(xiāng)規(guī)劃部分）
5、《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》（GB50180-93）20xx版
6、《城市工程管線綜合規(guī)劃規(guī)范》（GB50220-95）
7、《鄭州市城市總體規(guī)劃》（20xx-2020年）
8、《滎陽市城市總體規(guī)劃》（20xx-2020年）
9、《滎陽市索河辦城關(guān)村周邊區(qū)域控制性詳細(xì)規(guī)劃》
10、《滎陽市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃第十二個五年規(guī)劃綱要》
11、《鄭州市宜居健康城規(guī)劃》
12、《滎陽市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》（暫行20xx）
13、《鄭州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步促成城中村改造健康發(fā)展的規(guī)定》
14、《滎陽市人民政府關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步規(guī)范城中村改造的若干規(guī)定的通知》（滎政文[20xx]230號）
15、《滎陽市城中村改造優(yōu)惠政策》（20xx年4月）
16、《滎陽市人民政府關(guān)于印發(fā)滎陽市集體土地上村民住宅建設(shè)規(guī)劃管理暫行辦法的通知》（滎政文
[20xx]61號）
17、《滎陽市人民政府關(guān)于印發(fā)滎陽市城中村改造管理辦法的通知》（滎政文[20xx]62號）
三、現(xiàn)狀建設(shè)條件分析
1、土地使用現(xiàn)狀及建設(shè)狀況
基地內(nèi)現(xiàn)狀用地主要為村莊建設(shè)用地、居民住宅用地、工業(yè)用地、公共管理與公共服務(wù)用地、公園綠地、水域、農(nóng)林用地等用地。村民住宅主要為3層以下的低層建筑，村莊內(nèi)部路級別低、路況差，配套服務(wù)設(shè)施情況差，個別新建建筑情況良好；居民住宅4-7多層住宅；工業(yè)主要沿索華路分布，地塊內(nèi)建筑質(zhì)量一般。沿鄭上路兩側(cè)控制50米綠化帶工程已經(jīng)實施，規(guī)劃區(qū)域內(nèi)的房屋已被拆除。
2、現(xiàn)狀村莊和人口
規(guī)劃改造的地塊涉及到9個村民組,770戶，3000人（含鄭上路拆遷及南管區(qū)82戶和西管西關(guān)、北街100戶）。目前村民大量勞動力閑置或外出打工，收入來源單一。
3、交通現(xiàn)狀分析
規(guī)劃區(qū)內(nèi)范圍內(nèi)鄭上路、索華路及龍港路已建成通車，其余均為村莊內(nèi)部道路。
四、項目簡介
規(guī)劃項目總面積為75.17公頃（合1127.55畝），除了綠地、道路和水域，規(guī)劃用地面積為39.2公頃（合588畝）。其中現(xiàn)狀建成區(qū)為3.51公頃（合52.65畝），一期為8.85公頃（合132.75畝），二期為17.63公頃（合164.45畝），三期為7.81公頃（合117.15畝）�？偨ㄖ娣e為68.14萬平方米，其中住宅建筑面積為55.71萬平方米，服務(wù)設(shè)施（包括管理用房、商業(yè)服務(wù)、醫(yī)療、教育等用房）建筑面積為12.43萬平方米�？倯魯�(shù)為5132戶，居住人口為16424人。
第二章 規(guī)劃方案設(shè)計
一、 總體方案構(gòu)思
1、以綠化作鋪墊，功能作線索，道路作構(gòu)架，人文地域文化作靈魂，普敘全區(qū)文化空間。以周邊生態(tài)綠化為背景、商業(yè)、學(xué)校教育文化為核心，營造“綠色生態(tài)文化住區(qū)”，使居住環(huán)境與綠色生態(tài)文化融為一體，營造詩意的理想居住環(huán)境。
2、對規(guī)劃地塊進(jìn)行整體研究，形成社區(qū)的概念，以綠色生態(tài)文化作為貫穿整個居住區(qū)的主線，將居住小區(qū)貫穿起來，形成“綠色生態(tài)珠鏈”，并在規(guī)劃的各個系統(tǒng)層面上重新刻畫這一生動的結(jié)構(gòu)構(gòu)圖，展示自由舒展的空間形態(tài)，張馳得宜的規(guī)劃結(jié)構(gòu)和優(yōu)美宜人的居住環(huán)境，表達(dá)了對完美居住理想的憧憬。
二、功能結(jié)構(gòu)分析
規(guī)劃項目基地面積較大，被城市道路分割成6部分，內(nèi)部又多溝壑、水域及高壓走廊，故設(shè)計應(yīng)結(jié)合地形、地物及交通情況，靈活布置總平面。結(jié)合建筑主要功能性質(zhì)，本次將規(guī)劃區(qū)分為居住、行政辦公、公建及商業(yè)服務(wù)、教育和景觀綠化五個功能區(qū)。
居住功能區(qū)：以居住建筑為主，建設(shè)高層、多層、底層住宅。高層住宅建筑層數(shù)分為25層、22層和18層，
主要沿鄭上路、索華路、索河西路兩側(cè)設(shè)置；多層住宅分為6層住宅和5層花園洋房，主要位于組團(tuán)內(nèi)部以及龍港路北側(cè)安置地塊。結(jié)合索河西側(cè)公園綠地規(guī)劃3層聯(lián)排別墅，形成良好的景觀視線。
公建及商業(yè)服務(wù)區(qū)：沿城市道路設(shè)置1-3層公共服務(wù)設(shè)施建筑，公共服務(wù)設(shè)施建筑包括社區(qū)服務(wù)、物業(yè)管理、文化活動中心、幼兒園、托兒所、金融郵電、餐飲、休閑娛樂、超市、便利店等用房，滿足居民日常生活需求。并在鄭上路與索華路西南角集中布置一處商業(yè)服務(wù)中心，建筑層數(shù)為18米，形成區(qū)域空間節(jié)點。
行政辦公：B-05地塊為現(xiàn)狀勝利渠管理處，為行政辦公用地空間。
教育科研功能區(qū)：在A-05地塊規(guī)劃一處24班小學(xué)，用地面積1.22公頃，滿足項目內(nèi)學(xué)前教育需求。 景觀綠地功能區(qū)：保留現(xiàn)狀溝壑地形地貌，從索河西路南段向北延伸至索河濱河綠地，形成開敞休閑綠地空間。綠地內(nèi)設(shè)置游廊、廣場、亭子，進(jìn)行重點景觀設(shè)計。
三、 道路交通規(guī)劃
各個居住組團(tuán)內(nèi)部，結(jié)合地形地貌和基地形狀，主要采用環(huán)網(wǎng)式路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，社區(qū)內(nèi)部道路劃分為組團(tuán)道路、宅間路、入戶路以及景觀步道。
1、道路系統(tǒng)：組團(tuán)道路連接城市交通和組織組團(tuán)內(nèi)部車流，規(guī)劃道路路面寬度為6米。宅間路路面寬度為4米，入戶路路面寬度為2.5米。
A-02地塊北部內(nèi)部采用環(huán)網(wǎng)路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，南部采用支狀路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，在索河路、索河西路及山環(huán)北路路設(shè)置機(jī)動車出入口，共設(shè)置3處，A-03地塊采用支狀路網(wǎng)，A-04地塊結(jié)合A-03地塊組織內(nèi)外交通。C-01地塊在高山南路和索華路設(shè)置2處主要處出入口，C-03地塊在龍港路設(shè)置主要對外出入口，C-01地塊與C-03地塊結(jié)合組團(tuán)之間的綠地，同時形成相互銜接的整體網(wǎng)路系統(tǒng)。B-02地塊在索河西路和濱河路設(shè)置2處主要對外出入口，內(nèi)部環(huán)路。B-04地塊在索河西路、山環(huán)路及濱河路上設(shè)置3處機(jī)動車出入口，內(nèi)部采用環(huán)網(wǎng)與支狀相結(jié)合的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)。D-01地塊在高山南路、山環(huán)路及濱河路設(shè)置3處機(jī)動車出入口，內(nèi)部環(huán)路。D-04地塊采用支狀路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，在山環(huán)路上設(shè)置機(jī)動車出入口1處，D-06地塊采用環(huán)狀路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，在龍港路上設(shè)置機(jī)動車出入口1處。
2、車行流線：車輛由出入口直接進(jìn)入社區(qū)的地下停車場和地面停車場停車。非機(jī)動車（自行車）停車場結(jié)合高層和多層住宅考慮，結(jié)合景觀的構(gòu)筑物考慮設(shè)計自行車棚。
3、步行流線：社區(qū)內(nèi)步行系統(tǒng)結(jié)合組團(tuán)景觀與各個入口便捷貫通，與中心景觀軸線相融，利用各棟樓的入口形成均好的連接關(guān)系，滿足無障礙通行的要求。并兼顧了日常行人、必要時通車的機(jī)動性，社區(qū)內(nèi)步道曲徑彎延，與社區(qū)景觀相結(jié)合，給人步移景遷的休閑享受。
4、消防車流線：小區(qū)內(nèi)環(huán)路級入戶路，需要時可通行消防車。消防車通過小區(qū)內(nèi)道路均可到達(dá)每棟樓）同時在小區(qū)周邊沿街商業(yè)之間設(shè)計了人行通道及進(jìn)入小區(qū)內(nèi)部的消防通道。
四、綠地系統(tǒng)規(guī)劃
綠化景觀的設(shè)計著力打造精品小區(qū)中心綠地景觀和中心庭院景觀最大化的`原則。綠化開放空間分為中心景觀和別墅庭院景觀兩部分，使分戶都有良好的視覺景觀。中心景觀布置廊亭、花架、樹池、座椅等景觀元
素，并在其中設(shè)計景觀節(jié)點，共同營造生動活潑。富有變化、處處有景、步移景異的社區(qū)公共綠化景觀。中心景觀與花園洋房景觀相結(jié)合，形成形態(tài)各異、空間收放自如、景觀相互融合的住區(qū)景觀網(wǎng)絡(luò)。
利用步行道、車行道的路邊綠化及出入口道路兩側(cè)綠化將綠地連在一起，使小區(qū)的中心綠地與組團(tuán)綠地相互滲透貫通，形成點、線、面相結(jié)合，形態(tài)各異、空間收放自如、景觀相互融合的社區(qū)綠化網(wǎng)絡(luò)體系。
五、豎向設(shè)計
規(guī)劃項目基地整體地勢起伏較大，單個組團(tuán)內(nèi)用地相對比較平整，規(guī)劃組團(tuán)內(nèi)路面坡度不小于0.3%，局部略大，場地雨水整體向北、向東北方向排，由入戶路向組團(tuán)路排，由組團(tuán)路向城市道路排，整個場地為有組織排水。
六、日照分析
按照國家標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)清華建筑日照分析軟件計算，排除現(xiàn)狀建筑日照的影響，規(guī)劃住宅滿足大寒日3小時的日照要求,內(nèi)部建筑局部至少達(dá)2.5小時以上。 幼兒園、小學(xué)均滿足冬至日3小時日照要求。
第三章 建筑設(shè)計
一、戶型設(shè)計
住宅的主要廳室通過陽臺、飄窗等使室外地面、庭院及天空、綠化最大限度滲透入室內(nèi)，使居民于室內(nèi)得到融于庭院的感覺。
住宅平面布局體現(xiàn)了現(xiàn)代生活方式的需求，做到良好分區(qū)，客廳與餐廳相對布局增進(jìn)室內(nèi)外的空氣流通，符合當(dāng)?shù)貧夂蛱卣鲗幼】臻g組織的要求。居室內(nèi)各空間組織合理，分區(qū)明確，客廳、餐廳、廚房等屬于半私密空間，布置在靠近住宅進(jìn)口，方便家庭活動；而就寢空間位于住宅的里側(cè)，單獨形成私密的區(qū)域，二者互不干擾。
廚衛(wèi)作為住宅設(shè)計的核心充分體現(xiàn)了斟酌的處理態(tài)度，仔細(xì)推敲各部分的關(guān)系及設(shè)備位置，體現(xiàn)廚衛(wèi)整體、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計體系。采用成套的設(shè)備與設(shè)施，可滿足配套需求。設(shè)計體現(xiàn)管線預(yù)埋、隱藏、美觀的原則，合理設(shè)計管道走向，集中設(shè)計管道豎井，采用暗藏式管道設(shè)計。電線管等也采用隱藏原則，保持外表的美觀。
住宅建筑達(dá)到“安全用水、衛(wèi)生用廁、清潔用能、房屋安全、風(fēng)格協(xié)調(diào)”的基本要求。供電、光纖、供水入戶，每戶建水沖式衛(wèi)生廁所，生活污水排入污水管網(wǎng)集中收集處理。
尊重居民習(xí)慣，住宅空間設(shè)置儲藏室，儲藏室的面積要根據(jù)具體社區(qū)居民的生產(chǎn)與生活方式而定。
二、立面設(shè)計
立面與體形設(shè)計忠實的反映建筑的空間與平面功能，材質(zhì)樸實而親切。建筑設(shè)計強(qiáng)調(diào)形體與節(jié)點設(shè)計，通過材料的色彩與質(zhì)感變化，創(chuàng)造簡潔大方的建筑形象。住宅立面主要材料為面磚，局部陽臺、構(gòu)架采用涂料，陽臺欄桿、空調(diào)機(jī)位、凸窗及構(gòu)架局部墻體等細(xì)節(jié)處理給人整體形象清新典雅感。
三、建筑無障礙設(shè)計
依據(jù)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》要求，建筑的無障礙設(shè)計范圍為：
1、人行通道、停車位
2、建筑入口，入口平臺和門
3、水平和垂直交通
4、本設(shè)計于首層入口設(shè)無障礙坡道
5、本設(shè)計各主要部位門的開啟寬度不小于1.2米。
第四章 市政工程設(shè)計
一、給水工程規(guī)劃
1、用水量預(yù)測
規(guī)劃地塊的用水量主要按居民生活用水量、公建用水量、綠化用水量、管網(wǎng)漏失及未預(yù)見用水量確定，居民用水量指標(biāo)取160L/人·日，公建用水量指標(biāo)取5 L/（m2·d）,綠地用水量指標(biāo)取1.5L/（m2·d），管網(wǎng)漏失及未預(yù)見用水量按上述用水量的10％計，則預(yù)測規(guī)劃地塊最高日用水量3801.5立方米/日。
2、給水水源
結(jié)合滎陽市中心城區(qū)總體規(guī)劃，規(guī)劃地塊位于現(xiàn)狀一水廠的供水范圍，水源主要由現(xiàn)狀一水廠供給，現(xiàn)狀三水廠做為補(bǔ)充水源。
3、管網(wǎng)規(guī)劃
結(jié)合總體規(guī)劃，規(guī)劃用地北側(cè)鄭上路（DN300）、西側(cè)索華路（DN300）、南側(cè)龍港路（DN500）、河西路（DN300）上敷設(shè)有市政給水管道，用地內(nèi)的各地塊用水可以從周邊道路上引入。各地塊內(nèi)敷設(shè)給水管道，管徑DN200-DN80。
4、水質(zhì)和水壓
生活用水水質(zhì)達(dá)到《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB5749—20xx），管網(wǎng)供水壓力不小于0.28MPa。
5、消防規(guī)劃
規(guī)劃消防用水和生活用水共管網(wǎng)，社區(qū)內(nèi)按不大于120米的間距配置室外消火栓，室外消火栓的保護(hù)半徑不大于150米，共規(guī)劃室外消火栓27個。
二、排水工程規(guī)劃
1、排水體制
結(jié)合滎陽市總體規(guī)劃，排水體制采用雨污分流制。
2、污水工程規(guī)劃
�。�1）污水量預(yù)測
污水量按用水量的80％計算，日變化系數(shù)取1.4，則預(yù)測平均日污水量為2172.3立方米/日。
�。�2）污水收集、處理及管網(wǎng)規(guī)劃
結(jié)合總體規(guī)劃，規(guī)劃地塊位于索河現(xiàn)狀污水處理廠的收水范圍。用地內(nèi)的各地塊根據(jù)情況設(shè)置化糞池，污水經(jīng)過化糞池的預(yù)處理后，排入用地周邊的污水管道內(nèi)，最終排入城區(qū)現(xiàn)狀索河污水處理廠進(jìn)行統(tǒng)一處理。
道路作文 篇3
不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
挫折伴我成長，我會以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良的嚴(yán)師?
挫折伴我成長，我會以堅強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露;若竹不堅強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅強(qiáng)，如何能有凌寒獨自開的`錚錚傲骨;若人不堅強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
我要還戰(zhàn)勝挫折，打敗我心中的魔鬼，在我的心中裝上一道防線，讓那些對我有益的意念進(jìn)來，讓那些傷害我的東西，滾出我的腦海!我不再是從前的我了，我有決心一定能戰(zhàn)勝它，我要勇敢的站起來。我要掙脫出那困擾著我的繭，飛向那屬于我自己的天空，飛出一道彩虹。那彩虹，就是幸福的象征。
道路作文 篇4
人生的道路每個人都有自己的人生的道路，并且在道路的前進(jìn)途中會有磕磕碰碰每個人的道路也是不同的！而我的人生道路上也是吃到了苦頭，但是這并沒有把我在人生的'道路上而放棄。記得那天是星期五，學(xué)校里是朗朗的讀書聲，和諧而又動聽！老師在上著課！我們一直在等待著下課的到來，只聽一聲清脆的聲音響起，教室里向轟炸的機(jī)場一樣全部崩了出去，當(dāng)我和我的小伙伴在一起玩的時候，看到有人在那里打架，于是我們也一起去看看熱鬧，可是當(dāng)我一看的時候，是我們班的學(xué)生，當(dāng)時我就二話不說跟他們打了起來，我的好伙伴們也跟我一起打了起來！但是這件事很快被老師知道了，沒過多久我就從英雄變成狗熊一樣去了辦公室！辦公室里一片寂靜，一根銀針掉在地上都可以聽見，我的心里非常的擔(dān)心，我覺得我沒有做錯事，我不應(yīng)該會受到批評受到批評而是打我們班的人，可是這只是我的想法，或許老師想法和我不一樣！有肯能還會表揚(yáng)我！（呵呵�。。。。┚彤�(dāng)這時老師狠狠的拍了下桌子，我的心一下子提到了嗓子眼上！老師對我的態(tài)度是非常的不爽，問我為什么要打架，為什么要主動去和別人打架，當(dāng)時我楞住了，我冤枉�。�！明明是他們先打我們啊！老師你要看清楚事情再說！老師沒有理我，好像是我一個人的錯，當(dāng)時我想著我的人生完了徹底完了！我跳進(jìn)黃河我也洗不清了！就在這時我的人生有了希望。我的好伙伴都來了，他們各各都說是自己惹的事，我明白這件事不是他們做的也不是我，我勇敢的說了一句話，老師那你為什么不把另外一個打架的叫過來！老師順便把另外一個叫過來了，并且他好像也對自己做的事情而感到抱歉，于是他說出了自己做的事情老師聽到也很羞愧，自己沒把事情搞清楚冤枉了我們！他也誠懇的向我們道了歉，我們也沒把這件事再放在心上這件事也就這樣解決了！人生難免有時候或被誤解，只要你敢于把你的事說清楚！什么事情都是小事情，人生就是這樣！我的人生道路！
道路作文 篇5
在我成長的道路上在我成長的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品味了無數(shù)酸甜苦辣。但最令我難忘的還是那次教訓(xùn)。記得那是一年級上半學(xué)期的'一天，全班只有我一個人英語考試得了滿分，我高興得一蹦三丈高，心里美滋滋的，想：“哼哼，全班就我一個人考了100分，回家媽媽肯定會夸獎我的�！蔽疑駳獾刈呋亓思遥丫碜咏o爺爺看，爺爺看完卷直夸我“ 真聰明”，這使我更加得意了，便把這張卷子用膠條貼到了墻上。大功告成，我仔細(xì)地盯著這張卷子，它好像在熠熠發(fā)光，頓時，我感覺自己是世界上最聰明的人。這時媽媽回來了，我趕緊跑到媽媽面前：“媽媽，今天我們考英語，全班就我一個人考了100分。”“嗯，不錯�！眿寢層觅澰S的目光笑著對我說，可當(dāng)媽媽看見我貼在墻上的卷子時，臉色立刻變了，怒氣沖沖地對我說：“把卷子撕下來！”“憑什么呀？”“你以為你在學(xué)校里考了100分就很了不起，覺得自己是世界上最聰明的人了？俗話說得好，山外有山，人外有人，你要是有本事，就去英語班和人家比聽寫去。”媽媽說完后便生氣地走開了。當(dāng)時我也很不服氣，于是就決定跟英語班的同學(xué)比一比。星期天到了，我來到了英語班，正好老師說要聽一級所有學(xué)過的單詞和句子，我心想：“嗯，就趁這個機(jī)會證明給媽媽看一看�！笨衫蠋熞宦爩懀揖陀悬c丈二和尚——摸不著頭腦了，老師聽寫了90個詞，我估計自己也就對了60個。聽寫完，我還在自我安慰：“嘿嘿，我李江也才寫了60個，估計那些人也就寫30、40個詞吧。”時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間一個星期過去了，星期天又到了，老師大聲地讀著聽寫的成績：“Betty:98Lucy:99Simon：62”聽到這個分?jǐn)?shù)我差點沒暈過去，別人個個都比我分高！我好像一下子領(lǐng)悟了媽媽那句話的意思，想想上次我還把卷子貼到墻上，真慚愧��！在我成長的道路上，還會遇到更多的事，但我已經(jīng)懂得：無論做什么事，都不能驕傲，驕傲?xí)谷寺浜�，只有努力，努力，再努力才會取得更好的成績�?/p>
道路作文 篇6
獻(xiàn)祭肉體，我選擇用另一種生活方式重生，站在令人無奈的沼澤地上，一切重新開始講述。
風(fēng)異常的大，要把墻催到，要把心摧裂。
唯一能令我奢侈的，我唯一能拿得出手的資本----青春。大量的時間仿佛用也用也用不完，但就在這種感悟中，我還是虛度了能改變命運的的初三。
那最后一個學(xué)期，留給我的只是一種悲哀的快樂的記憶，對于那個學(xué)期的所有，讓我回憶的無從下手，似乎一個壞學(xué)生該做的我都做了，我拋棄了所有，書籍，學(xué)歷，時光，除了文字，它沒有讓我癡狂，只是像戀人，依依不舍，希望在我最無奈是它出來陪陪我，我告訴它今天發(fā)生的那些瑣碎的事和一些讓我放不下的。而它也只是，靜靜地，靜靜地聽著，不做聲。
我習(xí)慣下課是一個人去角落里趴著，用校服把頭罩住，什么都看不見，我的皮膚此時不呼吸，只有心，聆聽著這個世界，很美，很凄美，很荒涼的美。讓后默默的流下幾滴不該留下的淚。
燙，微涼，最后風(fēng)帶著它們消失無蹤，只留下一個圈一個圈的痕跡。勉強(qiáng)證明著自己活著，呼吸，輕呼吸，用心呼吸。
我一直在為自己是不是在等著什么，是人？是物？還僅僅是一片純凈卻孤單的云，漫無目的的'飄著，像我一樣，沒有追求，僅僅是為了明天能看到太陽的東升西落而活著。
是誰曾說，青春是一道明媚的憂傷，我雙手雙腳贊成，應(yīng)為我常常會莫名其妙的處在傷感狀態(tài)，總有那么一股淡的不著很緊的悲傷無邊無際的慢慢蔓延過來，到我的每一個細(xì)胞，像洪水一樣一發(fā)不可收拾，同時感到自己真的是無所事事。那傷感越來越濃，越來越清晰，我在逃，最后出了疲憊我的體力幾乎為零。
然后在好勉強(qiáng)好勉強(qiáng)的睜開眼，睜大著一雙充滿血絲的眼睛，后頭看看這世界，滿是雜草，枯黃，并一望無際，還有一口流著清泉的井。
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