道路作文(常用9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的道路作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
道路作文 篇1
從一開始，我就相信我的筆尖是充滿火藥味的，我寫東西會給我闖禍的。因為第一次闖禍就是這樣。
那是我初二的時候。中段考試完了，老師讓我們寫總結(jié)。我數(shù)學(xué)不及格，歷史也不及格。按照道理，應(yīng)該要痛哭流涕，哪怕結(jié)果是“就是不改”。但是我卻逞能或者“發(fā)豪”地寫了自己的想法，有點對偶，還有點上口。我說：“我現(xiàn)在數(shù)學(xué)不及格，只能說明我不能去學(xué)人家投機倒把；歷史不及格，也只能說明我不能去挖人家的墳?zāi)�。這是暫時的……”我當(dāng)時的班主任周老師看到以后就很生氣。說我是“學(xué)韓寒”說我不專心讀書，說我無心向?qū)W，說我走火入魔，就差說我斬立決了。她不僅僅連續(xù)幾天找了我談話，還叫了家長，要我道歉，要我認錯，甚至還要學(xué)校廣播站的主管老師撤我的職。
我真的不知道就是怎么幾句話就能給我?guī)磉@么大的麻煩。我說了，錯了，收回去，怎么了？憑什么叫我家長來��？難道是他們讓我寫的嗎？我寫的錯哪兒了？我數(shù)學(xué)不及格，你讓我去投機倒把？我歷史不及格，讓我去挖人墳?zāi)梗课沂强梢匀グ�，但是去了以后，我能幫上忙嗎？我不讓你賠錢不讓死人的腳搭上你的頭去嗎？我學(xué)習(xí)不好是我的錯，也可能是我父母督促不嚴，但是如果老師教得好，我會不及格嗎？班主任讓我有良好的心態(tài)和情緒學(xué)習(xí)，我至于無心向?qū)W嗎？教歷史的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，你找領(lǐng)導(dǎo)去啊，找校長去啊？為什么要找我家長？我家長看我成績不好，要去找誰？我覺得不專心學(xué)習(xí)是我的錯，我可以認錯。但是我沒有得罪你啊，為什么要給你道歉�。恳粫r間從來沒有大聲說過話的我，突然覺得脖子硬了，彎不下去了。
就在老師請我家長到學(xué)校的時候，我哭了。我為自己寫了不爭氣的文章而后悔。但是我也學(xué)會了仇恨。我看清了光環(huán)標榜自由民主的老師下面腐朽的尸骨，仿佛已經(jīng)長出了許多的蛆蟲。我看到曾經(jīng)在我心中頂天立地的老師，竟然是自己無能就越級上訪的小人！更加看到了她見不得人家的文章寫得好，見不得人家心里有話要說。就因為說了自己無能，還得讓我連在社團里的職務(wù)都撤銷。
令人欣慰的是廣播站的老師很冷靜，我的語文老師也很冷靜，校長也很冷靜。他們都只是淡淡地教導(dǎo)，我相信他們在周老師面前說過的話，要比在我面前的話要多得多，因為他們的話對我來說我是很愛聽的，但是我想周老師肯定很反對他們的話。校長沒有撤銷我在廣播站的職務(wù)，廣播站的`老師給了我更加多表現(xiàn)和工作的機會。同時，我的語文老師還給我找了很多投稿的地點，在她的指點下，我修改了我原來那篇所謂的總結(jié)，改成《中考講話》參加征文比賽，獲得了全國大獎！我的語文老師還給我起了筆名，到現(xiàn)在一直沿用。她還給我講了很多很多文學(xué)的真諦，告訴我文學(xué)是她未了的一個夢。因為她是中山大學(xué)中文系的高材生。
我相信不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，也許那次作文就是我寫作道路上的第一場風(fēng)雨吧。由我手上的筆產(chǎn)生，又由我的筆勝利告終。
我的文學(xué)道路遠遠沒有那么順利，因為周老師利用她班主任的身份在我的檔案上面寫我的“不務(wù)正業(yè)”，后來的老師甚至一開學(xué)就來給我最后通牒，說我不能做韓寒。其實我真的沒有想過要當(dāng)韓寒的，因為我那時候年紀小，根本沒有想過長大要做什么。也就有一個藝術(shù)家，音樂家的夢，好像韓寒根本不是音樂家。很多老師也沿用了周老師的伎倆，請我的家長來學(xué)校，跟校長說我的不專心上課。于是我家里人也開始反對我的寫作。不是反對，而是禁止。我很多的作品，都是藏在桌子底下寫出來的。他們還受老師的指使，不讓我學(xué)文科，不讓我報文學(xué)。使得我在大學(xué)里面學(xué)的根本不是中文。但是我堅強的個性讓我毅然放著報了名的物理沒有去考，而是考了我喜歡的地理加英語2。上大學(xué)以后我完全放棄了所學(xué)的專業(yè)，不承認他是我的學(xué)業(yè)，我的職業(yè)，我的事業(yè)。哪怕我冒著不畢業(yè)的風(fēng)險。我再不怕家長說我不務(wù)正業(yè)。什么叫正業(yè)？對我來說，寫作就是正業(yè)，文學(xué)就是正業(yè)！我義正詞嚴地告訴他們我的愿望。心中頂著那忤逆長輩的黑帽子。
其實父母這樣地反對我，我不怪他們。因為他們也是被老師指使被老師利用，被老師欺騙的。面對自己心愛的文學(xué)，我又怎么能放棄自己的理想，去追隨他們所謂的“正路”呢？原來學(xué)校的班主任是那么威風(fēng)地站在他們的后面，但是我升學(xué)了，他們還能跟著我來阻礙我，傷害我嗎？
望著父母孤獨無奈的背影，我覺得很凄涼。也許我現(xiàn)在學(xué)的是文學(xué)，情景可能會好一點。但是我沒有怨他們，我恨的只是我的老師，恨她混淆了我父母的試聽，還有小題大做。但是我也同時感激我的老師，王轉(zhuǎn)蘭——我文學(xué)的母親！還有我初二時候的班主任。不管是神經(jīng)過敏也好，更年期也好，老年癡呆也好，她讓我知道了我手中的筆是這么有力量的，能激怒一個原來自命為教改達人的人。
同時，那短短的幾句話，也成為我寫作的榜樣，我希望我筆下的自己，筆下的人生，筆下的社會，能夠引起他人的思考，乃至憤恨。
恨，并感激著。
道路作文 篇2
在成長的道路上會經(jīng)歷很多事情，有開心的事，有悲傷的事，而有一件事最讓我刻骨銘心、難以忘懷。
那時我正在上幼兒園小班，已經(jīng)放假了，爸爸媽媽因為要忙于工作，把我送到外公和外婆那里去小住，我很喜歡外公和外婆的家，因為每天可以自由自在的去外面玩，有一次外公他們睡午覺，而我卻翻來覆去怎么也睡不著，我躺在床上突然想到昨天看的動畫片《奧特曼》，奧特曼從高處俯沖下去，簡直帥呆了！真想學(xué)一下，說干就干，我躡手躡腳的走出房間，來到花園里停放外公大卡車的地方，然后我用了吃奶的勁兒，手往上一扒，腳跟著一蹬，費了九牛二虎之力終于到了“目的地”。我看四周無人——安全！就比劃著奧特曼的姿勢準備從大卡車上俯沖下去，我還沒來得及感受飛翔的刺激，就只聽“咔嚓”一聲，咦，我右手怎么變形了？而且還在流血，并且還鉆心的痛，外公他們聽到我痛苦的'喊叫聲，衣服都來不及穿就沖了出來，看著躺在地下的我右手還在流血，驚慌失措，趕緊小心翼翼的抱起我并且打電話通知正在忙碌的爸爸和媽媽，還打車把我送往醫(yī)院，我無力的躺在外婆的懷里，盼望著媽媽早點到來。
到了醫(yī)院，爸爸媽媽也十萬火急的趕來了，醫(yī)生檢查說是粉碎性骨折，需要住院做手術(shù)治療，大家分頭行動，媽媽忙前忙后的辦理入院手續(xù)，爸爸緊緊的摟著我，外公外婆在一旁直抹眼淚，仿佛在想：要是受傷的是他們就好了。
我在醫(yī)院治療了半年多，手臂上安了一塊鋼板，釘了兩根鋼針，一共做了三次手術(shù)，也半年多沒有上學(xué)，沒有和小伙伴們玩兒，直到現(xiàn)在我手上仍然布滿密密麻麻像蜈蚣一樣的傷疤，每次看到它，想起來都還歷歷在目，記憶猶新！
現(xiàn)在我時時刻刻的提醒著我的妹妹，千萬不要模仿動畫片里的情節(jié)和動作，哥哥我呀就是前車之鑒，后悔莫及呀。
道路作文 篇3
在成長的道路上，發(fā)生過許許多多的事，許多事引領(lǐng)我走向成功，許多事為我照明前方的道路。
一次，我們?nèi)胰埫}溫泉度假村度假。泡溫泉?我內(nèi)心充滿了期待。
到了冒著熱氣的溫泉旁，我驚住了，會不會很燙呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把一只腳丫放進水中，哎呀，好燙呀!我的腳好像被火燎了似的，一看旁邊的人，泡在溫泉里，臉上掛滿了充滿享受的`微笑。唉，看著他們挺舒服的呀!為什么我覺得燙呢?他們就不覺得燙嗎?不行，我再試試!我試探性地把腳丫放進水中，結(jié)果雙腳立刻又縮了回來，為什么還是那么燙?爸爸媽媽享受很長時間了，“快下來吧!”爸爸溫柔地說。“好燙的。”我抱怨道。“給自己一點勇氣，你也會覺得很舒服的!”看來，泡溫泉也需要勇氣呀!我再試試!于是我努力地把腳放在水中，心中默念著：“堅持一下，堅持一下!”慢慢地好像沒那么燙了!我一步一步地往下走，直到身體全部泡到水中。那溫泉水溫而不燙，我也閉上雙眼享受起來。
泡溫泉這件事雖小，卻讓我懂得了勇于嘗試的重要性。我想，這也將是我成長道路上的一筆財富。
道路作文 篇4
在成長的道路上，盡管我經(jīng)歷了許多挫折，但偶爾也會遇見一次小小的成功。特別是那次成功，至今我仍銘記在心。
那是個特別美麗的春天，溫暖的太陽高高地掛在天空，吃完午飯后，我像往常一樣把剩下的飯菜提下去放到一樓的.指定地點。返回的路上，我扯開嗓子唱著自己剛剛學(xué)會的歌——《小小少年》�！靶⌒∩倌旰苌贌⿶�，眼望四周陽光照……”可能是我的聲音太大了，引得不少的同學(xué)向我投來異樣的眼光。算了，不唱了，想想其他事，想什么呢？上樓的時候，我忽然心血來潮，居然想到了圓周率，想到了二X圓周率，X半徑=圓的周長，雖然我知道圓的周長公式，但我不知道為什么直徑X圓周率=圓的周長。
我不停地琢磨這個問題，手一直在比劃著，腦子里一直把圓切成幾份，就這樣，不知不覺地上了五樓，我馬上反應(yīng)過來，飛快地跑進教室，拿起筆來在草稿本上畫來畫去，旁邊的同學(xué)好奇地看著我，人越來越多了，他們問我在干什么？“我在研究圓周率（圓周率等于3。1415926）�！倍p蔑地說“喲！你還會研究圓周率，數(shù)學(xué)天才呀！”一聽這句話，我的老毛病又犯了。但這次我沒有以牙還牙，而是研究得更深入了。以半徑為一厘米的圓，來證明3。1415926，我把圓分成四等分，分為四等分以后，出現(xiàn)了一個有90度的弧，我思考了一陣子，把90度的弧標上3。1415926厘米……終于，我證明了圓周率的值，我因為證明了圓周率的值，后來我也陸續(xù)成功證明了圓的面積公式。這下子，沒有同學(xué)再嘲笑我了，大家不約而同地為我喝彩！
在成長的道路上，遇見困難時，千萬不要放棄。只要你肯鉆研，就一定會成功。
成長的感覺真好！
道路作文 篇5
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的.�？菰餆o味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM知識的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂趣；將我?guī)нM書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我?guī)нM同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。上個星期三，我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)的手工制作比賽，我們辛辛苦苦制作的工藝品，卻只拿了二等獎。但是我們不泄氣，我們繼續(xù)努力，爭取在明年的這個時候，取得一等獎，為班級增添榮譽。
成長的道路上讓我們一起努力吧。
道路作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我已十歲了，但在記憶的長河中，總有一些讓我揮之不去的難忘經(jīng)歷。它們?nèi)缣┥桨阋倭⒃谖业哪X海，使我久久不能忘記。
記得有一天晚上，我吃完晚餐去桌邊讀書，媽媽從客廳走進臥室，看到我的衣服上有一顆紐扣松動了，便決定給我釘一下 。她從抽屜里小心翼翼地拿出針線盒，輕輕打開盒蓋，熟練地拿出針線，準備開始紉針縫衣。可是，無論媽媽怎樣，那一枚淘氣的小針就是不聽她使喚，媽媽把線頭捻得又尖又細可還是無濟于事。一次，一次，一次，又一次。都沒有成功。無奈之下，她只好向我求助：“冰冰，你幫我紉個針吧！”說完，就拿著針和線向我走來。“好！”我回答了一聲，伸手就要來拿媽媽手里的針。接下來，最讓我感動，也是最讓我難忘的一幕出現(xiàn)了。只見媽媽快速把手縮了回去，輕輕的對我說：“等一下，孩子�！彼詷O快的速度非常嫻熟地用一小截兒白色的細線把針有圓孔的那一端纏了起來，纏成一個圓圓的小帽子，然后手拿著針尖把針遞給了我。
我被震撼了，想說什么卻也說不出來。我默不作聲地給針穿上線，媽媽拿著針走了。我的心久久不能平靜，母愛是多么細致呀！
今天早晨吃早飯的'時候，我們?nèi)以诓妥琅宰�，正準備吃時，爸爸突然把自己的筷子推到了我的面前，對我說：“你用我的筷子吧！”我問“為什么？”“因為我看到你的筷子上有個黑點�！蔽以僖淮未糇×�，父母原來是這么的愛我！直到現(xiàn)在，我還在為幾天前他們的一次矛盾生氣不已，但現(xiàn)在那股怒氣也已經(jīng)煙消云散。
事后，我發(fā)現(xiàn)，父母之愛是多么的偉大！而這件事，我將永遠——難忘!
道路作文 篇7
記得在我四年級時，爸爸媽媽在老師的推薦下給我報了奧數(shù)班�？墒且M入這個班學(xué)習(xí)，必須通過考試。經(jīng)過幾個星期爸爸的指導(dǎo)，我來到了老師的家中進行考試。
這是我第一次接觸奧數(shù)考試。一共只有十幾道題的試卷，我覺得我做了好幾個小時。
老師批卷時，爸爸媽媽也在一旁看著，我頓時覺得好緊張，周圍的空氣仿佛都凝固了。
過了好一會兒，老師批完卷，轉(zhuǎn)過頭來笑容滿面地表揚我，夸獎我，又對爸爸媽媽說我第一次考試都這么好，我一定是個聰明的孩子。我聽了之后，前面緊張的心情瞬間化為零，取而代之的是濃濃的`喜悅與得意。
可是，后面發(fā)生的事我萬萬沒想到。
回到家后，我正沾沾自喜地等待著父母的表揚，可誰知，爸爸一進門就把試卷扔在書桌上，手拍打著桌面，大聲批評我：“你這考的什么東西，你看，這么多提都做錯，這么簡單的題目都不會，我前面是白教你了嗎？我看，老師教你這個人只能自認倒霉！”我的眼眶頓時濕潤了，兩行淚順著臉頰流了下來，可爸爸仍然大聲地批評道：“你看，這種題目都是不該錯的，我之前講過多少遍？你一直在開小差，還是怎么回事？難道就聽不進去嗎？”我早已忍無可忍，沖出書房跑進房間把門鎖起來大哭了起來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了一年奧數(shù)了，再次拿起這張試卷，我自己都有點看不下去。可是老師還是不停的鼓勵我，幫助我，可可爸爸對我的要求通常都很高。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)明白，在我成長的道路上，表揚和批評都是必不可少的，兩者缺一不可，但是它們都有一個共同作用----都能使我獲得進步。以后的每一次表揚和批評，餓哦都會加倍珍惜。
道路作文 篇8
書，是什么？書是一盞明燈，它照亮了我們前進的道路；書，是什么？書是一眼永不枯榭的泉水，在我們口渴難忍之時，喝了它，就可以精神百倍地趕路了；書，是什么？書是一臺時光機，帶著我們穿越古代與美好的未來……
二年級時，有一天，我來到了書房，看見妹妹的《聰明的狐貍先生》時，還有一張紙條：私人書籍，禁止偷看。我一看，這件事就是針對我的。我憤憤不平：我又不喜歡看書，為什么要貼紙條呢？但是幼年的好奇心激起了我，便饒有趣味地翻起來。
過了一會兒，妹妹看見了我“偷竊”了《聰明的狐貍先生》，期的上氣不接下氣：“好啊好啊，你不是看到了那張紙條了嗎？怎么偷看?”我的心里十分納悶：不就是一本書嘛，隨便翻一下，有什么大不了的嘛嘛！
不一會兒，我來到了附近的圖書館，“順手抓書”地抓起一本《十萬個為什么》，心想：我肯定不會與書有緣，有什么好看的`呢？我見到那些有趣的知識時，便一下子被吸引了過去�？梢�，書給我們施了“九宵迷魂散”，我的“十萬大軍”一下子土崩瓦解了
我繼續(xù)看，知道了軟骨魚與硬骨魚，軟骨魚是閉著眼睛睡覺，像鯊魚、燈籠魚等，硬骨頭魚是睜著眼睛睡覺的，如秋刀魚、小黃魚等。這次體驗之后，我漸漸與書交上了朋友。
我已經(jīng)會看那些能夠貼近生活的兒童讀物與中國名著了�！洞斑叺男《苟埂纷屛抑懒诵《苟乖诎蛯W(xué)園那一段美好的生活；《父與子》讓我懂得父親的和藹可親，兒子的調(diào)皮搗蛋；《城南舊事》表現(xiàn)英子在北京度過的快樂童年……《西游記》帶著我們走進一個騰云駕霧、變化多端的傳奇故事；《水滸傳》讓我眼前出現(xiàn)了一個個嫉惡如仇、除暴安良、集正義于一身的梁山好漢，如及時雨宋江、獅子頭林沖、白里跳花張順……翻開《三國演義》，諸葛亮的才華橫溢令我敬佩不已。
古人說得好，“一日無書，百事荒�！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！蔽艺J為，我能快樂成長離不開好友——書。
點評：這篇充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對讀書的喜愛之情。節(jié)奏明快，言語詩化，有感染力。
道路作文 篇9
在繽紛的童年上，我們肩負著祖國的希望，奔向成長的道路，微笑始終跟隨著我們。-----題記
成長的道路還很漫長，我們對未知的路程充滿希望。挫折折磨著我們，它們并沒有惡意，只是希望我們越挫越勇。
哭過，笑過才真正的，富有情趣的童年�？蘖�，就用雙手抹去眼角的淚珠，讓嘴角露出微笑。
當(dāng)失望在這里蔓延把天空染成灰色，一切都在改變。只需你微笑一下，把煩惱置之度外，讓一切變成彩色。
生活開心快樂，是微笑的力量。在成長的.道路上，每時每刻充滿活力，做個快樂的小公主。在草地上快樂地奔跑，在花海里跳舞，在海洋里盡情翱翔。
微笑始終留在成長的道路上，傷心和它再見。讓我們用真心把微笑傳遞給每個人。像一朵七片花，每一片都有無窮的力量。讓愛心在成長的道路上傳遞，傳遞……
克服種種困難，掛著微笑，一起走在成長的道路上吧！
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