等待的作文匯編4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的等待的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
等待的作文 篇1
有人說(shuō)“等待”是個(gè)中性詞，可以東西搖擺，搖東，是積極的等待；搖西，便是消極的等待。積極的等待，是指冷靜地思考，積蓄力量，磨練耐心，等待時(shí)機(jī)，為成功做準(zhǔn)備；消極的等待，是指空等白等，沒(méi)有任何行動(dòng)。面對(duì)這樣的思辨文題，你的抉擇是什么？
我之所以選擇“積極的等待”，是因?yàn)橛^察了自然界的動(dòng)植物的成長(zhǎng)規(guī)律。不是嗎？種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實(shí)成熟需要等待，蛹化蝴蝶需要等待。可以說(shuō)，沒(méi)有等待，便沒(méi)有成長(zhǎng)。也許有人會(huì)引經(jīng)論據(jù)地對(duì)我說(shuō)：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”我們追求理想，崇尚成功，在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)和工作，哪有時(shí)間等待啊！你等待了，別人就搶了先機(jī)；你懶一下，你就似“守株待兔”，只能在等待中虛度韶光，磨平了棱角，挫失了銳氣，喪失了良機(jī)，最終一事無(wú)成。
我崇尚的'等待，是積累。古訓(xùn)：“十年磨一劍。”它便是最好的佐證。因此，我感悟出：等待是一種信念，是一種態(tài)度，是一種追求，是一種選擇。是呀，大自然的冬去春來(lái)、花開(kāi)花謝、潮漲潮落，我們需要等待；等待中，雨過(guò)天晴；等待中，春暖花開(kāi)。睹物思人，人生的成長(zhǎng)，機(jī)會(huì)的把握，形勢(shì)的好轉(zhuǎn)……我們都需要等待。自然界的規(guī)律推演了人生的哲理，讓我長(zhǎng)大了！
大仲馬曾言：“人生的智慧是包含在四個(gè)字里面的，等待和希望。”面對(duì)希望，我們斗志昂揚(yáng)，我們心潮澎湃，我們揚(yáng)起風(fēng)帆，準(zhǔn)備乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，希望的火光招惹得我們勇往直前；可面對(duì)等待時(shí)，我們哀嘆惋惜，我們不知所措，我們急不可耐地感慨抱怨，甚至干脆放棄。其實(shí)等待并不是索然無(wú)味的無(wú)用功，這段歷程的喜悲，成敗要由我們自己來(lái)調(diào)控。
然而，許多人不懂等待，他們將等待視為懦弱、逃避。他們的一生拒絕等待，失敗也就成為他們最終的歸宿：劉備因關(guān)羽敗走麥城而執(zhí)意伐吳，他不顧丞相“等待時(shí)機(jī)”的勸說(shuō)，草草伐吳，最終落得個(gè)白帝城托孤的下場(chǎng)。以史為鏡，勝于雄辯。
等待，不是不求上進(jìn)，而是蓄勢(shì)待發(fā)；等待的人，不是愚蠢徒勞，而是堅(jiān)定執(zhí)著。等待是一種美麗的情愫，當(dāng)?shù)却男囗懫饡r(shí)，在希望的高潮到來(lái)之前，需要的是平和的心態(tài)，是云卷云舒的從容，是堅(jiān)定不移的信念！等待是這個(gè)世界上最美麗的過(guò)渡劑。
親愛(ài)的同學(xué)，如果，你是空谷的幽蘭，你一定會(huì)在蓄勢(shì)待發(fā)中飄香；如果，你是一波微瀾，你一定會(huì)在蓄勢(shì)待發(fā)中滾出驚心動(dòng)魄的回響。如果，你是……
等待的作文 篇2
汽笛、人喧。
此刻，我身處一片雜聲中。這座城很美，也很“難懂”。“美”在于城的外表，難懂在于城的心與城中人。我不理解城中人不分晝夜，在公司加班加點(diǎn)，為什么最后卻“一無(wú)所獲”。他們有些人想盡辦法回到鄉(xiāng)村父母的身邊，我也不理解。城的外表是如此美麗溫暖，為什么城的心卻帶著疏離。我在這等待，等待你的到來(lái)，你也在等待，等待我的歸去。
從鄉(xiāng)村來(lái)到城里，我所帶的東西不多，第一是親人們的合照，第二便是親人們對(duì)我考上好大學(xué)的美好期待。每當(dāng)學(xué)習(xí)累了時(shí)，我總會(huì)輕輕拿出那張照片，照片上有你有我有爸媽的笑顏，照片背面還有幾行你清秀的`字跡，上面寫著：“加油妹妹，不負(fù)期待，學(xué)會(huì)等待。”字不多，僅十二個(gè)，可字字扎心。每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，不管是否發(fā)揮失常，我總喜歡找一個(gè)安靜的地方，看著天空，想著你們。看著鳥(niǎo)兒歸巢，我就特別想家，想那熟悉的土地上的每一個(gè)人、每一棵草、每一顆星。
我想兒時(shí)，也想你。你與我在同一娘胎，于同年同月同日生，奈何比我早出生幾分鐘，我只得叫你“哥哥”。你是好哥哥的楷模，也是村中優(yōu)秀的學(xué)子之一，是旁人口中“別人家的孩子”。你總是把家人贈(zèng)于你的東西轉(zhuǎn)贈(zèng)于我，用我挑剩下的。每次我做錯(cuò)了事，都是你替我受訓(xùn)挨打，你不怨不悔，心甘情愿的接受，用你的話來(lái)說(shuō)就是——“我是你哥哥，這么做應(yīng)該的！”那時(shí)，你讓我誤以為世界總是晴天，到后來(lái)才明白，是因?yàn)槟銖堥_(kāi)雙翅擋住了前方所有的風(fēng)霜雨露。天真的我以為可以一直躲在你的翅膀后，跟著你的身影走一輩子，可是，有一天，你在河邊打水突然被一個(gè)孩子撞到河里，救上岸時(shí)便已發(fā)燒暈迷了，最后因病不得不休學(xué)一年，而我還需繼續(xù)奔跑。不幸中的萬(wàn)幸大概也就是，我回首，你仍在身后微笑揮手。我孤身一人到城里讀書，此刻我在等風(fēng)，也在等你。
用衣袖擦干淚水，向著遠(yuǎn)方望去。我知道，有你在的那片村子此刻一定很安靜，因?yàn)榇丝厅S昏，炊煙一定已經(jīng)緩緩升起。我知道我在等你，你也在等我，等我長(zhǎng)大，等我懂得，等我回歸。放心，我深知：“小時(shí)候你為我出頭，長(zhǎng)大后我讓你出盡風(fēng)頭。”“哥哥，你一直是我的驕傲，是我的守護(hù)神，現(xiàn)在我已學(xué)會(huì)等待，等待美好的未來(lái)。”
想起那些城中人，不禁有一絲憐惜，我不正與他們一樣嗎？在鄉(xiāng)村出生，在城市學(xué)習(xí)或自力更生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都要學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)等待。
等待的作文 篇3
煩、煩、煩，煩死了!我還要等待多久，時(shí)間才能是我自己的?
人們都說(shuō)孩子在玩耍時(shí)才最快樂(lè)，可是我卻不快樂(lè)，因?yàn)槲覜](méi)有多少玩耍的時(shí)間。不自由的時(shí)候，干什么都是不幸的，連養(yǎng)了一只自己非常喜愛(ài)的狗，也不幸離我而去了。我常常對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，人們都說(shuō)孩子應(yīng)該有屬于自己玩耍的時(shí)間，可你卻把我關(guān)起來(lái)，不給我玩耍的時(shí)間。”
媽媽反駁道：“你才多大就想著玩，長(zhǎng)大了還不翻天了。”我央求著說(shuō)：“多給我一點(diǎn)玩的時(shí)間，放松一下自己的心情。”
剛說(shuō)到這，媽媽大喊：“快別說(shuō)了，上英語(yǔ)班的時(shí)間到了。”我只好拖著沉重的身體還有沉重的心情，又去了英語(yǔ)班。唉!我的媽媽望子成龍的想法雖無(wú)可厚非，可是也太狠了點(diǎn)，才五年級(jí)就把初一到初三的書買了回來(lái)，讓我每天都背單詞。
有一次，媽媽突然開(kāi)恩，讓我玩一會(huì)兒電腦，可是她又一會(huì)兒讓我買鹽，一會(huì)兒讓我買醋，一會(huì)兒又讓我打掃房間，等終于坐到了電腦旁邊，只覺(jué)得倏地一下，就聽(tīng)我那魔鬼似的'媽媽說(shuō)：“時(shí)間到了，去寫作業(yè)吧。”我真是啞巴吃黃連——有苦難言啊!我常問(wèn)媽媽怎樣能得到屬于自己的時(shí)間，媽媽一次次說(shuō)等等，等等。我從5歲等到12歲，一點(diǎn)快樂(lè)時(shí)間也沒(méi)等到。
那朵自由的花兒呀，我到底要等多少年，你才能開(kāi)呀?請(qǐng)告訴我你開(kāi)花的日子：10年、20年……到底是多少年?
等待的作文 篇4
或許是校園生活的郁悶和單調(diào)吧,或許是憋悶久了想到外面的世界去透一透氣。這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,我就把本班好朋友陳海、劉歡、王小清、張進(jìn)、周彬彬召集在一起。我提議:“今年寒假,我們和父母一起結(jié)伴去桂林看看漓江奇異的山水,你們說(shuō)好不好?”
“好!”我的這一提議立刻得到了陳海他們的一致響應(yīng)。
“哇噻!桂林山水甲天下,我們?nèi)以缇拖肴ヒ伙栄鄹Ａ?”
“整天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),我都快憋瘋了!”
“對(duì),對(duì)。從現(xiàn)在起,我們就把零用錢攢起來(lái)。”
“好,一言為定!”說(shuō)著我伸出了左手。
六只手緊緊地握在一起。
假日的天是明朗的天,假日的云是舒緩的云。放假的當(dāng)天,我就迫不及待聯(lián)系陳海他們了。萬(wàn)事俱備,明天準(zhǔn)備一天后,后天一早我們就和父母起程。
吃完晚飯,我看了一會(huì)兒電視后,就早早地躺下了,剛躺下不久,客廳里響起了一陣急促的電話鈴聲,爸爸趿拉著拖鞋走上前去抓起了電話。“……喂,哪位?哦、哦,是李老師,你好,你好!什么,數(shù)學(xué)要補(bǔ)習(xí)?哦!好啊,好啊。我這孩子就是數(shù)學(xué)跟不上。不瞞你說(shuō),我正尋思著請(qǐng)一位家教老師呢。李老師,你這可真是雪中送炭啊!好的,好的.。后天一早,我一定把孩子親自送過(guò)去。你放心,你放心!好,好的。謝謝了,謝謝了!”
在這節(jié)骨眼上,李老師竟然打來(lái)這該死的補(bǔ)習(xí)電話。我頓時(shí)腦子“嗡”的一下。這一夜,我翻來(lái)覆去怎么也睡不著了。
第二天一早,再看陳海他們,一個(gè)個(gè)都蔫頭耷腦的。不用問(wèn),大家肯定都像我一樣接到了補(bǔ)習(xí)電話。想到經(jīng)過(guò)苦苦而漫長(zhǎng)的等待,到頭來(lái)卻是這樣無(wú)望的結(jié)局。大家的感情都難以控制,個(gè)個(gè)淚流滿面。
于是,假日歡快的天空下出現(xiàn)了一道幾個(gè)男孩兒相擁而泣的凄美風(fēng)景。
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