描寫弟弟的作文通用(4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的描寫弟弟的作文4篇，歡迎大家分享。
描寫弟弟的作文 篇1
我家有個“調皮蛋”，經常讓我們全家人哈哈大笑，也經常惹人生氣！不用問，這個人就是我的弟弟！
他長著一頭又尖又直的頭發，如果你把手放在他頭上，待不到幾秒鐘，你就會被他的頭發刺得哇哇大叫；一雙寶石般的大眼睛；一雙能說會道的嘴。走起路來大搖大擺的，真像一個大老板！
記得有一次，媽媽在樓上曬衣服，弟弟在樓下喊道：“媽媽！我好餓啊！我要吃東西！”媽媽回答道：“冰箱上面有吃的'，自己拿！”弟弟當時還不夠高拿不到，于是他就爬上盛飯的桌上，終于可以拿到了，沒想到弟弟拿到零食還不肯下來，在那耍酷、裝帥，結果他的腳不小心碰到了醬油瓶，啪！的一聲，瓶子碎了，醬油漏出來了，搞得滿地都是！媽媽聽到聲音，連忙跑下來，看了看滿地都是醬油的地板，說：“拿不到你不會叫姐姐幫你拿嗎？干嘛爬上桌上打碎醬油瓶？”弟弟連忙說道：“不關我的事！是它自己掉的！”你說他調不調皮？
又記得有一次，我們一家在吃午飯，飯菜都是弟弟愛吃的，他狼吞虎咽地吃著，媽媽笑著說：“長大當土匪！”弟弟大聲的說：“才不是呢！”媽媽又問道：“那當什么？”“主席！”弟弟連忙說道。聽了大家紛紛笑了起來！瞧！他搞不搞笑？
這就是我們家獨一無二的“調皮蛋！”你家有嗎？
描寫弟弟的作文 篇2
我的弟弟很可愛，他只有三歲。長著一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的頭發，偶爾有些發黃，小小的鼻子圓圓的，一張小嘴能說會道。
我的.弟弟很討人喜愛，常常令人發笑。記得有一次，媽媽帶我和弟弟去外婆家，可惜表妹不在家，我怕弟弟打攪大人們說話，便從表妹的玩具柜里拿出一小包彩色泥，準備捏一個小人，我剛捏好一個小人頭，就被弟弟搶走了。
他不知道彩色泥是什么，就拿著這捏捏，那揉揉，然后跑到大人面前，奶聲奶氣地說：“這是什么東西呀？軟軟的，挺好玩的。”大人們只顧說笑，沒理他。我對他說：“那是彩色泥。”弟弟聽了，趕緊把彩色泥往嘴里放，我連忙跑過去說：“彩色泥不能吃。”便從他手里奪了回來。弟弟哭著說：“姐姐不讓我吃彩色梨——————”原來弟弟把彩色泥聽成了彩色梨。頓時，家里一片笑聲，你說我的弟弟好笑不？
描寫弟弟的作文 篇3
口水弟，口水弟，他的嘴啊，就像一座噴泉，總是流著口水。
口水弟，是我堂弟。今年三周歲，長得圓圓胖胖，與國寶大熊貓有幾分相似之處。唯一不同的是，大熊貓不流口水。口水似乎和他很有緣分，嘴邊總是長流不斷。唉~~！真拿他沒轍。
有一天，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有那位小口水弟，一起去了餐館吃飯，一家人有說有笑。看！佳肴端上來了。我的口水弟眼睛盯住鮭魚，貓眼眨都不眨，他簡直是一只人類版的加菲貓啊！他的嘴巴大的簡直能塞下一個鴨蛋。一條長長的口水立刻如廬山五老峰瀑布一般慢慢地垂了下來，真是“飛流真下三千尺，疑是口水落九天。”不好！口水要滴到碗里了，還好我手疾眼快的立刻伸出援手幫它擦了一下，這才避免了一場災難降臨。
“姐姐！從前呀，有……有一只……”弟弟結結巴巴地開始講了起來。瞧，他講的多么歡，可是唾沫星子也不甘示弱的刷刷濺來，如無形暗器向我的'臉上飛來，嚇的我連忙用上“防毒面具——手”擋好，這才防止了一場暴風雨的到來。
“我……對不起！”口水弟連忙抓住我的手指，只聽見一聲“撲——”說著邊向我傷口吐一口口水，然后細心的揉了起來，“姐姐，奶奶說，口水是藥，可以消毒！”這時坐在一旁的奶奶無奈的笑了，又搖了搖頭，說：“滕旭來，你的口水弟對你可真是太好了！”我向奶奶做了一個笑嘻嘻的鬼臉。正在這時，正在一旁的客人都笑了起來。弟弟一看，也傻呵呵地笑了起來，他站在吃飯的桌子上說：“還算你們有眼識了泰山，認識俺老孫，我可是齊天大圣啊，說著他擺出了猴的動作，結果沒站穩，差點掉下地去，他的臉頓時紅得像一個大蘋果，都不好意思了，這時，旁邊的客人們都笑的合不擾嘴了，弟弟一看這情形，又站在了桌子上，好像把這張桌子當成了舞臺，可沒想到的是，弟弟竟然用標準的東北話說起了獲獎感言，弟弟裝成一臉的高興說：”俺呢，是來自農村地，因為愛唱歌，所以俺上了星光大道的舞臺，我老高興了，希望大家技持俺，又小聲地說，我請你們吃豬肉燉粉條兒，那可是賊啦賊啦的香，瞧，說他胖他還喘上了，越講越歡，只又聽見了掌聲一片，和歡呼一片，他又說：“今天呢，是個高興的日子，因為俺來吃肉了，所以，我們要請出我的姐姐。”我瞪了他兩眼，他倒是笑了，我不好意思地站起身來，向大家唱起了歌，就這樣，我和弟弟都忘記了吃飯了，在臺上一唱一和。直到天黑才回了家。
我多么希望，時間永遠停止在那一刻呀！
描寫弟弟的作文 篇4
自從爸爸給我和弟弟買了溜冰鞋之后，我就刻苦練習溜冰，現在，我已經溜得很快了。可是，雖然我有進步，但是，我的弟弟還是不會溜冰，爸爸叫我叫他，我就爽快的答應了爸爸。
我教之前，就仔細的觀察了弟弟的溜冰方法，我發現弟弟的步子太小了，而且還經常摔跤。我想：要教會弟弟溜冰還真不簡單呢！但是我不怕，因為我還有信心。
我先教弟弟練“滑行”。我一邊做示范一邊對他說：“‘滑行’就是在雙腳踏出去之后，腳步抬起來，讓輪子自己走。”弟弟一聽認為很簡單，就自己也試試。誰知，他竟然滑摔跤了。我連忙滑過去，把弟弟扶起來，讓他繼續練。不一會兒，他終于學會了滑行了。于是，我就叫教他“踏步”。我對他說：“踏出步子時，不可以太大，也不可以太小。不需太高，當然，也不可以太低。像你這樣踏步的太小，是不可能劃得很快的'。”漸漸地，“踏步”弟弟也學會了，“現在，”我對弟弟說“是練習‘溜’了。溜，就是把前面的練的‘滑行’和‘踏步’結合在一起練。”我本以為弟弟已經會‘溜’了，可剛說完，就聽見了“哎喲”的叫聲。我已看，原來，弟弟又摔跤了，而且，這回他摔得齜牙咧嘴。沒辦法，我只好一直跟在弟弟身后，他一有點搖動，我就可以馬上扶著他了。
就這一樣，經過了一番折騰，我累得精疲力竭，好在弟弟學會了溜冰。我再累一點已沒有關系的，因為我心里喜滋滋的。
【描寫弟弟的作文】相關文章：
[經典]描寫弟弟作文01-26
描寫弟弟的作文【經典】10-18
（經典）描寫弟弟的作文09-23
描寫弟弟的作文04-22
【經典】描寫弟弟的作文05-05
[經典]描寫弟弟的作文07-18
描寫弟弟的作文【精選】12-03
描寫弟弟作文04-25
描寫弟弟作文06-26
(經典)描寫弟弟的作文03-21