[必備]冬天作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的冬天作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

冬天作文 篇1

　　不威猛，不暴烈，不用雷霆開(kāi)道，不用閃電照明，也不一定御風(fēng)而行，但卻是執(zhí)著而且矜持，落到地上發(fā)出淅淅瀝瀝的聲音，雖然這聲音很是單調(diào)乏味。

　　冬天的雨，就這樣下著，下著，下著。

　　像從天上垂下千千萬(wàn)萬(wàn)細(xì)細(xì)的絲絳，把灰色的天空與蕭索的大地連了起來(lái)。這對(duì)歷史最悠久體型最巨大的“夫妻”，似乎是靠著下雨來(lái)媾合，所以即使在冬天也不能不下雨。

　　人們喜歡春天的雨，說(shuō)它“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，以為它能夠滋潤(rùn)花草樹(shù)木，萬(wàn)物復(fù)生都有賴(lài)于它。

　　人們喜歡夏天的雨，尋常的夏雨，那叫爽，那叫酣暢淋漓；大旱之后的夏雨，那叫甘霖，所謂“大旱之望云霓”，人們望眼欲穿地就是盼著能夠下雨。大旱之后的雨有多么的寶貴？“使天而雨玉，饑者不得以為粟；使天而雨珠，寒者不得以為襦”。玉和珠雖是寶物，卻是不能吃，不能穿，因而不敵谷物。久旱之后的一場(chǎng)適時(shí)大雨，吃的“粟”，穿的“襦”，一切的一切，都有了，所以下雨的意義，勝過(guò)“雨玉”與“雨珠”。

　　人們也喜歡秋天的雨，大約還不止是因?yàn)樗�能“幫閑”，例如替頹廢派文人獻(xiàn)愁供恨，給朦朧派詩(shī)人作“詩(shī)引子”。若是整秋無(wú)雨，要吃各色蔬菜水果大成問(wèn)題，那是肯定的，便是山中的紅葉，大地的秋色，怕就不會(huì)象通常那么美，那么富有詩(shī)情畫(huà)意了啊！

　　只有冬天的雨，沒(méi)有人喜歡。冬天本來(lái)就冷，下雨那就更冷，而且還使道路湫濕甚至泥濘，妨礙交通，影響人們出行。冬天的`雨，簡(jiǎn)直是助紂為虐似的。

　　所以，冬天的雨，沒(méi)有人對(duì)它有好感，卻是有人詛咒它沒(méi)完沒(méi)了。當(dāng)然，例外似乎也是有的，例如有一首名為《冬季到臺(tái)北來(lái)看雨》的歌。只可惜，那支歌其實(shí)并不是歌唱臺(tái)北冬天的雨，而是歌唱寫(xiě)那首歌、唱那首歌的人們自己，歌唱他們心中不足與外人道的種種的迷茫與悵惘。

　　有多少人認(rèn)為，冬天的雨也在滋潤(rùn)花草樹(shù)木？

　　有多少知道春天萬(wàn)物復(fù)蘇，山河重整，也有冬天的雨一份功勞？

　　有多少人徜徉在萬(wàn)紫千紅中的時(shí)候，懂得那無(wú)邊的春色有著冬天的雨的貢獻(xiàn)？

　　沒(méi)有禮贊，沒(méi)有謳歌，沒(méi)有喝彩，甚至沒(méi)有一個(gè)“粉絲”。

　　冬天的雨，就這樣毫無(wú)精彩地暗灑閑拋。

　　然而，冬天的雨，還就這樣地暗灑閑拋。

　　……

　　默默地承受的我們給的壓力……

冬天作文 篇2

　　小草枯萎了；樹(shù)葉變黃了；冰天雪地到來(lái)了……冬天意味著很冷的時(shí)候來(lái)了；意味著不能去玩了；意味著樂(lè)趣將會(huì)消散……在冬天孩子們除了去上學(xué)幾乎都是在屋子里度過(guò)的，但我的冬天卻不同……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我一看，6點(diǎn)半，于是起了床。我看到窗外下了很大的一場(chǎng)雪，于是我趕緊登上了QQ，在同學(xué)群里面發(fā)了：要打雪仗的來(lái)小區(qū)集合。

　　我去了小區(qū)，過(guò)了幾分鐘來(lái)了八個(gè)人，加上我九個(gè)，我們分成了三人小組，每組三人。于是，我們便開(kāi)始了游戲。我于我的'兩個(gè)“戰(zhàn)友”比了個(gè)手勢(shì)，讓他去那里爬著，為我和另為一下做雪球，他照做了。他制作雪球的速度很快，一分鐘大約可以做二十五個(gè)。所以我們對(duì)其他隊(duì)造成了很大的打擊。

　　我心想：他們應(yīng)該都在想我們隊(duì)為什么這么強(qiáng)吧！

　　不一會(huì)兒，另外兩個(gè)隊(duì)想到了一個(gè)很OK的招數(shù)——圍攻我們。他們發(fā)起了進(jìn)攻，我們的“制雪機(jī)”被發(fā)現(xiàn)了，他遭到了攻擊。我派另一個(gè)人去保護(hù)他，我一個(gè)人“戰(zhàn)斗”，我對(duì)他們的攻擊造成了“毀滅性”的打擊。

　　不愧是我們的“制雪機(jī)”，他有給我送來(lái)了大約五十四顆雪球。我用它們攻擊被我發(fā)現(xiàn)的“潛伏部隊(duì)”，我拼命攻擊。把他們打得落花流水。

　　不好！另一個(gè)隊(duì)乘機(jī)攻擊我的兩個(gè)隊(duì)友。看來(lái)，我得放過(guò)他們隊(duì)，“去打那個(gè)偷襲我的倆隊(duì)友的隊(duì)了“我心想。于是，我便去支援他們了，我不一會(huì)兒就不把那個(gè)隊(duì)打跑了。我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)チ艘粋�(gè)不容易被發(fā)現(xiàn)的地方。另外兩個(gè)隊(duì)找不到我們隊(duì)，所以他們兩個(gè)隊(duì)打起來(lái)了。

　　不愧是最弱的隊(duì)！侯世豪那個(gè)隊(duì)打輸了。我對(duì)“戰(zhàn)友”說(shuō)：“坐收漁翁之利的時(shí)候到了！”于是，我們沖上去，把那個(gè)隊(duì)打敗了。我們隊(duì)獲得了勝利！

　　接著我們又來(lái)了兩輪，結(jié)果是我們隊(duì)兩勝一敗、侯世豪隊(duì)三敗零勝、那個(gè)隊(duì)兩敗一勝。

冬天作文 篇3

　　一個(gè)個(gè)節(jié)氣慢慢地過(guò)著，立冬，冬至，小寒……冬的味道也越來(lái)越濃了，萬(wàn)物的生氣也慢慢地變得“低沉”，變得不再那么活潑了。

　　冬天的中午，太陽(yáng)仍舊那么燦爛，只是沒(méi)有原來(lái)那么溫暖罷了，云朵在太陽(yáng)旁飄來(lái)飄去，但是太陽(yáng)用著他燦爛的光，穿過(guò)了這雄厚的云層。云過(guò)了，太陽(yáng)的光，變得越來(lái)越濃郁，越來(lái)越激情；他用這燦爛的光溫暖著大地，也溫暖著人們的心。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，曾經(jīng)的那個(gè)“小樹(shù)林”，現(xiàn)在也變的光禿禿了；的.細(xì)細(xì)一看，長(zhǎng)得最高的那棵，盡然還掛著一兩片金黃的樹(shù)葉，那兩片樹(shù)葉似乎正緊緊抓著那根粗壯的枝干，不想失去這棵大樹(shù)的滋潤(rùn)。樹(shù)杈上，有一個(gè)又大又圓的鳥(niǎo)窩，我又想起了春天鳥(niǎo)兒們的快樂(lè)歌唱聲。但是現(xiàn)在，它們?cè)缫扬w向了南方，但是我們還是流連在這美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲中。

　　“嗚——”，一架飛機(jī)在天上劃過(guò)，它發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的劇烈響聲，把天空撕成了兩半，云朵們都消失不見(jiàn)了，太陽(yáng)的紅光仿佛變得暗淡了，地上的花草樹(shù)木都不在搖擺了。過(guò)了一會(huì)兒，人不在走動(dòng)了，車(chē)不在呼嘯了，煙囪里的白煙也不再四處飄揚(yáng)了，整個(gè)世界，都靜下來(lái)了，一切都“沉睡”了下來(lái)。此時(shí)這個(gè)碎了的白玉盤(pán)——天空，也緩緩的合攏了。那些碎片，仿佛是彳亍地合攏的，生怕被人們發(fā)現(xiàn)。

　　冬天雖然暗淡無(wú)光，不像其他季節(jié)那么美輪美奐，但是就能透出一股高貴的味道；冬天雖然毫無(wú)生氣，不像其他季節(jié)那么生機(jī)勃勃，但是就能透出一股雄厚的滋味；冬天雖然寧?kù)o無(wú)聲，不像其他季節(jié)那么姹紫嫣紅，但是就能透出一股……

　　姹紫嫣紅的確好看，可是這樸素的冬之景，也有一首屬于它自己的那首詩(shī)。

冬天作文 篇4

　　是誰(shuí)帶來(lái)了冬天？是熱乎乎的紅薯帶來(lái)了冬天，紅紅的紅薯，乍一看它不起眼，里面卻是金燦燦的果肉，香噴噴的味道讓人垂涎三尺。

　　是誰(shuí)帶來(lái)了冬天？是暖和的棉襖帶來(lái)的冬天，早上從溫暖的被子里起來(lái)的第一件事，就是穿上我的'棉襖抵御外面的嚴(yán)寒。

　　是誰(shuí)帶來(lái)了冬天？是美味的火鍋帶來(lái)了冬天，沸騰的火鍋飄著又麻又辣的香氣正在向我招手，讓我去吃它呢！

　　是誰(shuí)帶來(lái)了冬天？是小朋友紅紅的臉蛋帶來(lái)的，早晨從被窩里起來(lái)去上學(xué)的時(shí)候，臉蛋被凍得通紅的，顯得俏皮極了。

　　是誰(shuí)帶來(lái)了冬天？是溫暖的暖氣帶來(lái)了冬天，每次洗完澡，我的爸爸媽媽總會(huì)把我的衣服放在暖氣上烤，這樣我穿的衣服就是暖烘烘的了。

　　是誰(shuí)帶來(lái)了冬天？是白白的雪帶來(lái)了冬天，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)我總會(huì)叫爸爸和媽媽一起下樓去打雪仗，雖然我每次都被打得落花流水，卻仍然玩得不亦樂(lè)乎。

　　是誰(shuí)帶來(lái)了冬天？是團(tuán)圓帶來(lái)了冬天，新年看春晚的時(shí)候，我們一家人坐在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地看著電視，真是溫馨極了！

　　冬天可真好啊，我喜歡多姿多彩的冬天！

冬天作文 篇5

　　一年四季，春夏秋冬，可我喜歡冬天，雖寒冷，可是樂(lè)趣也格外多。大雪紛飛，一片雪白，就像裹了一件極大的雪紗一樣，那么純潔，那么透亮，給人清冷的感覺(jué)。

　　冬天是寒冷的，首先是寒風(fēng)凜冽，風(fēng)刮落了一地的樹(shù)葉，四處紛飛，整棵樹(shù)都在瑟瑟發(fā)抖。突然，雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，一片一片雪花，各種花樣的，三瓣、四瓣、六瓣的，眼花繚亂，可卻是極美的，不一會(huì)兒，就一片雪白了。從動(dòng)到靜，只剩下那一片白，冷也美。

　　風(fēng)停，雪落，一張“白紙”躍然而上，植物靜臥在一角，秉承著寒冷也要留下它的足跡，動(dòng)物悄悄探出頭，一點(diǎn)點(diǎn)的從窩里移動(dòng)，直到感受到冬天的濃濃的氣息，崩開(kāi)驚喜的的心境，迎接冬天的來(lái)臨，即使寒冷，也要在這樣一張“紙”上，畫(huà)出自我喜歡的樣貌。那一個(gè)個(gè)的腳印，構(gòu)成了一幅凌亂卻不繁雜的畫(huà)，這是他們的冬天，寒冷不再是禁錮他們腳步的鎖鏈。

　　一個(gè)冬天，不會(huì)因?yàn)樗�冷，就能夠阻止所有活�?dòng)，當(dāng)前頭的植物、動(dòng)物還在構(gòu)建自我的世界的時(shí)候。人們也開(kāi)始迎接冬天的來(lái)臨，不管有多寒冷，都不能阻止他們出門(mén)的腳步。家里架起了火爐，大人們圍坐在一起烤火聊天，小孩們約起出門(mén)玩雪，打雪仗、滑雪、堆雪人等，都是他們?cè)谶@個(gè)冬天不可缺少的樂(lè)趣，大人有大人的世界，小孩有小孩的世界，互不打擾又相互尊重，構(gòu)成一個(gè)和諧的世界。

　　冬天，一個(gè)寒冷的代名詞，有人喜歡，有人厭惡，但都不妨礙他靠近人們，帶來(lái)冷的同時(shí)，也帶來(lái)了很多樂(lè)趣，是其他三個(gè)季節(jié)沒(méi)有的風(fēng)景，他是獨(dú)一無(wú)二的。冬天的.雪花落在手上，那一瞬間雖冷，可是也看見(jiàn)了他的美麗，就只一瞬間，卻是他這一生，等化為水，又回歸到大地母親的懷抱，給予其他生物滋養(yǎng)，奉獻(xiàn)了自我，成就了他人。所以，不能因?yàn)樗�給我們帶來(lái)了寒冷，就忽略了他的好。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，冬去春來(lái)，冬天正是給了一段時(shí)間的休養(yǎng)生息，才有足夠的時(shí)間給予春天生氣，讓一年開(kāi)個(gè)好兆頭，讓動(dòng)植物和人們?cè)趤?lái)年有個(gè)好開(kāi)始。

　　冬天，不再是僅有寒冷，還有他別具一格的畫(huà)，有他的獨(dú)特氣質(zhì)，是怎樣都不能被代替的。寒冷的冬天，也能夠被期待的，被喜歡的。同樣不會(huì)因?yàn)楹�冷而感到寒冷，一樣能夠是溫暖�?nèi)心的。

冬天作文 篇6

　　今天是立冬，太陽(yáng)位于黃經(jīng)225°，從此刻正式進(jìn)入冬天的世界。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束又馬上要期中了，連日的疲乏，加上感冒后遺癥，讓我疲于應(yīng)付，真的是好累。昨晚的生物作業(yè)讓我真的好沮喪，感覺(jué)累覺(jué)不愛(ài)了。

　　中午放學(xué)，我?guī)缀跏且宦沸∨芑丶遥�最近回家晚，媽媽總是�?huì)擔(dān)心，站在廚房的窗子那兒不停張望。

　　推開(kāi)門(mén)，很意外地看到爸爸居然在家，平時(shí)他是不回家吃午飯的。心里很高興，飯桌上是媽媽剛出鍋的火鍋丸子，青菜和我愛(ài)吃的火鍋面，一陣?yán)峭袒⒀剩�感覺(jué)太香了啊。

　　“珊，媽媽幫你洗洗頭發(fā)吧？以后不能晚上洗頭發(fā)。一會(huì)爸爸會(huì)送你上學(xué)，不會(huì)遲到的。”媽媽看看我有些凌亂的頭發(fā)微微嘆口氣。

　　初中生活好緊張，而我又不舍得剪發(fā)，我的頭發(fā)又多又長(zhǎng)，每次洗頭都要費(fèi)些時(shí)間，而我又總是圖省事，懶得吹干頭發(fā)，拿干發(fā)毛巾一裹，就睡覺(jué)。媽媽總是擔(dān)心我會(huì)感冒，我卻不以為然。

　　好吧，好吧，我沒(méi)有拒絕，的確，媽媽給我洗的頭發(fā)又亮又飄逸。于是媽媽細(xì)心地給我洗起頭發(fā)，輕柔地揉搓著，一邊說(shuō)好像頭發(fā)少了呢。我脫口而出：“最近實(shí)在用腦太頻繁了，頭發(fā)都掉光了。”

　　呵呵，媽媽笑起來(lái)。

　　洗干凈頭發(fā)，媽媽用吹風(fēng)機(jī)給我吹干，我趕緊拿起英語(yǔ)書(shū)背誦中午要求背的幾個(gè)短句，一邊故意嚷著：“哎！哎！媽媽?zhuān)�疼，疼！哎呀，燙！您就不能溫柔點(diǎn)呀！”

　　“你就裝吧，還以為我不知道是吧。”媽媽敲敲我的'腦袋。

　　“嗯嗯，我都享受不到呢，也給我洗洗頭發(fā)吧。”爸爸故意羨慕地說(shuō)。

　　久違的感覺(jué)真好，小時(shí)候，媽媽總是這樣給我洗頭發(fā)，吹頭發(fā)，而我總是吧唧吧唧地問(wèn)個(gè)不停，說(shuō)個(gè)不停。有多久沒(méi)讓媽媽給洗頭發(fā)了，每次自己總是不耐煩地說(shuō)，我會(huì)洗，不勞您大駕，給洗個(gè)頭發(fā)那么費(fèi)事，我頭發(fā)又不是抹布，有那么臟嗎？呵呵，我是有多不講理，是不是。

　　吹干頭發(fā)，媽媽順手給我扎了起來(lái)，突然她像想到什么似得，說(shuō)：“哎，珊，我也給你洗洗臉吧，有多久沒(méi)給你洗臉了。”

　　哈哈，好吧，好吧，就找找小時(shí)候的感覺(jué)。我聽(tīng)話地被媽媽圍上毛巾，拽到洗手盆那里。我都比媽媽高一點(diǎn)了，只好彎著腰，媽媽踮起腳尖給我洗臉。然后我被媽媽耐心地涂抹上一層潤(rùn)膚霜。我總是洗完了臉什么也不涂就上學(xué)了，為此總被媽媽責(zé)怪，而我總不會(huì)聽(tīng)她的，我行我素。

　　媽媽端詳一下滿(mǎn)意地說(shuō)：“嗯，小姑娘就應(yīng)該這樣清清爽爽，多精神。沒(méi)時(shí)間，也要把頭發(fā)打理整齊了。要儀表整潔，懂嗎？不然，媽媽總覺(jué)得你是野丫頭呢！”

　　哼哼，我還小姑娘，都比您高了，不知為什么今天我沒(méi)有反駁。

　　冬天的第一天，媽媽幫我洗頭發(fā)，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是愛(ài)。冬日的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑滿(mǎn)了半個(gè)房間，暖暖的。

　　有一天，我也要給爸爸媽媽洗頭發(fā)，輕輕地揉搓，輕輕地洗干凈，輕輕地吹干，輕輕地說(shuō)些溫暖的話兒。

冬天作文 篇7

　　時(shí)間過(guò)得真快，北風(fēng)一下子就把窗戶(hù)刮碎了。在蘭花盛開(kāi)之前，我怎么能聞到它的香味呢？”芝蘭出生在山谷里，不是因?yàn)闆](méi)有人，而是方舟子，“這種香味流傳了幾千年，將以書(shū)籍為載體傳遍世界各地。哦，這是經(jīng)典。

　　什么是經(jīng)典？不同的人有不同的定義。有人說(shuō)經(jīng)典是一位睿智的老人，用傳統(tǒng)文化的精華滋潤(rùn)著現(xiàn)代文明；也有人說(shuō)經(jīng)典是一池清水，看似平靜，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧；但我認(rèn)為經(jīng)典是一朵蘭花，一朵傳承千年的蘭花，而它的味道是，中華文化積淀了幾千年的芬芳，如此優(yōu)雅清新。

　　我什么時(shí)候愛(ài)上古典文學(xué)的？我記得小時(shí)候，我和爺爺背誦著這句話：“小時(shí)候，我很擅長(zhǎng)大自然。”現(xiàn)在我想起來(lái)了。這是我童年的一個(gè)美麗的景色。當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我愛(ài)上了“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)失去星星”的哲學(xué)。當(dāng)你有空的時(shí)候，你可以挑選一些西方散文詩(shī)。偶然的機(jī)會(huì)，我又“知道”了經(jīng)典。我突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典是世界上最迷人的'詞匯。他們簡(jiǎn)單地、清晰地把古人的智慧、國(guó)家的根基和中國(guó)的文明傾瀉給我們。

　　經(jīng)典帶給我什么？正如《周易》所說(shuō)：“天生麗質(zhì)，君子自強(qiáng)不息”。我們現(xiàn)在缺少的是古人不斷自強(qiáng)不息、勇于探索的精神。當(dāng)我剛進(jìn)入初中三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境感到非常不舒服。孔子通過(guò)《論語(yǔ)》告訴我解決問(wèn)題的方法。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則無(wú)用，思而不學(xué)則危險(xiǎn)”。只有把“思”與“學(xué)”結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)才能達(dá)到預(yù)期的目的。我最喜歡的是這樣一句話：“智蘭生于山谷，不是因?yàn)闆](méi)有人，而是方”，因?yàn)榭鬃酉矚g蘭。我常想，如果有人有來(lái)世，我一定會(huì)做一個(gè)溫柔樸素、幽雅飄逸的山谷之蘭，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，悄然綻放。事實(shí)上，經(jīng)典帶給我們的不止這些。我不知道你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)小男孩和她的母親住在一起。一天，小男孩的媽媽病了。這個(gè)小男孩一直守在他母親的床旁，直到晚上才離開(kāi)。小男孩的母親問(wèn)小男孩為什么要這樣做，小男孩回答說(shuō)：“在《弟子規(guī)》里，上面寫(xiě)著：“如果你有病，先吃藥，晝夜侍奉，然后臥床休息。”是的，雖然只有一千個(gè)字，但它對(duì)一個(gè)孩子的影響是如此之大。也許這就是經(jīng)典的最大魅力！

　　經(jīng)典是中華民族最偉大的創(chuàng)造，它繼承了先人的智慧，啟迪了后人的思想。正如于丹所說(shuō)，“經(jīng)典是中國(guó)人民的土地，讓我們有堅(jiān)實(shí)的立足點(diǎn)，是中國(guó)人民的天空，讓我們的心可以飛翔。”。經(jīng)典，它承載著我們的智慧，我們的文明和我們的民族靈魂。如果人生是一次旅行，那么我們就必須與經(jīng)典同行，品味經(jīng)典，聆聽(tīng)中華文明最沉重的歌聲，閱讀經(jīng)典，通過(guò)時(shí)空與圣人溝通。

　　冬天來(lái)了，北風(fēng)吹來(lái)。我為什么聞到花香？哦，我們手中的經(jīng)典不是永不凋謝的花朵嗎？這個(gè)冬天我們不會(huì)寒冷，讓我們?cè)谔m花的芬芳中，打開(kāi)手中的經(jīng)典，傳承古人的智慧。讓經(jīng)典的花朵在我們溫暖的心中綻放，植入我們的血液，深深扎根于我們身體的每一個(gè)部位！

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