動(dòng)作作文500字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文500字 篇1
世間萬(wàn)物皆有情，這情中有一味叫感動(dòng)。
讓我們感動(dòng)的事有許多，其中有人與人之間的，動(dòng)物與人類之間的，還有大自然與生物……
我家有一條可愛(ài)的狗狗，它溫馴，不亂嚎亂叫，如此惹人憐愛(ài)的小生物，上天為什么對(duì)它如此不公，也讓它遭受飛來(lái)橫禍。
又到了狗狗去暢玩的時(shí)刻，我讓它擺脫小屋的拘束，去大自然的世界游蕩。我自已則坐在那里看書了，不知不覺(jué)入了迷，競(jìng)忽略了時(shí)間，抬頭一看，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí)，仍不見(jiàn)它回來(lái)，我笑笑，搖搖頭，想著必定狗狗貪玩，便由它去了。誰(shuí)知，時(shí)間一分一秒過(guò)去，仍不見(jiàn)它回來(lái)，我一揪心，便出去尋找。
竹林里，菜地中，河邊上，到處不見(jiàn)狗狗的蹤影。不知不覺(jué)我走到了一戶人家門口。門口的狗一見(jiàn)陌生人來(lái)了“汪汪”大叫向我逼近。我只好漸漸退步，如果我家狗狗在就好了，這惡狗一定不敢欺負(fù)我，想著想著，不爭(zhēng)氣的`眼淚奪眶而出。狗狗，你可不能有事啊！
忽然，一陣微弱的吠叫聲向我靠近，我一驚喜，轉(zhuǎn)過(guò)身就想抱住狗狗，它一見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，連用半邊身體遮住腿。我奇怪了，又向狗狗靠近，它竟咧嘴咧牙地看著我。我看它那表情，似乎很難受。我側(cè)下身子，看清了它護(hù)著的那只腿，被鐵絲纏住了，露出了腿骨，地上流淌著鮮血。我急忙抱著它，狂奔回去，找來(lái)擦傷口的藥，小心翼翼地給它擦拭著，它也很乖，一動(dòng)不動(dòng)。我的眼泅忍不住流了下來(lái)，落在它的身上。它時(shí)而看看我，好像在說(shuō)：“謝謝小主人，我以后不會(huì)亂跑的。”我不管狗狗身上的血污弄臟衣服，把它摟入懷中。經(jīng)過(guò)幾天細(xì)心的照顧，它的傷口也全愈了。每天我放學(xué)回家，總是見(jiàn)它在門口搖著尾巴跑來(lái)迎接我。
狗并不是懶散的動(dòng)物，而是有著令我們感動(dòng)的品質(zhì)。它，永遠(yuǎn)忠于主人！
動(dòng)作作文500字 篇2
今天老師在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)“動(dòng)作復(fù)制”。這個(gè)話題便馬上傳開(kāi)，大家議論紛紛地討論著這個(gè)詞語(yǔ)。
陸老師開(kāi)始做一系列“奇怪”的動(dòng)作。一開(kāi)始，老師向右移了一小步，這是一個(gè)極容易疏忽的動(dòng)作。我和同桌一直猜猜著老師的意圖何在。然后她右手拿起紙巾，走到黑板前，接著，老師舉起手，輕輕擦著黑板，又返回桌前，把紙巾放回去。
這個(gè)游戲可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。教室后面的肖博天站在那里，因?yàn)槔蠋煱阉难劬γ闪似饋?lái)。現(xiàn)在老師要讓不知道過(guò)程的'肖博天做動(dòng)作。老師請(qǐng)來(lái)范嘉暉，讀動(dòng)作全過(guò)程，肖博天做對(duì)了的極少數(shù)，倒鬧出了不少的笑話。第一個(gè)動(dòng)作是拿紙巾，他就做成一團(tuán)“米糊”。最最好笑的就是他擦黑板時(shí)那滑稽的動(dòng)作：一邊跳舞一邊擦黑板，像是一杯放了薄荷糖的可樂(lè)。最后，他也讓教室里沸騰起來(lái)，范嘉暉叫他拉耳朵，他就使勁一拉，他不把自己拉成了大象才見(jiàn)鬼哩。他在拍腦袋時(shí)花了九牛二虎之力，差點(diǎn)把自己拍成了大傻瓜。
錯(cuò)不在肖博天，而是范嘉暉。因?yàn)樗麤](méi)有把動(dòng)作的方位、次數(shù)以及力量說(shuō)清楚，甚至是左右顛倒了。
下面我和同桌做動(dòng)作復(fù)制。
我開(kāi)始觀察田中小雪的動(dòng)作。她首先拿起筆在本子上輕輕畫了一個(gè)五角星。然后她用右手拿出筆袋里的一塊白色橡皮，把五角星的五個(gè)角全擦了。接著她又從右手邊筆袋拿出來(lái)的紫色水彩筆，把五角星涂滿，。最后她又用右手拿出鋼筆、橡皮把五角星的鉛筆紋擦掉了。
動(dòng)作復(fù)制不走樣，真是不容易！
動(dòng)作作文500字 篇3
人間的溫暖起源于火，那內(nèi)心的溫暖起源于何處呢？或許是心靈吧！那種溫暖仿佛別人在心底放了一顆小火苗，撲哧撲哧的跳動(dòng)。莫名的升起一絲暖意，好像就是這樣。整個(gè)人被熏得醉薰薰的，懶洋洋的。
最暖的地方是人心，無(wú)論在多么寒冷的情況下，人心依舊保持著跳動(dòng)，保持著溫暖，總會(huì)體會(huì)到他人所給的溫暖之意，有時(shí)，或許心是冰冷的，因受到了創(chuàng)傷，受到了傷害。因忍受不了，便把心底的火苗熄滅了。但相信冰冷的心總會(huì)讓位于心地善良、溫暖的心。為什么非要故做冷漠，那暖是從心底發(fā)出來(lái)的。一波接著一波，連綿不絕，綿綿不斷，散發(fā)著的是別樣的溫暖與溫馨。不是手指間熱的傳遞，而是心靈般暖爐的交換，換的'是熱的源泉，由熱而暖，所以才會(huì)貪戀上溫暖吧。
溫暖有時(shí)并不是感覺(jué)不到，而是因你拒絕溫暖，有的人說(shuō)不要，為何說(shuō)不要？倒不如說(shuō)你不懂吧！沒(méi)體會(huì)過(guò)溫暖，不懂溫暖的的你，留著它何用？于你，它也只不過(guò)是一種名曰溫暖的多余的情感罷！溫暖，大小可見(jiàn)，為何非要做大，太炙熱的火球，給人的溫暖，難以承受。不如火苗的溫馨。用火苗或許更能體現(xiàn)溫暖的含義吧！火苗的溫暖或許不濃郁，但如浸了蜜水的梅子，一片清甜。一片晴天。
有時(shí)溫暖不簡(jiǎn)單，但溫暖更不復(fù)雜，別忘了，溫暖自己，溫暖他人，溫暖世界，便能溫暖宇宙，那宇宙都會(huì)因溫暖而改變，溫暖如晴天，一切不依然。
不要強(qiáng)加給別人一種溫暖，有時(shí)，更不要強(qiáng)加給別人一種安慰，不單是不知道如何安慰，也因?yàn)椴荒馨参浚强啵峭矗呛蓿抢郏窍玻紭?gòu)成了他的過(guò)去。人生路上，哭過(guò)，笑過(guò)，累過(guò)，痛過(guò)，也是一種完整。----后記。
動(dòng)作作文500字 篇4
今天，王老師宣布玩動(dòng)作拷貝這個(gè)游戲，聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里像炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)開(kāi)心地跳了起來(lái)，有的同學(xué)興奮地直拍手，全班都沸騰了。
游戲開(kāi)始了，王老師讓我來(lái)抽個(gè)成語(yǔ)。那時(shí)我的'心很緊張，就像十五個(gè)水桶打水---七上八下，手有點(diǎn)抖，很幸運(yùn)，我抽到“張牙舞爪”。我慶幸沒(méi)有抽到難的。我整理一下思緒，開(kāi)始做動(dòng)作了，我先張開(kāi)嘴，露出牙，，然后上下?lián)]舞我的“爪子”，同學(xué)們看到我的動(dòng)作，哄堂大笑，好幾個(gè)同學(xué)立即說(shuō)出了答案。
傳啊、傳啊，傳到了最后一個(gè)同學(xué)，大家都迫切地想聽(tīng)他的答案。王老師把話筒給了他，請(qǐng)他回答。這位同學(xué)經(jīng)常不注意聽(tīng)講，只見(jiàn)他慢慢張開(kāi)嘴，一字一頓地說(shuō)：是張牙舞爪。
“答對(duì)了”。王老師笑嘻嘻地說(shuō)。
有的同學(xué)說(shuō)游戲太簡(jiǎn)單太幼稚，還有的說(shuō)意義不大，呆子都能想得出來(lái)。
聽(tīng)了這些話，我的臉紅了起來(lái)，一直紅到了耳根，就像一根胡蘿卜似的。我的心里默默在想：雖然簡(jiǎn)單，但是很有意思。老師用這種辦法，活躍課堂氣氛，在玩笑游戲中學(xué)習(xí)成語(yǔ)。通過(guò)游戲我明白了一個(gè)道理，開(kāi)展游戲重要的不是在乎最后的結(jié)果，而是體驗(yàn)過(guò)程，這樣的游戲才有意義呀！
我還想再玩一次，游戲讓我意猶未盡。也許再玩一次，我又會(huì)明白另外一個(gè)道理，而且從中還能體會(huì)到快樂(lè)！
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