動作作文

時間：2026-03-19 02:25:33 動作

動作作文[精]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的動作作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作作文[精]

動作作文篇1

　　3月4日，是我期盼已久的紅領巾義賣活動。雖然天陰沉沉的，但是沒有改變我興奮的心情。真擔心下午會下雨啊!真是老天有眼啊，不下雨，義賣活動如期舉行，我真高興啊!李婧寧等同學很早就來到學校里，把義賣活動要賣的東西都粘上標簽，等待著中午的`到來。

　　中午12點一到，學校的大道就熱鬧起來了。到處擠滿了參加義賣的同學們，討價還價聲，叫賣聲在我耳邊盤旋。我好象走到了集市里，一會兒我左邊的同學把我推了一下，一會兒右邊的同學又把我撞了一下。

　　我在人群里，像一條小泥鰍一樣，在里面竄來竄去。我在四(5)班的桌子上看到了一本書，我就問賣東西的同學：“這本書多少錢?”他說要兩元。我說：“啊!這么薄的一本書要兩元，太貴了吧?”我假裝一副要走的樣子。他連忙把我拉住，說：“好吧，好吧，就一元錢賣給你吧。”買了一本書后，我又故伎重演在三(4)班同學身上。就這樣，我一連買了兩本書。

　　在義賣活動中，我買到了兩本書。雖然只獻了2元錢，但這也是一份小小的心啊!我希望以后每年都能舉行這樣的活動，把這些錢都捐給上不起學的孩子。

動作作文篇2

　　“哈哈哈……”一陣陣的歡笑聲從作文班里傳出來，這是怎么回事？原來岳老師正在組織同學們玩拷貝的游戲。

　　活動前，岳老師把我們分成了兩組，然后詳細地給我們講解了活動的規則和要求。同學們聽的一絲不茍，一個個沉著靜冷，好像都在暗暗盤算著什么。

　　游戲開始了，我們組的同學們昂首闊步的走上了講臺，站成一排。岳老師讓我們轉向同一個方向。這時，另一組的一個同學自信滿滿地走到我們隊伍最后一個同學的面前，向她比劃了一套動作。頓時，我們的身后傳來了陣陣山呼海嘯般的笑聲。我們又不能回頭，真不知道身后發生了什么事情，真希望自己腦后長眼。

　　這樣一個一個往下傳，很快就傳到我這里了。我后面的同學拍了拍我，給我比劃著動作，我看了他的表演一頭的霧水，云里霧里如丈二和尚摸不著頭腦，他很快就演完了，我歪著頭，腦子里想像放電影的.慢動作一樣，一直回憶著動作。然后轉過身子，拍了拍我前的人。我硬著頭皮，慢慢的作出了動作，盡我最大的能力還原那套動作。就這樣我們一個個的往下傳遞。

　　最后，岳老師請站在隊伍最前面的那一個同學站來表演。只見他在講臺上面紅耳赤的做出了動作，頓時，教室里像油鍋里撒了一把鹽似的—炸開了，同學們笑聲快要把天花板掀翻了。

　　到了第二組的同學，這一次是我們出題目，我們組的一個同學表演的動作鹽分搞笑：一會兒擴胸，一會兒摸頭，雙一會兒弄個蘭花指……傳到了最后一個同學，他站在講臺上，手忙腳亂的作出了動作。我們看著他在上面比手劃腳，把第一個同學的動作改得面目全非，同學們笑得眼淚都流出來了，有的還揉著肚子在地上笑。

　　時間一分一秒的過去了，快樂的時光總是那么的短暫。從這個游戲我知道了在生活中我們要有一顆細致的心，多觀察，多思考。因為細節決定成敗。

動作作文篇3

　　冬季的濱城，總是籠罩著一層化不開的嚴寒，于是，被窩中的時光就成了冬日里最溫暖的記憶。躺在床上，眼前總能浮現出一個又一個的生活畫面，一些平日里難以發現或者說是不屑于發現的'生活細節。于是，一種曾經不以為然的溫暖與感動在心頭緩緩涌動……

　　一月，在一輛公交車上，我坐在座位上看著書，突然被一個聲音打斷，那是一位年過花甲的老太太，她正喚著另一位剛剛上車與她年齡相仿的老奶奶。那剛上車的老人循著聲音看到了她，頓時滿面笑容，連忙帶著小跑快步趕了過去，兩人好似久違了的故友，沒有拘束，沒有客套，親切地如同兩個小女孩一般地摟著對方。那一刻，在我的眼里，她們已不再是兩位老人，那神情、那舉止，宛若我校園里的同伴，我周圍那些歡聲笑語、嬉戲追逐、青春活潑的女同學。是她們之間那份深厚的情意，讓兩顆年邁的心，重新充滿了朝氣和活力。我看著她們，默默地感受著一絲感動，原來，人與人之間的這種情意可以使人忘卻年齡，煥發青春和童貞。

　　記得樓道里有一層的感應燈曾壞過一次，晚上放學上樓的時候，不得不小心翼翼，但時不時還會踩空而摔倒。一天回家，時間很晚了，到了樓下，心里便畏懼著如何走過那一層漆黑的樓道。壯著膽子往上走著，可是到了那一層，黑暗沒有重現，取而代之的卻是比其他樓層更加明亮的燈光，原來，是這一層的人家將自家門外的燈點亮了。那光亮中，透出了一種關心和溫暖，因為關心走過這里的每一個人，這光亮變得分外美麗。我由衷地為這舉動而感動，原來，一盞燈可以放射出如此美麗的光芒。

　　或許是人們不夠細心，于是，一些最細處的感動會隨著時間被忽略，而當你不經意地回味起它們，你會感覺到，這世界到處都有暖暖情意，到處都有默默關心……

動作作文篇4

　　梔子花開了，潔白的、輕靈的，沁人心脾地在風中紛飛，翻卷。我伸手接住那花瓣，不禁又想起了那個人，她曾讓我感動。

　　“兩張餅，三塊。”她笑盈盈的，咧嘴，露出了雪白整齊的牙齒，那額角的汗水卻顧不得去擦了。陽光被枝丫切割成了各種形狀，撫摸著斑駁的老墻壁。我接過她遞過來的餅，輕咬一口，梔子的香甜流入口腔，漫過味蕾。

　　女人是做餅的，她總是往餅里加入梔子花餡，那口感便不同了。她的額頭，黝黑的，仿如新翻的泥土，她的手，干裂如枯柴，可她的眼，卻是一汪碧水，她總是笑著，燦爛的就像盛開的`梔子花。無論是炎炎烈日還是風雨交加，她總是堅守著自己的攤位。每天放學，我總能遇見她，開始并未在意，后來才驚覺，她的品質竟是如此讓人感動。

　　我經常從她那里買餅，她總是那樣笑著，給人帶來陣陣溫暖。那次也是梔子花開的季節，風和煦地吹著，我踏著一地旖旎，來到她的攤位前買餅，她嘴角帶著微笑，嫻熟的做了起來，我望著她往餅上涂酥油的手，禁不住皺起眉頭，咕噥了一句：“這餅真油，隔著袋子都一手油。”她陪著笑，將餅小心翼翼的裝好遞給我，我邊走邊取出餅吃，裝餅袋厚了些，我才發現餅被她細心地包了兩層袋子。我深吸了一口梔子花的清香，很是感動了一回。

　　轉眼秋菊謝后，迎來一年中最冷的日子。那天，大雪紛飛，鵝毛般的雪花被凜冽的寒風吹得亂飛，一絲黑暗漫上灰色的天際，那陰郁好似總也化不開。

　　我撐著傘，頂著刺骨的寒風向家走去。一拐彎，被雨雪打濕的老墻下，一個熟悉的身影映入眼簾，她的攤前支了一把破傘，傘骨細瘦，被風吹得直響，一個男孩手扒著她的小桌，她笑著將烘好的餅從桌下的保溫箱取出，遞給男孩，男孩的臉紅了，窘迫地晃了晃腦袋，支支吾吾地說：“我……我沒帶錢。”女人笑了，依如從前那般燦爛。她將餅塞給男孩，用細瘦的手指撫了撫男孩的面頰，替他裹好衣服，叮囑道：“快回家吧，別凍著，這餅就當我送你的吧！”稍后又補充道：“現在梔子花不開了，餡換成蜂蜜的了，也挺好吃的。”等小男孩走后，我走過去，她看到我說：“你要不要也來一塊啊？”樸實的聲音劃破了雪的寂寥，溫暖，永恒了這個寒冬。我望著掛滿她衣領上的雪花，眼眶募地濕了。

　　她就是這樣一個平凡的人，卻在默默地奉獻，關愛著每一個人。春天來了，還是那條小路，陽光灑在斑駁的老墻上。一捧梔子花倚在微風中，笑得燦爛，我記得，曾有這樣一個人，她地笑，也如梔子花般，燦爛著，讓我感動……。

動作作文篇5

　　人生的道路就如一杯清茶，苦澀而回甘。它飄香四溢，又耐人尋味。這一杯清茶，遇上了感動，則會讓你流連忘返，意味深長。

　　感動，纏繞在細枝末節，微微泛起你心中的漣漪，卻又如巖石般地堅刻在心里。一份份真摯的感動，難忘地印在腦子里，一幕幕記憶猶新。

　　還記得那次，我爸媽不在家，我匆匆忙忙地趕去上學，卻忘記了吃早餐。原本以為沒多大事兒，就沒有放在心上。

　　第一節上課沒多久，肚子就開始鬧情緒了。疼痛折磨著我的身軀，使我不得不趴在位置上。連自己最喜歡的語文課，都猶如說經、天書般難解。肚子里像是在打一場艱難的持久戰，疼痛就像一把利刃，緩緩刺入我的心，愈發難受。我望了望墻上的壁鐘，時間仿佛靜止般緩慢，每一秒都覺得是如此的難熬。內心深處感受到了前所未有的絕望，多么希望有人遞上援手。可這幻想終究是一場空。

　　這時窗外走來一個熟悉的身影，她正用那慈愛的眼睛關注著每一個孩子。我們的.目光交匯在了一起，眼神中我似乎透露出了依靠和求助。她也似乎看出了我的不適，眼神布滿憐愛，即使隔著厚厚的玻璃，也能感受到滿滿的溫暖。就像黑暗中的一束光明，帶來希望，強烈而又踏實的溫暖。她悄悄地走進班級，低聲對授課老師說著什么。不一會就將我帶走了。

　　一路上，她一直緊握我的手，那寬大的手掌中，都是源源不斷的力量，使得身體不由得安適了許多。她將我帶到辦公室，從抽屜里搗鼓著什么。

　　她用那輕柔的聲音詢問道：“怎么會肚子疼？”

　　“我……”我支支吾吾的，不敢回答。

　　“是不是沒吃早餐啊？”她好像有種魔力，一下子就猜出了我的心思。“嗯……”她便拿出幾塊小小的面包，一杯熱騰騰的姜茶，就是病痛中的美味佳肴。她不時關切地詢問好些了么？哪里不舒服？眉眼間透露出母親般的擔憂與著急。

　　時間，似乎變得不再那么難熬，而如清泉般輕快流淌。病痛，也在她那輕柔的話語、溫暖寬大的手掌中漸漸消散。

　　六年來，第一次如此近距離地看著她，如此清晰。可猛然間我發現她變了，印象中的她是如此的美麗，瀑布般的秀發如今卻布滿了白絲。似乎講述著她那辛勤的一生。我的眼眶濕潤了，內心復雜地翻騰著。是愧疚又是感動……

　　她——就是我們的小學班主任：高老師。六年間，您為我們付出了數不勝數的愛。我們也在您的疼愛中逐漸成長，而您卻在擔憂和牽掛中，慢慢老去……每每回想起您為我們所做出的一切，都會不禁落淚。感動，則像您遞給我的那杯姜茶，暖暖地回蕩心間，給予我無窮的力量，一個又一個！

　　那一次的感動，使我理解了您的用心；那一次的感動，讓我體會到了您對我們滿滿的愛意。今后，我將帶著您的愛步入新的求學征程，將這份感動和力量傳遞給更多人。感動，一直銘記于心……不時回憶心頭。

動作作文篇6

　　星期四下午的班隊課上，班主任告訴我們一個好消息：“明天，我們要去秋游，不過這是一次與眾不同的秋游。這次的主題是‘徒步軍嶂，拼搏競進’……”我帶著好奇的心情按照老師的要求準備好了秋游需要的物品。

　　第二天一早，我們來到了寶界山森林公園。當下車后，向導跟我們細說了秋游的要求時，我終于明白了為什么這次秋游的與眾不同。因為向導對我們說：“這次我們將要翻越兩座大山，還要再過一條馬路，中間只有十分鐘供你們休息。”我的心一下沉到了谷底，這時，我的一個好朋友走了過來，對我說：“賈易萌，這一段路看起來好可怕，你能和我一起走嗎？”我聽了之后，壓在心底的勇氣被喚醒了，而且我想：我有一根外公的登山杖，和同行的好友，又有什么困難不能被克服呢？于是，我和好友領了毛巾和地圖，開始了我們的登山之旅。

　　我們很快就遇到了第一個挑戰——通過亂石坡。雖然我可以輕而易舉地爬上去，但我的'同伴卻不行。于是，我就把登山杖借給她，可是在登山杖的幫助下，她還是只爬了一半就體力不支了，這時，我邊給她鼓勁，邊伸出一只手，把她往上拽。終于，我們一起通過了亂石坡。

　　當我們還沉浸在通過第一個挑戰的喜悅中時，第二個挑戰就接踵而至了——躲避山上的蚊子的叮咬。我們一開始有些束手無策，后來同伴提醒我：“快把防曬衣穿上！”這時，我想起我還帶了驅蚊貼。我們用過這兩招后，就沒有蚊子來叮咬了。后來，我們又遇到了種種困難：在下陡坡的時候，路比較難走，我們像螃蟹一樣橫著走，這樣不容易踩空。在翻第二座山的時候，我和小伙伴都有些體力不支，但在我們的互相鼓勵下，共度難關，最終還是堅持了下來。秋游結束后，我們每個人都得到了一枚上面刻有“徒步軍嶂拼搏競進”的字樣的獎牌。

　　這次活動對我意義非凡：任何看上去很難的事，我們都不應退縮。一個個難關去克服，一個個挑戰去完成，戰勝了自己就戰勝了一切。

動作作文篇7

　　我是內蒙古自治區的一名學生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發紅，在我們這里既沒有發生地震也沒有發生雪災我們可以好好的學習。可是有些學生在這種學習優勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的`學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學生小學搞對象為了這個女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。

　　你們知道我為什么要給你們寫信嗎？因為我們學校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起！

　　希望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學校里相見。

動作作文篇8

　　因為要學習漫畫，決定讓我們看的《》，也直到這一次，我才真正地看過宮崎駿的動畫，真正地感受到其魅力所在。似乎宮崎駿大師的畫作有一種淳樸而天然的美，讓你感動，總會看得眼眶濕漉漉。那些線頭和人物，或許沒有很耀眼，也沒有很動人，但是卻在秋天溫暖了我的心。

　　以前，是未曾看過宮崎駿大師的作品，父親也是斷斷不允許的。所以，我只是從不同的側面，得到了對宮崎駿贊許的信息。但對于動畫，卻始終是可望而不可及，只是從心底希冀，可以有機會看看。而美術老師，最親愛的美術老師，把它引到了上。班里很靜，沒有往日的喧嘩，大家都仔細而認真地看著——千尋是個簡單而普通的，隨父母誤入了神明的小鎮。為了拯救因貪吃而變成豬的父母，她在少年白龍的幫助下，勇敢而堅強地與湯婆婆簽下了工作的契約……動畫并未看完，但是卻將我深深地吸引了，在宮崎駿大師的筆下，我看到了很純凈的`幸福，很簡單的和很寂寞的哀傷。忙碌的，需要給自己的心靈一片沃土，只是靜靜地，靜靜地哭泣，靜靜地，靜靜地沉浸。這或許是宮崎駿大師的作品長盛不衰的原因吧。

　　而宮崎駿大師最新的作品《懸崖上的金魚姬》，給了我最愛的美人魚一個我所期待的結局。對于這部影片，大家的態度褒貶不一，說它太膚淺，沒有深度。但是，每個人看著它，不都是很幸福、很快樂么？已經這樣，還需要怎樣的深沉呢？動畫最本質卻也是最珍貴的一點，就是讓人感到幸福和釋然。而《懸崖上的金魚姬》無疑做到了，藍色的海，溫暖的光，給了我們莫大的勇氣和希望。

　　這么久以來，還從未有動畫帶給我這樣的，那完全不同于兒時看著《哪吒傳奇》。善良、純真、愛和勇氣，便全在宮崎駿大師的筆下一一彰顯。

動作作文篇9

　　天是3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日。我們賣魚橋小學的同學也積極響應號召，用實際行動學習雷鋒精神。我們的紅領巾志愿者在老師的帶領下，在校園里做了不少好事，成為一個個具有服務精神的小雷鋒。

　　天氣晴朗，陽光明媚，我們的心情也如這驕陽一般火熱。20名身穿藍色馬甲的志愿者奔走在校園的各個角落，撿起地上的一片片紙屑、一塊塊碎石、一個個廢棄物。臟，我們不怕;累，我們不怕;辛苦，我們也不怕。每個人都用“火眼金睛”到處搜尋垃圾，每一個角落都不放過。搬的搬，拾的拾，顧不得擦去額頭的汗珠，大家干得熱火朝天。不一會兒，每個人的袋子都變得鼓鼓的，快要撐破了。打開一看，嗬，簡直是個應有盡有的`百寶箱：牛奶盒、破羽毛球拍、樹枝、磚塊、零食外包裝……真是不找不知道，一找嚇一跳，原來校園的角角落落里藏著那么多垃圾。

　　我們用辛勤的勞動換來了潔凈的校園，心里都像喝了蜜一樣甜，感覺自己的付出非常值得。每一位同學都是學校的小主人，美麗的校園要靠大家來愛護。如果人人都做到不亂丟垃圾，我們的校園環境將更加美麗舒適。希望主人翁意識、環保意識、服務意識，就像三月里溫暖的春風一樣，吹遍校園，吹到每位同學的心里。

　　做一件好事并不難，可要堅持每天做好事卻不容易。讓我們把雷鋒叔叔關心集體、樂于助人、熱愛勞動的優秀品質牢記心間，時時處處獻愛心，每天都做小雷鋒。

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