動作作文

時間：2026-05-10 22:30:17 動作

[通用]動作作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的動作作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

[通用]動作作文

動作作文篇1

　　昨天，晚輔導課，數學老師顧老師教我們玩一個游戲，就是在四張小紙片上分別寫上名字、地方、表情、動作，讓后讓我們分別去抽，我居然抽到了個“李彥坤在月球上害羞得脫襪子”，當場就把我給笑翻了，其他小朋友也是抽到很搞笑的句子，大家都笑得前仰后合，我覺得太有趣了，回家還不忘一遍遍得說給爸爸、媽媽。

　　以后，等我有空了，我還要玩這個游戲，跟爸爸、媽媽玩。

動作作文篇2

　　四月二十日下午，我們五（1）班舉辦了一次特殊的雛鷹小隊活動。這次活動之所以特殊，是因為在我們學校書香飄逸的圖書館舉行。

　　下午一放學，同學們就懷著興奮和期待的心情直奔圖書館。首先，圖書館朱老師和輔導員——就是我媽媽，教會我們第一步、也是最難的工作，就是按照編碼把書歸位入庫。因為，每本書都有自己的“家”，圖書館管理員要根據他們的身份證——編碼，放到對應的”家”中，這樣，圖書館的書才有順序。經過反復練習，同學們很快學會了這項工作，把堆積如山的.書整整齊齊地，一下子都放回到“家”。

　　圖書入庫后，接下來進入下一個工作——使用電腦借、還書。俗話說，有借有還，再借不難。圖書館里借閱的書是如何登記的呢？先說還，這比較簡單，只要用電腦掃描器對著書內的條形碼刷一遍，然后充磁，就可以入庫了。借書就難一點，首先要用掃描器刷借書卡，再刷借的書，最后把書消磁，這樣走出去時，門旁的機器就不會“嘀嘀”響了。其實這個原理和超市里為什么結賬時要刷一下物品的條碼一樣。

　　為了檢查我們是否充分學習了圖書館的知識，輔導員還準備一個游戲來考驗我們。讓大家兩人一組，從書架上找一本書，讓你的同伴把書放回去。我的同伴王嘉瑩找來找去，好不容易在一個角落里找到所在位置。我也把她給我的書放到了正確地點。

　　我們干了這么多的活，總要休息一下。媽媽為了獎勵同學，還特意準備小點心給辛苦的同學一些鼓勵。最后，大家喝著飲料，品嘗著蛋糕，滿載著收獲和家長一起回家。

　　這次雛鷹小隊活動令同學們受益匪淺，不僅豐富了我們的知識，還學習到一些本領，把以前的一些疑問一層層解開，也讓我們了解了圖書館，這座富含著無窮無盡寶藏的海洋里鮮為人知的秘密。讓大家越來越喜歡圖書館，愛上看書。

動作作文篇3

　　春天的色彩真是五彩繽紛，可愛的小燕子在蔚藍的天空中飛翔，樹梢是綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，春天是世界美麗的融合，一切色彩的總匯，我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么不約而同地選擇春天來到大地？

　　今年的三月十二日是植樹節，全國人民都利用義務植樹來紀念這個節日，學校安排我們班下午參加義務植樹活動。

　　上午，班主任韓老師高興地走進教室，對全班同學說：“我帶大家去植樹好嗎？”同學們異口同聲地說：“好！”

　　下午上課一響，大家就各自拿著從家里帶來的鐵鍬、鋤頭、水桶、臉盆，在韓老師的帶領下來到了學校后面的山上，大家立即忙了起來，挖坑的挖坑，搬樹苗的搬樹苗，大家你追我趕，不時傳來陣陣笑聲。小明舉起鋤頭，賣力地挖坑，一下、二下、三下……一次又一次用力地挖，豆大的`汗珠從額，頭上流下來，內衣已經濕透了。但是，他還是不愿意休息一下，挖完一個樹窩，他看了又看，量了又量，滿意了才走開，又去挖別的樹坑。小紅和小華，哼著歌兒愉快地跑著趕緊跟著小明，小華小心翼翼地把小樹栽了進去，．小紅用鏟子一鏟一鏟地培土，他倆又從遠處一盆盆端來清水澆在樹窩子里……大家心里都在想：“小樹苗呀快快長，等再過十年長成參天大樹，和我們一樣都成為國家的有用之材，把我們的祖國建設得更加繁榮富強。”

　　我望著眼前歡快的勞動結束了，這平時不起眼的山，頓感它如詩如畫，這山雖然沒有峨嵋多姿，華山險峻，比不上泰山挺拔，桂林山峰奇異，但它樸實無華，清純自然，更重要的我們在山上灑下了辛勤的汗水，種下了我們渴望成為祖國棟梁之材的理想和希望，我們依依不舍地走下山。我回首仰望它的雄姿，心中不由涌起一股依依不舍的眷戀。

動作作文篇4

　　快放學了，徐老師說：“明天進行護蛋行動，請準備一個煮熟的雞蛋……”什么，明天一整天都要帶著雞蛋？那會是一個怎樣有趣的日子呢？我巴不得現在就是明天早上。

　　整一個回家路上，我都在想：明天護蛋行動到底會發生哪些事呢？回到家，做好作業，我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，明天要護蛋行動，請幫我燒一個雞蛋好嗎？”媽媽爽快地答應了。雞蛋燒好了，我對小雞蛋說：“小雞蛋呀小雞蛋，明天你可千萬別碎了。”我又精心制作了一個小盒子，把雞蛋放進去，對雞蛋說：“親愛的小雞蛋，明天你就老老實實地待在里頭吧！可別逃走了！”雞蛋好像聽懂了我的話似的，乖乖地躺在盒子里。連晚上睡覺我也想著蛋，還夢見雞蛋完好無損地待在盒子里。

　　一起床，我急匆匆地跑去看雞蛋，真好，雞蛋悠閑地躺在盒子里“睡大覺”呢。我拿著盒子興高采烈地去上學。我上課不想雞蛋，但下課總不免要看看寶貝蛋。中午玩的.時候，我心里想：蛋寶寶呀蛋寶寶，千萬別被人丟了。

　　糟糕，體育課怎么辦呢？“天靈靈，地靈靈，體育課不要前滾翻。”我默默地祈禱。體育課跑步時，我拿著盒子，排隊時我拿著盒子，跨欄時我也拿著盒子，小心翼翼地保護著雞蛋。太好了，果真沒有前滾翻，但我們的蛋卻還是差點命喪黃泉！好險啊！

　　終于到放學了，我如釋重負：保護雞蛋真難！如果這是一個能生小雞的蛋，相信有我們這般悉心照料，小雞一定會快快樂樂地來到溫暖的人間！

動作作文篇5

　　今天，我們小隊舉行了“跳蚤市場”的活動。早晨十點，大家興致勃勃的來到小區集合。看大家帶來的物品琳瑯滿目：玩具、書籍、文具……可真豐富啊！我的眼睛都看不過來了。

　　活動開始了，同學們都擺出了各自的攤位，吸引來了許多人群圍觀。大家七嘴八舌的喊著自己的口號，紛紛推銷著自己的產品。有的費勁了心思，最后還是沒有成功的賣出自己的商品；有的則用一些促銷的方式，成功的出售了商品；還有的'索性拿出一些現在較受人們歡迎的產品，進行買賣。總之，大家的推銷方式應有竟有，討價還價的聲音也連成一片，好一幅熱鬧的場面!

　　跳蚤市場是一個很好的交易平臺，可以將一些自己看過的書，玩過的小玩意兒進行買賣或以物換物的交易方式。這樣不僅能鍛煉我們的交易、交流能力，還能節約資源，把一些自己看過的東西拿去跟別人交換，就多了一份新的收獲，這就像人們常說的那句話一樣：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，還是一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，我們互相交換，就有兩種思想。

　　這次的小隊活動不但讓我體驗到了交易的無限歡樂，還讓我懂得了一個道理：跟別人的交易，不一定就是用錢換來的，它還是一種交換的樂趣。

動作作文篇6

　　星期四早晨，我帶著一個雞蛋來到了學校，它的形狀很像一個圓圓的桶。第一節課，我們把雞蛋掛在了脖子上，老師對我們說：“帶著雞蛋上課，表現的非常好。”第二節上數學課，神不知鬼不覺我的.雞蛋竟然破了。

　　那一刻我真傷心啊！就像把自己的孩子扔在了地上，我真的應該好好愛護它，要不然就不會弄破了。

動作作文篇7

　　早晨，我拉開窗簾的那一剎那，暖暖的空氣便竄了進來，我猛吸一口氣，啊，今天的風是白玉蘭花香味兒的……

　　去學校的路上，一輛賣手抓餅的小車停在了路邊，主人急忙下車，將車上的東西整理好，一個小男孩也竄下了車。賣手抓餅的那個人是男孩的.媽媽，她一邊不停地擺廚具，一邊偏過頭說；“兒子，幫媽媽把東西都拿出來，準備好！”

　　小男孩聽了，便熟絡地打開車旁的蓋子，掏出一個比他還寬的泡沫箱，將里面的瓶瓶罐罐拿出來。他先拿了番茄醬，右手拖住箱子，左手伸長再伸長，可還是夠不到車上的桌面，于是他踮起腳尖，身子稍稍向左傾，是為了能讓手臂更長一些。終于，小男孩費了九牛二虎之力才將那瓶醬放上桌。然后，他又伸出手臂拿出第二瓶，像剛剛那樣放上去。

　　“我來幫你。”我轉過身，將小男孩手中的瓶子拿上桌。

　　最后他小心翼翼地蓋上箱子蓋子。他媽媽望著他，笑了，說：“小孩子，手還不夠長呢！”

　　小男孩將箱子推了進去，轉身問我：“姐姐你要吃什么樣的？”他左肩上的書包帶子斜斜地掛在了一旁，眼睛圓溜溜的，像兩顆黑珍珠。

　　我指著價目表，說：“這個吧。”小男孩立即告訴了媽媽。

　　“要是來得再早一些的話，生意會更好的！”在等待之中，我無聊地找話談。

　　阿姨臉上有淡淡的笑容，他邊翻著餅，邊說：“我早上起來的早，小孩子還小，我怕他起不來，就讓他多睡一會。那么早起來……我覺得他太可憐了……”

　　小男孩在一旁站著，一會兒，像看到了什么一樣，一下就溜沒了影。

　　不一會兒，小男孩像是找到了什么開心事兒，呵呵地笑著，他身后，跟著一個粉色衣服的小女孩。

　　“哇，這是你家的手抓餅嗎？”小女孩瞪大了眼睛，看著正翻滾的手抓餅，

　　口水都快滴下來了。

　　“對呀，對呀，我媽媽做的可好吃了，你要不要吃？”小男孩偏過頭說：“你可以要你媽媽帶你買！”

　　于是，小男孩就這樣到處叫他的同學來買他媽媽做的手抓餅。