讀書(shū)作文400字【大全10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文400字 篇1
諸葛亮小時(shí)，跟著隱居在襄陽(yáng)城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽(tīng)課聽(tīng)得很不過(guò)癮。
后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，在褲子上縫了一個(gè)口袋，每天上學(xué)時(shí)就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí)，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見(jiàn)有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來(lái)。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的'小米再叫時(shí)，水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的課，可把師娘餓壞了，時(shí)間長(zhǎng)了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過(guò)了，也不知道餓！”“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雞才叫嗎？”水鏡先生說(shuō)。
師娘是個(gè)聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午時(shí)，她悄悄地來(lái)到了院子里，只見(jiàn)那只花頸公雞剛要伸長(zhǎng)脖子叫喚，就有人從書(shū)房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個(gè)仔細(xì)，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來(lái)，師娘笑著說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)先生的，還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。水鏡先生聽(tīng)后一愣，又哈哈大笑起來(lái)，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過(guò)人，將來(lái)必定是蓋世奇才。
諸葛亮經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家與軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。
讀書(shū)作文400字 篇2
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"從小，我就特別喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我的生活帶來(lái)歡樂(lè)和悲傷。當(dāng)我閱讀風(fēng)景名勝和歷史古跡時(shí)，我感覺(jué)好像我在那里。當(dāng)我學(xué)習(xí)偵探小說(shuō)的時(shí)候，我成了一名訓(xùn)練有素的偵探，并和偵探一起經(jīng)歷了生與死。賣(mài)火柴的小女孩讓我的眼淚像珠子一樣落下，這個(gè)家庭故事深深打動(dòng)了我，狼的灰燼讓我充滿了欽佩。
因?yàn)槲易x了很多課外書(shū)籍，我被同學(xué)們稱(chēng)為“馬博士”。老師經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)好學(xué)生，還圈點(diǎn)我的作文。甚至我的親戚和鄰居都稱(chēng)贊我是一部“百科全書(shū)”。無(wú)論何時(shí)發(fā)生這種事，不要提到我有多開(kāi)心！我家有很多書(shū)，所以我的同學(xué)經(jīng)常向我借書(shū)。但是有一次，一個(gè)同學(xué)借了我的書(shū)，不僅把它撕成碎片，還在上面亂涂亂畫(huà)。我覺(jué)得自己好像被愚弄了，突然我怒不可遏。血流如注，就像跑馬拉松一樣，我不知道何時(shí)握緊拳頭。其他學(xué)生借了我的書(shū)，卻弄丟了。一想到這些書(shū)，我就忍不住難過(guò)地哭了起來(lái)，就像想到從我生命中消失的好朋友一樣。還有一次，我被一個(gè)精彩的故事陶醉了。鈴響時(shí)，我不得不偷偷地往下看。“叭”的一聲，一支粉筆不偏不倚的正好打在我的額頭上，我慌慌張張的把書(shū)放進(jìn)書(shū)桌的洞里，但還是沒(méi)有逃過(guò)老師的'眼睛，老師對(duì)我進(jìn)行了猛烈的批評(píng)，讓我羞愧難當(dāng)，只覺(jué)得臉上有些發(fā)燙。
我選擇了學(xué)習(xí)，正如我選擇了好老師和樂(lè)于助人的朋友。我必須讀更多的書(shū)，從中獲得更多的知識(shí)，體驗(yàn)更多的快樂(lè)。
讀書(shū)作文400字 篇3
假日的早晨，當(dāng)我坐在花園里，呼吸著晨風(fēng)，感受著那一份溫暖的陽(yáng)光，我在想：昨夜，我是否與書(shū)同眠？我也在幻想：今夜，我是否能夠吮吸著書(shū)的清香入夢(mèng)……
讓我們做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
同齡人中，有許多人往往是為讀書(shū)而讀書(shū)，完全沒(méi)有把自己融入書(shū)中，更談不上與書(shū)同呼吸了!此時(shí)的讀書(shū)人，快樂(lè)嗎？
讓我們做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
書(shū)，是知識(shí)的海洋，具有一種神秘的力量，會(huì)把你的思維帶入一個(gè)嶄新的世界，讓你去思考，讓你去體會(huì)，然后使你進(jìn)步。
讓我們做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
書(shū)，像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚你，牽引你，讓你在知識(shí)的`海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑，叫你去品味正真正的人生……
一個(gè)懂得生活的人，一個(gè)知道享受的人，都盡情與書(shū)——這樣一位朋友交談。其實(shí)，讀一本好書(shū)是一種很好的享受，它往往比那些神話、傳奇……更真實(shí)，更富有腳踏實(shí)地的感覺(jué)。
總之，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!它會(huì)讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會(huì)讓我們更多的體會(huì)生命航線延伸、延伸……
與書(shū)為伴，堪稱(chēng)快樂(lè)人生!
讀書(shū)作文400字 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人們發(fā)展的臺(tái)階。”而我是在讀書(shū)下踏入了發(fā)展的臺(tái)階，也是在讀書(shū)下發(fā)展。
兒時(shí)讀《狼來(lái)了》，讓我明白做人要誠(chéng)實(shí)，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在艱難眼前不可以知難而退，要鍥而不舍地一往無(wú)前。中小學(xué)時(shí)，《草房子》令我感受到世間的悲與歡，也有那爸爸媽媽的愛(ài)……
還記得四下第八課講了真誠(chéng)待人的小故事，當(dāng)別人必須協(xié)助時(shí)沒(méi)去外伸兩手對(duì)他笑容地說(shuō)：我來(lái)幫你吧！”只是一臉不屑一顧、神氣十足地取笑他一句：“真不起作用！”這并并不是真誠(chéng)待人。真誠(chéng)待人應(yīng)當(dāng)用自身的行動(dòng)與一份誠(chéng)信去幫助別人。而我也在一個(gè)中午明白真誠(chéng)待人。那一天我與媽媽坐公交回家了，恰巧外邊瓢潑大雨，車(chē)?yán)锶嗽S多 。大家坐著位置上，但見(jiàn)一個(gè)微笑璀璨的小男孩與家長(zhǎng)上車(chē)，不一會(huì)兒，消退在擠擠熙攘的車(chē)箱里。忽然，看見(jiàn)了小男孩焦慮不安，小腦袋左探右探，找不著家長(zhǎng)了，我想著：碰到有艱難的.人，應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)去協(xié)助他！因此，我站站起來(lái)，環(huán)顧周邊，又邁向小男孩，對(duì)他柔和地說(shuō)：“小男孩，我來(lái)幫你吧！”我緩緩的拉上他的的，把他送到家長(zhǎng)身旁。他的家長(zhǎng)一聲聲說(shuō)感謝。因此，我又想到了那篇課文內(nèi)容告知我們要真誠(chéng)待人，也使我還在讀書(shū)下發(fā)展，明白真誠(chéng)待人的大道理。
讀書(shū)作文400字 篇5
沐浴在陽(yáng)光下，我坐在書(shū)桌前，手捧著一本書(shū)，沏一杯茶，我如同干涸的海綿，等待著書(shū)的甘霖。
最近我讀完了《蘇東坡傳》，我被他那豁達(dá)大度的心胸所吸引。當(dāng)他被貶黃州時(shí)，他并不灰心、傲氣，而是樂(lè)觀面對(duì)生活，改變自己的不足。當(dāng)他又調(diào)到京官居二品時(shí)，他又不居功自傲，目中無(wú)人，而是對(duì)他人謙遜有加。
他被萬(wàn)人敬仰，卻又被流放到海南，他也并沒(méi)有想了斷，而是一心想要治理好海，最終將海南治理的分外興榮。
他拿的'起，放的下。他雖然沒(méi)有屈原敢于奉獻(xiàn)的精神，也沒(méi)有李白的豪放，不羈，但是他被譽(yù)為“中國(guó)歷史人物的標(biāo)桿”。
讀完這本書(shū)，我學(xué)到了蘇東坡的淡定，從容，樂(lè)觀。
而另一本書(shū)《西游記》中，我學(xué)習(xí)到了孫悟空敢于斗爭(zhēng)，豪放不羈的精神。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
培根《論讀書(shū)》中說(shuō):“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人美麗。”是的，我們要多讀書(shū)，讀書(shū)使我們明事理，可以美麗我們的心靈。
讀書(shū)作文400字 篇6
書(shū)，可以讓人拓展知識(shí)面，開(kāi)闊你的視野，書(shū)籍可以豐富人們的生活，從書(shū)中可以讓你受益匪淺。
書(shū)，是知識(shí)的海洋。下面跟我來(lái)探索一下‘‘海洋’’的奧秘吧！從一開(kāi)始一提到書(shū)，啊我的頭就要爆炸了，我討厭讀書(shū)，一看到書(shū)中的文字就覺(jué)得難受，它就像一個(gè)一個(gè)的螞蟻在書(shū)上爬著，想想就覺(jué)得可怕，更別說(shuō)讓我去耐心的去看了。可是，自從讓了中學(xué)，讓我從討厭看書(shū)，到覺(jué)得書(shū)是人生命中不可缺少的東西，愛(ài)上了讀書(shū)。當(dāng)然，讓我愛(ài)上讀書(shū)的引導(dǎo)者是我們的語(yǔ)文老師，是他常常推薦一些有意義的書(shū)讓我們?nèi)ラ喿x，所以我才會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的。
最令我難忘的一本書(shū)是《草房子》。從我讀這一本書(shū)之后讓我愛(ài)上了讀書(shū)。我深深的記得這本書(shū)里有一個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)禿鶴的`禿頭的他一開(kāi)始對(duì)自己的禿頭感到煩惱，但是經(jīng)過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì)，他的禿頭起到了作用在一次的文藝匯演中正好必須有一個(gè)禿頭的角色，禿鶴的禿頭派上了用場(chǎng)，而且還取得了評(píng)委的贊賞。從這個(gè)故事告訴我們別人雖然看不起‘‘自己’’的 禿頭，但是它在重要的時(shí)刻貢獻(xiàn)了自己能做的事。我們要像他學(xué)習(xí)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們中國(guó)的讀書(shū)量是最少的，所以我建議，大家多多讀書(shū)。不要讓別的國(guó)家看不起我們。而且讀書(shū)可以給我們帶來(lái)好處，列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：‘‘理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。是啊，讓我們一起去讀書(shū)吧！去打開(kāi)智慧的大門(mén)！
讀書(shū)作文400字 篇7
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是知識(shí)的源泉。
記得很小的時(shí)候，媽媽就堅(jiān)持每天讀書(shū)給我聽(tīng)。上學(xué)后，媽媽仍然堅(jiān)持每天陪我讀書(shū)。漸漸的，我讀書(shū)的興趣與日俱增，現(xiàn)在我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我們家里，有好多地方都放著書(shū)，書(shū)房里、客廳里、臥室里，到處都有我喜歡看的`書(shū)。我當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，我會(huì)隨手拿起一本書(shū)，津津有味的閱讀，貪婪的吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。
如今，讀書(shū)已經(jīng)是我生活中不可缺失的一部分，從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了很多本書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三毛流浪記》、《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《成語(yǔ)接龍》……從這些書(shū)中，讓我領(lǐng)悟到書(shū)是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導(dǎo)我們走上新的道路；他幫我們走出難題讓我們獲得新知識(shí)；它給予我們啟示，讓我們懂得做人的道理；他告訴我們什么事真、善、美，讓我們擁有一顆美好、善良、積極向上的心……
說(shuō)起我讀書(shū)的感受，就像是一個(gè)心情的口袋，變化無(wú)窮，有時(shí)害怕、有時(shí)高興、有時(shí)傷心。就拿《假如給我三天光明》來(lái)說(shuō)，讀完這本書(shū)我的眼睛都濕潤(rùn)了，我被書(shū)中海倫的精神深深地感動(dòng)了。她從小就生病，既看不著，又聽(tīng)不見(jiàn)，在生活中她堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂(lè)觀向上，面對(duì)人生，在學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝種種困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，而且開(kāi)闊了我的視野，提高了我的學(xué)習(xí)水平，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。所以說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)作文400字 篇8
認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)，你真像一個(gè)書(shū)堆里爬出來(lái)的小蛀蟲(chóng)。我說(shuō)，我只是著了文學(xué)的迷是文學(xué)忠誠(chéng)的FANS(粉絲)。
我曾經(jīng)是把自己比喻成一個(gè)麥田的守望者，我與塞爾頓孩子不同的是我的麥田里種的是文學(xué)，我天天守望著金黃的麥浪，漂亮極了。只有夜深人靜、月亮婆娑、星星姐姐們都爬上藍(lán)天媽媽的環(huán)抱的時(shí)候，我才能輕輕地跨進(jìn)麥田，去守望我的文學(xué)。那一刻，我想，我大概就是這個(gè)世界上最快樂(lè)、最幸福的人了吧！
昏暗的燈光下，濃濃的書(shū)香氣充滿了整個(gè)小小的屋子，我沉醉于書(shū)的.海洋之中，我不停地“啃”著不同地中外名著，兩三個(gè)夜晚，便“吃”完了。功課做累的時(shí)候，我的最?lèi)?ài)是童話，那是因?yàn)槲蚁矚g那一個(gè)個(gè)虛幻得不著邊際卻童稚無(wú)限的故事。我喜歡《小王子》里憂傷的句子；我同情《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘命運(yùn)；我快樂(lè)，因?yàn)槲彝瑦?ài)麗斯一起漫游……在我的文學(xué)世界里，童話永遠(yuǎn)是與世無(wú)爭(zhēng)的。
我常常在這些美麗的文學(xué)中安寧地睡去。第二天太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，我的心充滿著無(wú)限快樂(lè)，便可以讓我又能幸福而充實(shí)地度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的日子。
我為我自己而感到驕傲，只因?yàn)閾碛形膶W(xué)。老師說(shuō)我作文寫(xiě)得好，也因?yàn)槲覔碛形膶W(xué)。
我熱愛(ài)文學(xué)，即使我不能有所成就，但我也依然一如既往地?zé)釔?ài)文學(xué)，我信仰她，她是我一生中無(wú)法走出的森林。我，是一只快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)，在此中盡情地遨游。
讀書(shū)作文400字 篇9
讀書(shū)能夠陶冶情操，能夠使人明理。在閱讀中，我受益匪淺，樂(lè)趣無(wú)窮。今天，我給大家講一講我在閱讀中感受的快樂(lè)。
閱讀《中華美德故事》時(shí)，我被“孝”這個(gè)字深深地打動(dòng)了。朱壽昌尋母的故事使人催淚而下。天下茫茫，在前百萬(wàn)人中尋找母親談何容易。《成語(yǔ)故事》中的“望云思親”我感受到狄仁杰雖身在海外，卻思念父母的那種情感……
“孝”這個(gè)字的含義，是包含最真摯的.情感。從《緹縈救父》，《黃香扇席》……這些故事中，我體會(huì)到了：孝是最美好的情感。如果這個(gè)人不孝敬父母，那么他也不會(huì)懂得怎樣愛(ài)他人，如果他懂得孝，那么他會(huì)懂得怎樣善待他人。
從閱讀中，我發(fā)現(xiàn)我勤奮了，我活潑向上了，這與書(shū)籍有著密不可分的關(guān)系。
以前，我是一個(gè)很懶惰的孩子，從不知道幫助媽媽做家務(wù)活。現(xiàn)在，看見(jiàn)媽媽一天上班十分辛苦，回家后還要料理家務(wù)。現(xiàn)在，媽媽下班后，我總是給媽媽泡一杯茶，然后幫媽媽做家務(wù)。
小時(shí)候，我雖然知道姥爺腿腳不便，但從未攙扶過(guò)姥爺。現(xiàn)在，姥爺一說(shuō)要下地走動(dòng)，我就連忙說(shuō)：“姥爺，您年紀(jì)大了，腿腳不方便，我攙扶您吧！”姥爺樂(lè)得合不攏嘴。為此我感受到很快樂(lè)！
我就這樣好讀書(shū)，全家都稱(chēng)我為“小拐杖”。讀書(shū)使我明理，讀書(shū)讓我知識(shí)增長(zhǎng)，讓我們共同閱讀吧！
讀書(shū)作文400字 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，而我覺(jué)得“書(shū)是甜的”。
有的人認(rèn)為書(shū)只是白紙黑字，閱讀是件枯燥乏味的事，而我認(rèn)為好的書(shū)對(duì)我們卻有很大的幫助，比如說(shuō)在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)用到很多好詞好句，看書(shū)時(shí)你把好詞好句印在記憶中，寫(xiě)起作文來(lái)你就會(huì)很輕松；再比如說(shuō)，做閱讀題時(shí)在寫(xiě)所感時(shí)由于平時(shí)閱讀的積累我們也能輕松應(yīng)對(duì)。
在讀書(shū)時(shí)，當(dāng)看到好的段落讓你感動(dòng)時(shí)“書(shū)是甜的”；在媽媽給你講故事時(shí)“書(shū)是甜的`”；在你感受到其中的奧妙時(shí)“書(shū)是甜的”；在你被書(shū)中的情節(jié)吸引時(shí)，“書(shū)是甜的”……
在生活中，讓你感到快樂(lè)、幸福享受時(shí)你在甜蜜中成長(zhǎng)，生活是甜的；在學(xué)校里和同學(xué)一起玩耍、互相幫助時(shí)同學(xué)是甜的。同樣“書(shū)甜”的奧妙也許有的人還不知道，它不是芬芳的香味、不是糖果的甜蜜，而是當(dāng)你從中體會(huì)到讀書(shū)的美妙時(shí)你就能?chē)L到“書(shū)是甜的”。
人們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，看一些激勵(lì)人的書(shū)籍，增強(qiáng)了自信心時(shí)我們也能體會(huì)到“書(shū)是甜的”。
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉“就是這個(gè)道理。
書(shū)的甜味是無(wú)窮的，我們只要用心去讀書(shū)、用愛(ài)去讀書(shū)就能從中體會(huì)得到。
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