反思的作文

時間：2026-03-21 19:05:21 反思

反思的作文[集合]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的反思的作文6篇，歡迎大家分享。

反思的作文[集合]

反思的作文篇1

　　下午燦爛的陽光笑嘻嘻的照在辦公室的每個人身上，本來想好好的享受這溫暖和煦的陽光，可是心里霎時感覺不是滋味，這里的生活太安逸了。我感覺自己像是溫水里的青蛙，怎么也跳不出大鍋了，然后被慢慢的煮死。

　　一個人獨自來到上海快一年多了，依然無所建樹。雖然過著朝九晚五的工作，很輕松感覺沒有挑戰性，但是拿著極少勉強可以糊口的工資，住在一人間的公司宿舍，日子過的很安逸。每天晚上看看電視，看看書，一個人就這么過了將近一年。

　　在上海沒有熟悉的同學和朋友，每周一天的休息，有時候一天泡在圖書館，有時候一個人出去漫無目的的逛逛，有時候靠省吃儉用積攢下來的錢在上海周邊一日游。曾經還為一樣一個人一座城的.生活驕傲過，畢竟我一個人獨自來到富有機遇和挑戰的陌生大都市。

　　就這樣一個人過了一年，沒有成績，我不明白這樣生活是為了什么，這樣的生活是不是在浪費自己的青春和生命，我甚至不知道我為什么一個人來到魔都，我來的目的是什么，我想要得到什么，每天似乎很充實但又是渾渾噩噩的。我被當下的安逸生活磨滅了斗志，我變的畏首畏尾，不敢向前。

　　現在陽光似乎給了我勇氣，我想對自己說：只要你勇敢地說出再見，生活一定會賜予你一個新的開始。我想勇敢的走出去，一個人又怎么樣，男生做的女生一樣可以做，甚至可以做的更好。

　　別人都說學中文的清高孤傲，我似乎也不可避免的沾染上了這種中文氣質，總以為自己很高高在上，總以為自己誤落凡塵，總以為自己是最好的，可是總是犯了眼高手低的錯誤。現在我對生活豁然開朗，不放棄身段，怎能找到腳下的路。

　　為什么穿婚紗不可以穿球鞋，為什么不可以突破自己呢？放棄所有的羈絆，不管是心靈上的還是現實生活中的，卸下包袱，輕裝上陣才能走的更遠。

反思的作文篇2

　　這學期的期末考試，數學考了92.5分！我頓時暈了，感到很突然?!感到很后悔?!

　　其實,這并不突然，這是后悔！我后悔平時上課不認真!我后悔做作業或考試都不認真讀題目！我后悔每次做好作業和考卷后都不認真檢查!養成了很不好的`學習習慣！

　　例如：5+5×8這道題，我是做成了5個8再加一個8，6×8=48。正確的做法有兩種：

　　1、5+5×8=5+40=45;

　　2、5+5×8：1個5 再加8個5等于9個5等于45.

　　又例如：２時（）120秒這道題，我做成了: 2時＜120秒。120秒=2分，1時=60分，很顯然，我沒有把兩個數的時間單位統一,錯的很不應該。

　　今后，我決心上課認真聽講，不開小差，認真讀懂每一道題，一遍不懂讀兩遍，二遍不懂讀三遍，一直讀到懂了為止。做好之后，要認認真真、仔仔細細的檢查。真正養成良好的學習習慣。

反思的作文篇3

　　不管老教材，還是新教材，在寫作方面份量都重，同時一篇文章就能反映出一個學生的文化素養與基本寫作功底，因此，作文水平高低，它制約著一個學生語文成績的高低成敗，也影響著其它文字學科的學習。

　　我認為作文的精批細改，固然重要，但多寫作顯得更重要。因為長期的寫作訓練將使學生功到自然成，很多知識，會迎刃而解，無師自通，同時對理解力的提高也有相當大的幫助，作文的精批細改只能使學生們就其中一個主題，體裁的文章技巧略知一、二，但語文是無處不在，無時不在，它與生活聯系緊密，每個側面都打上了語文的烙印，同時加上我們學校的學生人數多，基礎不扎實，純粹*精批細改很難讓學生觸類旁通、舉一反三，對此多寫作文往往更有實效，正俗話所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；更強調了多進行寫作往往使寫作水平得到大幅度提高，我曾問過沙河中學的張均堯主任，他在那樣忙的情況下，仍然堅持每周一篇作文，也是他所教的語文能在同類學校出類拔萃的'原因之一。

　　作文訓練除了多寫，適當的鼓勵、暗示，讓學生感受到他的進步，比精批細改更能讓學生產生前進的動力，特別是每次作文評講后將優秀作文張貼于學習園地，更能讓學生們產生一種成就感、優越感，同時對稍差的學生發現他作文的閃光點予以表揚，效力非同尋常。

反思的作文篇4

　　這次語文園地測試，我考了第六名，上次是第三名，為什么退步了呢？為什么題會做錯呢？我現在靜下心好好分析一下原因。

　　爸爸告訴過我，考試后，我們分析原因，不僅僅是看表面上我哪里錯了，下次不錯這道題就了。如果是這樣只盯著這道題，到后來，這道題倒是不會錯了，可是又錯了新的一道題，這回又改正，又記住，下次又錯了一道新題，一直這樣循環下去，一直不會全對。

　　所以，我們分析問題，不要只看到表面現象，要分析的更深一點。比如，我這道題，老師是不是講過？如果講過，那就需要看看上課時自己認真聽了沒有，筆記認真做了沒有，我們需要改正的是上課聽講的習慣和質量。否則，聽講習慣不好，以后還會有接二連三的錯誤。我上課要認真聽講，爭取提高我聽講的效率和質量，養成認真聽講的好習慣，做題要細心，會做的要做對，不能粗心大意。如果這道題老師沒有講過，我們就要鉆研這一類的題，而不是光這一道題，如果你只盯著這一道題，記住這一道題，下次出現這一類的其他題，你還不會。我們一要鉆研這一類的題，尋找解決方法，二要舉一反三，靈活運用知識，這樣才能又做對又增長知識。這回，我錯的是那個理解詞義和什么樣的`機器人，我以后要多看書，見多識廣，能理解詞義，二要看短文，看這個詞用在什么地方，根據上下文來理解。然后，另一個，就錯的更不應該了，光題上、短文里就有明顯的答案。看來以后要善于觀察，看看周圍，你會有意想不到的驚喜。

反思的作文篇5

　　什么，為什么，畢業了，我們班的人品不可以好一些？偏偏打籃球卻輸了？坑啊！

　　回想，我們很是不爽，一個是41：22，今天，14：10，為什么？這樣的.，打籃球，我想總結：我們幾乎是有一個人是單打獨斗，而其他人是只傳給他，而他再投球，而今天，我們靈活的打，可是這8班，一犯規，就馬上說沒有那沒有那，我真想不通，為什么，你們犯規了，不敢承認？你們犯規了，為什么不好好反省一下？我想也不會，但是，我們輸了，為什么？并不是我們技術不到位，而是配合，今天這球，打得很好，雖然輸了，但還是有勝的，因為，失敗是成功之母，所以，我們雖敗猶榮，但是我們打得以及夠好了，雖然沒有13班厲害，但是，我們有經驗了！

　　雖敗猶榮，我們敗了，但我們也勝了！

反思的作文篇6

　　今天我看了《臥冰求鯉》的電影，被文中王祥的孝心深深的感動了。

　　《臥冰求鯉》了主人翁叫王祥，他的親生母親很早就去世了，繼母很不喜歡他，經常讓他干重活虐待他。有一年冬天，繼母生病了，特別想吃鯉魚，可當時大雪紛飛，河面都結了厚厚的冰，根本抓不到鯉魚。王祥剛開始用石頭砸冰，根本砸不開。王祥后來想到了一個辦法，于是他解開自己的衣服，躺到冰面上，想用自己的體溫把冰暖融化。一位神仙見了這一幕，被王祥的孝心深深打動了，于是就給了他兩條大鯉魚，王祥趕忙回家把魚燉了端給繼母喝。通過這件事情，繼母也痛改前非待王祥像親生兒子一樣親，后來王祥通過努力學習，做了大官，造福一方百姓。

　　王祥的`孝心令我深深的感動，繼母對他那么的不好，他沒有懷恨在心，反而這么孝敬繼母，他不僅有一顆感天動地的孝心還具有寬宏大量的品質。以后我也要做個像王祥一樣的人，孝敬父母、關愛長輩。在現階段我要做到：自己的事情自己做，作業自己獨立認真完成，不讓父母為我操心；多做家務，幫助父母掃地拖地、洗碗擦桌子；要經常關心父母，不惹父母生氣。

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