實用的反思作文大全（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的反思作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反思作文 篇1
隨著考試制度的改革，近些年，作文在語文試卷中的比重越來越大，150分的試卷，作文占60分，作文成績的高低直接影響語文成績。而現(xiàn)在的初中學(xué)生，因為中考壓力，對語文學(xué)科不重視，平日也很少有讀書的習(xí)慣，積累少，閱讀素養(yǎng)差，思想水平低，表達能力弱，在寫作上反映出思路不開闊，重點不突出，層次不清晰，主題不鮮明，描寫不具體，講故事不生動，不會構(gòu)思立意等問題，所以作文成績總是在30-40分之間，無形中使語文總分降了20-30分，這怎能有競爭力?所以在語文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力就顯得尤為重要了。
在初一時，因為學(xué)生負擔(dān)不重，所以在作文教學(xué)上我主要以日記形式訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，以每日見聞、學(xué)習(xí)心得、讀書感悟、仿寫片斷、生活隨筆等內(nèi)容要求學(xué)生每日寫，要求做到觀點鮮明，表達流暢，內(nèi)容充實，情感真切，有一定的寫作速度。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，學(xué)生頗有收獲，不怕寫了，半小時能寫400-500字，語言也較流暢。
到了初二，功課多了，學(xué)習(xí)繁忙了，我將日記改為隨筆，一星期寫二至三篇，內(nèi)容隨課文和生活而定，學(xué)生生活閱歷少，感悟少，加之作業(yè)多，寫作態(tài)度不端正了，隨筆字數(shù)少了，內(nèi)容空洞了，書寫也越來越凌亂了，加之我工作繁忙，批閱的次數(shù)和評語少了，學(xué)生的寫作停滯不前。
進入初三，隨著中考的臨近，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力也越來越迫切，在課時緊的情況下，我每星期安排一節(jié)作文課，前一天或當堂命題，布置08年中考作文題，并進行構(gòu)思立意選材的講解指導(dǎo)，有時還念范文讓學(xué)生模仿，通過十多次的`訓(xùn)練，有效的指導(dǎo)讓學(xué)生覺得話題作文有話說了，材料作文會立意了，命題作文也能出新了。但畢竟生活閱歷少，認識水平有限，積累少，要寫出立意深刻有見地有個性的文章不容易。學(xué)生寫作的質(zhì)量和積極性仍不夠高。
所以我想，要想提高，首先要抓學(xué)生閱讀，多讀書，多感悟，多模仿，才能如源頭活水，給作文教學(xué)以生機和活力�？山o學(xué)生定期推薦好文章，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價，既給學(xué)生提供寫作素材，又提高學(xué)生的欣賞水平。第二，緊扣生活，多給學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)，交流教育，提高學(xué)生的思想認識水平，來加強作文的思想性和個性表達，來提高作文的深度和新意。第三，有意識地訓(xùn)練學(xué)生講故事的能力，要求講解加入具體細節(jié)，做到細致生動，能引人入勝;適時在班上開展一些講故事比賽，激發(fā)學(xué)生積極性。第四，平日注重對學(xué)生進行就材料提煉觀點、概括故事內(nèi)容的訓(xùn)練，提高學(xué)生的提煉概括能力。第五，增加作文批閱的次數(shù)和激勵性的批語，激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。第六，增加作文面批指導(dǎo)的次數(shù)，有針對性地指導(dǎo)寫作，提高學(xué)生寫作能力。第七，增加訓(xùn)練次數(shù)讓學(xué)生多寫多練，以提高寫作速度。
總之，只要在主觀上重視學(xué)生的作文教學(xué)，多思考，多學(xué)習(xí)，多實踐，學(xué)生的寫作能力定會有提高的!
反思作文 篇2
因為我這段時間沒有好好學(xué)習(xí)，上課愛做小動作，導(dǎo)致成績不及格。我總結(jié)出來有幾點是我做的不夠的：
一是上課沒辦法集中精力，不用功，還時常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業(yè)也不認真。我覺得改正這個習(xí)慣。
二是我是我在課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)后的知識很快就忘了。因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。
我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
現(xiàn)在我考試已然失利，我痛苦難當，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辭都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學(xué)習(xí)成績，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的語文成績才是給老師最好的交待。
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學(xué)習(xí)。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的.成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學(xué)習(xí)。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。
反思作文 篇3
這次期中考試語文只考有了八十多分，很不理想。
考試前幾天我有計劃地把1—15課的需背誦的`課文、自然段、名言、歇后語、成語寓意和生字認認真真地看過背過了，所以前面的基礎(chǔ)題目應(yīng)該扣分不多；我的主要扣分題目還是閱讀短文，其實我平時在家經(jīng)常做閱讀短文的題目，我很納悶怎么這次還是扣那么多分呢？我想可能是考試時沒有靜下心了，沒有理解透作者的用意，沒仔細推敲出句子中隱藏的涵義，這方面我還要繼續(xù)的加強練習(xí)，爭取提高自己的閱讀能力。
反思作文 篇4
在海南那次旅行的危險，至今都讓我心有余悸！這件事令我有了深刻的體會和反思。
記得在我三歲的時候，爸爸媽媽帶我去海南玩。到海邊時，剛好是下午的`四點，正是游泳的最好的時候。一看那人山人海、人聲鼎沸、熱鬧非凡。我被這場面吸引住了。我東瞧瞧西望望，像剛出洞的老鼠一樣。過了一會，我發(fā)現(xiàn)人群像一條長龍一樣，一望無際。我心想：這些人都要去哪里？此刻我也發(fā)現(xiàn)前方馬路對面不遠處有一片海灘。許多人都爭先恐后地往那涌。我擺脫了媽媽的手迫不及待地沖向海灘。爸爸媽媽在后面拼命地大聲喊我不要跑�？晌翌櫜涣四敲炊�，像離開了弦的箭一般沖去馬路奔向海灘。可就在剛剛沖上馬路時，一聲響亮的喇叭聲在我的耳邊響起。我轉(zhuǎn)過頭來一看，發(fā)現(xiàn)有一輛小車以閃電般的速度朝我開來。我被嚇得魂飛魄散，六神無主地站在那，腦子像被一塊無形的石頭給壓住了，一片空白，腿也軟了。就在千均一發(fā)之際，爸爸猛地一拉，把我從死亡邊緣拉了回來。等我緩過神來的時候，爸爸媽媽狠狠地數(shù)落我說：你不要命啦！過馬路都不知道先兩邊看一看。我都跟你說了多少次了。出門要跟在爸爸媽媽身邊，不要亂跑，就像剛才如果被車撞到是怪你還是怪司機？即使是司機的錯誤，被撞傷承受痛苦的是誰？”這時我才意識到自己的錯誤。我也知道了過馬路時要：寧停三分，不搶一秒。
這件事讓我反復(fù)地思考了很久。想到這件事我就后悔不已，我暗暗發(fā)誓以后再也不要做這樣的傻事，不要私自行動，如果不是爸爸及時拉住我，否則后果不堪設(shè)想。我很自責(zé)、也很懊悔不聽爸爸媽媽的話，令到爸爸媽媽擔(dān)心我。我以后做事要三思而后行，不要魯莽。
反思作文 篇5
今天考試結(jié)果出來了，我考了81分。一個很可憐的分數(shù)。別人都考100、99、98。我呢？我考81，連陳昱帆都考82.5，比我高1.5。我不禁疑問起來，我這個學(xué)期怎么學(xué)的。怎么可以考的那么不理想。再怎么說也考一個85分以上吧，結(jié)果呢？考了個85分以下。
我看了看卷子，發(fā)現(xiàn)有的題是不細心，有的題是老師講過的，有的題是不會。
就說第一大題的第一小題和第二小題。3又1/2=（3）噸（0.5）千克。不應(yīng)該是500千克嗎？我當時因為粗心大意，就1除以2等于0.5，卻沒有再向右移3位。再說第二小題，3除以（4）=18/（12）=（18）比12=七成五=（75）%。明明第二個應(yīng)該是24啊，第三個是9�。≡趺磿䦟懗�12、18呢。還是怪我自己。當我看到什么比12，我就看到了第二個等于，我就填上了18，第二個自然而然的填上了12。
最可惡的還不是這些，還是第二大題的第5個。明明應(yīng)該是錯的，而我卻選成了對。而且這個題老師還講過，只要我當時肯認真點，我就能做對。但是呢？我卻連一點兒印象都沒有，還不是當時沒有認認真真的聽講。只要用點兒心，努點兒力，就能考好，不至于考81分。
還有第五大題的第三小題。我總是在算陰影部分周長的.時候錯，因為我總是不改，錯了再錯，犯過的再犯。一點都沒有要改掉這個毛病的意思。反而接著再犯。這不，養(yǎng)成了習(xí)慣。自然就算錯了！
唉！這還是平時不養(yǎng)成的惡習(xí)啊！
還有第六大題的第五小題。就是因為一個步驟，4分出去了。如果這4分加上的話，我就85了，雖說還是有點少，但也高出了幾分��！
唉！事已至此，我還能說什么呢。世上沒有賣后悔藥的。事情已經(jīng)這樣了，我們也束手無策了。
不過這回的考試還是讓我受益無窮的。這鮮紅刺眼的81分讓我懂得了做任何事情都應(yīng)該認認真真，這鮮紅刺眼的81分讓我懂得了做一件事，如果沒有準備充分的話，結(jié)局也一定不會太好，這鮮紅刺眼的81分讓我知道了我的實力就是這樣，我還需要在努力。
這鮮紅刺眼的81分，永遠的烙印在了我的心里，無法抹去。
“革命尚未成功，同志還需努力”我一定要在接下來的寒假中彎道超車。
反思作文 篇6
《除法的驗算》教后反思這一節(jié)課，我開始用生活當中最常見的情境引入，降低了學(xué)生認知的難度，讓學(xué)生在模擬解決問題中感受驗算的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)除法驗算的興趣：使學(xué)生知道學(xué)習(xí)除法驗算在現(xiàn)實生活中的重要意義，來導(dǎo)入新課。
教學(xué)例題4時，我先創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)幫老師購買筆記本的情境,引導(dǎo)學(xué)生列出1005=20(本),他算得對嗎?你可以用什么方法說明他的計算是正確的?接著讓學(xué)生通過小組交流活動概括出沒有余數(shù)的除法驗算的方法。教學(xué)時要求學(xué)生把例4這道題的豎式列出來，按照除法的法則一步一步地計算，在教學(xué)的過程中，對題中要求驗算的除法算式做了統(tǒng)一的要求:在除法豎式的右邊寫出相應(yīng)的乘法豎式.對于題中沒要求的除法算式的驗算,則想用什么方法就用什么方法.教到有余數(shù)的除法，100元可以買幾本大的筆記本?1007 = 142，像這樣有余數(shù)的除法該如何驗算呢？給足學(xué)生探索思考的時間，放手讓學(xué)生獨立完成沒有余數(shù)的除法驗算。然后讓學(xué)生通過探索、交流、匯報、質(zhì)疑，明白有余數(shù)除法的驗算方法，讓學(xué)生在交流中學(xué)會用乘法驗算除法。學(xué)生在交流的過程中由于學(xué)生看問題的角度不同,出現(xiàn)了多種驗算有余除法的方法，如1、147+2=100 2、100-2=147，3、100-2=98 147=98 98=98學(xué)生在你一言我一語的交流過程中明確驗算有余數(shù)的除法要用：商和除數(shù)相乘還要加上余數(shù)才等于被除數(shù)。這一結(jié)論的得出是學(xué)生自主探究的結(jié)果。在教學(xué)新課以后還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對有余數(shù)除法的驗算加以概括，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
教師指出：今后做除法題時，凡是題目要求驗算的，要寫出驗算的豎式；沒有要求驗算的，也要用口算或在草紙上用筆算進行驗算，養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。
練習(xí)的設(shè)計，注意與生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用新知識解決實際問題的能力。練習(xí)時通過多層分散練習(xí)加深對除法驗算方法的理解，并能靈活運用除法驗算的方法解決生活中的實際問題，體驗學(xué)習(xí)除法的作用，在練習(xí)中感受運用知識解決實際問題的樂趣。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)生對有余數(shù)除法的驗算和沒有余數(shù)的除法驗算，通過練習(xí)進一步比較得出有余數(shù)除法與沒有余數(shù)除法的驗算方法，讓學(xué)生全面的掌握和運用除法的驗算方法解決生活中的實際問題，使學(xué)生明確數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。
整節(jié)課，教師能夠聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，學(xué)生對內(nèi)容處理的經(jīng)驗來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，處理教材層次清楚，解決問題策略多樣性，通過各宗方法解決問題，學(xué)生的'思維得到了培養(yǎng)，教師提供了足夠的空間來展示學(xué)生的個性，學(xué)生完全處于自主地學(xué)習(xí)過程中。
本節(jié)課也存在一定的問題：學(xué)生學(xué)習(xí)的怎樣直接體現(xiàn)教師教的如何，所以教師在課堂上應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注學(xué)生的知識掌握的怎樣，能力得到了怎樣的鍛煉，思想方法是否有所提升。這節(jié)課我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很多，但關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果卻很少，學(xué)生對知識從感性理解到理性掌握，再到抽象的數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)還不夠。學(xué)生在做練習(xí)時出現(xiàn)了書寫不規(guī)范，格式不正確的現(xiàn)象，如果聯(lián)系中加入一些判斷題型，就會引起學(xué)生注意，避免出現(xiàn)這種問題。另外，教師在教學(xué)中還要注意增加評價意識，尤其是學(xué)生之間的評價。沒有評價就沒有交流，在以后的教學(xué)中我會注意這些問題。
反思作文 篇7
在昨天舉行了期中考試，我一回到家就開始擔(dān)心了，想著哪道題會錯，哪個答案不太確定，大概能考多少分。爸爸見我沒出去玩，知道是因為緊張就安慰我，只要自己盡力了，成績是真實的，就行。
今天早上，我剛來到學(xué)校就聽見同學(xué)們議論昨天的考試。我默默地坐到自己的座位。忽然有一個同學(xué)來問我：“張景岱，你考得怎樣？不擔(dān)心嗎？”其實，我比任何人都關(guān)心我的成績，萬一考不好，媽媽又該念“緊箍咒”了。終于等到發(fā)卷紙了，短短的幾分鐘，我卻覺得過了好幾個小時。當教師念到我的'名字時，我趕忙去拿，緊張地往卷紙上掃了一眼，96分，我欣喜若狂。懸起來的心才落了一半，又開始為數(shù)學(xué)成績而擔(dān)憂了。心里七上八下一直到下午，我去辦公室取作業(yè)本，剛好遇到數(shù)學(xué)教師，她告訴我數(shù)學(xué)考了97分。這猶如晴天霹靂，我鼻子一酸，差點哭出來。走出辦公室，我的心一片灰暗。
在回家的路上，我左思右想，是告訴媽媽呢？還是不告訴她。告訴媽媽吧，肯定會挨一頓批評，不告訴吧，我的心里也不好受，像做了錯事一樣。誠實，一直是媽媽告誡的。進行過激烈的思想斗爭后，我終于鼓起勇氣向媽媽說了成績，沒想到媽媽只是說，認真點，下次考好就行了。
吃晚飯時，爸爸語重心長地對我說：“跌倒了不要緊，最重要的是從哪里跌倒，就要從哪里爬起來！”爸爸的話我將牢牢記在心里！
反思作文 篇8
在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。 我一向語文很好，但是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我明白老師對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的.問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊高^以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。透過考試，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自我失望。
反思作文 篇9
暑假轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過半了，這些天我做了很多事，所以肯定有做錯的地方，還有做對的地方，我在這里為自己總結(jié)下：
一、作業(yè)的反思，作業(yè)雖然每天都在做，但是做完后的檢查我從來沒有做。還有作業(yè)的量，暑假只有兩個月，我們一定要合理安排，不要把他們都推到最后一天做。我以后做作業(yè)一定要認真的做，認真的檢查，并歸類所有作業(yè)。安排時間做，一定不要漏掉，還有做好的作業(yè)一定要收好，不要到時候丟掉，在為自己找借口。
二、作息反思，因為暑假的來臨，我的`作息時間失調(diào)啊，平時的時候我晚上9點鐘做完作業(yè)，早上6點鐘起床，這種作息是非常規(guī)律的？但是因為暑假，我開始放縱自己，每天晚上玩游戲，玩到很晚，早上又被媽媽叫起來。所以我現(xiàn)在做什么事情都不在，狀態(tài)，是做好任何事情的關(guān)鍵，如果不在狀態(tài)，我們什么事情也做不好。所以今后我一定要努力調(diào)好作息時間，早睡早起，不要再錯亂作息。要不然到開學(xué)的時候，這又是一大折磨。
三，看書時間，由于暑假來臨后，我們不用每天交作業(yè)，所以我每天只顧著寫作業(yè)、玩游戲，卻忽略了看書積累的時間。高爾基說過〝書籍是人類的階梯。〞如果一個人一直不看書的話，那他的靈魂永遠都是骯臟的。所以以后不管我有多忙，我一定要抽出一點點時間看書。雖然30分鐘很短，但是習(xí)慣成自然。只要我每天都看，我們的語文基礎(chǔ)能力一定會提高。
暑假生活是快樂的，但是不要讓快樂的日子荒廢掉。所以今后我們應(yīng)該每天早上按時起床，傍晚早點休息。作業(yè)的話也應(yīng)該今天該完成的，一定要今天完成，還要認真檢查。并且每天要抽出時間來看書。如果你都符合要求的話，你的暑假生活一定比，你之前的更加快樂。
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