風的作文【精選】
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的風的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風的作文 篇1
展信安:半生做爛泥 哭都怕失禮我喜歡過一個男孩子，他叫夏昌洋，我們在一起走過的路前前后后三年了吧。那時候的我還是個孩子，什么都不懂，不知道他對我的感情。可是因為我當時不懂得，不懂得什么叫做珍惜，把他傷害了，他走了，悄悄的帶走了關于偷偷的走掉了，我沒去找他，我以為自己能放下，可是還是徒勞，想起那些回憶那些辛酸，眼眶還是會濕調，我可能很沒用，明明說好了要放下，卻總是不由自主的回憶，那些往事歷歷在目，就好像昨天剛剛發生，果然愛的越深傷的越重�？斓剿樟�，我想他了。我想去找他，思念如潮一陣一陣襲來，每個寂靜的夜晚我躺在床上深思著過往，每當回憶起他，眼淚就無聲滑落臉頰，我記得他跟我說過。
喜歡我笑，很美，別一想起他就哭，希望我想起他能快樂。滿腦子都是他，都是他對我說過的話，都是他跟我發生過的住事，滿滿都是他，明明三年卻像過了一輩子，覺得自己放下了，可受傷了還是習慣性的.尋找那個熟悉的依靠，愛情讓人失了尊嚴，我這么驕傲的一個人都為他低頭了，他跟我說，我以后想起會后悔，我告訴他，以后的事情我不知道，我只知道現在不挽留你我一定會后悔。他生日那天我該不該去找他，思念跟驕傲占據著內心誰都不肯讓步。
我糾結的站在中間無法左右。如果去找他的話，我最后的一點點驕傲也沒了。不去找他的話，又總感覺缺了點什么。感情無法割舍，跟個自作多情的痞子，什么都不想，滿腦子滿心都是他。全都是他。風都舊了他會回來嗎?
風的作文 篇2
暴風雨來臨的時候，碼頭是船只的避風港，葉子是螞蟻的避風港，鳥巢是鳥兒的避風港，而我的避風港就是陽臺，難過、生氣的時候，都是它陪伴著我。
臥室外有一個長方形的陽臺，雖然面積不大，但是當暖暖的陽光透過窗子照在地上，陽臺變得溫馨又明亮。在陽臺的左側搭著一個花架，架子上擺著清香四溢的菊花、肉嘟嘟的多肉、潔白如雪的茉莉花。在花架下面，藏著一個魚缸，里面有綠油油的水草，還有形狀各異的石頭。魚兒在里面游來游去，時而在假山里來一次刺激的大闖關，很是淘氣。
陽臺是我傷心時的慰藉。有一次，我不守信用，作業沒完成就偷偷玩游戲，媽媽摔壞了我的.平板。我哭著跑到陽臺，心里難過極了！春天的陽光是最溫暖的，陽臺透著濃濃的春意，成了我溫暖的避風港。迷迭香炫耀著新綠，薰衣草串串紫色的花穗齊綻。我在陽臺上鋪開墊子，盤腿坐著，斜靠在墻角，翻開書，仿佛看到溪邊青青草，蜻蜓蝴蝶飛。我瞧見小烏龜四腳朝天，四只肉乎乎的小爪子不停揮舞，費了九牛二虎之力才翻過來。它瞇著眼睛，趴在石頭上曬太陽，還不時做幾個滑稽的動作，逗得我忍不住哈哈大笑起來，心里的傷心難過也一掃而光了。
陽臺又是我生氣時的樂園。在生氣的時候，我喜歡到陽臺上站站，趴在窗口，微風迎面撲來，夾雜著淡淡的花草香。遠處的垂柳披著長發，在微風拂動下，細細的柳枝輕輕撫摸著河面，靜靜的河面旋出了甜甜的酒窩。我仿佛看到魚兒悄悄探出頭，頑皮地吐出一串泡泡，有鉆入水中，迅速溜走了。不知不覺，心中風平浪靜。
我喜歡這小小陽臺，充滿溫暖的避風港，帶給我快樂和寧靜！
風的作文 篇3
風，讓大地充滿綠意，讓果子成熟，讓農民伯伯大豐收，因為風，讓四季變化莫測。但風，有時也很調皮呢！
風，來到教室，它會悄悄地到我們身后，用它那微微的氣息就能把我們的書本吹得嘩嘩作響；風，來到公園，把我們好不容易升到空中的風箏一下吹到樹上；風，來到田野，田里的麥子就會隨風搖曳，怎么也直不起腰來；風，來到森林，把樹枝吹得搖頭晃腦，就這樣，可憐的樹葉寶寶一片一片落在地上。風，來到臥室，把窗簾吹的'迎風起舞，讓杯子里的熱水變成溫水，讓陽臺濕噠噠的衣服變干了。
風，吹走了熱氣，帶來了涼爽，提醒我們秋天來了，風，吹得我們小手冰涼冰涼的，讓我們知道冬天來了。風，讓夏天變成秋天，讓秋天變成了冬天。
風……你真是無處不在，調皮的很啊！
風的作文 篇4
昨天中午板報組在“心靈的窗口”欄目里，刊登了一篇同學寫的短文，內容大致是：據說宋潔云的眼睛近視，張老師關心她，便給她調換了座位，讓她坐在教室的前面。于是有的同學也說眼睛不好，也想往前調。這一回老師卻沒同意，說：“誰看不清楚，最好去配眼鏡！”文章的作者認為，老師這種作法“太偏向”，對學習好的同學另眼看待。而且尖銳地批評老師說一套，做一套，根本不值得信任！
文章的作者辛潔—一個性格潑辣憨直的女同學。她的短文一刊登出來，全班一下子就開了鍋：有人拍著桌子稱贊寫得好;有人卻提高嗓門喊道：“嘿！還不快擦了，這不是等著挨批嗎！”也有的交頭接耳，不知議論些什么。放學后，幾個同學還在說這件事，“哈哈！明天可有好戲看了！光那幾句刺激話，就得給張老師帶點鎮靜劑來！”“可不是，前幾天板報上只寫了‘有幾個人上課隨便說話，難道張老師沒看見嗎！’老師見了臉都氣紅了，把那幾位上課說話的問學狠批了一頓！”“嘿，我說，明天可得學乖點兒，可別讓老師揪住‘尾巴’當出氣筒喲！”我覺得辛潔寫得過于偏激了，究竟是出于對同學的嫉妒，還是對老師的不滿？張老師剛從大學畢業，頭一回當班主任，哪能考慮得那么周全！不過，我明天還是注意一點好，可別自找倒霉。
當我們英語早讀時，張老師站在教室門口，我偷偷瞥了張老師一眼，只見他慢慢踱到教室后面的板報前。他一走過去，全班同學一下都回過頭去，口里雖然仍舊在讀英語，那只是做做樣子罷了。心可像繃緊了的弦，說不定什么時候就要斷的！我們的注意力都集中在張老師的一舉一動上。過了好一會，他轉過身來，同學們的頭“呼啦”一下子，又都轉了回來，而且讀書的.聲音也一下子“洪亮”起來了。我不禁為我們的動作如此整齊而感到好笑。
第一節是政冶課，也就是說，是張老師給我們上課。這時他迎著鈴聲坦然地走進教室，微笑著，又恢復了平日和藹的神態。這節課講的是正確行使民主權利。從這里說起，他談到了板報。出乎意料地是，對辛潔寫的帶著火藥味的文章，他非但沒有發火，而且還從另一個角度贊揚了她敢說心里話的精神。然后張老師就這件事向我們做了解釋。他居然把文章的最后幾個字“根本不值得信任”解釋為：“我們只有信任一個人，才會向他說出自己的心里話，才敢于大膽批評�！蔽覟橹饎恿��？粗覀儼嘀魅�，心里有一種從來沒體驗過的滋味，是驚異，是寬慰，是信任，是敬佩……我也說不清。
板報引起的風波，就這樣很快地平息了。但我覺得我增強了“視力”，看問題仿佛深了些。
【風的作文】相關文章：
風過風痕作文04-21
夏天的風作文 夏天的風作文02-07
討厭的風，可愛的風-想象作文01-04
風作文06-10
[精選]風的作文01-05
風的作文[精選]01-08
風的作文(經典)10-04
（精選）風的作文11-13
風的作文（精選）11-04
（經典）風的作文03-11