關(guān)愛(ài)的作文范例[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)的作文4篇，歡迎大家分享。

關(guān)愛(ài)的作文 篇1

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，一個(gè)好老師意味著什么，首先，意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子，了解孩子的心靈。

　　愛(ài)是教育的靈魂，是一個(gè)教師的道德修養(yǎng)和責(zé)任感的體現(xiàn)。要做一名好老師，就要心中有愛(ài)，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。用老師所特有的無(wú)私的'，不摻雜任何雜念的愛(ài)去激勵(lì)學(xué)生，影響學(xué)生。

　　一、關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，保護(hù)學(xué)生的安全

　　教師是學(xué)生在校園甚至社會(huì)生活中的引領(lǐng)者、組織者。教育不僅有科學(xué)知識(shí)知識(shí)的教學(xué)，也應(yīng)有生命安全、生命價(jià)值的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命，尊重生命和熱愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)生的生命意義與境界。引導(dǎo)督促學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，不體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生的人格。從心理和生理的發(fā)展規(guī)律去教育和引導(dǎo)學(xué)生。

　　二、公平公正，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

　　老師愛(ài)學(xué)生要不偏不倚，公平公正，一視同仁的愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從心里上充滿對(duì)每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

　　三、愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)

　　老師關(guān)愛(ài)學(xué)生不是溺愛(ài)學(xué)生，不是遷就學(xué)生，而應(yīng)該是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)慈相濟(jì)。對(duì)學(xué)生的愛(ài)要嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)中求細(xì)。對(duì)學(xué)生有種種嚴(yán)格、嚴(yán)厲的要求，不損害學(xué)生

　　的生理心理，又能讓學(xué)生心服口服，心甘情愿地接受；嚴(yán)的要適度，不能“一刀切”；對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求要講求方法，要寓教于教學(xué)之中，只有方法得當(dāng)，嚴(yán)格才能在教育中奏效；對(duì)學(xué)生的嚴(yán)要求絕不能時(shí)有時(shí)無(wú)，要保持一定的穩(wěn)定性；善于從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)和規(guī)范，防患于未然，“細(xì)”本身就是愛(ài)。

　　總之，要做一名好老師就用博大和無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心和呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用自己的言行去感染和影響學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)的作文 篇2

　　親情是那種在你左右時(shí)你卻不曾察覺(jué)，一旦遠(yuǎn)離就會(huì)想念的東西，人世間萬(wàn)千情感都是由親情衍生而來(lái)的。友情也可以是一種親情。

　　世上最愛(ài)我們的人就是我們的父母。從小到大，我們一直沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露。父母給了我們生命；父母關(guān)心著我們的生活；父母關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；父母牽掛著我們的成長(zhǎng)……人們經(jīng)常說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，母愛(ài)固然偉大，但卻有很多人忽視了父親的愛(ài)。母愛(ài)猶如甜甜的蜂蜜，甜甜的`滋味涌上了心頭；可父愛(ài)猶如品咖啡，一嘴的苦后是一嘴的甜。讓我們懂得了先苦后甜，父愛(ài)重如山！父親總是默默的幫助著我們。好比咖啡一樣，讓人們的回味更持久！

　　記得我小時(shí)候，爸爸抱我起來(lái)，很輕松，所以我看不到的時(shí)候，總會(huì)讓爸爸背我讓我看得更清楚一些，看完以后，爸爸身上全部都是汗。他把我放下來(lái)，去擦身上的汗，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你累嗎？要不以后我不讓你背我了，不然你很累的。”“不要緊的，你看，我很肥，也就說(shuō)我很壯哦，所以你不用擔(dān)心我啦！”爸爸笑著說(shuō)。那時(shí)候，我總會(huì)傻傻地笑一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂得了爸爸是很累的。以前爸爸背我、抱我能堅(jiān)持很久，現(xiàn)在卻抱起我時(shí)連手也在抖，我問(wèn)爸爸怎么了，而爸爸卻幽默地說(shuō)：“爸爸抱你時(shí)太激動(dòng)啦，所以會(huì)抖。”

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，要好好報(bào)答我的父母！！！

關(guān)愛(ài)的作文 篇3

　　世界處處都有愛(ài)，人間處處有真情。愛(ài)，可以是朋友給的；愛(ài)，可以是同學(xué)給的；愛(ài)，可以是老師給的；愛(ài)，也可以是親人給的。不僅是人類擁有愛(ài)，動(dòng)物也同樣擁有愛(ài)。我親眼目睹過(guò)動(dòng)物的愛(ài)。

　　記得有一天晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，就趴在窗戶上看夜景，那時(shí)路燈還沒(méi)滅，所以路上的東西都看得一清二楚。在我看得入迷時(shí)，一只貓闖進(jìn)了我的視線，它東倒西歪地朝一個(gè)東西走去，我的視線也不由自主地跟了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒我才看清，那東西原來(lái)是一只小貓，我想，那只小貓應(yīng)該是那只大貓的孩子吧。大貓?zhí)蛄颂蛐∝埖纳眢w，小貓正睡得香甜，可我卻隱約發(fā)現(xiàn)大貓的四只腳在發(fā)抖，可能是凍得發(fā)抖吧。小貓懶洋洋地打了個(gè)哈欠，對(duì)自己母親的狀況毫不知情，可我看著大貓，它似乎絲毫不后悔。看到這場(chǎng)景，我真的想沖下去幫助它們，但還是竭力忍住。

　　“嘩嘩嘩”，天空中下起了雨，我趕緊把窗戶關(guān)上，繼續(xù)看那兩只貓。接下來(lái)的一幕令我又感動(dòng)又震驚，大貓用自己的身體把小貓裹得密不透風(fēng)，生怕它著涼。雨一滴一滴打到大貓身上，就算它全身都已經(jīng)濕透了，也沒(méi)有移動(dòng)過(guò)。燈，滅了，但雨仍在下著，那兩只貓還在雨中，不過(guò)外面已經(jīng)見(jiàn)不到亮光了，我也看不到它們了，就帶著忐忑不安的心情入睡了。

　　第二天，雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，可當(dāng)我醒來(lái)，再去看那兩只貓的時(shí)候，它們卻不在了。然而貓媽媽用身體把小貓裹住的那一刻，卻深深印在我心里。

　　還有一件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　那天，寒風(fēng)呼嘯，馬路上沒(méi)幾個(gè)來(lái)往的行人，許多商店也都關(guān)了門。我拿著兩袋垃圾，從后門走出去扔。走到半路，我看到地上有一只麻雀，心想：它應(yīng)該已經(jīng)死了吧。我本來(lái)不想理會(huì)，可這會(huì)兒又有一只麻雀飛來(lái)，停在另一只麻雀旁邊，“唧唧喳喳”地叫起來(lái)，我的好奇心被勾了出來(lái)，就蹲在一旁望著它們。剛飛來(lái)的.麻雀啄了啄癱在地上的麻雀。難道它們是朋友？我的腦子里冒出這樣一個(gè)念頭。它一直在叫那只死掉的麻雀，它應(yīng)該不知道它死了，還以為能喚醒它。可惜，那只麻雀永遠(yuǎn)也不會(huì)活過(guò)來(lái)了。它叫了將近七分鐘，才戀戀不舍地飛走。就這樣，我再一次見(jiàn)證了動(dòng)物之間的愛(ài)。

　　愛(ài)，無(wú)處不在，只要用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。愛(ài)，讓自然界的生活變得更美好。

關(guān)愛(ài)的作文 篇4

　　20xx年2月6日 星期一 氣溫25℃

　　自從有了學(xué)步車，豬豬吳不在家的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)把吳豬豬放進(jìn)去。她自己也特別喜歡，想去哪里就去哪里，想干啥就干啥。

　　這不，豬豬吳剛出門，我就把她塞進(jìn)去，然后打開電腦開始打牌。吳豬豬小朋友還是不改她勤奮的好習(xí)慣，總是把床上她能拿到的東西搬到洗手間她的浴盆里。我發(fā)現(xiàn)她還特別熱衷于探索，不管什么東西，她都感到好奇。特別是墻上的電源插座，吳豬豬總喜歡把她的小手指頭伸進(jìn)插座里去掏，沒(méi)有辦法，我只好封鎖了家里所有她能觸碰到的插座。當(dāng)然廚房門也要關(guān)緊，因?yàn)橛幸淮危�她居然把冰箱打開了……

　　為了能及時(shí)感知她的行蹤，我在她的學(xué)步車上綁上一個(gè)搖鈴，這樣她去了哪里搖鈴就響到哪里，我就可以一邊帶孩子一邊玩電腦了。

　　我對(duì)著她喊：“吳豬豬，你去門口那里等著，一會(huì)兒爸爸回來(lái)開車帶你出去玩呢！”

　　我打一局牌就出去客廳看一次，吳豬豬一會(huì)兒瞧瞧這，一會(huì)兒看看那，更多時(shí)候就是對(duì)著防盜門發(fā)呆。我才懶得理她干什么，只要不吵我，我就覺(jué)得很開心。

　　過(guò)了一會(huì)兒，估摸著豬豬吳快回來(lái)了，我就把吳豬豬從學(xué)步車?yán)锉С鰜?lái)放到床上。把玩具飛機(jī)放得離她遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，讓她自己來(lái)拿。她看到飛機(jī)卻拿不到的時(shí)候，一邊興奮地大叫，一邊用肚子頂著床向前爬。我坐在旁邊惡作劇地幫她助威：“吳豬豬，加油！吳豬豬，加油！你沒(méi)吃飽飯嗎？用手和腿一起爬嘛！”

　　豬豬吳回來(lái)看到后，把飛機(jī)放到吳豬豬面前，訓(xùn)斥我：“你以為你是雜技團(tuán)訓(xùn)練狗的啊？你這么小的時(shí)候會(huì)爬嗎？”

　　我看著這頭實(shí)在笨得不知所以然的笨豬，慢慢告訴他：“小孩子快到會(huì)爬的月齡，就是要這樣訓(xùn)練的嘛。書上說(shuō)學(xué)習(xí)爬行可以提高四肢平衡的能力，還有助于大腦的發(fā)育呢！”

　　吳豬豬看到爸爸，連聲地叫：“爸爸——爸爸——爸爸！”

　　豬豬吳就會(huì)變得很興奮，馬上就會(huì)重復(fù)他很老套的臺(tái)詞：“哦，我的小女兒，我的乖女兒，爸爸想死你了。”然后就會(huì)抱住吳豬豬，開始大豬嘴對(duì)小豬嘴地親。每次看到這樣肉麻的場(chǎng)面，我就作出想嘔吐的樣子。

　　過(guò)了一會(huì)兒，吳豬豬就開始往門的方向掙扎，一邊掙一邊發(fā)出很大的聲音。豬豬吳問(wèn)我：“她這是要干嗎，是想出去嗎？”

　　我說(shuō)：“是啊，我剛才跟她說(shuō)你會(huì)開車帶她出去玩的嘛！”

　　豬豬吳說(shuō)：“你這個(gè)人真是，誰(shuí)讓你幫我亂應(yīng)承事情的？我好不容易找到車位停下，我一開出去，馬上被人占了，等下回來(lái)停哪里？開上來(lái)嗎？”

　　吳豬豬的聲音越來(lái)越大，已經(jīng)有點(diǎn)兒要哭的`樣子了。豬豬吳說(shuō)：“爸爸帶你到樓下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好嗎？”

　　于是，我們帶她下樓轉(zhuǎn)悠。

　　在樓下她還是很不耐煩。

　　我說(shuō)：“你看，她大概是不滿意只在院子里轉(zhuǎn)。平時(shí)我沒(méi)說(shuō)這話的時(shí)候，帶她下來(lái)，她是很高興的。”

　　豬豬吳瞪了我一眼：“都是你干的好事。”接著又對(duì)吳豬豬說(shuō)，“爸爸帶你去一個(gè)你從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方玩一下，好嗎？”

　　我們從小區(qū)里走出來(lái)，走到后邊一個(gè)小操場(chǎng)上去。那里有的人在打羽毛球，有的人在練習(xí)投籃。

　　吳豬豬看了一會(huì)兒，我們見(jiàn)她已經(jīng)不再鬧情緒了，才抱她回家。

　　從踏進(jìn)家門的那刻開始，吳豬豬先開始小哭，繼而大哭。起初，豬豬吳還很有耐心地哄她，后來(lái)便失去耐心，把吳豬豬交給我不管了。

　　吳豬豬更加歇斯底里地大聲哭喊，哭得我也不耐煩了。豬豬吳開始大聲吼她：“我都告訴你了嘛，爸爸的車不在家，改天一定會(huì)帶你出去玩的！你再哭我就把你丟到垃圾桶里！”

　　吳豬豬向來(lái)是最怕威脅的。她不睡覺(jué)哭鬧的時(shí)候，我恐嚇?biāo)�，說(shuō)要把她塞回我肚子里。每次她聽(tīng)了都哭得更加厲害，也不知道是因?yàn)榭謶郑�還是因?yàn)樗�知道最基本的人體構(gòu)造。這次也不例外，她哭得連氣也上不來(lái)了。

　　豬豬吳突然一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，從我懷里把她搶過(guò)去，打開衣柜就把她放進(jìn)去，還指著她說(shuō)：“你哭，你再哭，我就把衣柜門關(guān)上，哭死你個(gè)小王八蛋！”

　　吳豬豬躺在衣柜里，依然沒(méi)有停止她的哭聲，哭得更加凄慘。豬豬吳“嘭”的一聲就把衣柜門關(guān)上了。我聽(tīng)見(jiàn)吳豬豬在里面發(fā)出沉悶的哭聲，開始有點(diǎn)兒心疼了，問(wèn)豬豬吳：“你說(shuō)會(huì)不會(huì)憋死她了？”

　　豬豬吳一聲不吭，又把衣柜門打開了，抱出吳豬豬，又開始哄她：“小寶貝，爸爸不對(duì)，爸爸錯(cuò)了，爸爸不該把你放進(jìn)衣柜，你打爸爸好了。”

　　我真是哭笑不得：“你有神經(jīng)病吧！剛才那樣嚇唬她，現(xiàn)在又一副死皮賴臉的模樣，我看了都煩，我女兒更煩！”

　　吳豬豬已經(jīng)哭了將近兩個(gè)小時(shí)，也許她已經(jīng)沒(méi)有力氣了，只能發(fā)出抽搐的聲音，后來(lái)累了，眨巴著她哭腫的眼睛，慢慢地睡著了。睡著了以后，她的身子還有些抽搐。這次，她可是真的生氣了。

　　我跟豬豬吳說(shuō)：“她很傷心，睡著了那口氣還沒(méi)順過(guò)來(lái)。”

　　豬豬吳說(shuō)：“跟你一樣，氣性真大。以后我們?cè)僖膊灰�騙她了，也許就是因?yàn)槟阏f(shuō)要開車帶她出去玩，我沒(méi)有做到，所以她就生氣了。”

　　20xx年2月7日 星期二 氣溫26℃

　　今天，一下樓，就有鄰居問(wèn)：“昨天你家寶寶怎么了呀？哭得滿院子的人都聽(tīng)見(jiàn)了。孩子還小，別打她！”

　　我真是有理說(shuō)不清，難道我說(shuō)，因?yàn)槲覀兇饝?yīng)的事情沒(méi)有做到，她傷心了。別人相信嗎？她才七個(gè)月，有誰(shuí)會(huì)相信？

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