和平年代作文

時間：2026-05-06 10:26:36 和平

[必備]和平年代作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的和平年代作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[必備]和平年代作文

和平年代作文篇1

　　每個時代，都有屬于他的英雄。在從前那個戰火紛飛的年代，英雄是沖鋒陷陣，以一抵百的將軍；英雄是舌戰群儒，口若懸河的文士；英雄是雄才大略，臨危不亂的帝王……

　　而今，已過千年，硝煙散盡，到處一片繁華興盛，沒有戰爭，沒有流血，人們安居樂業。而今我們這個時代，也涌現出一批批毫不遜色于從前的英雄。我也夢想成為和平年代英雄的一員。

　　“我要成為和平年代的英雄！”這句口號并沒有那么簡單，其中更包含著無限的努力。在朝陽初升之時，我已坐在桌前認真學習，陽光照在我的書本，構成了清晨一道亮麗的風景，待到太陽落山，星辰稀疏之際，我仍在靜靜學習，每當學習得疲倦了，我的`腦海中總會浮現出祖逖劉琨聞雞起舞，匡衡鑿壁借光的情形；每當學習碰到了困難，我總在心底默默地勉勵自己：要做和平年代的英雄，這是必須的準備！日復一日，年復一年，我堅信，自己的努力必將結出甜蜜的果實！

　　“我要成為和平年代的英雄！”這句口號不僅需要日日夜夜的勤奮學習，更需要擁有一副好性格。回首前塵，歷史的每一個英雄不也都如此嗎？我從岳飛身上學到精忠報國，從藺相如身上學到巧言退讓，從唐太宗身上學到愛民如子……我用笑容面對他人，他人也必將用笑容回報于我；我關懷幫助他人，他人也必將關懷幫助我。

　　當我真正成為和平年代英雄的時候，我希望做一個救死扶傷的醫生，看著一個個病人病愈后甜美的微笑，聽著一聲聲暖心的感謝，我的心里涌現出無限的自豪與快樂，這一刻，我覺得之前的一切都是值得的。

　　我愿意當那和平時代的英雄，為這美好的社會增一份自己的力量，用自己的一己之力幫助更多的需要幫助的人。

和平年代作文篇2

　　提起英雄，大家一定會想到抗戰時期的楊靖宇、趙一曼；解放戰爭的董存瑞、馮玉祥；抗美援朝的'黃繼光、邱少云……

　　然而，在今天的和平年代，也有這樣一批人，他們為了國家財產和人民安全，舍生忘死，這些普通而偉大的英雄就是可敬可畏的消防戰士們。

　　xxxx年3月30日，四川涼山森林草原發生了大火災。由于火勢蔓延迅速，滅火行動刻不容緩。消防戰士們接到任務后，立即行動，上山撲火。他們冒著生命危險與大火斗爭一天后，發現有xx多名消防戰士失蹤。直到4月2日，大火被基本撲滅后，xx多名失蹤消防戰士才相繼被找到。只是，他們永遠離開了我們——為了滅火，他們奮不顧身，壯烈犧牲了。這個噩耗迅速傳遍了神州大地，令無數人悲痛萬分。我們有太多感激的話想說，但此時此刻，千言萬語都顯得那么蒼白。

　　我不禁對這些消防隊員肅然起敬，他們是和平年代偉大的英雄。他們在大火面前挺身而出、義無反顧，把個人利益置之度外。他們保護了國家的財產安全，換來了人們的幸福安寧。

和平年代作文篇3

　　今年是敬愛的周恩來爺爺誕辰120周年，他在南京的梅園新村留下了太多為國為民奮斗的印跡。他的豐功偉績與偉大人格，令我們敬佩。尤其是他年少時說過的一句話：“為中華之崛起而讀書”，使我感觸很深。年少的周恩來正處于國家積貧積弱備受列強欺凌的年代，就連表面安靜的校園里也無法安放一張張平靜的課桌，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地，國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。多么遠大的理想啊!正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，沒有他們，我們就沒有今天的幸福生活，更沒有這么舒適的環境讓我們安心讀書和快樂成長。

　　有人說和平年代還需要為國讀書嗎?這個世界沒有絕對的和平，和平只是暫時的，而紛爭是永久的。和平是相對的，競爭才是絕對的。知識沒有國界，但讀書的人有國界。現代世界是開放的世界，個人與世界有著比過去更多的有形無形的聯系。你不可能奢望世界上每個人都信守老子“老死不相往來”的生活哲學，戰爭不是只有有硝煙的'戰爭，不流血的經濟文化掠奪同樣是一種競爭，鈍刀子割肉，有時影響更巨，所以在這種競爭面前，不讀書，不好好的學習，沒有掌握先進的科技，沒有傳承發揚自己文化傳統，那么就很可能重蹈落后就要挨打的覆轍或在競爭中處于下風，經濟遭受盤剝，文化受到沖擊，失去自己獨立的人格國格，失去了自己，在無形的戰爭競爭中失敗。

　　無論過去現在，無論戰爭和平，無論為個人還是為國家，讀書學習永遠不僅是為個人的事也是為國家的事，作為少先隊員的我們，只有好好讀書，好好學習，才能成為國家之棟梁，正所謂:為中華之崛起而讀書。

和平年代作文篇4

　　曾有一副照片深深牽動了我。那副照片來自通往難民營的路，荒涼，來自小男孩的身后。

　　生活在和平年代的孩子不知道和平是什么

　　小學的老師說，和平是一只銜著橄欖葉的白鴿。初中的老師說是沒有戰爭，沒有流血和犧牲。高中的老師說孩子迷惑地看著，孩子相信誰也許回頭看戰爭的年代，才會知道什么是和平。

　　一次次戰火的襲擊，使用權處于戰爭地區的人們一次又一次地失望，一顆又一顆的導彈，又使人們飽受痛苦與推動親人的折磨，一枚枚子彈射入的，是人類同胞的`心窩啊！

　　向銜著橄欖枝的和平鴿許上一個愿，讓它飛遍全世界，飛到小男孩的身邊，飛到正欲下降的導彈邊，飛到一枝枝黑洞洞的槍口前，化解世界上的所有的暴力，沖突與戰爭。

　　我們需要和平、安寧、溫馨、和諧、快樂、激動……

　　最需要和平鴿飛遍全世界！！

和平年代作文篇5

　　站在歷史的舞臺上，驀然回首，乘著《三國演義》的筋斗云，我看到那風起云涌的時代中英雄輩出，人們有權決定那歷史的大河該流向何處。隨勢而行成喜劇，背勢而走成悲劇。最另人痛惜的應屬那些知勢卻不得不背勢而走的人們，就比如那位“先師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的諸葛孔明。

　　他立志鵬程萬里，堅信“天下，大勢，合久必分，分久必合”，充滿自信地他等待一雙“慧眼” 的到來。終于，劉備三顧茅廬改變了的他的后半生，孔明也同時改變了劉備的命運。

　　于是，孔明選擇了自己一生事業的君主，一位為孔明提供用武之地的仁君。一把蒲扇一揮，一個計謀便涌上心頭，似乎聚全中華民族智慧于一身。實是時事早英雄的一個完美代表。他把握住所有該把握的：“外聯到權，內修政理”、“赤壁之戰”、“智取漢中”、“西和諸戎，南撫夷越”全部落實。這便是諸葛孔明前半生的成功寫照。

　　所以，他成為了一代人杰。

　　這僅僅是個開頭，忠肝義膽卻有具個性缺陷的關羽“大意失荊州”。這對孔明而言，無疑是重重地一擊，直擊心臟。歷史無情，漢中失可再奪，荊州亦可再奪。孔明實在不放心但又確無他人可譴的'荊州守將關云長，偏將它失給了東吳。無望的掙扎才剛剛開始的后半生使他沉入谷地。

　　這一切并不出乎它的意料，恰相反，這一切他都想象到了。但面對這一切，他不能放棄，他為他的“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死”獻上了一生，萬死不辭。

　　一個個急流，一斷斷曲徑啊——

　　諸葛亮割舍了對神仙般隱居生活的懷念，“鞠躬盡瘁，死而后已”是他唯一的選擇。

　　至此，他為他們后半生畫上了一個殘缺卻又圓滿的句號。他，雖然失敗億卻成了千古英雄。

　　站在歷史舞臺上的我，話到喉嚨卻覺酸痛，只好將其咽下。

　　每每看完這段經歷，不禁感嘆：何者才屬真正英雄？！

　　——“懼往矣，數風流人物，還看今朝！”

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