和諧的作文

[精]和諧的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的和諧的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文 篇1

　　古希臘哲學家、美學家畢達哥拉斯認為“整個天體是一種和諧美”。我國古代的賢哲也是很講美的，早在春秋末期，楚國大夫伍舉就給美下了一個定義，《國語·楚語》對此作了記載：“夫美者，上下、內外、大小、遠近皆無害焉，故曰美。”這個定義就道出了美的本質特征──和諧。

　　一座園林，如果花草樹木與樓臺亭樹分布得體，互相照應，就能給人一種和諧的感覺。日本京都有一座知名的禪園，建筑師將這個禪園建造完成后，請皇室前來游覽。其中一位皇子在禪園里走了一遍說：“這里真美，真是全日本最漂亮的庭園。”他一邊贊嘆一邊指著園里池塘邊的一塊石頭說：“這塊石頭，是整個庭園里最綺麗的石頭�！苯ㄖ�師聽完，馬上叫人將這塊最綺麗的石頭搬走。他詫異地問：“為什么要這么做?”建筑師恭敬地回答：“庭園里如果有一樣東西特別顯眼，就會破壞這里的和諧，我把它移走，這里才算是完美無瑕了。”

　　在《紅樓夢》中也不乏和諧的蹤跡。一日，賈政率領眾清客前去檢視剛剛興建好的大觀園。開門只見一帶翠嶂擋在前面，使得整個園景不是整整齊齊，一覽無遺，而是山環水抱，曲徑通幽，錯疊成趣。山有蜿蜒起伏之勢，水有流連忘返之曲，路有柳暗花明之態；藍天白云之下，粼粼波光沁涼人心，自成一種風韻。故賈政興嘆：“非此一山，一進園中，所有之景，悉入目中，更有何趣？”在藝術表現里，這翠嶂就是藝術間隔，帶來相隔而又相通的和諧美。

　　北京四合院作為北方民居的典型模式，從建筑外觀到室內格局分布都有特定的形式和內容。四合院左右兩側的廂房，猶如人的兩臂成環抱之勢，是“山環水抱必有氣”的一種情態體現；而室內的布局擺放，或屏風，或花架，或幾案，安放有致、曲徑通幽，象征著有情、簇擁、積蓄和勃勃生機。所有這些，都恰如其分地體現了中國建筑和諧的美學意蘊。

　　“建筑是凝固的音樂，音樂是流動的建筑”形象地說出了建筑的形式美是有法則可循的，其最高層次的法則就是和諧美。而現代有些城市建筑，高矮不一、參差不齊，外觀造型也缺乏整體統一，加之一些縱橫交織的電纜電線和顏色眾多而又雜亂無章的`住宅門窗等，嚴重破壞了整體的和諧美，使生活不禁失去了原有的生機，間接地產生了人們注意力不集中、生活紊亂、神經錯亂等問題。倘若我們在創設家園時，追尋古人的足跡，汲取他們的智慧，巧妙地運用古典園林構建中的方法，創造出一室超脫世俗的情懷想必也是不難的。

　　當翻飛的思緒與古老的真理相撞，我們會發現建筑因此而增添靈性；當對稱與參差相遇，我們會發現建筑因此而富有生機；當中國建筑美學與其他傳統文化相通，我們會發現建筑因此而獨具魅力。世界不斷翻新，而唯有和諧屹立在美學之巔，指引著人們不斷探索向前，創造出一個又一個的建筑奇跡。

和諧的作文 篇2

　　早上，我走進校園，看見一個一年級的小弟弟正在吃早點，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時，風姐姐突然“光顧”校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年級的小同學不懂事，再說了，現在是7：32分，已經遲到了，

　　他肯定不會撿。沒想到，小弟弟竟然追著袋子跑，終于，風姐姐被他感動了，停了下來，小弟弟把袋子放進垃圾桶，安心的走進自己的教室。啊！一年級的`小同學都這么講衛生，怪不得學校這么整潔呢！

　　學校多么和諧，多么美麗！這構成了一道多么亮麗的風景線�。�

和諧的作文 篇3

　　誠實換回的是寬容，而兩者所換回的就是那一份和諧。人們離不開和諧，社會更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重，學會寬容，學會幫助，學會關心，多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，那么我們的祖國便會充滿和諧，世界將會變得越來越美好，我們每一個小學生都能在和諧的環境中茁壯成長。

　　說起和諧，無人不知，無人不曉。可你了解和諧這個詞的含義嗎?所謂“和”，左邊一個“禾”，右邊一個“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過上豐衣足食的.好日子。而“諧”字，左邊一個“言”，右邊一個“皆”，意思就是人人都有權利發表自己的意見，人人擁有平等、尊嚴、獨立和自由�？梢�，“和諧”就是人們內心樸素而美好的愿望。

　　在5.12大地震中，全世界人民的團結互助。讓這句“災難無情人有情，一方有難八方援�！钡玫搅顺浞值捏w現。英雄無名，但英雄有為。能力有大小，救援有前后方，但只有我們各盡所能，齊心協力，沒有度不過的難關，沒有戰不勝的苦難，中華兒女一直都是不屈不撓的。

　　當然，我們溫州也不例外，各個學校立刻掀起了一場捐款風，你五百我三百地紛紛伸手，一千、兩千……

　　“和諧”的交響曲正在我們偉大的中國共產黨的指揮下，由一個個平凡而又偉大的人們譜寫著，綿延不斷，響徹云霄。

和諧的作文 篇4

　　說到和諧，我們家還真有過這樣的事，請聽我來給大家說說吧！

　　大家或許知道，狗是十分兇猛的動物，可是，在前不久，我們家又多了一個新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽話，從來不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺。開心時，便會趴在你身上，用自己濕潤的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的臉蛋。

　　有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的.地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來晃去，可它就是吃不著。于是，它用了一招“美人計”，在我身邊，像人一樣站了起來，兩只前爪疊放在一起，來回搖擺，好像在拜年一樣，兩個小眼珠滴溜溜個不停，一副乞求的樣子，好像在說：“主人呀，你開開恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著它心生愛憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用懇求的目光看著我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來蹭去，我用手輕輕撫摸著它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔著我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地搖擺，咖啡色柔軟的毛卷著，那個場景，別提有多溫馨，多和諧了！

　　其實在我們身邊，有許許多多溫馨、令人愉悅的畫面。只要我們多付出一點愛心，讓他們感受到你的愛，雙方都可以得到更多的快樂。

和諧的作文 篇5

　　和諧是什么？是雨后的彩虹？是天邊的晚霞？是美麗的花朵？還是……似乎很難作出選擇。的確，在這兩個看似簡單的字組成的詞語里，包含的內容實在太多，太深奧了。在我四年的學習生涯中，和諧是什么？就一直深深地圍繞著我。從最初的那個懵懂不知的幼稚孩子，到如今學習優秀的少先隊員，我始終在尋找答案。

　　新的學期開學，我懷著激動而期待的心情跨入新校園。為了可以讓我們更好地受到愛國主義教育的熏陶，我們又收到一份珍貴的禮物??一本愛國主義教育的書籍《走進和諧的'春天》。我懷著好奇的心情，認真地學了起來，尋找著和諧的答案。書中那一個個精美的故事，引人入勝，發人深思。我更為故事中主人公那高尚的品德和崇高的精神所感動。我常常會靜下心來思考，或是從身邊的小事中去發現，隱隱地似乎從中悟出了一些：和諧就是講臺上老師那孜孜不倦的教誨；和諧就是在寬敞明亮的教室里，同學們團結友愛，奮發向上，以及那瑯瑯的讀書聲；和諧就是工廠里工人們夜以繼日，埋頭苦干的身影；和諧就是餐桌前全家人歡聚一堂時，爺爺奶奶臉上那安詳而幸福的笑容……總之，和諧就是在我們的身邊，只要你用心觀察，就能發現和諧的身影。

　　和諧，它是我們誠信友愛，公平正義的宣言；和諧，它是平凡人在職業崗位迸發的創業激情；和諧，它是我們對秩序和法律的敬意；和諧，它是我們對大自然的珍惜呵護……古代《孟子》說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”是啊，人與人相處時，要學會寬容，心存感恩，懂得關愛，相互體諒，這樣，我們才能擁有和諧的美麗的環境。

　　和諧，就像是春風，吹暖了人的心靈，也似冬日的陽光，給予人溫暖和力量。在這秋風送爽的季節里，讓和諧之風吹滿禾城，讓我們為美好的明天共譜一曲文明的和諧之歌。

和諧的作文 篇6

　　和諧.社會

　　《桃花源記》中“落英繽紛”、“怡然自樂”的情景，相信你并不陌生。古人對和諧社會的向往，于是才留下這些名文佳作�？梢姾椭C一詞，對于社會的繁榮發展，起著何等的作用。

　　而今，我們正努力構筑一道墻，它將繼續這個社會的所有，它就是和諧。如果說社會是一些散落的音符，那么和諧就是重拾音符的音律，它將音符連起，于是演奏出華麗的樂章。

　　和諧.幸福

　　一則外國著名的童話故事曾闡述過這樣的觀點：“幸福是什么?幸福就在你身邊，它是快樂的代名詞——和諧�！�

　　誠然，和諧的生活是幸福的基點。它以一個最新的觀點詮釋著幸福的含義，這樣的幸福，是生活最初的本質，它并不為人人所向往，但它擁有愛——最溫馨的氛圍。

　　和諧.人生

　　春天揚起你我的離別，夏雨打濕寂寞奈蓍埽?鋟縉?淥寄畹暮煲叮塾質且荒輟?

　　人生本就是平淡的，華麗的.虛偽本不屬于生活。撕破這一切厚重的面具，一切仍還原于真實，生活的真象本就是和諧。人生亦如此，徘徊于平淡與寂寞的邊緣。

　　泰戈爾說：“琴弦為什么斷了呢，那是因為我將音樂升華到了無限�！�

　　讓和諧點亮人生，如同夏花一樣熱烈唯美的綻放。

和諧的作文 篇7

　　和諧，一個多么美麗而又熟悉的字眼。成為一個更好的團體，需要和諧；建立一個更好的社會，需要和諧；人與人之間，更需要和諧。人與人之間的和諧，是我們每個都可以做到的，沒有年齡的限制，沒有地點的限制，更沒有距離的限制。我們對家人噓寒問暖，我們對朋友真誠友愛，我們對鄰居互幫互助，我們對老師尊敬有禮，我們對陌生人熱心幫助，這一些生活上的小細節，小舉動都在證明我們渴望和諧，更渴望一種由和諧形成的“和諧之美”。

　　在我小小的記憶庫里，一件件生活中的'往事如同一朵朵小小的浪花，時時刻刻徘徊在我的腦海里.隨著日子的一天天過去，許多事已經淡忘了，有一件事卻時時跳躍到我記憶的閘門口······那是在一個酷熱的夏天，放了暑假。那天，天氣熱的很，太陽懶洋洋地掛在天上，讓陽光火辣辣地灑向大地。知了仿佛也很熱，爬在樹上不停地叫著。我穿了一條短褲，照“母親大人”的吩咐去奶奶家送衣物。我忽然看到前面的花叢里開了一朵很漂亮的太陽花，忙湊過去看。正當我往前邁步時，一塊小小的石頭把我拌倒了，我一下子撲進了花叢里，一剎那花叢里枝折花落，我也被花枝劃破了手臂，鮮血頓時流了出來，我疼痛難忍，起都起不來了。

　　恰好這時，一個漂亮的小姑娘出現在我眼前，她看到我這般模樣，立刻不顧被花枝劃破手臂的危險，用手慢慢拔開花枝，把我扶了起來，并從她的身上掏出了一塊小手帕，細心地為我包扎好流血的手，這時我看到她的右手衣服袖口被花枝劃開了一個小口子，額頭也滲出了汗珠，我急忙說：“謝謝你！”她卻微微一笑：“不客氣。”然后匆匆離開了。此后，不論是在街上，還是在家里、學校，遇到力所能及的事，我總會去積極地做，去保護環境，去幫助別人，給別人帶去溫馨和快樂，共建和諧社會。如果人人都做到了和諧，那么這個社會也就和諧了。

　　現在我們的生活環境越來越美，人們的穿戴也越來越時尚，關心、愛護別人的人也越來越多了，這樣的社會才會讓我感覺是那么的和諧，那么的優美，那么的溫馨！

和諧的作文 篇8

　　《走進和諧的春天》講的不是春天的萬紫千紅，千姿百態，而是說和諧就像是春天時時刻刻伴隨在你的身邊，在這本書里我印象最深的是令我印象最深的是在牽手你我，與愛同行。他們都是善良的孩子。在這篇文章中講的是一位“法官媽媽”與它的孩子們。

　　文中講了，有一位小男孩叫小琪，他是一個曾被“法官媽媽”賈建平曾幫助過得一個因父母離婚而導致走上犯罪道路的人。正是因為小琪父母的離婚失去了家庭應有的'溫暖，所以與一些社會上的小混混混在了一起，最后因尋釁滋事被起訴，后來賈建平得知他是因為父母離婚而“失足”的，所以決定要幫他，讓他不再犯與這次相同的錯誤，于是對小琪父母苦口婆心了一番，希望小琪父母可以為了小琪的未來著想，希望他們能復婚。最后小琪父母終于在賈建平的勸說下辦了復婚手續。在少管所的小琪現在已經有些自暴自棄，聽天由命了。在開庭時小琪看到了自己的父母親一起坐在了旁聽席上那些自暴自棄立刻化為烏有，隨之煙消云散了，那時小琪心里充滿了溫暖，漸漸開始對自己有了信心�，F在的小琪已經自食其力，直至現在他還與賈建平保持著聯系。

　　和諧不止在賈建平的身上有，在20xx年5月的地震中更能體現，多少教師明明自己可以從危險中逃離，可他們沒有那么做，他們有的托著快要塌下來的門與磚瓦，有的死死的抱著幾張桌子，因為下面躲著被嚇得不知所措的孩子，可他們自己，卻喪命于這次地震中。他們不是親人，卻有這比親人還要無私的關愛，請問這種無私的關愛從何而來？毫無異議，這種關愛的由來是因為他們在乎社會的和諧，所以他們才會作出這樣的舉動。

　　以上兩個事例都可以說明和諧真的就像春天，無處不在，無時不刻的在我們身邊，隨處可見，和諧在人們眼里也像春天一樣重要。你說對嗎？

和諧的作文 篇9

　　六年級四班，匯集了了一個個同齡兒童，眼看著快樂的小學生活即將結束，大家的心里都會有那么一點留戀，因為在這里融進了同學們的喜樂，下面就給你講這么一兩件吧！

　　期末復習是緊張的。語文、數學的復習進入了白熱化階段，按例老師要抽同學起來背課文了，大家以往都是臨時抱佛腳，這次心里沒了底，你望我，我望你的。老師見我們如此緊張，便故意調開了話題講起了笑話來，大家曉笑得人仰馬翻的時候，老師來了一個當頭炮，叫林班長起來背《墨梅》。班長不愧是班長，很輕松地背了出來。“我再抽個男生來背�！崩蠋熞荒樞χ�說道，“張雨豪，就是你了！”我想他可是我們班的三大差生之一啊，他能背出來嗎？他站起來羞羞答答地背了出來，只是最后一句背錯了，但大家還是用掌聲給了他鼓勵！

　　該背《竹石》了，千萬別抽我，我心里叨念著�！鞍ミ衔�！”是誰發出這種慘叫，一看原來是小跳小跳的陳林呀！她由于板凳沒坐穩，來了個“老牛耕地”，引起了全班的哄堂大笑，老師望了望一臉狼狽的陳林，又繼續抽人來背書了，他走到唐希云面前停了下來，說：“下面有請質樸敦厚。以身作則的.唐希云來背好不好�。俊薄昂谩贝蠹引R聲說。唐希云大方地站了起來，向四周掃視了一遍，很流暢地把古詩《竹石》背了。瞧她那樣兒，多得意呀！我冒酸水了！老師走到我身邊，似乎要抽我起來背了�！岸！�—”下課了，可高興死我了。哎，天助我也！不過即使鈴聲不響，我也不怕背古詩，我胸中自有才。因為老師常說我劉真君是才女呀！

　　雖然我們的復習是緊張的，但我們的課間十分鐘卻是快樂的。我們班男生雖然調皮，他們玩起來可謂是頭頭是道，女生會的他們不可能不會。

　　那天，我們與男生來了一場踢毽大比拼，比賽在三樓的走廊上進行。幾個踢毽高手的女生為女生隊的代表，幾個男生“也算踢毽高手”被選為男生隊的主力，其余同學有的在樓上當觀眾、保安和報數員。有的同學在樓下等著撿毽子。就這樣比拼拉開了帷幕，大家你一腳，我一腳的踢了起來，不一會兒勝負就分了出來，我們女生以絕對的優勢贏了這次比賽，我們可是踢毽的高手的女生呀！

　　我們班就是這樣，雖然有時復習緊張得多，但快樂也不少。讓我們在畢業來臨之前，攜起手來把六年級四班建設得更加和諧快樂吧！

和諧的作文 篇10

　　和諧的校園，才是美麗的校園。

　　和諧是真情

　　記得那是一節音樂課，我的肚子突然如刀絞一般疼痛難忍，豆大的汗珠往下滴。為了不影響同學們聽課，我強忍著。同桌發現了我的異常，立刻向老師報告，班主任二話沒說，將我送到醫院。在檢查的過程中，老師背著我，在樓道之間穿梭，還不時地安慰我，鼓勵我。經過一個星期的治療，我回到了熟悉的校園，剛踏進教室，同學們便圍了上來，親切地詢問我病好了沒有，有的同學還送給我好看的賀卡，讓我感到溫暖。

　　和諧是團結

　　在四年級的.時候，學校組織運動會，張圓圓參加了跑步比賽。那天她有點感冒，跑到一半時，體力不支。同學們紛紛跑到跑道旁帶著她跑，她感受到了團結的力量，原來酸軟的腿有了勁兒，漸漸超過了對手，第一個沖到終點。

　　和諧是友愛

　　前幾天學校開展了為貧困學生捐款活動，我主動把自己的零花錢都拿出來，捐給貧困學生。老師要求每個同學帶一本課外書給圖書室，我就在家里挑了一本最好的書。李坤同學沒有作業本，我就讓媽媽給他買了一個。有了友愛就能創造和諧。

　　如果和諧是燈燭，那它將照亮黑暗的角落；如果和諧是太陽，那么，它一定用光芒穿透厚厚的云層，把溫暖帶給人間。

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