和諧校園作文實(shí)用(3篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的和諧校園作文4篇，希望能夠幫助到大家。
和諧校園作文 篇1
有一種美，令九中師生向往追求，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造和諧校園的美，她——無(wú)處不在。
我認(rèn)為創(chuàng)建和諧在于“建立新型師生關(guān)系”與寬容。寬容是人類情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。每一位老師都擁有一顆寬容之心，就可以感化邪惡撥撒善良。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓校園充滿師生愛(ài)，能讓校園充滿陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)，自然也就創(chuàng)建了和諧。
“建立和諧師生關(guān)系”是平等的師生關(guān)系，是對(duì)老師的尊重和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教學(xué)互長(zhǎng)的體現(xiàn)。
初入九中，對(duì)周圍的一切充滿敬畏。對(duì)老師也敬而遠(yuǎn)之。而那一次不知道為什么，對(duì)班級(jí)，老師的做法多少有些不理解，對(duì)班級(jí)的工作自然也就少些力度，少些干勁兒。“琢玉，是不舒服嗎？”王老師注意到了我的矛盾。“老師，說(shuō)實(shí)話我對(duì)班級(jí)的管理有意見(jiàn)。我覺(jué)得您對(duì)同學(xué)太友善了，雖然說(shuō)這樣拉近了師生距離，但是不能對(duì)同學(xué)們起到威懾作用，容易讓同學(xué)們放松自我管理。”我一口氣大膽地說(shuō)完，深深地埋下頭，等待著……“謝謝你!可是，我們的班級(jí)，校園需要平等的師生關(guān)系，需要和諧的愛(ài)，需要我們的互相理解。你們的年齡需要這樣的相處方式，而且我相信，這樣，你們的叛逆會(huì)少很多�！�
那一刻，雖然我沒(méi)有看到老師身后的天使才有的白色翅膀，但是我淺淺地對(duì)政治課的“建立和諧師生關(guān)系”又有了新的理解。我深信，這樣的愛(ài)可以創(chuàng)建和諧校園。
和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的.臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容？請(qǐng)以一顆友善的心對(duì)待一切，自然、朋友、陌生人。請(qǐng)善待生命吧，才能與萬(wàn)物共存。
和諧之美在于真誠(chéng)。真誠(chéng)才是人與人交流的基石，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，才是創(chuàng)建和諧校園的根本！
藍(lán)天需要飛鳥來(lái)顯示他的博大，而校園則需要我們每一個(gè)人的努力改變來(lái)展示她的和諧。在這里，我們?cè)敢庥眯撵`的熨斗去熨平不諧的褶皺；在這里，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章！
和諧校園作文 篇2
“迎奧運(yùn)，講和諧”，已經(jīng)成了老百姓的心聲。 在我們學(xué)校里，同學(xué)們處處在講和諧，為北京奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。
你看：同學(xué)們相處的多麼和睦呀！
在圖書館里，同學(xué)們?cè)诎舶察o靜地讀書。正在這時(shí)，一位小同學(xué)找不到他要看的圖書了，著急的抓耳撓腮，都快哭了。一位大同學(xué)的`到來(lái)就像他的救星，幫他找到了書。小同學(xué)為了不影響圖書館的安靜，低聲對(duì)大同學(xué)說(shuō)了聲：“謝謝姐姐”。大同學(xué)抿嘴一笑說(shuō)：“快去讀書吧”！整個(gè)過(guò)程很安靜，好像圖書館里什麼事情也沒(méi)發(fā)生。
同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，自由活動(dòng)時(shí)，一件意外的事發(fā)生了：五年級(jí)的同學(xué)在跳繩時(shí)，繩子把一位三年級(jí)的同學(xué)打破鼻子了，那位高年級(jí)的同學(xué)把那位三年級(jí)的同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室，給他洗了血，用衛(wèi)生紙把鼻子堵起來(lái)，又給那位小同學(xué)倒了歉。原本哭著的小同學(xué)一下子破涕為笑，對(duì)大同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”他倆哈哈大笑起來(lái)。
上玩體育課，同學(xué)們來(lái)到教室，一位同學(xué)沒(méi)有帶語(yǔ)文書，他的同桌主動(dòng)與他同看一本，并且那位同學(xué)有看不懂的地方，同桌主動(dòng)給他講。老師看到這一切，會(huì)心的笑了！
是呀，兩個(gè)人相處需要和諧，和諧使我們的距里越來(lái)越近。和諧相處從身邊做起，從校園做起，收集和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們就會(huì)有一個(gè)和諧的校園！
和諧校園作文 篇3
今天下午，屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校第五屆校園藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)文藝匯演，在徽州大劇院隆重舉行，主題是：“陽(yáng)光童年，和諧校園”。
這次演出活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，以學(xué)生大合唱、舞蹈、器樂(lè)演奏、武術(shù)表演、集體詩(shī)朗誦等展現(xiàn)校園文化節(jié)目為主體，穿插了部隊(duì)解放軍叔叔小品、老師大聯(lián)唱等助興演出，展示了孩子們多方面的才藝，體現(xiàn)了學(xué)校積極向上的風(fēng)貌。
其中，五（2）班取材于大課間活動(dòng)的節(jié)目，融入了汶川發(fā)生大地震后，全校師生踴躍捐款、奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的感人場(chǎng)面。
當(dāng)然，我們五（3）班的小球操――《快樂(lè)女生》，不僅名字好聽(tīng)，跳起來(lái)也非常棒！你瞧：粉色的緊身衣，黑色的緊身褲，頭上扎著金光燦燦的.發(fā)帶，既漂亮又神氣，再配上歡快的節(jié)奏，優(yōu)美的動(dòng)作，還頗有“快樂(lè)女生”的味道！表演完畢，掌聲雷動(dòng)，我們半個(gè)多月來(lái)勤學(xué)苦練的汗水總算沒(méi)有白流。
還有，六年級(jí)同學(xué)編排的集體詩(shī)朗誦，聲形并茂，感人肺腑。他們即將要離開(kāi)學(xué)習(xí)六年的母校，字里行間，既有對(duì)學(xué)校深深的依戀，又飽含了對(duì)辛勤園丁的感激之情。他們的演出打動(dòng)了每一位觀眾，臺(tái)下的掌聲也是此起彼伏。
本次藝術(shù)節(jié)文藝匯演歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們走上舞臺(tái)與演員們一起合影留念，并在歡快的樂(lè)曲中緩緩落下了帷幕！
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