和諧校園作文4篇【薦】
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的和諧校園作文4篇,希望對大家有所幫助。

和諧校園作文 篇1
藍天和白云的心一樣,希望鳥兒自由的飛翔;老師和父母的心一樣,希望我們健康的成長。
花開的日子,我們走進校園這個快樂的地方;花開的日子,我們遨游校園這個知識的海洋;花開的日子,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
校園是純潔的,我們是快樂的,校園的景色是多變的,讓我們看看校園四季的景色吧。
春姑娘伴著和熙的春風走來了,春天是個艷麗的季節。看,校園的小草是春姑娘的
睫毛;校園的柳枝是春姑娘的'長發;校園美麗的花朵是春姑娘明亮的眼睛。擁有魅力的
春姑娘走了,你瞧,夏姑娘來了。
夏姑娘轟轟烈烈地來了,夏天是個顏色統一的季節。夏姑娘一來,花草樹木都擺開宴席招待夏姑娘,校園的松青、桑樹、楊樹都換上了青綠的新裝,花兒爭奇斗艷,為夏
季增添了美麗的色彩。火紅的夏季走了,秋姑娘來了。
秋姑娘高興地來了,秋天是個燦爛的季節。她可不喜歡綠色,把那綠油油的大自然
描繪成了金燦燦的黃色。再看看我們的校園,樹葉都變成了黃色。校園外,高粱給秋姑娘鞠弓,稻子換上黃澄澄的新裝。遠看,啊,像一座金山。金色的秋季悄悄地走了,冬
姑娘來了。
校園中,冬季是個最快樂的季節。把校園的房前屋后都染成白色。冬天,我們在校園中堆雪人、打雪仗,有的還在雪地里玩雪。那時,小草睡了,大樹閉上了眼睛,動物們都在冬眠,大家玩累了,睡了,呼,呼……
艷麗、統一、燦爛、快樂的四季是一年,我們慢慢長大了,校園里不再有些不文明
現象。
“對不起,那天是我不對,以后我們還做好朋友好嗎?”“沒關系,我們永遠是好朋友!”說著,一對剛鬧完別扭的同學隨著快樂的歌聲走遠了。
和諧校園要建立好的同學關系、師生關系,關心幫助同學,將心比心,以心換心,
以誠待人。在學海中,讓我們把握住生命的每一天,向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力,讓我們構建和諧校園,只要我們努力,未來不是夢。但是,今天掌握在我們自己手中。
和諧校園作文 篇2
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學校里,就像一個庇護所,是一個晴天。
同學之間噓寒問暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相。」老師細心地替小學生拭乾頭上的'雨,工友站在門前,替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。
暴雨稍停,涼風送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌。「牡丹雖好,尚要綠葉扶持。」花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然。
經過圣母像,就走到中學操場。那里一早就進行著,各式各樣的比賽。同學們如士兵般投入備戰狀態,有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子,香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學家亞里士多德說過:「不必計較他的為人,要可憐的是他這個人。」無論被欺凌者是否罪有應得,我們也應阻止校園暴力的發生,幸好正義的同學永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協力,共同創立一個和諧的校園。
和諧的校園,并不是徒具優美諧栛的環境,而是上至師長,下至同學校工,彼此都有一份關心,一份包容。
和諧校園作文 篇3
一進入堂外,我就感到驚訝,這是學校阿,環境太好了。在想想我的小學,媽呀,真是有點慚愧呀,
環境太好,這學校也太大了吧,(有點夸張哦)。不過,說真的,這學校真得很好噢。我來到了我的班機,一切的一切讓我陌生,老師,同學,沒看到一個熟悉的。那是很孤單,很孤單。
教我們的老師,姓張,很像我過去的班主任。
這個學校的老師都很不錯哦,特別是我們班的了哦,(不是我夸大其詞哦,是真的哦)
先說我們的張老師,數學老師,是一個很不錯的老師,她滿兇的,可是我覺得她很好,滿關心同學的很像我的小學班主任哦,很熟悉的感覺呢。她是我們年級的數學的備課組長哦。教得很不錯哦,連續幾次我們班的數學成績都是第一哦。
語文老師,姓劉,學校的一個主任,很有威望哦。但待人和藹,特別喜歡笑哦。時不時地弄出一些笑話,好玩極了,他的教學理念是很開放的哦,我們都學得很快樂哦,他教得非常非常的好噢,我們的語文平均分都是前三哦。
英語老師,姓陳,她很溫柔哦,教還不錯哦,我們的英語成績也是前三哦。
我們棠外的老師,各個都是好樣的`哦,都很棒哦。棠外,我的新開始,新的學校,新的一年,新的一期,新的一周,新的一天,魅力的棠外我的和諧校園!
和諧校園作文 篇4
“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。”校園里回蕩著這首不朽的歌,聽著,我心中忽然一動,這不就是我尋找已久的答案嗎?只要有愛,人間便流淌著和諧,而我們的校園流淌著和諧。讓校園流淌著和諧,就是要每個人都用心去愛這個校園,用心為校園作點什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時一亮,不禁出現了許多畫面:有感人的、有充滿樂趣的、有好笑的……它們將會成為校園的一大風景線。在這之中,又有多少友誼在開花結果,扎根校園里的每個角落。
記得那是一個星期一,我們正在上課。所謂六月的天,孩兒的臉,說變就變。開始還是晴空萬里,這會兒天空烏云密布,像倒扣的鍋底。遠處雷聲陣陣,電光閃閃,不一會兒豆大的`雨點就落了下來。由于雨下得突然,我沒帶上雨具,去上廁所時,我又跑得慢,一去一回讓我即將成為落湯雞了,冷得我直打哆嗦,雙手冰涼的,但還是咬牙挺著。老師看見后。她上下打量我幾眼,走近前來,摸摸我的衣服,把我的小手捂進她的大手里,疼愛地說:“唔,手冰涼,穿少了吧,瞧,衣服也淋濕了。”說著,她麻利地脫下自己的外套,不由分說就給我穿上,再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻,我感到有一股溫暖的味道,使我全身都熱乎乎的,不再那么冷了。這雨再大,也沒有老師對我的關心大啊,她為我擋住了風雨,她保護了我幼小的身軀,溫暖了我的心靈。
周三,該我們這組做清潔了,可我們組的人都忘記了做清潔,不知都跑哪兒去了,連個人影都沒有。沒辦法,我只好獨自一人打掃教室。可正當我掃到第二組時,垃圾竟被一個掃把一掃而過,我抬頭一看,原來有幾個熱心的同學,也拿起掃把,和我一起掃地。看著我驚訝的眼神,一位同學笑了笑說:“掃地也是為班級服務,看著你挺累的,這種事少不了我。”說完,他便又認真的掃起地來。雖然掃得是滿地灰塵,但灰塵里散布著同學們的熱心。就像陸游的詞一樣“零落成泥碾作塵,只有香如故”。這灰塵雖不是香的,但同學們的熱心卻是香的,它們會一直在教室里飄浮,讓每一位同學能感受到,體驗到……
讓校園流淌著和諧,讓愛流淌在每個人心尖,這個,我們能做到!
……
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