和諧作文

時間：2026-05-10 19:37:21 和諧

（熱）和諧作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的和諧作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（熱）和諧作文

和諧作文篇1

　　漫步于喧鬧的大街，心神漸被紅塵淹沒。車水馬龍，燈紅酒綠，一個個身影走近又走遠，帶著匆忙，帶著疲倦。

　　望著那一張張淡漠的面孔，悵然若失。何時窗外的天空已成四角？何時腳下的土地失卻了舊日的厚實？何時你我的心里有了隔閡？當利欲與需求沖突時，我們常選擇無視內心真正的需求，而屈從于無休止的利欲，將和諧擠出了心靈。為此，我們日夜奔波；為此，我們戴上了虛偽的面具；為此，我們在喧囂中沉浮。物欲似乎流放了靈魂。或許，唯有在夜深入靜之時，我們才能摘下面具，捫心自問：這樣做，是否值得？

　　季羨林先生曾言：“我們講和諧，不僅要人與自然和諧，還要人與人的內心和諧。”誠哉斯言！物質時代中的我們盲目追求生命表面的堆積物，內心已漸趨浮躁，墮入痛苦的輪回中，不能自拔。然而，如果我們能于沖突之中時刻保持內心清醒，明白自身真正之所需，并為之奮斗，那么，生命便能走向真正的和諧。

　　歷史煙云紛繁錯雜，利欲沖突不斷，卻有無數名士傲然走出，在理想樂園中詩意棲居。

　　當戰國的.硝煙四處彌漫時，當利欲的猛虎四處肆虐時，你依舊故我，曳尾于涂。利益只是云煙，內心寧靜方是真正之所需。于是洞察世事的你在沖突之中堅守內心和諧，化身青蝶，飛離了污濁時代。

　　當三千越甲盡吞吳時，當功業已至巔峰時，你卻悄然退隱，攜西子泛舟西湖。功名終化虛無，恬靜淡泊方是真正所需。于是，你于沖突之中抽身而出，寄情山水，詩意棲居。

　　然而，并不是每個人都能如莊子、范蠡一般，于利欲與需求的沖突中仍然保持內心清醒，終獲和諧。韓信于功成名就之時仍不滿足，終致殺身之禍；和坤于腰纏萬貫之時仍不收斂，終致身敗名裂。如此結局，可悲可嘆！

　　為了利欲，他們放棄了生命本該有的和諧，將內心置于沖突之下，奔波輾轉，終不堪重負，自嘗苦果。

　　人應為真正的需求而活，不能為了生命表面的堆積物而活。誠能如此，則沖突可避，和諧可鑄。梭羅遠離塵世，于瓦爾登湖之畔搭起自己心靈的木屋；陶淵明擺脫官場利誘，躬耕南山，把酒話東籬，自享內心的桃花源。詩意棲居無外乎此。唯有明悟內心真正之所需，掙脫利欲的枷鎖，才能于沖突之中毅然走出，擁有屬于自己的和諧藍天。

和諧作文篇2

　　自從上次高處目睹動車之后，我也漸漸地對動車產生了濃厚的興趣。昨天，媽媽突然對我說：明天我們坐動車去！

　　什么？我瞪大了眼睛，拉長了耳朵，惟恐看歪了，聽錯了，不會是真的吧？

　　千真萬確！

　　哦耶！我一蹦三尺高，哇噻。

　　今天一大早，我們就乘的士來到羅源火車站大廳。等呀等，不知今天時間咋過得這么慢，如同小蝸牛散步似的。

　　挨到了八點三十八分，終于檢票嘍！檢完票，我們來到了月臺啦！OH，NO！我剛剛興奮起來，卻得知和諧號晚點啦。

　　真不知道，為什么時光老人早不慢晚不慢，偏偏今天這么捉弄人。

　　我的好奇心與急切之心交融在一起折磨著我，我有些等不及了，不停地跺腳，不停地問：‘和諧號’怎么還不來呢？我們要等到什么時候啊。媽媽才發現，好好的一張車票被我攥得皺巴巴的，手心全是汗！

　　忽然，傳來呼呼呼的聲響，一列巨大的動車疾駛而過，月臺上的每個人都被這大塊頭嚇了一大跳。但這列車并不是我們要乘坐的和諧號。

　　三分鐘后，和諧號終于出現在我們的視野里啦，它緩緩地向我們駛來，高大的身軀，海豚似的車頭，多豪華的列車呀！車子剛停下來，我就迫不及待地催促媽媽登上了10號車廂。車廂內非常寬敞，中間是過道，兩旁全是嶄新的靠背椅，四人圍著一張小桌子。我找到自己的位子坐下，好舒服呀，跟坐在沙發上一樣。大家談笑風生，我則靜靜地欣賞窗外的'景色。這時一穿著紅色制服的女列車員走了過來，她面帶微笑，大家都說她跟空姐似的。

　　和諧號啟動了，頓時我覺得兩耳都有一股氣，很難受。我就把注意力轉到窗外的景物去。唉？窗外的景物移動的速度怎么比在客車上看到的還要慢？我問媽媽，媽媽也說不清楚。

　　短短的二十五分鐘轉眼過去了，和諧號在福州火車站停了下來。我真不敢相信，以往從高速公路走也要近兩個小時的時間，動車組竟不要半個小時！坐動車的感覺真爽！

和諧作文篇3

　　我們曾嘲笑那些因貪享快樂而荒廢學業的青年，因為他們太散慢、太自由了；我們也曾痛心那些在父母的高壓管制下而成為讀書奴隸的青年，因為他們不會調節與解脫。

　　然而最令我們羨慕的是快樂的且學業有成的青年，羨慕他們面對自由時的鎮靜，面對管制時的灑脫。其實這并不稀奇，因為他們處理好了自由與秩序的.關系。他們深知自由與秩序是一對矛盾，既對立又統一，我們不可偏向任何一方，否則帶給我們的將是毀滅性的打擊。

　　我們在自己的學業道路上探求著。在家中，在學校，在生活過的每一個地方，我們總是幻想著“自由”：早上晚起一會兒，能夠多玩一會兒，能夠看一部電視劇……我們也擔心：上學晚了會挨老師批評，今天功課耽誤了怎么辦，下周又該月考了……我們向往自由，它是每一個人本能的反應，有了它才會有放松，有了它才會產生激情；我們也不厭惡秩序，有了它才有限制，有了它才有約束，使我們不至于偏出自己的人生軌道。在自由和秩序的相互作用下，我們成長著，也找到了發展自我的合適空間。

　　自由和秩序是航船的左右兩槳，要到達目的地，必須兩槳同時發力，且在力度與頻率上達到一致，才不會偏離航向。倘若將秩序放掉，那么自由就會像癌細胞一樣無止境地分裂下去，單槳再用力，船也只能滴溜溜打轉不前；倘若將自由拋棄，秩序就會像一根木棍撥水，再用力，船也前行艱難。

　　自由和秩序又如生物的骨肉，任意自由就會產生贅肉，行動不便；無限秩序又如一架枯骨，死板地支在那，毫無生機與活力，毫無生存的價值。

　　只有兩者和諧統一，生物才具有靈性，生命才煥發光彩。每當自由“瀟灑”無邊時，秩序就給它提示、限制，讓自由有度。

　　自由與秩序有機結合適用于學校，有了它們我們才得以健康成長；自由與秩序有機結合適用于國家，有了它們國家才可能繁榮富強；自由與秩序有機結合適用于整個世界，有了它們世界才能和平與發展。這種結合是和諧，這個和諧就是美。

和諧作文篇4

　　走進爺爺、奶奶家的小區，猶如走進了一個幽雅、寧靜、和諧的優美環境中。綠草如茵的大片草地，萬紫千紅的花卉海洋，人鴿共舞的小區廣場，構成了絢麗多姿的彩色畫卷。

　　這優美的小區景色加上文明的環境，真正給人帶來美的享受。小區的今天完全得益于一群老爺爺和老奶奶，是他們把和諧的春風吹進小區。

　　這群老爺爺、老奶奶都是退休老師，他們一直居住在這里。

　　以前的小區不是這樣，有人踐踏草坪、亂扔垃圾、采摘花兒、種種不文明行為到處都有，和文明城市格格不入。爺爺、奶奶們看在眼里，疼在心里，決心用實際行動改變小區的現狀。

　　一中退休的沈爺爺，為小區的花草樹木除草、澆水、施肥，還在小區里面種上了一長排月季花，鮮花盛開時，有紅的、紫的、白的、黃的，猶如老爺爺、老奶奶們的一張張笑臉。

　　湖塘小學退休的費奶奶更是個熱心人，小區里的.大事、小事都愛管。有人把車開進了草坪，費奶奶立即上前制止，看到陌生的可疑人，緊跟其后，發現情況不對，馬上報警，看到地上有臟東西，用掃帚掃干凈……除了他們之外，小區里還有許多的熱心人，如張奶奶、方爺爺……小區的自然環境美、人們的心靈美，融合在一起，成了小區的一道風景線。

　　現在在老爺爺、老奶奶們的影響下，不管是誰，只要看到地上有垃圾，就會撿起來扔進垃圾箱。鄰里之間互相關心、和睦相處。小區里每個人的舉止、語言、心靈像盛開的鮮花那樣美麗。讓我們每個人都成為小區一道道亮麗風景的花絮。

和諧作文篇5

　　今天奶奶的朋友，從延安坐“和諧號”來到了西安北客站，火車是九點半開的`，十一點五十到，我和爸爸媽媽去接人的時候，有五輛和諧號停在站臺上，想五條白色的巨龍，非常壯觀。火車為什么叫“和諧號”動車，中國鐵道部引進國外技術、聯合設計生產的CRH動車組，車輛命名為“和諧號”。CRH為英文縮寫，全名China Railways High——speed，中文意為“中國鐵路高速”，是中國鐵道部對中國高速鐵路系統建立的品牌名稱。“和諧號”車頭為降低空氣阻力，所以做成流線形。運行時速達200公里以上，最高可達350公里。“和諧號”列車通過電腦控制行車，電子顯示駕駛數據。

　　突然，我看見一輛和諧號進站了，原來進站的“和諧號”就是奶奶朋友坐的動車啊！。接到奶奶的朋友，我們一起去了南方酒家吃中午飯，快樂的一天結束了。

和諧作文篇6

　　三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧。若這世上只有一種飲料，則不免單調而索然無味。

　　繽紛成就和諧。試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

　　輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的'夢。你說《紅樓夢》里眾相紛紜，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞。輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……

　　和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。

　　千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊書卷、穿越時空仍然在耳畔擲地有聲：千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他們，亦不以他人思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學術自由，兼容并包”的思想又延續至今，令人感佩。

　　所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領會并呵護真正的和諧。各個民族的不同風俗習慣，請給予保護；各個地區的不同生活習性，請給予寬容。尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾的顧客……正是每個人的不同特性構成了這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。 ——問蒼茫大地，誰主沉浮？ ——繽紛的色彩， ——為何？ ——繽紛成就和諧！

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