合作作文

時(shí)間：2026-03-08 02:25:56 合作

(精華)合作作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的合作作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

(精華)合作作文

合作作文篇1

　　我和妹妹都是一個(gè)華板車(chē)迷，但是妹妹的速度總是追不上我。有一次，我和妹妹下樓玩滑板車(chē)。正巧碰到兩個(gè)和我們一樣玩滑板車(chē)的.雙胞胎兄弟。他們有眼不識(shí)泰山說(shuō)：“我們來(lái)比比看哪個(gè)隊(duì)速度快，你和她一隊(duì)，我和他一隊(duì),你看怎樣？”我滿(mǎn)口答應(yīng)。

　　他們商量了一個(gè)對(duì)策，兩人共同追擊我。而我們的對(duì)策則與他們截然相反。我對(duì)妹妹說(shuō)：“你走那條小路穿過(guò)樹(shù)林，就到終點(diǎn)了。我去甩掉他們，OK？”妹妹答應(yīng)了。

　　我們四個(gè)一起出發(fā)，妹妹一下子逃離了現(xiàn)場(chǎng)穿過(guò)小路，到了終點(diǎn)。而我們?nèi)齻€(gè)則往另一條小路走。當(dāng)中有一個(gè)斜板，我一用力就上去了，但他們一個(gè)力氣小，一上去就摔，而另一個(gè)則是膽小如鼠，不敢上。我猛的一回頭，看到他們老遠(yuǎn)。我折回走大路，一會(huì)兒就到終點(diǎn)了，看見(jiàn)了妹妹。我們?cè)谀堑攘怂麄兒荛L(zhǎng)時(shí)間才到。

　　最后他們滿(mǎn)身樹(shù)葉的回來(lái)了，因?yàn)樗麄冊(cè)跇?shù)林了找了半天才回來(lái)。這是我第一次合作。

合作作文篇2

　　正當(dāng)我們沉醉在火燒云顏色和形狀的變化時(shí)，突然廣播里響起了校長(zhǎng)緊張而急切地呼叫：“緊急集合！緊急集合！全校師生五分鐘內(nèi)馬上到操場(chǎng)集合！”

　　啊，這么緊急？出事了嗎？發(fā)生什么大事了？“快！快！快！”老師急切地催促著。不管三七二十一，丟下書(shū)本就向后門(mén)沖去。我們以神舟五號(hào)的速度來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，還沒(méi)有集合好。我們馬上奔跑著，急速地趕到了第二樓道。突然，二年級(jí)的小朋友擋住了我們的光明大道。 “停！……”老師給我們來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)。沒(méi)有辦法，只好發(fā)揚(yáng)舍己為人的風(fēng)格讓他們先走一步，誰(shuí)讓我們是四年級(jí)的大哥哥大姐姐呢？急死人啦，如果這時(shí)地震來(lái)害我們?cè)趺崔k？要是樓房突然垮塌怎么辦？老天啊！難道你真舍得傷害我幼小的生命？記得上次我只對(duì)媽媽撒了一次謊，難道你今天就要來(lái)懲罰我，我可不能死，爸媽還等著我中午回去吃魚(yú)香肉絲呢！我還要孝敬他們呢！難道這里是我們的.絕地？越想越害怕……啊……二年級(jí)的小朋友終于穿過(guò)了走廊，我們又以火箭似的速度向操場(chǎng)猛沖，生怕再有任何意外和危險(xiǎn)發(fā)生。

　　到了！到了！終于跑到操場(chǎng)上，就連我班的手術(shù)病號(hào)祁媛媛也以最快的速度趕到了操場(chǎng)。我看見(jiàn)從四面八方的通道一個(gè)個(gè)隊(duì)伍就像洪水一樣匯集到操場(chǎng)。同學(xué)們臉色蒼白，似乎心都要跳出來(lái)似的。來(lái)到操場(chǎng)上，我們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，站立不穩(wěn)。

　　突然，廣播聲又響起了，校長(zhǎng)興奮地說(shuō)：“不錯(cuò)，你們以二分零二十秒的時(shí)間趕到了操場(chǎng)，完成了這次安全緊急逃生演練！”

　　啊！原來(lái)是一次緊急演練，害得大家一個(gè)個(gè)都提心吊膽、失魂落魄的，真是虛驚一場(chǎng)！

合作作文篇3

　　夢(mèng)寐以求的綜合實(shí)踐已經(jīng)過(guò)半，一天下午，我們六排被分配到了葡萄園除草，是真的去地里除草，絕對(duì)不是去過(guò)家家。指導(dǎo)員帶領(lǐng)著我們?nèi)スぞ唛g，教我們?nèi)绾文娩z頭，如何使用鋤頭。我不屑一顧，心想：這有什么難的！

　　考慮到我們都是城里嬌生慣養(yǎng)的孩子，第一次下地干農(nóng)活。于是，指導(dǎo)員給我們減輕了任務(wù)量，每人只需要除半畝地，兩人合作完成一畝。我和韋祎被分配到一起，韋祎說(shuō)：“我們等會(huì)一起完成吧。”“不用，soeasy啦”我牛逼哄哄的說(shuō)道。于是，我擼起袖子扛起鋤頭開(kāi)始干，嘴里還哼著小曲，三十分鐘過(guò)去了，我汗流浹背，實(shí)在是干不動(dòng)了，扶著鋤頭休息一下，然而，這才干了一小半。

　　我看向韋祎，努努嘴輕聲說(shuō)：“要不，我們還是一起干吧。”

　　“好啊！”韋祎露出燦爛的笑容，愉快的答道。

　　于是我們相互幫助，伴著韋祎嘹亮的歌聲，在歡笑中，我們很快除完了草，看到自己的除過(guò)的`土地，我們頗感滿(mǎn)意，使勁嗅嗅一身的汗臭味，看看一身的泥巴，我倆笑得前仰后合。

　　接下來(lái)，就要把鋤下來(lái)的草再鋪到葡萄藤下當(dāng)養(yǎng)料，真是“資源回收”，絲毫不浪費(fèi)。所以，我們又只能再干一遍活了。

　　“等會(huì)我把草撈上來(lái)，你就把沒(méi)鋤干凈的草根鋤掉”韋祎一臉嚴(yán)肅地開(kāi)始分工。

　　“ok啦。”我愉快的聽(tīng)命道。

　　“好吧，我們開(kāi)干。”韋祎說(shuō)完就要?jiǎng)邮帧?/p>

　　“等等，韋祎，我們唱歌吧，增加點(diǎn)動(dòng)力好不好？”我故作央求狀。

　　“好吧，你想聽(tīng)什么？”

　　“無(wú)所謂，只要是激昂的就好。”

　　“好吧，聽(tīng)好了，我開(kāi)唱了……一二三四，一二三四，像首歌……”

　　“綠色軍營(yíng)，綠色軍營(yíng)，教會(huì)我……”我也不禁跟著大聲唱起來(lái)。

　　就這樣，我們出色地完成了自己的任務(wù)，雖然筋疲力盡，卻快樂(lè)無(wú)比。

　　“希望下次再來(lái)這的時(shí)候，能看到成熟的葡萄，然后耕地時(shí)，偷偷地嘗兩口。”我對(duì)韋祎說(shuō)道。

　　“我也是，希望我們上高中，還是同班同學(xué)，好了，我們快去集合吧。”

　　“嗯，走吧。”……

　　成長(zhǎng)的旅途還很漫長(zhǎng)，但我們要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)合作共存，學(xué)會(huì)做一個(gè)知善行樂(lè)的人，這樣，我們才會(huì)收獲更多的快樂(lè)。

合作作文篇4

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，吃著學(xué)校課間餐——月餅，我知道一年一度中秋節(jié)臨近了。

　　這次為了過(guò)中秋，我的大姑姑一家特意從上海趕來(lái)了。也許是人多了，我的奶奶家本來(lái)冷冷清清的屋子里，熱鬧起來(lái)了。中秋節(jié)的意義在于團(tuán)圓，因?yàn)槊魈煲ネ馄偶遥裉炀驮谀棠碳姨崆斑^(guò)中秋吃個(gè)團(tuán)圓飯。奶奶高興地望著這么多人，喜氣洋洋地將一盤(pán)盤(pán)菜端上了桌。看著奶奶欣慰的笑容，我想：這就是團(tuán)圓的魅力吧！

　　不知為什么，人到中年會(huì)特別喜歡小孩子。我的爸爸媽媽看到我姑姑的女兒，特別高興。妹妹甜甜地說(shuō)幾句話(huà)，他們都會(huì)高興得不得了。也許，這就是“悲歡離合”里的親情之歡吧！

　　吃完飯從奶奶家出來(lái)，我仰望天空，布滿(mǎn)了陰云，看不到月亮。是啊，月有陰晴圓缺，沒(méi)有什么事是完美的。在這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，我的'小姑姑就要去英國(guó)留學(xué)了。我的心里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷：對(duì)我很好的小姑姑要走了，不知下一個(gè)中秋節(jié)能不能見(jiàn)到她。這種憂(yōu)傷的滋味，就是人生不可避免之“離”吧。

　　在我的阿公阿婆——我姑姑的父母眼里，我能看出一種復(fù)雜的感情，不只是對(duì)姑姑學(xué)業(yè)的肯定和驕傲，更多是對(duì)即將遠(yuǎn)渡重洋的女兒的不舍。不知道分離那天，會(huì)不會(huì)有別離的淚花呢？我可以肯定，這就是悲。

　　中秋節(jié)就像我吃過(guò)的抹茶月餅，入口時(shí)味道香甜，仔細(xì)回味就有一絲淡淡的清苦味。中秋象征團(tuán)圓，有團(tuán)圓就有分離。所以，分離和團(tuán)圓才是真正的中秋吧。

合作作文篇5

　　合作在人類(lèi)的社會(huì)中有極大的作用不論做什么是都要合作。從以前古代開(kāi)始，再到現(xiàn)在的科學(xué)研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)合作在哪里都會(huì)有。以前有一句話(huà)叫做：一個(gè)巴掌拍不響。就非常好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　比如書(shū)一種動(dòng)物—螞蟻。在任何一種螞蟻中都有三種螞蟻：兵蟻、工蟻、蟻后。兵蟻專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)保衛(wèi)自己的國(guó)家;工蟻負(fù)責(zé)采集食物，養(yǎng)活其他螞蟻;蟻后則負(fù)責(zé)繁衍后代。有著三種螞蟻的分工協(xié)作、互相配合，才會(huì)有更多的螞蟻生存下去。在我們吃飯的時(shí)候，如果只有一只筷子肯定什么也夾不起來(lái)。但是如果有兩只筷子互相配合，就不會(huì)發(fā)生夾東西夾不起來(lái)的狀況了。

　　我們作為一名學(xué)生，有時(shí)候需要互相合作才會(huì)學(xué)的.更好。在課上，老師經(jīng)常讓我們合作做一件事，或者做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者交流自己的學(xué)習(xí)方法，這些都是合作，都是為了讓自己學(xué)的更好。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)他自己也不會(huì)做。于是我們展開(kāi)了討論，我們互相說(shuō)了說(shuō)自己對(duì)這道題的想法，和自己認(rèn)為該怎么解決。過(guò)了一會(huì)兒我就想出了方法和答案。

　　學(xué)會(huì)合作，不僅是在幫助別人，更多的是在幫助自己。

合作作文篇6

　　學(xué)校是一個(gè)大社會(huì)，是一個(gè)大舞臺(tái)，是一個(gè)大家庭，在這里我不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我懂得了合作。

　　在我們班那是每天要與人合作的。特別是在收默寫(xiě)本中更為突出。“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們立馬拿出書(shū)背了起來(lái)，王老師一邊發(fā)默寫(xiě)本，一邊強(qiáng)調(diào)要好好背，爭(zhēng)取默到100分。“好，合書(shū)，收起來(lái)，開(kāi)始默。”眼睛快速地掃視了全班，停了幾秒后，說(shuō)：“U1單詞表NO.1大的.....”默好后，王老師讓組長(zhǎng)們收，第一個(gè)收完的這一組同學(xué)都可以加到一顆星，我和張雨潤(rùn)一人收前，一人收后，速度還算領(lǐng)先，可是到了中間“匯合”的時(shí)候速度馬上減慢了不少：我們倆真是“默契”十足，我們?cè)谂c對(duì)方交換時(shí)不是同時(shí)往上放就是同時(shí)往下放，兩攤本子總合不到一起，再看看其他組，不僅追上我們，有的.還交上去了。我不耐煩了，翻了張雨潤(rùn)一個(gè)白眼，索性往她的桌子上一攤，由她收拾“殘局”，最后我們組以不齊、不快、不會(huì)合作取得了倒數(shù)第一，組員都很不服氣，不甘心，怪我和張雨潤(rùn)速度慢，能力差。我和張雨潤(rùn)對(duì)視了一下，明白了出差錯(cuò)的地方，于是我對(duì)張雨潤(rùn)說(shuō)：“方法和剛才一樣，交換時(shí)，我吧左手的給你，你把右手的給我，這樣就不會(huì)出現(xiàn)剛才的情況了。”“好。這次一定要好好合作，爭(zhēng)取取得第一名，讓組員們開(kāi)心一下，有星加。”第二輪默寫(xiě)開(kāi)始了，一默完，我們組都準(zhǔn)備好了。收本子時(shí)，我立刻伸手把前兩位的默寫(xiě)本拿了過(guò)來(lái)，再讓他們與我和同桌的本子重合，完畢后立即往后轉(zhuǎn)，把我和前幾位的本子與后兩位的放在一起，正巧張雨潤(rùn)已收完其他人的，我環(huán)顧了一下四周：其他的組長(zhǎng)還在收本子，只有第一組已經(jīng)在收最后一本本子，。我一個(gè)鍵步?jīng)_向了講臺(tái)，將默寫(xiě)本交給了老師。老師笑了笑說(shuō)：“第三組加星。”我和張雨潤(rùn)相視一笑，再看看組員們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)。有時(shí)合作不僅能給自身帶來(lái)成功的喜悅，還能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)。

　　作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，我們只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。

合作作文篇7

　　花開(kāi)花落，一瞬繁華蕭條；生死離別，一世的顛沛流離。

　　——題記

　　人的一生中，要經(jīng)歷許多相逢、離別，就好像命運(yùn)和我們開(kāi)的玩笑一樣，總要慢慢習(xí)慣，以合適的方式去面對(duì)，然后成長(zhǎng)。

　　那年陽(yáng)光明媚，春風(fēng)正好，奶奶帶著我去公園玩，我歡快地跑在前面，哼著歌，奶奶在后面走著，輕輕和著家鄉(xiāng)的調(diào)子，不時(shí)還喊一句：“乖孫女兒呦，慢點(diǎn)走，等等奶奶——”而我早已經(jīng)跑沒(méi)了影兒。突然，被旁邊花叢中的一抹翠綠吸引，我小心翼翼地扒開(kāi)來(lái)，竟是一株仙人掌。我和奶奶把它帶回家，悉心照料，它長(zhǎng)的很茂盛。奶奶望著仙人掌，欣慰地笑了。

　　如今，看著躺在病床上奄奄一息的老人。我的心情十分沉重。自從去年冬天，奶奶被查出身患絕癥后，爸爸和幾位姑姑的臉上始終沒(méi)有浮現(xiàn)出笑容，我也整日忐忑不安，為此成績(jī)直線(xiàn)下滑，淪落到年級(jí)三百多名。我很害怕，奶奶說(shuō)不定哪一天就要離開(kāi)爺爺和我們了。但是，這一天，還是到來(lái)了。奶奶走了，她真的走了，想起奶奶十幾年對(duì)我的悉心照顧，我的淚水便抑制不住的留下來(lái)。爸爸這個(gè)如鋼鐵般的軍人也泣不成聲，幾位姑姑更是悲痛欲絕。但爺爺卻意外平靜，他對(duì)姑姑說(shuō)：“別哭了，讓你媽安心地走吧。”然后給奶奶擦身體，穿蒙古袍，送她走完最后一程。

　　出殯那天，天空灰蒙蒙的，辨不出什么顏色，窗臺(tái)上的那盆仙人掌也灰敗著枝條。長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色車(chē)隊(duì)一路打著雙閃，像一條蜿蜒爬行的`蛟龍。路上，我捧著奶奶的遺像，到了殯儀館，需要有一位老人的孫子或?qū)O女整理遺容時(shí)，年幼的弟妹們哭著不敢上前。我看了一眼年邁的爺爺，“我去！”說(shuō)罷，頭也不回地走了進(jìn)去。那一刻，心里出奇的寧?kù)o，我忽然明白肩上所挑的東西，和不得不肩負(fù)的責(zé)任。

　　中午，宴請(qǐng)那些親戚和來(lái)幫忙的叔叔伯伯。爸爸和爺爺喝了許多酒，被叔叔伯伯們先送回去了，我拿起飲料，繼續(xù)挨桌敬酒、寒暄、致謝，手里還牽著弟弟妹妹。宴席已結(jié)束，我一桌一桌地送客。等到送走了最后一位客人時(shí)，我坐在椅子上，累的沒(méi)了力氣。休息了一會(huì)，又緊接著又包好剩飯剩菜，趕回爺爺家。

　　一進(jìn)門(mén)，無(wú)意中看到了那盆仙人掌。陽(yáng)光下，依舊那么頑強(qiáng)，好像又長(zhǎng)出了一抹枝芽，是那么耀眼，那么蓬勃。

　　面對(duì)親人的離去，是要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，還是一蹶不振，由自己決定！最適合的方式就是要堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)一切，人生的路還長(zhǎng)，總要笑著走！

合作作文篇8

　　11月10日，是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我、媽媽和她單位的同事一起去象山摘桔子。

　　我和媽媽同事的孩子一起玩，我們都嫌桔林里太多蟲(chóng)子，就沒(méi)有去摘。后來(lái)，我們不想玩游戲了，就去摘桔林邊緣的桔樹(shù)上桔子。這時(shí)，我們才真正感受到桔林的美。一大片綠油油的樹(shù)上，點(diǎn)綴著許多桔色或棕色的`“小星星”，為什么為出現(xiàn)棕色的桔子呢？因?yàn)檫@樣的桔子沒(méi)有打過(guò)農(nóng)藥，種下樹(shù)苗澆好水，就隨它生長(zhǎng)，好啦，這里不多說(shuō)，趕緊看看接下來(lái)的事吧！

　　突然，我看到了幾棵長(zhǎng)著桔色“小棗”的樹(shù)，走近一看，原來(lái)是幾棵金桔樹(shù)，上面的小金桔可貴了，要五十幾塊錢(qián)一斤呢！趕緊趁此機(jī)會(huì)摘一些吧！大家都讓我來(lái)分配任務(wù)，“一、二、三、四……總共有5個(gè)人，這就好辦了。”任務(wù)這樣分配，兩個(gè)朋友來(lái)摘金桔。只見(jiàn)他們一個(gè)人摘一棵樹(shù)上的桔子，一手拿著剪刀，看到一顆熟的黃金桔，另一只手就拉住樹(shù)枝，把它剪下來(lái)，放進(jìn)地上的籃子里。還有兩個(gè)朋友把剪下來(lái)的桔子柄剪平，防止扎破其它桔子。我負(fù)責(zé)把桔子搬運(yùn)出去。我們有多個(gè)籃子，我把盛滿(mǎn)桔子的籃子運(yùn)到車(chē)上，之后用空籃子去交換。累死了，合作力量大，不一會(huì)兒，我們就摘了一堆桔子呢！“你們真能干！”咦？這是誰(shuí)的聲音？原來(lái)那里的老鄉(xiāng)在夸我們呢！

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