合作作文

時間：2026-03-27 02:00:01 合作

合作作文(實用)

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的合作作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作作文(實用)

合作作文篇1

　　“你是不是覺得特色班就是你的游樂園，我告訴你，不是！”我嚴厲的說道。

　　在特色班上我又開始訓我的徒弟了。在上特色班的時候，我的一個徒弟可以讓我訓他十幾次，我也是控制不住我自己，本來這節課應該是好好的練習課，可是被小班們攪的團團轉的，其他大班都去訓自己的徒弟，我以為我的徒弟會看見別的人挨訓會不鬧的，沒想到和我想的恰恰相反，該怎么鬧還是怎么鬧，我就大訓了一次他們，“胡皖儷，我們兩個合作吧。”吹笛子最好的張慧可來了，什么？跟我合作。我沒有聽錯吧？“你教你的徒弟每次教的那么好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟。”我想：“也是，這不兩個問題都解決了。”“好吧，我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的'合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時候，徒弟的學習效果果然上升了很多。

　　合作果然是件好事。

合作作文篇2

　　合作，往往能產生巨大的力量，這力量能讓原本失敗的趨勢迅速反轉，真是神奇的力量。

　　那是一次運動會的接力跑。我們班派出了四位最強大的“飛毛腿”，可謂強強連手，對第一名勢在必得。我在第二棒的位置。此時，我正和隊友們站在跑道上，抖著腿，搖著頭，甩著手，一邊做著準備活動，一邊嚴陣以待。啦啦隊們站在觀眾席上，十分熱情地向我們歡呼吶喊著，而老師們則神態自若地看著我們，似乎穩券在握。盡管交接棒已練習了無數次，我的心中還是十分忐忑，好像有無盡的恐懼在永不停息地環繞著。

　　“砰——”發令槍一響，運動員們，猛地蹬了一下地，如解開韁繩的馬，松開鉤子的魚，拉出陷阱的老虎，發瘋似地向前沖去。他們的眼睛冷冰冰地注視前方，絲毫感覺不到任何的緊張；他們的目光猶如一只只鋒利的鷹爪，無比尖銳；他們的手拼盡全力地握著接力棒，腳不停地向前邁，往后蹬，向前邁，往后蹬？遠遠一看，還以為都是“佛山無影腳”的傳人呢！我盯著他們的每一個動作，心里似被一塊石頭壓著，十分沉重。好在，我們班的運動員一直保持著領先的`狀態，漸漸地與其它運動員們拉開了優勢。我心中懸著的石頭漸漸放了下來，一邊深呼吸，一邊繼續緊盯著比賽的進程。

　　就快要輪到我了，第一棒隊友離我越來越近，我開始慢速小跑了起來。漸漸地他的氣息越來越清晰，腳步聲也越來越響亮。終于他跑到了我的面前，把接力棒伸向我，我一把抓住他手中的接力棒，恐懼頓時被一掃而光。心里想的就是怎樣把自己這棒跑好。這一瞬間，我體會到了合作的感覺，合作的力量。我便帶著這份力量心無旁騖地向前沖去。風在我耳邊飛快地掠過，賽道在我腳下不斷地消失，這份力量爆發了。我深吸一口氣使出了平生最大的氣力，雙腳瘋狂地蹬著地面，對手與我的差距也越來越大。我完美而順利的交了棒。

　　接力棒終于來到了最后一個人的手中，比賽進入了尾聲。而對手也不容小覷，緊貼著我們班追趕著。眼看我們第一的寶座難以保持了，可是我班的運動員卻一點兒也不著急。他慢悠悠地跑著，好似一個年邁的老人一邊走路，一邊欣賞周圍的美麗景色。對手見有機可乘，便毫不費力地超越了他。我的心似乎被一只無形的大手提到了嗓子眼，砰砰砰不停地跳動。離終點只剩二百米了，而對手依舊占據第一，但也似乎精疲力盡了。就在這千鈞一發之即，我們班的運動員猶如滿血復活了一般突然發力，一舉超越了隊手，最終奪得了冠軍。

　　觀眾席上霎時沸騰一片，我們也緊緊地抱在了一起，這是我們整個接力團隊的光榮，這是合作體現出來的力量。

　　合作是乘風破浪的利器，是連接成功的橋梁，它的力量是無窮的，是一個團隊必勝的法寶。

合作作文篇3

　　談合作，嗯，真是…陳老師還是喜歡起題目這么直白啊。不過我不得不承認，對于寫這篇文章，我壓力很大。

　　合作，百科上的解釋是個人與個人、群體與群體之間達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合、行動方式。呵呵，很玄乎啊。反正我饒是沒看懂。

　　以我之愚見，大概就是人與人之間的一種互利互惠的關系。有人說，合作即團結。我不這么想。現在的社會，真正的合作本已不多，團結就更少。聽得最多的，便是商務會議中說的，“合作”愉快。雖說表面上是合作，其實誰不是笑里藏刀？不說我們普通人，就連國家與國家之間也不是這樣嗎？我記得吳老師上課的時候說過：國與國之間是沒有真正的朋友的，大家都是為了自己的.利益才會合作。所以，我覺得合作便是互惠互利的過程。

　　有的人經常說：“為什么要合作，我一個人同樣能做得最好。”沒錯，或許你可以做的很好，但你絕對不能做到最好。就像我們做化學實驗一樣，你若沒有個助手，那實驗效果一定不好。托馬斯·愛迪生大家總聽說過吧？其實，在他的實驗室中，他只需要奇思妙想，做出草圖，剩下的，就給他的助手去把這些奇怪的東西從二維圖紙改變成三維實物。而亂七八糟的數學計算，更是愛迪生最厭惡的。所以，實驗室總有一大堆的數學家。而愛迪生為社會做了許多貢獻，從而申請專利，賺了很多錢。他便是在與社會合作。

　　再講個順口溜：一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。這個，一定是你們小時候都聽過的吧。不用我解釋，便明白我要說什么了吧。足以證實，如果沒有人與人之間的合作，你將一事無成。只有大家合作，才能擁有自己需要的東西。

　　曾經有一座城池，內城有三里，外城有七里。氣候、時令和地形，都對城內的守軍有利，可他們為什么會棄城而逃呢？孟子說得好，天時不如地利，地利不如人和。城內的守軍有著適合防守的氣候和時令，有著優秀的地理環境，可是，他們缺少了一樣最重要的東西——合作精神。如果他們之間懂得合作，便可以保住自己城內的親眷。若他們不知何為合作，那最后的結果，便是是妻離子散、家破人亡。

　　人生處處都有合作，公車司機和售票員之間有合作；學生和老師之間有合作；總統和國務卿之間也有合作。在合作面前沒有高低貴賤，只要你這個司機和售票員之間合作的好，便是受人尊敬的；只要你當學生的，懂得與老師合作配合教學，便是公認的好孩子；即使總統能力再強，不懂得與國務卿合作，遲早是會被累死的。

　　不管怎么說，這些都是我絞盡腦汁找來的例子，不知道和不和主題。如果不是，那么，很抱歉，我盡力了。

合作作文篇4

　　有個俗話說得好，無巧不成書。今天，我就想來簡單的說一下，關于巧合的一些事情。

　　真的很巧，在這個假期來臨之前，我還在學校的時候，我都想好了，準備趁著假期的時間，給自己配置一個好東西，本來這個好東西不是那么著急需要的，但是我想反正早晚都是需要的，不如早早的買了，享受著。然后就下定了決心，要在放假期間配置了、

　　就是很巧，在疫情問題嚴重之前，我看中了好東西的其中一款，但是呢，他不是想我們平常購買的東西，看好了，選好了規格，直接下單付款就是購買了，而是需要付定金。由于我是真的'很想要這一款，真的是看上了，就一沖動服了定金。但是后來的事情大家也都知道了，就是疫情發展嚴重了，決定全程封鎖，交通管制，自然一般的快遞就是沒有辦法進行運輸了。但是我已經服了定金，又因為真的不是很急，我以為疫情會很快就結束，所以又把尾款給交了上去，然后就陷入了無邊的等待。

　　一個巧合，等啊等啊，終于等到了快遞可以正常的運行了，結果我一問賣家，她竟然是處在一級疫情地區，所在地還是只能運輸一些救災需要的藥品，物品、沒有辦法，只能繼續的等待了，我不斷的詢問賣家什么時候可以發貨，他的回答都是一樣的，再等等吧。有一天，我看到有人說有一個地方可以運輸別的東西到外省，然后我趕緊懷著內心的激動去詢問賣家。過了很久他說的確可以送，但是，他們還沒有復工。好吧，所有的所有的巧合，都讓我一次性的碰見了，這個東西，看來我是要等好久才行了、

合作作文篇5

　　開端是事情的開頭，春天是一年四季的開端；清晨是一日生活的開端。萬事都需要開端；開端蘊涵著希望，開端之后給予我們成功。

　　如果一個人不扶持嘗試開端，那會怎么樣？

　　他只是終日無所事事，成年后意不知道怎么生活，洗衣做飯這點小事都不會，依靠父母親，過著飯來張口的日子。什么事情都不想去做，到了中年，父母親老了，需要他的服侍了，可笑的是他連自己都養不活，怎么去養活自己的父母親，后悔也沒用啊！他這時才深深地體會到“少壯不努力，老大徒傷悲”的含義啊！

　　還有一個故事，關于勞動開端的。一名學生從小受家人教育，好好讀書就可以了，其余的都不要他管，他的成績非常的好，從小學至高中每次都排在全校的前幾名，可是這么多年的生活間，他什么都不會做，只會讀書。

　　到了高考，他考到中國有名的北京大學，在大學中，他生活無法自理，在電話中對家人哭著說：“你還是讓我回去再學習幾年吧！我一個人在這里無法生活。”

　　這兩人故事告訴我們一個深刻的道理：一個人如果不去嘗試開端，一定會失敗。

　　相反，如果一個人敢于嘗試，勇于冒險，創造一些別人還沒有發現的事物。他的生活一定會多姿多彩，過得有滋有味。

　　就像一個企業家投資某個行業，成功了就獲得可喜的利潤。失敗了總結經驗。不灰心喪氣，為下一筆生意策劃。

　　勇敢起來吧，去嘗試開端的酸甜苦辣吧！成功便再接再厲，失敗也繼續努力。讓你的`生活變得五彩繽紛吧！開端帶給我們希望與成功，不要畏懼失敗。總之，什么事都要從小事做起，一屋不掃何以掃天下。

　　只有腳踏實地地一步一步向前走，充實自己，才能達到成功的境界。

　　當我們每個國民正在奮斗中，我們的祖國也會更壯麗了。

　　當我們看到了這壯麗的山河，望著我們曾經努力勞動過的手，也心滿意足了。

　　努力去開端我們的美好人生吧！

合作作文篇6

　　合作精神，是一種很重要的品質。很早之前學過一篇課文，講的是，一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。他請七個學生各拉一根線，線的一端連接著一個在瓶子里的彩球，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個故事很好地告訴了我們合作的重要性：只有相互幫助，每個人向著統一的目標，才能打開成功的大門。

　　現在越來越多的學校都開始實行小組合作學習了，而我的學校也不例外，小組合作學習確實有效率，有質量，在很多方面都對我們有所幫助。現在，就讓我來跟大家分享一下我的小組是怎樣合作學習的吧！

　　記得那一次，物理老師布置了一個物理作業給我們，要求我們班每個小組都要做一個物理小制作，還要用上我們所學過的物理知識，說是要拿去全級評分的。當時聽后，我們都驚呆了，認為這是一件根本做不到的事情，而且到現在為止，我們小組也從來沒有合作過什么。為此，我們小組的每一個人都很苦惱，心里暗自打量著：應該做什么好呢?后來，物理老師給每個小組都發了一張關于物理小制作方法的資料。于是，我們都認真地瀏覽了一遍。很快，我們便開始有頭緒了，只見小組長提出了一條建議：“不如我們來做個不倒翁吧！既簡單又好玩，你們覺得怎么樣？”我們聽了，仔細商量后都舉手表示贊成。

　　接下來，小組長就要安排工作了，只見他吩咐：小華準備一個雞蛋；小林準備一瓶膠水；小瑩準備一些重物；剩下的'其他成員準備一些裝飾物品，小組長把事情安排的那么有條有理，給我們做了一個好榜樣，就這樣，小組中的每一個成員都分工合作，各盡所能，很快我們就把材料集齊了。然后，我們就要開始制作了。首先是組長在雞蛋的尖端開個小孔；接著是我用吸管將蛋清、蛋黃從蛋殼里取出，形成一個較完整的蛋殼；第三步是輪到小瑩將重物放入雞蛋殼中；再讓小林用膠水固定在雞蛋殼里面的底部，大家都是那么的小心翼翼，生怕把雞蛋殼弄破；最后由小華和小惠負責用裝飾品和顏料將雞蛋外部裝飾好，每個同學還在蛋殼上簽下了自己漂亮的個性簽名。就這樣，一個物理小制作就成功地誕生了，看著它，我們都感到無比的自豪，心情更是無法用言語所表達，因為這是我們小組第一次共同努力合作的成果，它的意義是那么的大。不久，我們就把作業交給了老師，還得到了老師的稱贊呢！

　　子曰：“三人行，必有我師焉。”這次的小組合作使我明白了合作的重要性，不僅培養了我們的團隊精神，也提高了獨立思考、獨立解決問題的能力，讓整個班級化整為零。

　　同學們，你們也來試試小組合作吧！

合作作文篇7

　　多元文化互相交流、融合、發展的今天，信息儲量日益增大，我們面對更多的機遇與挑戰。顯示告訴我們，固網的孤軍奮戰、獨當一面已變得不再科學，新的生存法則涵蓋兩方面：一是競爭，而是合作。

　　乍一看去，合作與競爭互相抵觸。既然互相競爭又何來合作，既然合作又怎么會產生競爭呢？其實不然。競爭與合作一直是共存的，在合作中競爭，在競爭中合作才是成功的秘訣。

　　大家都聽過“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事吧！鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭鋒相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自的利益，相互競爭，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最后一刻，它們還是因為爭紅了眼都不愿退一步。一味競爭不能實現利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個方法，相互信任合作，共同抵御外敵，它們就可能救對方和自己一命，免于被人擒獲的失敗局面。競爭離不開合作，合作使競爭持續。

　　看到鱷魚，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚張開的血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎？不，因為它們是一對親密的合作伙伴。這種鳥使鱷魚的專屬衛生員，能隨時待命。在鱷魚飽食后，這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中的肉末，防止細菌、寄生蟲的寄生，而在替別人打掃衛生的同時，它自己也能填飽肚皮。作為回饋，鱷魚會盡職地保護小鳥不受傷害。自然中，這種現象稱為“共生”，相同的還有小丑魚和海葵、沙漠中的蝎子與蜈蚣……都是一對對黃金搭檔。它們這樣的'生活習性，不外乎是合作與競爭的玩味體現。生活在同一個生態圈，它們有著共享、有限的生存資源，所以是競爭者；但它們能取子之長補吾之短，相互合作，贏取更多的資源、空間，共創雙贏局面，它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證實，合作與競爭并不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大的成功性；合作因競爭才更快地發展，才能進步。

合作作文篇8

　　在這次綜合實踐活動中，讓我有感觸的事很多：烙鐵畫告訴我們任何事都需要三思而后行；十字繡告訴我們只有有耐心和毅力才能攻克難關……但最讓我記憶猶新的還是打開水這件事。

　　女生打開水是在晚飯后，但總是有人留下來洗碗。大家一吃完飯就匆匆往回敢，留下洗碗的也會洗的稍快些，都期盼著能早點回宿舍休息。那天我回到宿舍時一個人都沒有，而熱水瓶卻只有一個。當時我沒來得及多想，淋了熱水瓶就急忙往外走。等我回去時，發現角落里竟有四個熱水瓶，而宿舍卻只有許佳和費語馳兩個人。見狀我急忙問：“其他人回來了嗎？”“沒有。”“那怎么會有四個熱水瓶？”許佳回答：“我兩個，費語馳兩個就拎完了。”我心里一震，頓時有些驚訝:“你們不累嗎？”她們回答：“還行，不過這樣她們回來時就可以直接休息了。我們洗過碗，那比打開水累。”她們看見我疑惑的眼神，又認真地說：“而且，下次我洗碗時，相信她們也會幫助我們的。”那一刻，我心里涌起一股暖流。我從她們那閃光的眼神中，看到了團結信任，無私奉獻的博大精神。同時，我也不禁慚愧，自己為什么就不能站在別人的角度看問題呢？不過，從那以后，我每次都會拎兩瓶水，這使每個人都有了互幫互助的意識，這使我再次感嘆團結的力量。

　　從一件小事上，就可以看出一種高尚的品質，即使生活中也是一樣的道理。當你看見垃圾桶旁有未入桶的垃圾時，不妨撿起，人人都有愛美之心，看見整潔的垃圾桶還有誰忍心亂扔垃圾？一個小小的`舉動，就換了道路的整潔。這也是一種合作，一種體諒他人讓人與人之間更加親密的合作。

　　這次這次綜合實踐活動讓我明白了：合作意識是人寶貴的精神財富，是消除人與人隔閡的橡皮擦，是愛的傳遞者。從現在起，我要盡力讓團結精神洋溢在我的生活里，也希望你能把這份精神傳得更遠，更遠！

合作作文篇9

　　每一個人都生活在這個世界上，不大可能單獨生活。如果想要自力更生、自立自強，機會可說是微乎其微，所以，每一個人都需要跟大家互助合作才能夠生存。

　　人都有自己的專長，如果大家都你走你的獨木舟，我過我的獨木橋，社會是會敗壞的，大家要像要過冬的螞蟻一樣，互相合作、幫忙，才能使會更加祥和。

　　我們生活所需的食、衣、住、行、育、樂，通常都要大批人力才能完成，例：麥香奶茶所需要的奶茶要經過牧民所養殖牛所擠出的牛奶做成；大麥則須經農夫的種植、採收，才可以加入此原料，另外還要許多副原料，并且把全部原料到加工廠，才可以做成麥香奶茶。這其中還需要許多步驟要許多人的合作這告訴我們雖然他只是一瓶飲料，卻需要大家合力幫忙才能完成，所以如果大家都不合力幫忙、我們就不可能生存，也讓我們知道合作的重要性。

　　世界上的每一個角落都需要人們的'合作，當然，學校也不例外：同學要合作，才能贏得榮耀；同組同學互相幫忙，才能作完實驗......等。所以每一個人都生存在需要人和自己合作的空間里。

　　如果社會上的所有人都能夠互相合作，社會會更安詳，也會更有品質，所以我們現在就要習慣合作，成為人人喜愛的主人翁。